《望庐山瀑布是什么诗》的诗句是什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-22 17:53 标签： 望庐山瀑布诗句
求《望庐山瀑布》诗的意思,急用!
香炉峰上的云雾,在太阳光的照射下,呈现出紫色,远看瀑布如高挂着怡条江河.水流从高处飞泻而下,我怀疑是银河从九重天上落下来.诗人用夸张的手法,描写庐山瀑布的壮丽景色,表现了对大自然的热爱之情.
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日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾， 远远看去瀑布像匹白练挂在山前。 水流从三千尺的高处直泻而下， 好像是璀璨的银河水落自九天
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李白《望庐山瀑布》一诗写的是庐山三叠泉瀑布吗？
唐代诗仙李白的七绝《望庐山瀑布》中描述的其实不是庐山的三叠泉瀑布，而是庐山山下星子县的秀峰瀑布。
李哥告诉您：唐代诗仙李白的七绝《望庐山瀑布》中描述的其实不是的三叠泉瀑布，而是庐山山下星子县的秀峰瀑布。但庐山的三叠泉瀑布也很有自己的特色，有句话说的好“不到三叠泉 枉为庐山客”。三叠泉瀑布的每一叠都会给您不同的感觉，也颇有“飞流直下三千尺”的韵味。三叠泉瀑布位于江西省著名风景区庐山风景区中，又叫三级泉瀑布、水帘泉瀑布，古代名称为“匡庐瀑布，首推三叠”，被誉为“庐山第一奇观”,有“不到三叠泉,不算庐山客”之说。秀峰瀑布位于庐山山下的星子县境内，景区内山奇水秀，风景优美，这里有“飞流直下三千尺”的黄岩瀑布，有匡庐二绝的漱玉亭和碧波荡漾的龙潭，有仪态万芳的双剑、香炉等山峰，还有那众多文人雅客留下的摩岩石刻....本文由整理发布。
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出境散客精华旅游线路《望庐山瀑布》教案
- 实用资料 】
| 　　下面是小编为大家整理的《望庐山瀑布》，欢迎大家阅读。更多《望庐山瀑布》教案请关注出国留学网苏教版栏目。
　　《望庐山瀑布》教案【一】
　　教学目标：
　　1、会认4个生字，会写4个字。
　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
　　3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
　　教学重点：
　　识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。
　　采用方法：教学中营造学诗意境，采用多种方法帮助学生理解重点词语，鼓励学生诵读，加深对内容和情感的理解感悟。
　　课前准备：
　　1、生字卡片、课件或插图。
　　2、收集曾经读背过的李白的诗句。
　　教学课时：一课时
　　教学过程
　　一谈话引入：
　　1、谈话：同学们你们会背古诗吗?谁能把自己知道的古诗背给大家听!
　　2、观察：出示课件，引导学生进行观察。问：在图中你看到了什么?试着把自己观察到的景物说一说。在学生观察说话的基础上，引出课题。
　　二导学过程：
　　1、出示古诗《望庐山瀑布》。引导学生初读诗句教师指导朗读。
　　2、指读。引导学生利用已有的阅读、识字经验，及时抓住重点字进行正音和识记，如：&紫&、&川&、&瀑&、&炉&容易错，充分鼓励学生用自己喜欢的方式识记生字。
　　3、利用生字卡片或幻灯形式检查学生识记字的情况。
　　4、同伴互读诗句，争取背诵。
　　1、出示&我会写&中的字：&炉、烟、流、银&。引导学生进行观察，字形、结构，在田字格中的位置，找出自己认为需要注意的地方，提醒大家。
　　2、指导。指导学生认为难写的字，教师进行示范书写。其他的字学生对照课本自行书写。
　　3、交流。引导学生进行正确评价。
　　1、自学诗句。借助工具书和图画理解字词的意思，画出自己不理解的词语。
　　2、小组合作。交流自学中已经读懂的字词，解决不理解的问题，教师巡回指导。
　　3、全班交流。每个小组选出代表进行全班交流，重点解决学习中存在的疑难。
　　4、边读边想每句诗都写了怎样的景色，
　　1、自由读诗，对照插图，体会诗人描绘了怎样的情景?
　　2、小组合作，借助文中的插图描述画面，教师巡视指导，引导学生把想像的画面你仿佛看见了什么?
　　3、启发：如果你是诗人，站在这飞瀑的下面，会有怎样的心情?引导学生体会诗人的感情。
　　4、组织学生扮演诗人，借助教师准备的课件，进行角色换位，体会诗句的含义和情感。
　　1、带着自己从诗中体会到的情感，练习有感情地朗读。
　　2、组织学生进行多形式感情朗读。如：评读、赛读、加动作读、看画面读等，引导学生读好诗句。
　　3、练习把自己当成诗人有感情地背诵全诗。
　　拓展作业：
　　1、把自己收集的李白的诗在小组内进行交流。
　　2、学习后找召开一个小型&诗歌朗诵会&，展示学生课外的古诗积累情况。
　　3、把自己喜欢的诗配上画。
　　补充资料：
　　(一) 词语解释：
　　1.庐山&&在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
　　2.香炉&&炉山西北部一座高峰的名字。
　　3. 紫烟&&山上水气在阳光照射下形成的紫色烟雾。
　　4. 前川&&山前面的河水。
　　5. 银河&&天河。
　　6.九天&&天空最高处。
　　(二) 相关链接：
　　李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他在诗歌中热烈歌唱进步的社会理想，表示了对黑暗统治势力的极大轻蔑;他善于以豪迈的笔墨绘祖国壮丽山河，写了许多想象丰富、气势奔放的优秀诗篇。在我国古代诗歌发展史上，李白达到了浪漫主义艺术的顶峰。&诗仙&，是人们对他的美称。本诗大概是他在开元十三年(725)出蜀后的第二年游览庐山时作。原诗二首，这是第二首。庐山峰岩奇秀，泉瀑飞湍，无限风光。诗人在对壮丽的自然奇景的描绘中，也展现出自己开阔的胸襟和昂扬的气概。
　　《望庐山瀑布》教案【二】
　　教学时间：
　　教学内容：望庐山瀑布
　　教学目标：
　　1.正确的认读生字。
　　2.正确，流利，有感情的朗读课文。抓住重点词句，通过画面，展开合理想象，理解诗句的意思。
　　3.感受祖国山河与大自然。
　　教学重点：认读本课生字，正确，流利，有感情的朗读课文。 教学难点：通过画面，展开想象，理解诗句的意思。
　　教法学法：本课主要以朗读和观察法来学习本课。我以朗读法让学生
　　在读中理解诗人的意境，以观察的方式让学生理解感受诗句。
　　教学课时：1课时
　　教学准备：课件，图片，幻灯，卡片
　　教学过程：
　　一 谈话导入课题
　　师：同学们，你们喜欢李白吗?你们还记得前面所学过李白的诗吗?
　　生：背诵所学李白的诗。
　　今天我们就一起来学习李白的《望庐山瀑布》。请同学们打开书76页。
　　二 学习新知
　　1.出示课件&&&&课文。
　　(1)师：同学们你们自己把课文读读，找出不认识的生字，比一比谁的速度最快，最认真。
　　生：读古诗找生字，教师指导。
　　(2)学习生字
　　A 出示卡片&&&&请学生说说你记得的生字，你是怎样来记得的，读的时候应该注意什么，请把生字教读一遍。读正确的同学把卡片发下去。
　　B 其它学生按次序独生字，得到卡片的同学教读生字(巩固生字)。
　　C 请同学给生字宝宝找个伴。(教师指导)
　　D 出示课件学习词语。生：领读，齐读。
　　2.学习古诗
　　(1)读题&&&&望庐山瀑布(瀑布是什么)出示课件引导学生理解瀑布的意思。
　　师：你知道什么叫做瀑布吗?
　　生：。。。
　　(2)观看图片.&瀑布。
　　三、品读诗句，进入诗境
　　(1)品读一、二两行诗。
　　A、指名读第一行诗&日照香炉生紫烟&
　　B、指名读第二行诗&遥看瀑布挂前川&
　　(2)品读三、四两行诗
　　A、指名读诗句&飞流直下三千尺，疑是银河落九天&。
　　B、提问：谁能够用朗读的方法告诉大家水流得很快?
　　(要求学生朗读时能够突出&飞&、&直&、&落&三个字。)
　　C、(课件出示庐山瀑布的录象)让我们一起来领略庐山瀑布飞泻直下的壮观景象吧。
　　D、提问：你们看到了什么?听到了什么?有什么感受? E、指导朗读诗句。
　　(通过教师范读，学生评读，配乐诵读等读好第三行诗，读时要求语调稍扬，重点指导朗读&飞流直下&，要求读时语速快速而响亮，给人以水流很快之感。)
　　F、&三千尺&有多高?假如我们的教学楼一层有4米高，3千尺相当于250层教学楼的高度。在这里，&三千尺&不是准确的数字，主要是形容香炉峰很高，瀑布很长。
　　四.齐读古诗。
　　五.看图说说。
　　五.用自己喜欢的方式读读课文。
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