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上海光华学院剑桥国际中心A-LEVEL教学体验
&&&&新华网上海频道沈文４月３０日报道：来自英国的A-LEVEL课程体系正在被越来越多的中国家长和学生所熟知，在上海、北京、深圳、杭州等教育经济相对发达的城市，开设A-LEVEL课程的国际学校正在悄然兴起。越来越多的中国学生在竞争激烈的高考之外，选择了这种“洋高考”来实现自己通往世界顶级大学的梦想。
&&&&上海光华学院剑桥国际中心是经过剑桥大学考试委员会核准并经上海市教育管理机构批准成立的专业的A-LEVEL教学和考试机构。在这里，来自英国的高中课程被移植到中国的课堂，结合中外教的双重力量，采用全英语教学；学生参加英国权威考试机构监督和管理下的全球统一考试，取得成绩的同学享有与英国高中生同等的大学入学申请资格，可以在美、英、加、澳等全球160国家和地区直接申请大学。现在，像光华学院剑桥国际中心这样的机构，每年要向全世界一流大学输送数千名中国留学生，这个数目正处于快速增长当中。
&&&&然而，作为一个在中国本地开设A-LEVEL课程的国际学校，如何保证其课程教学的原汁原味？怎么样培养同时具备高分、高能力、高尚品质的国际化人才？又怎么样帮助学生在两、三年的时间里通过语言关，让他们在相对较短的时间内达到适应国外全英的生活、学习环境的水平？这可能是许多站在这种世界高考的围墙之外徘徊观望的家长们十分关心的话题。在上海光华学院剑桥国际中心，我们体验了真实的A-LEVEL课堂。
&&&&让理想插翅的中学课堂 &&&&
&&&&“我的理想是要上耶鲁大学。” &&&&
&&&&“我要上哈佛！”胖胖的小男孩认真地说。 &&&&
&&&&“我要去国外念最好的工商管理，但是我还在考察哪个国家的比较好。本来挺想去美国的，但是现在金融危机，所以我还在考虑。”说话的是大个子男孩。
&&&&这些话出自中国的普通高中生之口。难道这是当代九零后的又一次耍酷自负？绝对不是，他们的眼中有认真和诚恳。 &&&&
&&&&这是上海光华学院剑桥国际中心通识教育课堂上的一幕。讲台前站着的正是他们的院长――张铁光博士；黑板上写着一行显目的字：在知识的海洋里，我们需要指南针！整个通识教育讲座从学生们现在的理想出发，张教授讲述了他自己在英国剑桥大学念博士的经历，介绍了他周围英国朋友学业成长的故事，又概括到国外大学录取学生的基本要求，上升到整个职业选择和人生的把握。讲演深入浅出，有趣却深刻，概括却形象。
&&&&随着教育国际化进程的不断发展，中国的教育模式也越来越多。而张铁光院长就是中国改革开放后最早从事国际教育的专家之一。
&&&&通识教学：高学历，更要有“高能力” &&&&
&&&&张铁光表示，剑桥国际A-level课程是全英语授课的，包括学生的所有教材都是英国原版教材，课堂上中外教都采用英语授课。但是通识教育教育作为学院的特殊课程设置，其设置目的不仅仅是为了提高学生的学术水平，更重要的是学生素质和人格的全面发展，包括学生人生的态度、思维模式、想象力等等。这些才是真正的素质教育，是本着对学生负责的态度，对社会负责的态度的一种教育理念。
&&&&确实，21世纪缺的绝对不是高学历，而是具备“高能力”的真人才。教育是社会发展最坚固、最根本的保障，却也有可能成为最保守的势力。“高分低能”已然成为中国教育的紧箍咒。
&&&&“成绩好确实是能说明学习能力强，但却不能说明生存能力强，更不能说明发展能力强。”作为中国最早涉足国际教育领域的专家，张铁光院长有着完整而深刻的国际教育理念。他始终坚信：教育是为了人更好的生存和发展服务的。如果接受教育出来后，还不如没受过教育或者受过很少教育的人能适应社会发展，那么这种教育就是没有任何价值的。
&&&&创新的英语教学 &&&&
&&&&英语教学对中国教育来说，一直是个沉重的话题。长期以来，中国的英语教学存在着“耗时多，收效低”的问题。虽然中国学生在阅读能力，语法基础方面表现出逐渐提高的趋势，但在语言的基本听说方面，却存在着严重的“聋子英语”、“哑巴英语”的现象。什么样的教学模式才是最适合中国学生，又相对来说是最有效的呢？
&&&&林柯老师是该中心的英语教师，她本人在高校从事过多年的英语教学工作，有比较丰富的一线教学经验，并参加过多个省级英语教学研究项目，发表论文，对英语教学理论有广泛的研究，从刚刚进入中心，林柯老师就深刻感受到中心对英语教学的重视，以及探索英语教学的决心。她与光华学院的其他教学专家一起，在总结了多年来国内外A-LEVEL教育经验的基础上，在英语教学方面做出了新的尝试。
&&&&首先，课程设置。光华中心每周英语课时是普通中国高中的2到3倍，也是中心所有课程中课时量最大的。同时， 根据英语的四项基本技能的要求，中心开设了听、说、读、写四门英语课程，这样就从课时上对听和说这两项基本技能的训练给予了保障。其中，针对中国学生口语相对较弱的情况，在教学中加大了口语课的课时，且教学中采取的是5人一班的小班教学，分别由两位外教负责，一位中方教师辅助。从教学实践来看，口语课教学获得了很好的效果。一些开始不愿开口的学生，在课堂宽松自然地口语环境中，在老师的鼓励下，逐渐开始愿意用英语交流。听力课程由课上教学与课下作业相结合的教学模式进行。课堂上，老师选取最新的，地道的英语材料，对学生进行精听的训练。课下，每周，教师会给学生大约5到10分钟的听力材料，这样的课上课下相结合的教学听力教学模式，在听力的提高方面，做到了量的保障。
&&&&其次,小班授课。不仅是口语教学，中心其它课程也都是在20人左右的小班进行的。这就保障了老师对每个学生都非常了解，在教学方面尽量照顾到绝大多数学生先前知识水平，使得课堂教学更加有效。
&&&&再次,英语教学理念及模式的改变。在英语教学过程中，教师始终坚持提高英语实际运用能力的原则。在精读课程中，英语教学不再以过去传授语法知识为主，而是在教学过程中，淡化语法，加强词汇，以一个话题为中心，扩展学生与话题相关的词汇。这些词汇在听力，口语课上反复出现，帮助学生掌握。同时，开设了泛读课程，以提高阅读速度，捕捉有用信息，理解文章大意为目的。课堂上，教师不再主要充当知识传授者的角色，而更多是引导学生接触更多的地道的语言材料，帮助学生发现语言规律的过程。写作课上，教师不再是只重视写作的结果，而是更加重视写作的过程，课堂上，和学生一起分析范文，从模仿写作开始。
&&&&最后，学生的个别辅导。由于学生初中的英语教学条件差别很大，学生在来到这里学习以后也表现出英语能力的差异性。学院在日常的教学中充分考虑到这一点，在周五下午进行个别辅导，而且日常教学中也充分体现了灵活性。对相对较弱的学生每周又多安排三节英语课程的辅导。做到了一对二，一对三的辅导。通过这样个别辅导，老师更加了解学生的学习情况，对个别学生的问题进行个别解决，更好做到“对症下药”。 &&&&
&&&&世界名校梦 &&&&
&&&&A-Level课程是英国的国民教育体系，是英国学生的大学入学考试课程。剑桥国际A-Level课程针对的是国际学生，其标准高，被国际教育界誉为“金牌”教育课程，并为世界各国大学普遍高度认可。同时也被中国专家称为“最适合中国学生的‘世界高考’课程”。学生凭A Level成绩可以直接申报包括哈佛、麻省、剑桥、牛津等世界顶尖名校在内的数千所世界正规大学，除了可以报读美、加、澳、英等以英语为母语的国家的大学外，还可以申请报读欧盟、我国香港、澳门地区的大学。
&&&&凭借A-level的三门成绩就可以申请世界上许多国家的大学，如此，也就不难理解课堂上剑桥中心学生为何如此“豪言壮语”了。
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交大A-Level国际课程报名指南
交大继教A-Level中心课程怎么样？
来源：上海交通大学A-Level国际课程中心&&发布时间：&&关键词：交大a-level中心优势
　　是由上海交通大学指定的国际课程基地交大继续教育学院与英国官方考试局爱德思EDEXCEL(英国国家学历资格考试委员会)联合主办，是华东地区最大的爱德思。本中心引进全球金牌课程爱德思A
Level国际课程。中心提供课程教学、考试与学校申请辅导等一站式服务(考试中心编号：93437)。考试成绩合格后，可获得全球认可的A Level证书。
　　上海交通大学继续教育学院A Level国际课程中心八大优势
　　1、 交大百年学府，质量值得信赖
　　上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一，建校百余年来培养了无数优秀人才。上海交通大学继续教育学院A Level
国际课程中心是上海交通大学体制内指定的国际课程基地，也是专门从事国际教育研究与国际课程认证实施的专业性教学、研究机构。中心旨在汇聚东西方智慧、研发优质课程，推动全球范围的教育交流与合作，同时为学生提供最权威、最专业的国际课程。
　　2、 正宗国际课程，全球统一考试
　　本中心引进爱德思考试局A
Level课程，该课程是原汁原味的英国高中课程，与英国本土的课程完全相同，是仅仅针对英国本土外学生设置的剑桥课程所无法相比的。本中心课程的教学大纲经爱德思考试局评估审定，受该考试局的教学评估和质量检查，参加全球统一考试。各科教材使用英文原版教材，因此本中心教学与国外高中完全一致，无缝衔接国外大学的课程。
　　3、高中式教学管理，大学式学习氛围
　　本中心采用高中式的教学管理模式，每班配置专职班主任、学习指导老师和生活老师全方位悉心照顾学生生活。同时开设早、晚自习和课程辅导，严格管理，为学生顺利通过考试提供有力保障。此外，中心设址在百年名校交大，吃住学在交大校内，省钱又安全。更使同学提前感受大学氛围，以便在海外求学时顺利适应大学生活，这些是设址在国内高中的中心无法比拟的。
　　4、中外教联袂授课，教学考试一体化
　　本中心依托上海交大强大的师资，聘请交大教师和经验丰富的外教授课。比起高中老师，他们拥有更丰富的国际课程经验和更广阔的视野，熟悉中国学生的特点和A
Level课程的特点，能够帮助学生养成良好的学习习惯、树立远大理想、提高考试成绩、培养优秀品格。中心在提供优质的课程服务的同时，也是爱德思考试局在上海地区的授权考点，教学考试一体化的服务，为广大考生顺利通过考试提供有利保障。
　　5、A Level +出国语言备考，一网打尽不留空档
　　除了专业的A Level 师资团队之外，本中心还拥有一支经验丰富的出国语言考试辅导团队。为满足家长和学生的实际需要，本中心在开设原汁原味的A
level国际课程的同时，还开设出国语言考试备考课程，雅思/托福/SAT辅导、强化及考前模考冲刺模块，帮助学生在雅思、托福、SAT考试中快速取得高分，为学生顺利申请国外名校做全面准备，不留空档。
　　6、课程学习+综合素质延展，全面培养优秀人才
　　在学习期间，我们将为学生创造与交大优秀大学生和国外学生交流学习的机会、不定期举办海外名校见面会、职业发展规划、社会实践活动、心理健康讲座、英语竞赛、演讲比赛，开展各类大学社团活动，这些活动不仅丰富学生课余生活，为学生打下优质的人脉关系，更有效提升学生的创新能力和综合素质，培养德、智、题全面发展的综合型国际人才。
　　7、一站式学习服务，安全省心又省钱
　　在本中心学习A Level课程比在英国学习节约近30万元，加之交大名校效应更易被国外名校录取。用A
Level成绩申请美国大学，至多可转一年学分，从而缩短学时进一步降低留学成本，更能享受同等条件优先录取。此外，中心配备经验丰富的升学指导老师，为学生申请和职业规划提供专业指导和帮助;我们还拥有一批常驻海外的导师团队，为学生的海外学习和生活提供如接机、安排住宿、指导学生入学注册、选课等一系列后续跟踪服务，为家长解决后顾之忧。
　　8、互动式小班授课，学成获权威证书
　　中心采用互动式小班教学，每班不超过25人，最大限度地接受老师指导，中心教学形式多样，采用口头报告和个人演讲培养思维和表达能力，采用项目研究和个案调研培养创新能力，采用小组讨论培养团队合作精神，采用开放式论文撰写培养知识运用能力。完成学习后，将获得由上海交通大学继续教育学院颁发的&上海交通大学A
Level课程结业证书&及成绩单，此项将作为国外学校录取的重要依据。此外，学生还将获得爱德思颁发的全球通用的&A
Level国际课程证书&，凭此证书可直接申请海外名校。
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&&&&&&正文
专家共同解密A-Level。
来源：新东方整理
作者：上海新东方
对高考落榜生来说，无论考生本人还是家长，都要勇于放弃陈旧的观念，即高考是人生唯一的出路。人生有多种选择，没有考上大学的人也有多种成才途径。许多成功人士用他们的经历向世人证明，高考失利不意味着人生失败，高考落榜照样能走出辉煌的人生之路。留学市场的不断升温，使得国外高校准入考试的培训课程迎来了“小阳春”。作为英国国民教育课程以及留学生衔接英国高等教育的A-Level课程越来越受到关注，但是很多家长还不了解A-Level究竟是怎样一种课程，本期特邀上海实验中学剑桥中心章良主任和上海光华学院张铁光院长，共同为您解密这个一直备受瞩目的“洋高考”：A-Level。
简单说来，A-Level课程就是英国高中课程。它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程,相当于中国的高考。它的考试方法非常灵活，学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。而且，每门课程均有多次考试机会，最终成绩以最好的一次计算。相对于我们的高考来说，轻松很多。
进入名校的最有效途径
从张院长处了解，A-Level课程最直接、最明确也是最吸引人的就是为中国学生提供进入国外大学的有效途径，学生可以直接申报英国所有大学，包括牛津、剑桥等名校;进入美、加等国家的大学学习时，可以获得相应学科的学分;全世界目前有150个国家的国际学校为准备上大学的学生开设CIE的A-Level课程;优秀中外籍教师共同执教，集中方和西方教学方法的优点，确保优质的教学质量;在本学院学习A-Level课程的费用仅是在国外学习同类课程的1/4，并且是小班化、个性化教育。
A-Level权威性不容怀疑
据章主任介绍，A-Level课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局CambridgeInternationalExaminations(简称CIE)、OxfordCambridge and RSAExaminations(简称OCR)、AssessmentandQualificationsAlliance(简称AQA)和Edexel等设计并组织，所以A-Level的权威性是不容怀疑的。A-Level的资格证书，是目前世界各国大学普遍认可的，其中不乏世界顶尖的名校。持A-Level证书可以进入剑桥大学、牛津大学等英国所有大学，以及加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、南非等所有大学。
学制两年直接参考
A-Level的学制为两年：第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。A-Level的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月在全球统一组织，成绩分别在当年8月和次年2月公布。中国大陆学生在英国驻华大使馆文化教育处可以直接参加Edexel考试委员会的A-Level，以及CIE考试委员会的A-Level考试。Edexcel的A-Level考试时间是每年的1月和6月。报考1月份的考生，最好在前一年的10月前就联系，截止日期在10月中旬。报考6月份考试的考生，一般是在1月份考试结束后就可以报名，报名截止到当年的3月中旬。
分阶考避免一锤定音
剑桥大学国际考试委员会的国际A-Level共有67门，包括英语、数学、物理、化学、生物、商科、经济、会计、自然、艺术等课程，注重学生自己动手动脑解决问题的能力，互动性强。其中英语完全不同于我国高考的应试英语，而是注重听、说、读、写综合训练。中国学生在英语实际应用能力方面仍然存在较大的困难，而在科学方面有较好的基础。因此，在目前阶段，最适合中国学生学习的A-Level课程是数理化、经济学等课程。A-Level每门课有6次阶段考试，可以分阶段考，也可以最后统一考，某次阶段考试不合格可以重考一次，但无须整门课程重考，这就避免了一考定终生的弊端，而且A-Level是全球统一考题，统一评估标准，学生可选择其中的3-4门学习并进行考试。
回避英文弱项
中国学生与同龄的英语国家学生在英语基础上有差距是正常的，因此文学、经济、法律等文科类课程的成绩往往不理想。A-Level课程不像IB课程那样要求必修文科课程，数理学科是中国学生的强项，而国外高校录取又不分文理科，甚至欢迎跨学科报考，因此报读剑桥国际中心为学生特设的课程，既可以回避中国学生与英语国家学生的英文差距，又不影响报读大学专业的选择。
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