中班科学教案：讨厌黑夜的席奶奶_幼儿园中班科学教案
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中班科学教案：讨厌黑夜的席奶奶
& & 　　【活动目标】 　　 　　1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。 　　 　　2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。 　　 　　【活动重难点】 　　 　　重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。 　　 　　难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。 　　 　　【活动准备】 　　 　　故事ppt（点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、席奶奶讨厌黑夜 　　 　　1、这是什么时候？你是怎么知道的？ 　　 　　2、这样的夜晚，你会感到怎么样？ 　　 　　3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。） 　　 　　（1）席奶奶怎么啦？ 　　 　　（2）席奶奶好像在躲着什么、害怕什么。是什么东西那么讨厌，让她想躲开呢？ 　　 　　4、（教师讲述：她讨厌猫头鹰、讨厌蝙蝠、田鼠、鼹鼠&&） 　　 　　这些都是夜间出现的动物，席奶奶讨厌，猜猜她还会讨厌哪些动物？ 　　 　　小结：原来，席奶奶讨厌夜行动物。 　　 　　5、（教师讲述：她还讨厌黑影、讨厌月光、讨厌睡觉&&和黑夜有关的东西，席奶奶都讨厌。 　　 　　6、（故事名字）这是一个&讨厌黑夜的席奶奶&，她准备赶走黑夜。 　　 　　二、席奶奶赶走黑夜 　　 　　1、（教师讲述：席奶奶想&&要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永远照着我的小茅屋，那该多好！） 　　 　　席奶奶想赶走黑夜，你有什么好办法可以帮助席奶奶呢？ 　　 　　2、看看席奶奶用了什么办法赶走讨厌的黑夜？ 　　 　　（教师讲述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。） 　　 　　这是席奶奶想到的第一个办法。 　　 　　3、（出示ppt7，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。可是讨厌的黑夜还在那里。） 　　 　　席奶奶一共用了几个办法？（5个） 　　 　　4、席奶奶把黑夜赶走了吗？ 　　 　　三、帮席奶奶想办法 　　 　　1、席奶奶实在太讨厌、害怕黑夜了，连忙躲进了屋子，她一头冲进了她家的厨房。可是，她看见厨房里有一大团黑乎乎的东西。 　　 　　（1）这会是什么呢？我们一起帮席奶奶看一看。看！都有什么？（玩&练眼力&游戏） 　　 　　（2）桌上有许多图片（物品具象的图片），把你觉得席奶奶家厨房里有的找出来。（幼儿找到后放到黑板上。） 　　 　　（3）（师生共同逐一辨认、验证。）席奶奶家厨房里一大团黑乎乎的东西原来是什么？ 　　 　　小结：原来是厨房用具。 　　 　　2、你们的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不清楚，她又躲进了卧室，看看这里黑乎乎的有些什么？（玩&练眼力&游戏） 　　 　　（1）桌上有很多图片（物品轮廓的图片），我们帮席奶奶卧室里黑乎乎的东西找出来。（幼儿找到后放到黑板上。） 　　 　　（2）（幼儿自己观察后辨认、验证。）你们刚刚看到了什么？你都找出来了吗？ 　　 　　小结：原来，卧室里黑乎乎的是卧室用品。 　　 　　3、席奶奶还是没看清楚，又冲出卧室跑到了卫生间。这里可能会藏着什么呢？（幼儿自由猜测） 　　 　　4、刚刚我们用亮亮的小眼睛帮席奶奶找出来的都是什么？这些用具、用品，白天在哪里呢？ 　　 　　小结：对呀！黑夜里藏着的东西就是我们白天也能看见的东西，所以一点儿也不用害怕的！ 　　 　　5、知道了这个，你们想对席奶奶说些什么？ 　　 　　小结：原来，黑夜是赶不掉的，也没什么好讨厌的，香香地睡一觉，黑夜自己会离开的，白天到来了，那些夜行动物也会自己回家的。 　　 　　四、活动延伸 　　 　　1、（教师讲述：为了赶走讨厌的黑夜，席奶奶忙活了一整个晚上。她累坏了，准备去好好地睡一觉。这时候，太阳爬上了小山村的山顶，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在铺着草垫子的床上睡着了，她对着窗外说了一声：&晚安！&） 　　 　　（1）白天来了，席奶奶却去睡觉了。在美丽的白天里，你最想干嘛呢？ 　　 　　（2）我们去做我们喜欢的事情吧！出发前，想一想：听了这个故事，告诉了席奶奶那么多话，你自己&&还害怕、讨厌黑夜吗？ 　　 　　2、回去慢慢想想。 　　
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& 三年级A类课：《讨厌黑夜的席奶奶》
三年级A类课：《讨厌黑夜的席奶奶》
三年级A类课程
平岑小学三年级学生
共同阅读绘本故事《讨厌黑夜的席奶奶》
主要通过阅读绘本，加之小小创意互动，方便更深入了解，以增加孩子们兴趣，积极的展开讨论
1.学会仔细观察图片，.理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不害怕、不讨厌，了解可以消除恐惧；
2.从故事到自己本身，明白人要遵循自然规律办事，否则会失去生活中很多美好的东西；
3让小朋友用轻松的态度讨论自己害怕的事，并且鼓起勇气面对它，大家互相帮助分析，互相激荡出解决的办法。
帮助孩子来分析黑夜是什么，为什么会有黑夜，黑夜可不可怕，如何对待黑夜
将故事中的黑夜过渡到孩子生活中的恐惧，然后怎样以正确的心态对待它，孩子可能会觉得抽象
小贴纸（或者叫孩子们准备好小纸条），充分利用星囊的东西！
简单小道具
我的绘画作品【将会画出我从小到大的对黑夜认识的形象转变】
小箱子（待会用来装下大家的“黑夜”）
一、【开场引导】5min
同学们，同学们你们害怕黑夜吗？你们讨厌黑夜吗？黑夜降临的时候你们会做什么呢？今天我们要讲的故事就是关于黑夜的故事，席奶奶十分讨厌黑夜，为了赶走黑夜，异想天开的用了十七种方法，结果如何，之间发生了什么事情，我们待会揭晓！现在大家手上都有一张小纸条，请大家在纸上面写下你最讨厌的，害怕的事情。不用写名字，待会下课前老师会和大家一起解决你们的烦恼哈。
二、【讲述故事】15min
1.在一座山上，住着一位老奶奶，大家都叫她席奶奶。席奶奶讨厌蝙蝠、讨厌猫头鹰、讨厌田鼠、讨厌星星、讨厌黑影、讨厌睡觉，就连月光她也讨厌，说来说去，她讨厌的就是黑夜。
（席奶奶住在哪里？她讨厌什么？你们讨厌黑夜吗？讨厌黑夜的什么？黑夜降临的时候你们会做什么呢？）
2. 她用小树枝扎了一把扫帚，对着黑夜又是扫又是拨又是掸，她在扫黑夜，可每次向窗外一看，黑夜还是在那里。席奶奶拿出针线，做了一个麻布袋，又是装又是压又是塞的，她在装黑夜，可还是没办法把黑夜装进去。席奶奶又搬出一口锅，搁在火堆上，打算把黑夜煮成汤，可就是没办法把黑夜煮化。席奶奶用手打黑夜，挖土坑来埋黑夜，可黑夜还是在那儿。接着席奶奶又想出了几个办法，用剪刀像剪棉花一样把黑夜剪掉，她又弄来一些藤蔓，想把黑夜结结实实捆成一捆，可是她还是捆不住黑夜。
（考一下大家记忆力和专注力，刚才席奶奶都用了哪些办法赶黑夜呀？你觉得席奶奶用来赶走黑夜的方法中，你对哪一个最感兴趣？（有四个哦）席奶奶总想赶走黑夜，你有什么好办法帮帮她？她用了这么多办法，黑夜赶走了吗？）
3、席奶奶像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云。她把黑夜扔给躺在破布堆上的老猎狗，但是老猎狗吃不下去。 她把黑夜塞进床上的草垫里，但是黑夜又跳了出来。 她把黑夜沉在屋后的井里，但是黑夜又冒出水面来。 她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了。 席奶奶给黑夜哼催眠曲， 拿一碟牛奶去浇黑夜 对黑夜挥拳头，把黑夜放在烟囱里熏， 用脚踩黑夜，用手打黑夜，挖土坑要埋黑夜， 她还——真不好意思——对黑夜吐唾液。 但是黑夜理都不理她。席奶奶冷冷的哼了一声说：“我才不理你呢！”就转过身去，不理黑夜了。
所以席奶奶才会这么讨厌黑夜，如果你也不喜欢黑夜，或者害怕黑夜，但是又赶不走黑夜，你会怎么办呢？”
这场席奶奶与黑夜的战争，谁获得胜利呢？
4、那个时候，太阳爬上了何镇山区的山顶。但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。
她安静下来，在铺草垫的床上睡着了，等黑夜再回到何镇，她到时候又有力气好好的跟它干一场了。 晚安！
好啦，席奶奶最终都赶不走黑夜了，天就快了的时候她就睡觉了。现在我们是早上，所以我们都在学习。
黑夜真的这么可怕吗？我们来看看吧，当我们回到家没有开灯的时候，在黑暗中看到的都是些什么呢？亮啊！
看到这些东西，还会害怕吗？（不会）你们敢不敢一个人睡觉呢？
三、【自然科学知识解释】 5min 画画天文图
黑夜是怎么形成的呢？（黑夜是地球在太阳光的照射下而形成的一种自然现象。我们生活的地球是以半个球面向着太阳，就是生活在白天，而背向太阳的半个球面上就是黑夜。由于地球在不停地自转着，造成地球上每一个地方都有白天和黑夜。所以黑夜没有什么好害怕和讨厌的。）
四、回归生活，感受黑夜的美 5min
黑夜真的是那么令人害怕，令人讨厌他吗？，其实黑夜也是有很多美好的景象啊。白天和黑夜的安排。
1.有什么事情只有黑夜的时候去做才会有乐趣呢？我们可以在晚上做些什么呢？看看还有什么好玩的呢？
答：放烟火、数星星、看萤火虫、看流星雨、放孔明灯、元宵灯会、雁荡夜景等等哇，原来在黑夜里有这么多有趣好玩的事情呢！黑夜是这么重要，我们快把这个消息告诉席奶奶吧：“席奶奶，黑夜很重要！”我们正常作息就是，白天学习工作，晚上睡觉休息，这样对身体好，所以席奶奶应该晚上就睡觉了。第二天才有精神嘛。
2.这时候金灿灿的太阳露出了脑袋，转眼照亮了天空，多美好的早晨那！可是席奶奶因为跟黑夜斗争了一个晚上，已经累得无心享受白天的快乐了。她要到床上，美美的睡上一觉。
3.你看，这么美好的一天，你会做什么有趣的事情呢？
4.我们可以干很多自己喜欢的事情，而席奶奶在干嘛？她却在睡觉，不能享受到美好的生活，所以每个人都要遵守自然规律，这样我们的生活会更丰富、更快乐！好了，席奶奶还在睡觉，我们别吵到她，轻轻地出去吧……
【故事再述】5min
奶奶十分讨厌黑夜，为了赶走黑夜，异想天开的用了十七种方法：用扫帚扫、用麻布袋装、用大锅来煮、用藤蔓来绑、用剪刀剪、把黑夜丢给猎狗吃、塞进草垫里、沉到井、…不好意思，她还对黑夜吐口水，但是仍然无法把黑夜赶走。当白天来临时，席奶奶已经累得睁不开眼睛了，只好上床睡觉，养精蓄锐，等到天黑时，再跟黑夜拼命。
【解决孩子的问题】+【总结】 5min
将刚才孩子们的写下的“恐惧或讨厌”（可以不署名，可承认）纸条放进小箱子，然后匀乱再抽取几张出来（看时间长短安排），当堂提供个人意见建议，对于其他的“黑夜”纸条，课下可以再交流。
总结：不论什么样年纪的人，在日常生活中都或多或少会碰到恐惧或不悦的事物，有些是可以避免掉的，有些是无法逃避的，当面对这样的情况时，如何适度的面对与处理，是每个人所必须要学习的课题。
希望我们同学们以后如果遇到困难，都可以用乐观的态度去看待它，解决它。别忘了我们可以找父母，老师，朋友和同学来帮助自己的哦！
1．课堂上同学们的专注度及回答问题的热情；
2．课后可以和同学们聊天，倾听他们的意见；
3..课堂上的延伸，恐惧问题的解决。
由绘本中的席奶奶逐渐到自己的自身考虑，角色代入，通过换位思考，了解黑夜的恐惧并不可怕
1．可以写听后感，提出自己新的观点，内容字数不限；
2．到图书角找相关的书籍来阅读，建议以小组形式来读书；
3．下节课前或课外上交文章或读书报告，下节课抽时间出来评述或课后解疑。
1.课堂上如出现冷场的话，可以用幽默有趣的谈话来化解，保持微笑；
2.有些问题如果同学们实在没有头绪，可以用我的例子来引导或重新把问题描述得更简单；
3.如果出现拖堂情况的话，应精简表述，尽快巧妙地结束讲课，或同学还有问题的话，可以先宣布下课再私下回答；
4.若在图书角找不到推荐的书或借不到书的孩子都可以来找我，我可以简单重述和分享心得。#小人儿o书#讨厌黑夜的席奶奶 - 简书
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写了3888字，被0人关注，获得了2个喜欢
#小人儿o书#讨厌黑夜的席奶奶
于我而言，席奶奶这个绘本真是精彩。它的故事足够荒诞、画面足够独特、文字足够丰富。即便如此，给小人儿开“念”之前，我还是有点担心：故事那么无厘头，小人儿能不能理解？黑白版画，小人儿会不会觉得单调？一页书里有那么多文字，小人儿会不会没有耐性？词汇相对复杂，小人儿能不能听懂？……事实上，我的担心也在第一次读绘本时“应验”了。小人儿一腔听书的热情，没支持他听完一半的内容。小屁股像被针扎了似的，小人儿在各种扭来扭去后，跑开了。可是，我是那么爱这个小开本的读物啊——根本不用费劲搜罗词汇、组织语句去解释那些画面，就只管念上面的文字好了。那些文字经过锤炼，虽不说字字珠玑，但也经得住推敲；那些文字排列在一起，读起来有一种朗诵的快感；文字间或徐或急的节奏，让人有种驾驭的乐趣。那么，怎么让小人儿静下来听完整个故事呢？等待。答案总在不经意间跳出来。吃晚饭的当口，小人儿从凌乱的书堆中翻出了“席奶奶”。“妈妈，我来指，你来念吧。”小人儿肉呼呼的指头落在黑色封面橘黄的字上。“讨厌黑夜的席奶奶。”我喜出望外，努力抑制内心的激动，刻意放慢语速，字正腔圆道。“讨厌黑夜的席奶奶。”小人儿一边指着文字，一边学着我的腔调念，就像他认识那些字一样……“那妈妈给你念席奶奶的故事好吗？”“好！”“小镇附近的山区里，住着一位老奶奶，大家都叫她席奶奶。她讨厌蝙蝠讨厌猫头鹰讨厌鼹鼠讨厌田鼠。讨厌蛾子讨厌星星讨厌黑影讨厌睡觉……连月光她也讨厌，说来说去，她讨厌的就是黑夜。”小人儿听得很仔细。……“席奶奶把最大的一口锅搬出来搁在火堆上，打算把黑夜煮成汤。她舀起来看，搅搅看，炖炖看，让水开了看，尝一口看，扔进火里再烧烧看，……”我一口气读下来，很畅快。小人儿听得入迷，圆圆脑袋慢慢靠在我肩上，很放松的样子。……“她还——真不好意思——对黑夜吐唾沫。”小人儿听到这里，笑得不行，说：“妈妈，席奶奶吐唾沫干啥？哈哈……”我对他笑笑，捏一下他肉肉的小脸，继续往下念……直到最后一页，橙色的阳光洒满大地，“晚安！”小人儿瞅瞅书，再瞅瞅我，大声说：“呀！妈妈，天亮了！黑夜不见了！”小人儿愉快地合上书，拉我往灭灯后漆黑一片的厨房走去。“妈妈你看！这里也有黑夜！”“嗯哪，黑得妈妈都看不见自己的手呢！”“妈妈，打开灯就天亮了，黑夜就不见了！”哈哈，好吧，于是，我和小人儿就“黑夜”这个议题展开了愉快的讨论……
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