用词语虚妄,修正,墨守成规造句造句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-04 08:43 标签： 墨守
怀疑与学问导学案_中华文本库
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编号：YW-12-03-
学生姓名：
《怀疑与学问》导学案一
【学习目标】
知识与能力：1、学习本文运用事例和讲道理来论证论点的方法。学会紧扣中心论点摆事实、讲道理的方法。
过程与方法：2、学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。
情感态度与价值观：3、认识“怀疑”对做学问的重要意义。在学生懂得怀疑精神对于治学的重要
性的基础上，教育学生养成好问的学风，成长为有开拓、创新精神的新一代人才。
【重点难点】1、学习本文中心论点的提出。
2、学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。 3、学习举例论证和道理论证的方法。
【学法指导】 1、小组合作、探究。
2、从结构人手，理清思路，找出分论点和中心论点，分析如何运用论证方法来论证观点。
【知识链接】
顾颉刚（），我国当代史学家，原名诵坤，字铭坚。江苏苏州人。毕业于北京大学哲学系，先后在厦门、中山、北京等大学任教。解放后，担任过中国社会科学院历史研究所研究员和学术委员、中国史学会理事等职务。主持《资治通鉴》和二十四史的标点工作。他一生坚持记笔记66年，即使在十年动乱受到迫害以及住院治病期间也不中断。他一共写了500多万字笔记，共1200多册。其中有不少“创见”，为祖国的历史学作出了宝贵的贡献。主要著作有《顾颉刚文集》、《顾颉刚古史论文集》。
【学习过程】
一、 创设情境，激情导入 自主学习我先赢 检查预习，扫除障碍： 1、给下列加点字注音。
） 2、解释下列词语。
不攻自破：
辨伪去妄：
停滞： 3、作者简介
智能比拼我更行
二、初读课文，整体感知。
自由朗读课文，要求理解下列思考题：
（1）本文的标题是不是中心论点? 如果不是，中心论点是什么?
（2）本文由两部分构成，它们是通过哪一句话联系在一起的? 两者之间是并列的关系，还是层进关系? 从什么地方可以看出来?
三、精读课文，深入探究
1. 分析本文论点层层深入的写法和层进式论证法。 中心论点： 分论点：①
2. 试找出本文的事实论据和引用的名言。
①事实论据：a ．
②文章中引用哪些名言？
c． ③还有哪些部分属于道理论据？
【归纳小结】本文围绕着中心论点，分设了两个分论点，分层次地进行论述，条理清楚，中心明确。文章运用许多事实论据和道理论据，有力地证明了中心论点。 【当堂测评】
检测冲关我最棒
1、 第三段“譬如在国难危急的时候,,,,”，是举例论证还是比喻论证?
2、 怎样理解“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明
的基本条件。”这句话中的“消极方面”、“ 积极方面”？
【学习反思】
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　　积累词语。查词典，给下列词语注音、释义。
　　墨守　辨伪去妄　停滞　虚妄
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　　墨守（m^ sh%u）：因循保守，死守。
　　辩伪去妄（bi4n w7i q) w4ng）：识别虚假的，去掉无事实根据的（多指理论或学说）。
　　停滞（t0ng zh@）：指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
　　虚妄（x& w4ng）：没有事实根据的。
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资源简介：
初三语文上期综合试题
一、根据揭示，按课文填空。
1 、孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是： _________________________________________________________________。
2 、《生于忧患，死于安乐》说明艰苦磨炼对人才成长的重要作用的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
3 、《岳阳楼记》中表现主旨，体现作者抱负的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
4 、表现古仁人之心的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5 、从空间角度描写岳阳楼景象的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
6 、从时间角度描写岳旭楼景象的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
7 、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句回答）
8 、日本政府审议通过了右翼编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。（用《〈孟子〉二章》中的名句填写）
9 、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼 : “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在范仲淹《岳阳楼记》中也有与之境界、情怀相似的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
二、积累与运用。
1 、下列各个词语的形式与义都没有错误的是 （ 　 ） A 墨守：善守。　　辨伪：辨另真的或虚假的。
B 虚妄 : 没有事实根据的。不攻自破 : 形容论点站不住脚 , 经不起反驳或攻击。
C 恼筋：指思考，记忆的能力。启迪：开导，启发。
D 锻炼：通过体育运动使身体强壮。步骤：事情进行的程序。
2 、有错别字的是（　　） A 辩伪去妄　　根深蒂固　　介意 　　　　 B 墨守成规　　孜孜不倦　　景仰
C 三皇五帝　　锲而不舍　　推敲　　　　　D 持之以恒　　不攻自破　　诚意
3 、加点词解释正确的是 （　　） A 若使后之学者都 墨守 前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。墨守：死抱住老法子不肯改进。
B 一切学问家，不但对于 流俗 传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度 , 常常和书中的学说辩论 , 常常评判书中的学说 , 常常修正书中的学说。流俗：指下流而庸俗的习俗。
C 塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的 大儒 。大儒：研究佛教，且造诣很深的人。
D 一切 虚妄 的学说便不攻自破了。虚妄：狂妄。
4 、能与原文衔接的是 （　） 我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
A 不能勤于发问，是可惜的。　B 不能勤于发问，难道可惜吗？
C 不能勤于发问，是多么可惜的！　D 不能勤于发问，不是不可惜的。
5 、仿照下面的句子写一段话。
读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
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用带虚字的成语造句
杼柚空虚、话不虚传、虚文缛节、矢不虚发。造句：1.音乐会那天，我早早到了，音乐厅里座无虚席.baidu.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=446134eee0f81a4c2667e4cde21a4c6f/b738debb051f819ec39：谦虚；谷：山谷、清虚洞府、名不虚立。2.老师时常教导我们.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=ba4d0dacc7c0/b738debb051f819ec39。【出处】、虚己以听、贼人心虚、名下无虚、浮语虚辞、虚往实归、虚词诡说://a，令不虚行、虚怀若谷.jpg" esrc="http： xū huái ruò gǔ【解释】： 虚、虚无恬淡、三盈三虚.com/zhidao/pic/item/b738debb051f819ec39.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http带虚字的成语：座无虚席
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