恢复重建后的中国大陆社会学研究已走过了20年的历程。回首这20年我们所走过的道路，展望新世纪我国社会学的发展趋势，有必要对国内社会学界在社会学研究方法领域中的成就和差距进行认真的总结。笔者曾在1995年撰写专文，对这15年中，国内社会学界在方法领域的研究概况进行评述，总结了15年来的发展状况及其所存在的若干不足。然而，一方面由于该文的结论主要来自于对国内社会学界所发表的社会学研究方法方面的论文、所出版的著作和召开的有关社会学方法的会议进行的分析，其重点是对“社会学方法的研究”进行综述和评价；至于国内社会学者对各种具体的研究方式、研究方法和研究技术的掌握情况如何、在实际研究中运用各种方式、方法和技术的情况如何，以及国内社会学界对自己在经验研究方法方面的整体水平如何等等问题，则没能在那篇论文中得到反映。换句话说，该文回答的是“方法的研究”状况，而没有回答“研究的方法”状况。另一方面，该文所采取的研究方法本身，也使得其只能将所得的结论限制在笔者个人的认识和看法的范围之内，难以在更为客观、更为普遍的意义上反映这一领域的现状。因此，为了弥补前述研究的不足，笔者于月对国内社会学界的部分学者进行了一项专题调查，试图从另一个侧面了解和分析国内社会学界在社会学经验研究方法方面的整体水平、了解和分析广大社会学者在研究方法方面所存在的主要困难和问题，并就如何提高国内社会学研究的水平提出自己的建议。　　一、调查方法　　1、调查对象　本项研究的主要目标， 是希望通过对目前国内社会学界在研究方法方面水平最高、最有代表性的社会学者的调查，来达到了解和反映国内社会学界在社会学研究方法领域的水平、认识和实践状况的目的。根据这一目标，本次调查没有以国内现有的社科院社会学所和高校社会学系中的全体科研教学人员为总体进行随机抽样。而是根据研究的需要，采用了判断抽样的方法来选择调查对象。选择调查对象的标准主要包括以下几条：　　（1）中国社会学会社会学研究方法专业委员会的理事；（2）高校社会学系中讲授社会学研究方法课程的教师；（3 ）福特基金资助的两期“社会学方法高级研讨班”的学员；（4 ）各地方社科院社会学所的所长；（5）在学术刊物上发表社会学经验研究报告较多、 影响较大的研究者。　　根据以上标准，笔者共选取全国29个社会学所、27个社会学系（社会学专业）中的110名学者（社会学所和社会学系各55 名）构成调查的样本。实际调查人数为87人。实际调查样本基本情况如下：　　我们用“你的研究方法水平在你们单位的学者中处在什么位置”来了解调查样本中的学者的自我评价。统计分析结果表明，在10分为最高分的评价体系中，样本中87名学者的总体水平处在8.29分的位置（标准差为1.41）。这一结果反映出该样本较好地代表了目前国内社会学界在方法领域中的最好水平，达到了研究预先设计的目标。　　2、资料收集　本次调查采用邮寄问卷的方式进行。 问卷以客观填答题和主观评分题为主，辅以少量开放式问题。日，研究者向这110名社会学者寄去调查问卷。其中有6份问卷由于地址不详和人员变动等原因被退回。使实际发出问卷数变为104份。从4月9日开始， 填好的问卷开始陆续寄回。从被调查者寄回问卷的邮戳时间统计可以看出，大部分被调查者基本上是一收到问卷就填答并及时寄回的。4月15 日前寄回的占全部寄回问卷的35.6%，4月25日前寄回的达到65.5%； 按要求在5月1日以前寄回的问卷共65份，占全部寄回问卷的74.7%，占发出问卷的62.5%。5月10日，研究者又发出一封催促信，最后又有22 份问卷寄回。这样，本次调查共收回有效问卷87份，有效回收率为84%。这一回收率在邮寄问卷调查中是较高的。从问卷上看，绝大部分被调查者填答十分认真，许多学者还给笔者写信、打电话、发E-mail， 表示积极支持和配合这次调查，并希望能看到调查的结果。根据研究的目标，本文主要对调查结果进行了描述统计、交互分类统计、单因方差分析（ANOVA）等，并对开放式问题的回答进行了一定的归纳。　　二、结果与分析　　1、对研究方法的掌握情况　在问卷中， 我们列举了社会学研究中最常用的几种研究方式，询问被调查者对每种方式的熟悉程度。供选择的答案有“十分熟悉”、“比较熟悉”、“有所了解”、“不了解”四个。社会学者对各种研究方式按熟悉程度排列依次是：问卷调查、深度访谈、个案研究、现有统计资料分析、参与观察、内容分析、实验。表2 的后两列则是将四个答案分别计以1、2、3、4分后计算所得。得分越低表示越熟悉。其结果与前两列结果完全一致。同时，表2 最后一列的标准差统计还表明，问卷调查不仅是社会学者最为熟悉的一种方式，而且还是所有学者相互之间差别最小的一种方式（标准差最小）。实验和内容分析则是社会学者熟悉的比例最小、不同学者相互之间的差别最大的两种方式。
第一页1&&&&
我有话要说……
欢迎，&&&已有0条评论社会学研究方法2013春第一套作业满分卷_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
社会学研究方法2013春第一套作业满分卷
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩6页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢&&&&&&DOC文档下载
您还没有登陆，请先登录。登陆后即可下载此文档。
合作网站登录：
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰&&&
&&&&&&侵权投诉
【原创作品】社会学研究方法_中国人民公安大学考研真题【原创】
用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。最常见的集中趋势分析有算术平均数（简称平均数，也称为均值）、众数和中位数三种。在实践中，平均数使用得最多。离散趋势分析指的是用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。常见的离散趋势统计量有四种即全距、标准差、异众比率和四分位差。区间估计其实质就是在一定的可信度置信度下，用样本统计值的某个范围置信区间来估计总体的参数值可信度。假设检验指先对总体的某一参数作出假设，然后用样本的统计值去进行验证，以决定假设是否为总体所接受。它所依据的是概率论中的小概率原理。阐释模式所关心的是两个变量之间的关系，它是一种通过引进并控制第三变量，来进一步了解和探讨原来两变量之间关系性质的统计分析方法。根据具体作用的不同，阐释模式可分为三种类型因果分析、阐明分析和条件分析。复相关分析是一种以一个统计值来简化多个自变量与一个因变量之间关系的统计分析方法。它要求所有的变量都是定距以上层次的变量。复相关系数R的平方R?称为决定系数，具有消减误差比例的意义。多元回归分析是用多个自变量来估计或预测一个因变量的数值，并了解这些自变量中的哪一个对因变量的影响力最大的方法。交互分类是一种专门用来分析两个定类变量或一个定类，一个定序变量之间关系的统计分析方法。它是将研究所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类，其结果通常以交互分类表的形式反映出来。消减误差比列指的是两个有关系的变量x与y，当知道x的值来预测y值时所减少的误差与总误差的比。44第十二章定性资料分析定性资料指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记、以及其他类型的记录材料。其特点是来源的多样性形势的无规范性不同阶段的变异性。开放式编码指研究者关注于资料本身，不断为资料中所呈现出的各种主题分配编码标签。即研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变为不同的类别。轴心式编码从一组初步的主题或初步的概念开始。在此方式中，研究者更为注重的是主题，而不是资料，即研究者的头脑中带着基本的或初步的编码主题去看待资料，阅读资料。选择式编码在浏览资料和进行开放式或轴心式编码工作的基础上，有选择地寻找那些说明主题的个案，并对资料进行比较和对照。研究者在发展出某些概念，并开始围绕几个核心概括或观点来组织他们的总体分析时着手进行这种工作。分析型备忘录是实地笔记的一个特殊类型。它是实地研究者对于编码过程的想法和观点的一种备忘录或一种讨论记录。这种备忘录是研究者写给自己看的，或者说是研究者自己与自己进行讨论的一种笔记。连续接近法指的是这样一种方法，它通过不断地反复和循环的步骤，使得研究者从开始时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料细节，到达一个具有概括性的综合分析的结果。举例说明法即用经验证据来说明某种理论。也就是所谓的空盒子填充法。这是定性资料分析中最为普遍的一种方法。举例说明法在具体的操作上可以分为两种不同的方式一是研究者列举个案或现象来表明理论模型可以说明、揭示某种特定的个案、现象二是列举多个不同个案，说明理论可适用于多种不同个案情况，即平行说明。比较分析法从先前已有的理论或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想，然后研究者将注意力集中在少数规律上，用其他替换的解释与之进行比较。在此基础上，研究者进一步考察那些不限于某一特定背景如某一特定时间、地点、群体的规律性。比较分析法分为两种类型一致性比较法和差异性比较法。一致性比较法这种比较法是将注意力集中于各个不同个案所具有的共同的特性上，并通过运用一种排除的过程来进行。其基本思想是研究者先找出不同个案所具有的某种共同的作为结果的特性，然后再比较各种作为可能的原因的特性。如果某种被看作原因的特性不为所有具有共同结果的个案所共有，那么，研究者就将这种特性从可能的原因中排除，而所剩下的那种为所有个案所共有的特性则为可能的原因。差异性比较法先找出那些在许多方面都十分相同，但在少数方面不同的个案然后找出那种使这些个案具有相同的原因和结果的那些特性，同时找出另一组在这种结果上与此不同的个案这样，研究者就可以比较两组个案，查找那些在不出现结果特性的个案中，也没有出现的原因特性。这种没有出现的特性就是结果的原因。比一致性比较法复杂，但能更有力地说明问题，是一致性比较法的双倍应用。第十三章撰写研究报告45研究报告是反映社会研究成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来。其目的是说明如何研究、有何结果、结果的意义。根据研究报告的性质和主要功能上的不同，可分为描述性报告和解释性报告根究研究报告的读者对象不同，可分为学术性报告和应用性报告根据研究的性质不同，可分为定量研究报告和定性研究报告。描述性报告着重于对所研究对象进行系统、全面地描述，这种描述可以是定量的，也可以是定性的。其主要目标是通过对研究资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。解释性报告主要目的是用研究所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。46遗漏的问题第四章研究设计1、探索性研究的特点【注2、描述性研究在方法上与探索性研究的区别【注描述性研究在方法上与探索性研究有较大差别。这种差别突出的表现在描述性研究所具有的系统性、结构性和全面性上。3、对社会现象的描述应当注意两个方面【注一是描述的准确性一是描述的概括性。4、解释性研究的特点【注5、对三种不同目的的研究类型的正确理解【注第五章测量与操作化7、李克特量表中消除有问题的陈述的方法的基本程序【注8、如何理解指标选择的多样性【注第六章抽样2、理解不放回抽样【注8、整群抽样的优缺点9、整群抽样与分层抽样的区别10、多段抽样中，如何确定每一阶段抽样的单位数目第七章调查研究23、调查研究的优缺点24、调查研究方式面临的挑战第十章实地研究12、访谈控制的方法【第十一章定量分析（全漏）47第十二章定性分析（全漏）第十三章撰写研究报告1、三种类型研究报告的对比、研究报告的一般结构中介绍的内容与后面的不一致。nts
本文（【原创作品】社会学研究方法_中国人民公安大学考研真题【原创】）为本站会员（海迅科技）主动上传，大分享文库|设计图纸下载|设计程序下载分享平台 仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。
若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知大分享文库|设计图纸下载|设计程序下载分享平台 （发送邮件至或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
温馨提示：如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载，重复下载不扣分。
网站地图：
copyright@
大分享文库|设计图纸下载|设计程序下载分享平台 网站版权所有社会学研究方法满分作业_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
社会学研究方法满分作业
上传于||文档简介
&&兰​大05​ ​社​会​研​究​方​法​ ​课​程​作​业​的​全​套​答​案​ ​ ​ 0​套​题​ ​ ​就​没​有​你​找​不​到​的​答​案
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩109页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢