加州大学加州伯克利大学商学院商学院和经济系的区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-24 23:42 标签： 伯克利商学院
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加州大学伯克利分校Haas商学院介绍
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你可能喜欢美国伯克利加州大学办学特点及启示
关于我国高等石石质量的提高,已有不少作者从不同视角进行了论述[1-7]。笔者认为,要建设世界一流大学,首先要了解和学习现今世界一流大学人才培养的模式和特点,可以先模仿,再超越。通过对世界名校美国伯克利加州大学一些办学特点的分析和总结,希望为我国高等石石质量不断提高提出一些建议。伯克利加州大学,或称加州大学伯克利分校(University of California,Berkeley),是美国最好的一所公立研究型大学,建校已有140年的历史,现有本科生约23 000人,研究生约10 000人,石师约2000人。伯克利在国际学术界久负盛名,尤其是其研究生石石,一直被认为属于美国顶尖水平,其研究生获得美国自然科学基金奖学金(NationalScience Foundation fellowship)的数量高居全美第一(第二、第三分别是麻省理工和斯坦福)。伯克利与同处美国西海岸的斯坦福,以及东海岸的哈佛、麻省理工一起被誉为“美国社会不朽...&
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一、引言本科生科研是针对传统灌输式教学和接受式学习模式的弊端而提出的一种新的教学方式。我国高校长期以单向传授知识为主,重视课堂教学,忽视学生课外科技活动的训练,更没有把科研活动纳入教学计划。国外高等教育实施科研化教学,重视对本科生开展科研训练,是培养创新人才的有效途径。科研化教学起源于1969年美国麻省理工学院(MIT)创立的“本科生研究机会计划”(Undergraduate Research Opportunities Program简称UROP),进而在美国得到迅速发展,目前已被美国和欧洲诸多学者誉为“21世纪的教学法”。美国博耶(Boyer)报告[1][2]指出开展本科生科研训练的意义如下:(1)培养学生的独立思考能力;(2)本科生、研究生和教师组成的科研团队能激发教师和学生的创造力;(3)既有利于提高本科生的科研能力,又能促进教师队伍科研水平的提高;(4)可打破原有通过考试评价学生学习能力的方式;(5)培养学生的协作能力...&
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通过程序规范高校处分学生行为,既是高校学生权利保护的一项重要内容,也是高校提高学生管理水平的客观要求。近年来,我国许多高校诉讼案都折射出学生纪律处分程序制度存在不少缺陷。在我国加快教育法制建设进程的今天,合理借鉴国外的成熟经验自然很有必要。本文先梳理美国公立高校学生纪律处分程序制度的建立过程,然后以美国公立高校的典范——加州大学伯克利分校(下文简称伯克利)①为例,细致研究其学生纪律处分程序制度,以期为我国相关制度的完善提供可资借鉴的经验和有益启示。一、历史与现状:美国高校学生纪律处分程序制度的建立过程(一)“代替父母理论”与“特权理论”:高校无需建立学生纪律处分程序制度20世纪60年代以前,美国关于高校与其学生关系占通说地位的是“代替父母理论”(in Loco Parents)。该理论认为,高校是居于父母的地位来管理学生的,高校可以在父母行使的权力范围内管理学生的行为,凡是父母可以行使的管教权力,高校均可以代替父母的地位来行使。...&
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图1伯克利加州大学内部学院设置艺术与人文学部本科生教育学部生物科学学部社会科学学部数学与物理科学学部文理学院自然资源学院公共健康学院公共政策学院信息学院环境设计学院社会福利学院化学学院新闻学院眼科学院工程学院法学院教育学院商学院伯克利加州大学美国研究型大学的发展模式是世界上成功的大学发展模式之一,它对美国高等教育乃至全世界的高等教育都产生了重大影响,由此可以断定,美国研究型大学的管理和运行制度一定有其符合高等教育规律的独特设计。本文以伯克利加州大学文理学院和自然资源学院为例,对美国研究型大学内部学院层面的管理模式作以分析,以期对我国高校学院一级的管理有所启示。一、美国研究型大学学院层面的管理模式分析美国研究型大学大多都采用以传统的多学科综合的文理学院为主体(有些大学将本科生院和研究生院分设),辅以专业学院(其学生一般为研究生层次,也有本科层次)的结构,学院下设系、研究所或项目等。如伯克利加州大学由1所文理学院和13所专业学院组成...&
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《美国新闻与世界报导》曾对美国的高等学校做过一次比较全面的调查,结果表明伯克利加州大学在教学、师资、科学研究、学生素质等方面的综合考核指标,名列全美第五①。作为美国大学中除财力雄厚的私立大学之外,师资最精良、教学科研成绩最卓著的大学之一的伯克利加州大学,其内部管理有很多值得美国其他大学和我国大学学习的地方。了解伯克利加州大学的内部管理方式和管理特点,在我国实施“高等教育质量工程”、“大学去行政化”的大背景下,其重要意义更加凸显。一、伯克利加州大学内部管理特点(一)自由的校园文化在描述为什么伯克利加州大学成为世界一流大学的原因时,盖格教授认为主要有三个方面的因素,其中放在首位的就是伯克利加州大学整个校园充满着“学术卓越”的承诺②。学术的自由争论和探索不仅表现在教授们的科学研究中,也表现在学校对学者的评价中,还表现在学生们对各种社会问题的关心程度上。1.坚持学术民主形式之一:建立研究所(中心)。伯克利加州大学根据科研人员和教师向基金...&
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军事科研对美国高等教育的影响主要体现在第二次世界大战前后。战争虽带来一系列激烈的竞争,但也将世界科技中心从欧洲转移至美国。美国许多著名研究型大学在这一关键时期群体崛起。伯克利加州大学(亦称“加州大学伯克利分校”)创建于1868年,迄今约140年的历史,相比哈佛、耶鲁等具有悠久历史的美国著名私立研究型大学,伯克利加州大学是在短期内迅速崛起的一枝独秀,并一跃成为美国公立研究型大学中卓越的代表[1]149。这所公立研究型大学取得的非凡成果与美国高等教育发展所经历的特殊的历史条件和文化背景是分不开的。特别是第二次世界大战期间,伯克利加州大学迅速成为美国高等教育的科研基地,军事因素推动伯克利加州大学在第二次世界大战后达到了繁荣发展的时代,这一时期的伯克利加州大学无论是经费的投入还是在学术科研的发展上都取得了惊人的成就。军事科研对伯克利加州大学的影响及其启示正是本研究所关注的。一、伯克利加州大学参与军事科研的发展历程伯克利加州大学参与军事研...&
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历史沿革 伯克利加州大学来历史可追溯到184牙年时的大采金时代。当时的州宪起草者—一群精力旺盛而有远见的人,要求议会“尽所有能力去提升加州人民的知识、科学、道德及农艺”。当时的加州还只有很少的家庭和儿童能按受教育,但这群早期的计划者已经梦想着一所“如果正确地管理及经营,将会忱加州的黄金更有助于下一代的繁荣与幸福”的大学。 大约20年之后成立的大学,是加州‘学院(私立机构)和农业矿业及机械技艺学院(赠地学院)合并的结果‘加州学院于1 855年成立子奥克兰,由新英格兰的公理教会牧师亨利·杜兰(丑enry Duran七)创办。.其课程仿效耶鲁大学和哈佛大学,并在主要课程,如拉丁文、希腊文、历史、英文、‘数学及自然史之外,增加了现代语课程。为了未来的扩展,校董事会在北面4英里的地方,买下了1肋英亩土地,并在1866年将其命名为伯克利,原有的土地后来扩张了很多。 当加州学院初成立时,州议会也努力成立了公共教育机构。在18石6年,州议会根据...&
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