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毕业于医学院校，在医院工作，有相对丰富的护理经验
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大学生活动中心功能分析
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大学生活动中心功能分析
关注微信公众号大学生活动中心设计讲义；第一章绪论；?概念；大学生活动中心：大学设立的组织指导大学生进行文化；1综合性――活动内容复杂；2多用性――活动形式各异，建筑空间组织和表现形式；3地域性――与大学校园环境的特殊密切关系，在设施；第二章总平面设计第一节基地选址；?社会公共生活的焦点，也是城镇基本功能结构和基础；?新建建筑均宜有独立的建筑基地，基地规划位置应符；?当该建
大学生活动中心设计讲义 第一章
绪论 ? 概念
大学生活动中心 ：大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。属于文化活动类建筑。
? 建筑特征： 1 综合性――活动内容复杂。 2 多用性――活动形式各异，建筑空间组织和表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。 3 地域性――与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应充分体现。 第二章
总平面设计 第一节 基地选址 ? 社会公共生活的焦点，也是城镇基本功能结构和基础设施的重要组成部分，其用地规划均应纳入城市总体规划。 ? 新建建筑均宜有独立的建筑基地，基地规划位置应符合城市文化设施网点布局的要求。 ? 当该建筑不得不与其他建筑合用基地形成建筑群或综合体时，须满足其使用功能和环境分区的要求，以保证使用管理上的相对独立性。 ? 选址的基本条件 （一）交通条件 （1） 应考虑选在使用人流集中、位置适中、交通便利、方便使用的地点。 （2） 市级设施：以5－10km的距离为宜，约为15至30分钟的公共交通路程； （3） 区级设施：以2－3km的距离为宜，约为15－20分钟的自行车路程或半小时左右的步行距离。 （二）环境条件 （1）基地应有足够的发展用地和适宜的地形地貌。 ? 交通车辆出入和停放的交通场地， ? 远景发展的可能性。 ? 用地标准我国尚无相应法规，一般可按该设施计划接纳的参加活动总人数，以每人2.5－4.0O来估算。 （2）良好的自然环境（绿地、水面或特殊的地形地貌），其地表土质条件应可能进行人工绿化，以利创造能吸引人的优美活动环境。 （3）应远离有害物排放点和噪音源，避免可能产生的各种环境污染，以创造安静舒适和有益身心健康的休闲活动环境。 （三）工程技术条件 具有较好工程地质条件（包括地基、地耐力和水文地质条件）和良好的水电和能源供应条件的地段。
第二节 基地总平面规划
一、总平面组成内容和功能分区
（一）建筑前院（或入口广场） 组织人流和车流的通畅集散，并创造优美而富有吸引力的城市开放空间环境，渲染衬托建筑自身形象的文化氛围。 （二）建筑基底和庭园用地 ? 提供室内外主要活动空间，并创造富有特色和魅力的建筑形象。 （三）室外活动场地 ? 用于组织各种室外休憩、娱乐和小型体育活动。 （四）杂务内院用地 ? 是内部业务和职工生活辅助用地部分。
? 安排仓库、车库、修理车间和其他设备辅助用房，如变配电间、锅炉房、冷冻机房等。 二、总平面布置的基本要求
（一）功能分区明确 1、使活动人流集散场地能与内部工作人员和货物车流出入场地明确分开，以确保内外有别、互不干扰和使用安全； 2、使场外人流交通集散场地能与场内室外休闲活动场地也有明确分划，以方便室外休闲活动的开展，免受外界干扰；
3、使场内室外休闲活动场地能与杂务后勤工作等辅助用地严格分开，以方便内务管理和确保休闲活动安全。 （二）组织好场前人流交通和车流交通流线 ? 一般基地要求场地内至少应设两个出入口。 ? 主要出入口：供来馆活动的主要人流使用； ? 次要出入口：可供观演等部分散场人流集中疏散和内部工作人员及后勤供应车辆出入使用。
主要出入口前宜有足够宽敞的前院（或入口广场）用地，可供布置画廊、宣传橱窗、黑板报等广告宣传设施和足够的自行车、机动车辆停放场地，以及必需的环境绿化用地。 当主要出入口紧邻交通干道时，还应遵照城市规划要求后退道路红线，留出适当的缓冲空间。 （三）利于创造优美的城市空间环境 ? 建筑基底的平面形态和尺度的设计，应充分考虑其建筑界面与相邻建筑所形成的城市空间形态和景观所产生的视觉效果。 ? 总平面规划设计必须重视和把握基地所处的城市空间环境和自然环境对建筑实体形态与尺度的总体影响。
2 大学生活动中心设计讲义 （四）建筑室内外活动空间的功能相联系 ?
室外活动场地应与相关的室内活动空间邻接、以便内外活动联系沟通，使室外空间成为室内活动空间的有机延伸部分。 （五）节约用地，留有足够的发展余地。 （六）满足城市总体规划对用地的容积率、绿地率的控制要求。 （七）注意避免场内活动噪音对周邻建筑环境产生的不良。 产生较大噪声干扰的观众厅、歌舞厅、排练厅等活动用房，采取有效隔声措施，如调整窗口位置、方向、栽植绿化吸声带等。 三、大学生活动中心总平面设计 ? 功能分区合理，人流车流组织，动静分区和适当分隔。 ? 各房间联系紧密，以利于综合利用，各厅室独立使用互不干扰，人流大且集散集中用房，应有独立对外出入口。 ? 庭院设计结合地形及功能分区需要，布置室外休息场地、绿化及小品等。 ? 噪声大的用房离宿舍、托幼等有一定距离。 ? 合理进行建筑形体组合。 第三节
室外活动场地设计 ? 功能：提供多样化的室外活动空间。
是室内活动空间的自然延伸和补充。
是室内活动空间的有机组部分。 室外活动场地包括：文体娱乐活动场地
室外休憩活动场地
庭园观赏活动场地 一、室外文体娱乐活动场地 小型运动场地设计： 内容：占用场地较少而普及性较高的项目，如羽毛球、篮排
球、网球、旱冰等。 二、室外休憩活动场地 ? 松弛、安适和静思的空间。 ? 看书、下棋、喝茶、聚会、闲聊或观景、观演，享受闹中取静的惬意。 ? 可以是建筑环抱的庭院空间，也可以是封闭或开放的园林绿化空间。 创造常用手法： （1）结合总体设计，构成层次丰富的庭院空间，如中庭、边庭和前庭、后院。
将内庭空间作为露天表演场使用，弥补了室内演艺活动空间的不足。 （2）利用建筑小品构成具有内聚性的活动空间。
如修建花架、敞廊、亭谢和平台等园林小筑，并辅以相应绿化和服务设施。
建筑小品的布置和造型宜与主体建筑造型相协调。
（3）利用园林绿化和其他环境要素，构成相对安宁并可供人们在动态活动间隙停留休息的场所。 如利用河湖、水池等水体开辟临水体感场所；
利用山坡地形开辟可供凭栏远眺的休息平台；
综合利用道路、绿化。
室外照明、护柱、围栏和坐椅等环境构成元素，因地制宜地构成人们喜爱的休想场地和适宜的环境氛围。 三．庭园观赏活动场地 第三章
活动空间的组织 第一节 功能组成和各类用房使用要求
文化娱乐建筑没有统一的功能模式，往往随其社会职能、服务对象、和建设条件的变化存在较大的差别。常包括五大功能部分： ?
群众活动用房 ?
学习辅导用房 ?
专业工作用房 ?
行政管理及辅助用房 ?
公共服务空间(交通空间、卫生间、小卖、餐饮等）
4 大学生活动中心设计讲义
一、 群众活动用房及使用要求 (一）观演用房 ? 包括：门厅、观众厅、观众休息厅、卫生间、舞台、化妆室和放映室等。
5 三亿文库包含各类专业文献、生活休闲娱乐、各类资格考试、中学教育、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、外语学习资料、94大学生活动中心等内容。　
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申请理由:举办第四届新生... 　大学生活动中心 作者姓名:赵梦璐 专业班级:14 级建筑学 指导教师:肖瑜、冯桢懿、程霞 摘要本次调研我前往基地进行了实地考察并真实调查了成都大学活动中心, 并选... 　大学生活动中心活动场地借用流程及使用要求 一、借用办法 1、借用单位须提前一周预订活动场地,并向校团委提交大学生活动中心使用申请表,填写申 请表时须仔细阅读...olivertsang
. 大学生活动中心. 郑州日产
10月19日14:00-16:30湖南大学东风厅（原大学生活动中心）
郑州日产汽车有限公司是经国家批准，由中日双方合资组建的整车制造企业，成立于1993年。其中，东风汽车股份有限公司拥有股份51%、东风汽车有限公司拥有股份28.651%、日本国日产自动车株式会社拥有股份20.349%。企业定位是东风、日产（NISSAN）双品牌LCV的主要发展基地。即专业致力于东风品牌中高级皮卡、SUV和MPV及其延伸商品事业的发展，同时作为日产（NISSAN）品牌LCV商品线在中国事业的主要担当者。
　　公司本部位于中国郑州经济技术开发区，第一生产工厂位于郑州中牟，该工厂现已形成年产九万辆汽车的生产能力。第二生产工厂位于郑州经济技术开发区，一期设计产能12万辆/年，2010年9月份已正式量产。
　　郑州日产从制造、管理到销售加强与日产汽车公司全方位的合作，导入日式先进经营模式。按照双品牌发展战略，郑州日产目前共有NISSAN、东风两个品牌、五大序列、八大车型，其中NISSAN品牌包括D22皮卡、帕拉丁SUV、凯普斯达高端轻卡及CDV车型NV200；东风品牌包括锐骐皮卡及其多功能车、奥丁SUV、御轩MPV、帅客城市多功能商用车。NISSAN D22皮卡以其高品质赢得广大用户的钟爱，用户忠诚度高达85%以上，连续5年在高档皮卡车市场占有率持续保持在55%以上。PALADIN连续3年成功征战被誉为车坛奥运会的达喀尔拉力赛场取得傲人战绩。2009年公司先后投放了东风品牌城市多功能车“帅客”及NISSAN品牌高端轻卡“凯普斯达”（CABSTAR）；日，荣膺欧洲2010年度“CDV国际大奖（IVOY）”的NISSAN全新CDV车型NV200在北京成功上市，进一步强化了郑州日产在大众车型领域的竞争力。
　　随着郑州日产“挑战10.20”中期事业计划的发布，郑州日产将携手各相关方共同成就美好未来！
应聘要求：
1、国家统招本科及以上学历应届毕业生。
2、按时取得毕业证及学位证，英语四级或六级合格。托业考试成绩400分以上者优先。
3、通过国家计算机等级考试2级及以上者优先。
4、身心健康（体检合格），品学兼优，有获奖学金记录。
网申链接：（推荐网申）
/2011/pages/zznissan/jobs.asp
东风日产什么时候到啊？
ahappyfool
在外找工作那么难，回家发展算了，希望老乡别抛弃我啊！！
bettyvision8
网投都有消息了么？？
网投有人收到通知没有现在
hunanlcg1986
杯具的很给力
查看完整版本:大学生活动中心平面图清华
大学生暑期社会实践活动新闻报道？问题详情：推荐回答：【干货】每逢暑期，一大批的大学生们成群结队到各个县市做社会实践，其规模不亚于动物世界的“动物大迁徙”！路上总是有各种志愿者，发放着各种调研报告。那各个队伍们，你们知道调研报告怎么写得出彩吗？调查报告的写作，并没有一定的格式。内容决定形式，形式要与内容相适应，不能千篇一律。但是，调查报告毕竟是一种文章的形式，有其自身的特点。主要是以丰富的、真实的、全面的、系统的、准确的调查资料和对这些资料进行深入的、概括的、精辟的研究作为基础的。在具体撰写时，应注意学习和摸索，熟悉掌握其特点、方法和技巧。否则，纵使有了价值较高的资料，写出的报告却不得要领或平淡无奇，使研究价值贬低。因此，要写好调查报告，就应掌握确立主题、选舍材料、拟行提纲、撰写报告的方法和技巧。（1）主题的确立主题是调查报告的宗旨和灵魂，是作者通过调查研究在报告中需要说明的事物、阐述的道理，集中反映某种规律时所表现出来的基本思想。主题是否明确，是否有价值，是否能引起人们的重视，对调查报告具有十分重要的意义。确立主题要考虑三个因素，即调查研究的最初目的，调查中获得的实际材料和现实生活中需要回答的问题。确立主题的过程，也就是认识矛盾的过程，揭示事物本质的过程。一般说来，调查报告的主题应该是在调查开始时就可以确立的，因为调查的主题和调查报告的主题往往是一致的。有时调查报告的主题不一定就是调查的主题。因为社会调查的“网”可能撒得比较宽，涉及的问题也比较多，从调查的结果看，有些可能调查的透彻一些，有些则可能比较肤浅；有些问题比较突出，有些问题则比较一般；有些是司空见惯的老问题，有些则是奇峰突起的新发现；有些可以作为资料积累起来，要写成报告还不成熟，有些则应及地报告，使调查结果让更多的人知道，或是让有关部门知道，以达到调查的目的。调查报告的主题既可以和调查的主题相吻合，也可在调查的基础上选择不同角度来另外确定。调查报告的主题，有的是由领导机关确定的，有的是自己研究得出来的，有的是在设计阶段已经提出雏形，有的是在调查阶段逐步酝酿形成的。但无论属于哪一种情况，随着调查的逐步深入，都有可能发生酝酿的主题不完全符合实际的情况。这时就要对最初的主题加以必要的校正、补充或深化。要是主题的雏形根本不符合实际材料，就必须毫不犹豫地推倒重来，决不应吝惜自已付出的劳动。调查报告的主题还必须正确、新颖、鲜明、集中。正确，是指主题要如实地反映客观事物的本质和规律，要对人们的社会实践起指导作用，对社会的发展起促进作用。提示调查事物的真实情况，以调查事实为依据，表达作者的看法和观点，有积极的社会意义。新颖，是指主题要有新意。在前人研究的基础上有所发现，有所前进，在别人尚未开垦的地方去耕耘，去挖掘别人尚未深入研究的东西。在撰写报告前，要对本课题的有关研究资料进行广泛的阅览，总结前人的经验，以卡片的形式记载前人的有关观点和发现，通过有关资料的调查对比，找到新的突破口。同时，也可避免与别人的研究相重复。同一个调查对象，以自已的材料从不同的角度和立足点去论述，去推陈出新，仍能提出新颖的主题。鲜明，是指主题“立意”要十分明确，立场、观点以及对事物的看法，要使人一目了然，在一些重大的、涉及原则性的问题上，赞成什么，反对什么要有鲜明的态度，爱憎分明，否则，主题就会像雾中看花，模糊不清。集中，是指主题要突出，目的要明确，内容要凝练，要小而实，围绕一个中心说深说透，不要多中心，大而空。企图贪大求全，这也想写，那也想写，结果就会像“蜻蜓点水”什么也说不清，也就不能给人留下什么深刻的印象。决不能把与报告主题无关的资料强塞进去，冲淡主题，失去中心。在选择主题时，应注意使内容与研究的目的、范围相一致，这样就有利于主题的集中。（2）材料的选舍主题确立以后，就要围绕主题对调查材料进行必要的选舍，从而达到去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里，用最有力的村料来论证主题，表现主题。材料的选舍是写好调查报告的重要一环，只有对调查材料进行合理的剪裁，用村料说明观点，用观点统帅材料，才能写出有血有肉、有声有色的调查报告来。为了选好材料就必须注意选舍材料的内容和方法。①在进行选舍材料时要注意选择这样5个方面的材料A、注意选择典型材料。典型材料是具有代表性的材料。一个好的典型材料，往往具有深刻的含义和巨大的说服力。当然这里的前提必须是典型材料是真实和具体的。B、注意选择综合材料。综合材料是面上的材料，它说明事物总体的概貌。在使用时，还要注意处理好与典型材料的关系，把二者有机结合起来，才能充分说明事物总体的情况。C、注意选择对比材料。对比材料是一组有可比性的材料。如：历史与现实的对比，成败对比，新旧对比，好坏对比，选进与落后的对比等等。通过比较才能鉴别，使调查报告主题更加突出，给人以更强烈更深刻的印象。学习好和参加活动多，那种大学生更吃香？问题详情：大学里有两种人很常见，一种是专心于学业，上课认真听讲下课也泡在图书馆里;另一种是积极参加社团或学生会的工作，担任要职，课余时间都在参与各种活动。那么这两种大学生到底哪一种在以后的工作、生活中更具优势呢？推荐回答：我是进了宣传部，今年大一，学校里各种活动都是要我们协助宣传，而且我们是手画的那种，有时候很忙了，期末了，还搞出一些活动，让我们身心很疲惫啊！并且画海报是一个体力兼脑力活啊！首先要选图，图选好了还要交给部长主席看，不行还得重照，也不能找的很简单，不然说我们画的没有档次，图找好了就是要画了，首先要刷底色，这很浪费时间然后在画，画画是一个体力活啊，弯腰在那里很长时间，还要调色，全部画好颜色涂好，然后还要用马克笔描边，字都是画出来的，冬天就更惨了，尤其是出黑板报，直到手握不住笔才休息一下???，时间都很赶的，组织里还有很多活动要参加彩排，好不容易有一段时间可以休息，愣是要顶着寒风去彩排，我是教师教育学院的，参加了儿童剧的表演，这又是一个很费时间和体力的活啊！不过我也因此交到更多的朋友，到哪里都有我的小伙伴???，学习就是要挤时间的，周末我都会按照正常的作息时间安排我的学习和复习计划，有时候在图书馆就是一天，早早的占位置，虽然有时候感觉实在是太累了，但是我觉得自己的能力提高了很多，人脉也更广了，只要合理安排时间，我觉得两者是可以兼得的，不过我建议只加入一个组织就好，不然太忙了，只要能锻炼自己，不需要加入太多组织，我们每隔几天就要值班，值班的时候就能认识很多老师，这对我们肯定是有好处的，社会肯定是需要有才艺有经历又有足够知识储备的人才。这样的人到哪里都很吃香???为什么很多人一提到大学生都嗤之以鼻？问题详情：我是一名大学生，在这方面有很深的体会，很多人一提到大学生都很不感冒，我随便参加个活动，做个兼职，总会有人说：“小伙子不错，像你这样的大学生真的很少啦！”可在我眼里这是很正常的事啊。大学生在大家眼里真就那么差吗？有些人为什么会这样看待大学生？又是什么原因造成的呢？推荐回答：我觉得有两方面原因。一、现在的大学生太多了，一抓一大把。这主要是时代的原因，如果你的大学生身份往前推30年那你就很了不得了，毕竟那时候大学生少，那时候的大学生真的是真才实学，刻苦认真，都是历尽千辛万苦考上去的，现在各种学校太多了，各种人都有，鱼龙混杂。二、现在的大学生有真本事的不多，相当一部分人大学只是混了一张毕业文凭，有的连毕业文凭都没有拿到。我就有很多同学天天在宿舍打游戏，周六周天可以不出宿舍门。花费父母大量的钱，到头来还得从基层做起，每月一千多的工资，连自己都养不活。车子房子还得父母给买，没吃过苦，只知道贪图享乐，没有进取心。当然也有好学生，我认为那只是占少数。大学出人才，也出庸才。后者多些吧。大学生参与支教活动有哪些途径？问题详情：如题推荐回答：大学生想要参与支教活动还是有很多途径的。1.跟随支教组织去支教。很多大学都有自己的支教社团，有些学校也有相应的支教组织，这些支教组织和社团会去和相关的需要支教的学校联系，然后提供给志愿者支教机会。组织和社团比较有纪律性，平时也会在讲课等方面给予大家经验指导，加入相关的支教组织，通过内部选拔，就可以去支教啦。有的时候还会有学校与学校之间联合支教的机会。2.通过社区社会工作站寻找支教机会。除了跟着社团组织去支教，我还通过自己家乡的社工站找到了支教机会，参与社工站组织的阳光课堂活动，也算是一次小小的支教活动吧。3.自己寻找支教机会。通过网站可以找到很多支教信息，我们可以找到国内甚至国外的支教需求信息，然后就可以自行联系去支教啦。不过一定要选择正规网站，反复核对好相关信息才行哦，毕竟支教在外，注意安全。目前想到的就这么多，希望题主可以早日找到支教机会，奉献自己的知识与爱心~大学生心理健康日的缘起及历年活动主题？推荐回答：大学生心理健康日最开始来源于日北京师范大学举办的大学生心理健康节，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。2004年，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。心理健康的第一条标准是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。“我爱我”，爱自己才能更好地爱他人。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。每年的活动主题各异，但都围绕大学生来展开，呼吁大学生要有一个健康的心理状态。历届“5.25”大学生心理健康周主题如下：2000年首届大学生心理健康日围绕主题，提出了自己的口号：“我爱我，给心理一片晴空！”2001年第二届活动的主题确定为改善人际沟通能力，口号是：“我爱我，创造一个良好的人际空间。”2002年第三届活动主题围绕“自我”方面展开，口号是：“我爱我，了解我自己。”2003年第四届活动针对“非典”，以危机干预为主题，口号是：“我爱我，危机、理性、成长。”2004年第五届活动主题为大学生的社会化、和人际关系问题，口号是：“我爱我，走出心灵孤岛。”2005年第六届“525”心理健康节围绕大学生生涯规划的问题，主题是：“我爱我，放飞理想、规划人生。”2006年第七届主题是：“我爱我，快乐自在我心，健康、自信的心理。”让我们尽情体验快乐的感觉！2007年第八届大学生心理健康教育周的主题是人际交往与师生互助，口号为：“我爱我，用心交往，构建和谐。”2008年“5.25”心理健康教育周的主题是：“和谐心灵 绿色奥运。”2009年“5.25”心理健康教育周的主题是：“认同 关爱 超越。”2010年“5.25”心理健康教育周的主题是：“和谐心灵、健康成才。”2011年“5.25”大学生心理健康教育宣传周。活动主题为“珍爱生命，责任同行。”2012年的主题是：“寻找我·拥抱我。”2013年心理健康教育周的主题是：“大声说出你的爱。”2014年及以后的活动主题暂时还没有搜集齐全，欢迎大家补充！大学生回家一般会有什么活动？问题详情：放假回家大学生会做什么打发时间呢推荐回答：大学生在外上学放个周末一般大多是不会回家，基本上都是寒暑假回家，半年才回家一次，家里免不了惦记，大学生回家后各种活动会接踵而来，热闹非凡。先说暑假吧，肯定都是免不了旧同学们的聚会，小聚会就是三五好友坐一起吃吃饭聊聊天，大聚会就是叫上高中的老师差不多整个班级聚会，大家一起吃着喝着聊着自己大学发生的事情或者回忆以前发生的高中生活。吃完饭唱歌是必不可少的，聚会必备。每个人都会酣畅淋漓的高歌嘹亮，仿佛嗓子不歇息一样。寒假每个大学放的时间也不进一样，有的长达两个月有的一个月，寒假回家差不多都是准备过年的，走亲访友礼尚往来，聚会喝酒，过年可以看到好多好多的亲戚，有一段时间一直是在走亲访友。大年初一的时候是最热闹的，挨家挨户找长辈拜年，把新年的祝福带给各家各户，带给各位长辈。一般寒暑假的时候大学生可能会打工兼职，有的会考驾照，有的和一家人出去自驾游，有的和朋友相约出去旅游，大学生的生活就该是丰富多彩的。大学生把外面的奇闻趣事带回家里，也把家里的热情带到学校，毕竟大学生的假期比较少。作为大学生，你参加过物物交换的活动吗？问题详情：作为大学生，你参加过物物交换的活动吗？推荐回答：我还真没有参加过这种，但是有一个类似的。经历和感受应该差不多。具体内容在下面～不过很巧，我进入学校创业就业处时，要求我们一人写一个创业想法，我就写的提供场所，让大家物物交换。或者租赁，出卖。还写了比如什么东西要几成新才可以。现在觉得好搞笑，应该没人会看吧。因为假期在大姐的安排下，在她学校的寒假训练营当老师。联合学校财商老师在周末举行了一次“城市生存：一元挑战赛”活动。虽然我的身份是助教，但是我也是第一次参加这种活动。分家长和小孩组。我带小孩组，他们都是刚上学的孩子，很小，一共五个。后来因为家长不放心，我和同为A组大人组的姐姐合并了。但是我仍然要负责引导和鼓励他们。不过我们不是物物交换，是每个人发一元钱（助教没有），然后用低价买进东西，再高价卖给别人，来赚取一个团队的午饭（也算我），并每个小朋友给自己最想感恩的人准备一份礼物。只有两个小时的时间，吃饭买礼物都要完成。自己之前都要定个目标可以赚到多少钱，中午想吃什么。因为室内要做活动就得物物交换了，可是耗时耗力等等都很大，所以在室外。我们选择了人流量最大的商场。我要引导大家，说：你去问问那个阿姨，要说明你在干嘛，怎样说等等。”当然被拒绝很多次。小孩子都要哭了，不敢再问。我们两个组12个人，2个助教。就只有10元钱。我们先花4元买了一袋气球，很瘪的气球就卖一块一个，所以刚开始半个小时都没有什么进展，就一直在鼓励大家。后来慢慢情况好起来，一根铅笔我们的小朋友卖了20元，也可能是那个店主的缘故吧。我虽然只是引导，但是我也是第一次实战，还要帮助他们，还要拍照，感觉和自己体验没什么区别。天气寒冷，走的很累。还一次又一次被拒绝。但是感动也很多。小朋友谁没卖完别的小朋友帮着卖。还有好心的，给完钱还不要东西。活动过程中和再回想起来，觉得我总是这样幸运，也觉得这半年我突然成长好多。也逐渐自信了起来，担心、紧张和惊慌也少了很多。觉得自己长大了。也明白了，现实情况永远和自己彩排和想象的不同，只有自己去参加实战。在大姐的鼓励和引导下，我去做了很多挑战，她每天与我聊天，鼓励我（她是校长，其实很忙，但是她很会鼓励人这种事情，有事总是忍不住和她分享，她也感染我很多。）我好像优秀了许多。也更相信自己。也越来越觉得我的知识储备不够，更想努力了。想做更多挑战，想更优秀。想多经历一些没有经历过的事，去接触没做过的。大学比高中努力多了，也有干劲多了。还蛮希望可以参加一些没参加过的活动～
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