小学生学习奥数的好处。

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小学生奥数学习的利弊分析
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你可能喜欢院士:小学生学奥数 除了加重负担没别的用处
来源:现代快报
杨乐教授说“想成才,先得坚持20年” 现代快报记者赵杰摄
  “成才不是百米冲刺,而是一场马拉松!”昨天下午,中科院院士、著名基础数学家杨乐教授,来到南京师范大学附属中学为师生们作了一场名为“数学 应用 创新”的科普报告。他告诉大家,数学与很多学科相关联,学好数学很重要,但成才不是百米冲刺而是一场马拉松。说到小学生“全民奥数”,他表示这是走上邪路,除了加重学生负担让学生厌恶数学,没有其他好处。通讯员 谢鹏 实习生 唐欣然 现代快报记者 黄艳
  成才如跑马拉松,先得坚持20年
  提到杨乐,数学界的人士会把他的名字和陈景润联系在一起,和他同时期出现的那串闪光的名字是华罗庚、陈景润、钱学森、邓稼先&&他曾是中国科学院数学物理学部年龄最小的学部委员(院士),初中立志一定要把用中国人名字命名的定理写在未来的数学书上,20多年后,他和同事张广厚的成果被国际上称为“张杨定理”。
  昨天,76岁的杨乐教授感慨,自己被称为“青年学者”多年,仍言犹在耳,转眼已成了白发苍苍的老人,在感叹时间易逝的同时,更思考对社会、对国家对人类是不是能留下一些痕迹。
  他认为,年轻人要有很好的理想,除了考虑一些物质因素外,要把心思放在专业方面如何更好的成长,成为更高水平的人才上。
  他感慨,成才不是百米冲刺,而是一场马拉松。选择一个专业,要想成为高水平的人才,要经历一个漫长的过程,从本科读到博士,再经历10年的研究,加起来差不多要20年时间才能成为一个专家级的人才。
  小学生学“奥数”,只有负担没好处
  现在很多小学生在学习奥数,甚至有一种“全民奥数”的说法。但在杨乐看来,这不是令人开心的事。
  他说,自己的学生时代并没有奥数,奥数原本是对高中阶段一些有了一定数学知识积累,又对数学特别感兴趣的小部分学生进行的竞赛,让他们看到自己的不足、别人的优点。但现在的小学奥数是走在邪路上的,不管孩子有没有兴趣学,不少孩子小学三年级就开始了,一直学到高中毕业。他说,现在小学负担已经非常重了,奥数除了加重负担,使同学厌恶数学,没有其他用处。他在外地了解到 ,有的小学生做作业做到晚上11点30分才勉强完成,12点睡觉,让妈妈早上4点50分就叫醒他,再复习功课去上学。每天在床上休息不到5小时。
  他再以马拉松举例。如果在马拉松的前1500米是以中距离跑的速度来跑,就像大家看到的,1500米跑完很多选手是躺在跑道上的,用尽全身力气。如果教育是这样的跑法,下面的马拉松怎么跑完?
  数学兴趣靠培养,学好它也有方法
  专门学数学的人很少,但计算机、物理、化学、生物、工程科学、经济学等专业都需要数学做工具。怎么学好数学?陈景润和杨乐以前是同事,杨乐知道陈景润并不是数学天才,他是在对数学具有浓厚兴趣的前提下,经过长期刻苦的努力,攀上世界数学研究的高峰的。但很多学生说,就是觉得数学枯燥无味,天生没兴趣,怎么学好?杨乐说,数学的兴趣是靠后天培养的,学好数学也是有方法的。
  “在现代,在非常丰富的科学技术内容面前,每个人在先天素质上面有一些差别算不了什么。要想继续做出成绩,要把前人的东西很好地掌握,就要付出努力。”
  兴趣怎么后天培养的?他举例说,比如江苏人,听到越剧、苏州评弹也会比较亲切一点。如果请大家听秦腔,可能听不懂。有什么好办法?只有多花时间去听懂。数学也是一样,在数学学习上,别人花半个钟头你花一个钟头,几个星期一两个月后,就会发现数学这个东西不是那么难,多花一点时间就可以掌握。再持续花时间,会觉得不仅仅可以掌握,还可以有一点新的体会。有了新的体会,慢慢的对数学兴趣更加浓厚。
(责任编辑:un658)
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学习奥数的三大好处
来源:本站原创&&&&&& 15:36:54&&&&标签:
  杭州奥数网4月10日:刚入了小学,一些家长就开始嘀咕,为什么大家都忙着学奥数?奥数到底是什么玩意?我怎么一点都看不懂啊?但是看着同事朋友的孩子都在学奥数,就选择紧跟大众,也把孩子送进了奥数班。
  说实话,现在奥数培训班的鱼龙混杂,使得很多家长对奥数产生量了极大的误解。很多家长都是带有目的性的去学奥数,绝大多数为了孩子的小升初。
  在跟风学奥数的时候,家长也会抱怨,如果小升初不是凭奥数选拔,那该多好!一则减轻孩子的负担,二则让家长轻松很多。
  不过谁又能改变目前这个残酷的现实呢?
  既然我们不能改变这个国情,我们不能改变这个现状,我们就要学会适应它。凡事有弊有利,学奥数有三大好处:
  一、应付小升初考试
  虽然年年鼓吹要取消小升初考试,但你要选拔人才,要选拔优秀生,不用一些特殊的方式进行,是不可能完成的。
  学校里为了完成任务,为了不让家长寒心,基本上所有的孩子都能拿到很多&优&。但孩子也是有优秀良好之分的,而且对于竞争激烈的社会,不可能取消优等之分!
  既然如此,好学校,重点中学,肯定就要看你的一些能力了。比如你有没有拿过奖,你有没有什么特长,你有没有后门?
  对于大部分孩子,特长一般都不是太&长&,而后门必须得拿大把大把的钱进去或者走人际关系,所以你一定要有一定的奖项!
  这些奖,实际上不外乎英语,奥数方面的,还有一些艺术、专长等。而且,即使你到了好学校,分班考试一般还是要考很多奥数知识的,不学肯定不行!到时候,你到了好学校,分到了不好的班级,一样没用。
  一些家长没有到跟前,是不太清楚竞争的压力如此激烈,没有感受到那种没有硝烟的战争是如此惨烈!
  二、训练孩子的思维方式
  如果是第一个是应试教育,而第二个目的就是素质教育了。奥数不单单是为了竞赛,它已经演变成了一种特殊的素质教育---思维训练。这一点,学校数学是很少能学到的,它主要局限于教材和大纲,局限于水平和专业!
  有些所谓的专家说:&奥数只不过是加重了孩子的负担而已!&
  说这话的专家,估计是从来没有接触过奥数,或者没有孩子学过奥数,他们只是站出来发表以下自己的看法而已!这样没有经历实践的看法,家长还能相信吗?
  作个比喻吧。奥数就像计算机一样,它能让你处理事情事半功倍。难道你认为,让孩子学计算机也是坏事,一件加重孩子负担的大坏事!
  实际上,我也能理解为什么有人说奥数是害人的玩意!实际上,因为有人用不好的方法教孩子沉迷于网络游戏,自然就成了害人的玩意!
  任何事物都有两面性!
  所以,选择好的奥数老师,就相当于选择了正确的人生,否则不如不学!误人子弟啊!
  所以奢求那些所谓的家长,能从对孩子负责任的态度上引导家长往正确的思路上去想。奥数确实能起到很大的作用,你可以比较一下,你身边的孩子,那些学过奥数的,和没有学过奥数的,数学成绩如何,对问题的思考能力如何,对问题的分析能力如何?
  比较过后,你自然明白!别人都学了,你不想让谁学?如果真的是为孩子,为家长考虑,你就应该好好思考,如何让家长和孩子接受这个新鲜事物!而不是让他们选择逃避!
  三、更好的学习初中数理化
  正是因为奥数的超前教育,以及思维方式的扩展,让更多的孩子体会到了学习的快乐,能更好的去接受更高更深的知识和能力!
  这个就不多说,这只是前景而已,大多数的家长还是比较看重眼前的小升初考试的!
  相信,如果你是认真读完这篇文章的家长,你应该对奥数有一个大致的了解!
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