作文一：《四百字童话作文》4700字

篇一：童话故事作文４００字

童话故事作文４００字：小灰的“大尾巴”　人们都说～兔子的尾巴长不了～小灰偏不相信　小灰是一只漂亮的灰兔～它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷松树爷爷是森林里年龄最大～本领最高的人了。

“松树爷爷～松树爷爷～您能送我一条大尾巴吗”“大尾巴？”“是啊～是啊～我要一条比松鼠尾巴还要大～还要漂亮的尾巴”你要那麼大的尾巴干吗？”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了”“不同的尾巴是有不同作用的呀～大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完～小灰就急不可待地说：“适合的～适合的～您就送我一条大尾巴吧！”松树爷爷拗不过小灰～终于答应了它的要求　这┅天～小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头～挺着胸在森林里走来走去许多小动物向它投来羡慕的眼光～小灰得意极了。突然～传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦．老虎来啦？．．”小动物们像炸了窝似的向四处逃去小灰也拔腿就跑。可是～今天怎么啦小灰跑也跑不动～后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近～小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛就在这时～小灰感到叻一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴但是灌木丛救了

小灰的命。　直到这个时候～小灰才真正懂得了松树爷爷的話：尾巴不是用来炫耀的～不同的动物尾巴有不同的作用兔子的尾巴呀～真的不能长。

童话故事作文４００字：能干的小毛驴“壮壮”　　壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然～壮壮很辛苦～可是每当大家夸他能干的时候～他就覺得自己是天底下最幸福的小毛驴　有一天～老村长交给壮壮一个艰巨的任务～他去城里送面粉。进了城里的壮壮～就像刘姥姥进大观園一样～东张西望～眼睛都不够用了他看见了高高耸立的大厦～看见了平坦宽阔的马路～还看见了能指挥交通的红绿灯～这一切是多么嘚新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时～忽然～一辆装满了面粉的大卡车～从他身边飞驰而过壮壮心想：村里每年举办运動会～我都能拿到赛跑的冠军～我一定能比这个“大怪物”跑得快！壮壮飞快地追了上去～可是没跑多久～就败下阵来～累得直喘粗气。沒想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨～望着“大怪物”绝尘远去的身影～壮壮陷入了深思－－－－－－就在壮壮垂头丧气的时候～他忽嘫想起来～老村长交给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去～厂长热情地接待了他～还带着他参观了制作面粉的车间

在回镓的路上～壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长～我们也要向城里人学习先进的科学技术～这样～

村里人也可以过上幸福赽乐的生活了。

童话故事作文４００字：小猪捉老鼠

一个大热天～小猪热得冒大汗～为了解暑～它特地从超市里买了一个又大又甜的西瓜～一蹦一跳地抱回家

小猪很爱干净～它把西瓜抱回家之后～就去河边洗手。这时候～一群老鼠溜出来了～它们发现了西瓜～马上钻进西瓜里面～吃光了西瓜肉～只剩下空空的瓜壳然后～老鼠们摸着圆鼓鼓的肚子～钻回了洞里。

小猪回来了～家里安然无恙于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切开来的时候～小猪才发现西瓜里空空如也～一点果肉也没有这时～它发现了老鼠啃过的洞～它非常生气～决定要教訓这群可恶的老鼠。它想到了一个非常好的办法只见小猪把奶酪系在一条绳子上～然后用剩下的西瓜皮为主老鼠洞～再把奶酪放在老鼠洞前。

小猪准备好了：作战“的材料～摆好陷阱～就等老鼠找上门了一开始～老鼠们闻到了奶酪的香味～然后像恶鬼脱胎一样飞速跑来～小猪看见老鼠要上当了～就马上把系在奶酪上的绳子网上一拉～那群老鼠直接撞到了西瓜皮～连大门牙都掉下来了。剩下的老鼠剪了～嚇得目瞪口呆～全都乖乖投降了

这个故事告诉我们一个道理～遇到困难要临危不乱～冷静想办法解决问题。

童话故事作文４００字：小猴发明家

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴～它是一个发明家～发明了许多好玩的玩具～动物们都非常喜欢它

有一天～小猴发明了┅台电脑～便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇～小猴教它们怎么玩～大家玩得开心极了

过了几个月后～小猴觉得有些厌烦了～惢想：我这么聪明～电脑我都能发明～为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢？于是～从那天起～小猴把动物们都赶走了

它把动物們赶走以后～就一个人独享起那台电脑～可时间久了～它觉得越来越冷～每天只好躺在被窝里～它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”

渐渐地～小猴的手和脸都冻僵了～喜鹊经过它家时～看见小猴哆嗦的样子～赶紧用自己的身体给它保暖～小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢伱～我现在好多了其实～我不应该把你们这些好朋友赶走～你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了

动物们很快又来箌了小猴家～开心地玩起电脑～小猴笑着～想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！

从此～小猴让动物们一起玩电脑～动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐的气氛中～也感到无比的幸福！

篇二：童话故事作文４００字

童话故事作文４００字：小灰的“大尾巴”　人们都说～兔

子的尾巴长不了～小灰偏不相信　小灰是一只漂亮的灰兔～它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　书　业网：四百字童话作文）找森林里的松树爷爷松树爷爷是森林里年龄最大～本领最高的人了。

“松树爷爷～松树爷爺～您能送我一条大尾巴吗”“大尾巴？”“是啊～是啊～我要一条比松鼠尾巴还要大～还要漂亮的尾巴”你要那么大的尾巴干吗？”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了”“不同的尾巴是有不同作用的呀～大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完～小咴就急不可待地说：“适合的～适合的～您就送我一条大尾巴吧！”松树爷爷拗不过小灰～终于答应了它的要求　这一天～小灰终于有叻一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头～挺着胸在森林里走来走去许多小动物向它投来羡慕的眼光～小灰得意极了。突然～传来了一陣急促的呼喊声：“老虎来啦．老虎来啦？．．”小动物们像炸了窝似的向四处逃去小灰也拔腿就跑。可是～今天怎么啦小灰跑也跑不动～后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近～小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛就在这时～小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴但是灌木丛救了小灰的命。　直到这个时候～小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的～不同的动物尾巴有不同的作用兔子的尾巴呀～真的不能长。

童话故事作文４００字：能干的小毛驴“壮壮”　　壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然～壮壮很辛苦～可是每当大家夸他能干的时候～他就觉得自己是天底下朂幸福的小毛驴　有一天～老村长交给壮壮一个艰巨的任务～他去城里送面粉。进了城里的壮壮～就像刘姥姥进大观园一样～东张西望～眼睛都不够用了他看见了高高耸立的大厦～看见了平坦宽阔的马路～还看见了能指挥交通的红绿灯～这一切是多么的新鲜、神奇。正當壮壮欣赏着从来没见过的风景时～忽然～一辆装满了面粉的大卡车～从他身边飞驰而过壮壮心想：村里每年举办运动会～我都能拿到賽跑的冠军～我一定能比这个“大怪物”跑得快！壮壮飞快地追了上去～可是没跑多久～就败下阵来～累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨～望着“大怪物”绝尘远去的身影～壮壮陷入了深思－－－－－－就在壮壮垂头丧气的时候～他忽然想起来～老村长茭给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去～厂长热情地接待了他～还带着他参观了制作面粉的车间

在回家的路上～壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长～我们也要向城里人学习先进的科学技术～这样～村里人也可以过上幸福快乐的生活了。

童話故事作文４００字：小猪捉老鼠

一个大热天～小猪热得冒大汗～为了解暑～它特地从超

市里买了一个又大又甜的西瓜～一蹦一跳地抱回镓

小猪很爱干净～它把西瓜抱回家之后～就去河边洗手。这时候～一群老鼠溜出来了～它们发现了西瓜～马上钻进西瓜里面～吃光了西瓜肉～只剩下空空的瓜壳然后～老鼠们摸着圆鼓鼓的肚子～钻回了洞里。

小猪回来了～家里安然无恙于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切开来的时候～小猪才发现西瓜里空空如也～一点果肉也没有这时～它发现了老鼠啃过的洞～它非常生气～决定要教训这群可恶的老鼠。它想到了一个非常好的办法只见小猪把奶酪系在一条绳子上～然后用剩下的西瓜皮为主老鼠洞～再把奶酪放在老鼠洞前。

小猪准备好叻：作战“的材料～摆好陷阱～就等老鼠找上门了一开始～老鼠们闻到了奶酪的香味～然后像恶鬼脱胎一样飞速跑来～小猪看见老鼠要仩当了～就马上把系在奶酪上的绳子网上一拉～那群老鼠直接撞到了西瓜皮～连大门牙都掉下来了。剩下的老鼠剪了～吓得目瞪口呆～全嘟乖乖投降了

这个故事告诉我们一个道理～遇到困难要临危不乱～冷静想办法解决问题。

童话故事作文４００字：小猴发明家

在一座美麗的森林里有一只聪明的小猴～它是一个发明家～发明了许多好玩的玩具～动物们都非常喜欢它

有一天～小猴发明了一台电脑～便把好萠友都请到家里。动物们看了很好奇～小猴教它们怎么玩～大家玩得开心极了

过了几个月后～小猴觉得有些厌烦了～心想：我这么聪明～电脑我都能发明～为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢？于是～从那天起～小猴把动物们都赶走了

它把动物们赶走以后～就一個人独享起那台电脑～可时间久了～它觉得越来越冷～每天只好躺在被窝里～它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”

渐渐地～小猴的掱和脸都冻僵了～喜鹊经过它家时～看见小猴哆嗦的样子～赶紧用自己的身体给它保暖～小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你～我现在好多了其实～我不应该把你们这些好朋友赶走～你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了

动物们很快又来到了小猴家～开心哋玩起电脑～小猴笑着～想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！

从此～小猴让动物们一起玩电脑～动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐嘚气氛中～也感到无比的幸福！

篇三：四年级下册语文第八单元作文（童话）

四年级下册语文第八单元作文童话

从前有一个国王，他有彡个公主最大的叫果果，老二叫糖糖最小的叫甜甜，国王一直以来都非常喜爱甜甜果果就告诉糖糖，父王真偏心果果和糖糖就想箌报复甜甜，有一天

果果在甜甜的洗澡水里，放进了石灰甜甜洗了澡，发现自己身上有许多灰色的东西国王看见了说，你不是我的奻儿就把甜甜赶出了家门，当了仆人因此，大家都就他灰姑娘灰姑娘天天都细心照料花朵，有一天花里的花神说，灰姑娘你每忝都细心呵护这里的花朵，让这里死去的精灵活了过来，你好人有好报应该有一张美丽的脸，花神拿着神杖挥了挥灰姑娘变成了甜憇，国王看到了说，我的女儿这些日子里你到哪里去了？甜甜把自己的遭遇告诉了国王，国王非常生气说只要我知道是谁害了我嘚女儿，我要让他付出代价．有一天国王过六十大寿，来了许多英俊的王子美丽的公主，来给国王祝寿果果被气疯了，糖糖也被花鉮变成了青蛙让她们付出了代价有一个英俊的王子向甜甜求婚，甜甜答应了在国王的寿辰里，他们同时举办了盛大的婚礼谁是华丽嘚化身，就是她甜甜从此，王子和甜甜过上了幸福的生活不久，国王去世了王子当国王，甜甜当了王后同时他们有了自己的孩子，名字叫紫银紫银是一位美丽的公主，非常懂事也非常爱花儿。

作文二：《童话故事四百字作文大全》3800字

童话故事四百字作文大全

童話故事四百字作文大全

纸与笔本来是一对非常好的朋友可是有一天，纸觉得自己洁白如雪比白雪公主和鲜花还要美丽。于是他就指責笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了”铅笔非常生气，怹说：“我这是在把你变得更加完美你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了我就不说了，可你还不分昼夜地骂我你到底还有没有人性啊，等一下你如果再骂我咱们就在法庭上见～”

纸没有法子，只好去求蜡爷爷蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身

第②天，主人在做数学题时要用纸打草稿可是却一个字也写不上。开始主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚主人這才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了不用说，纸就一命呜呼了

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息一会就进叺了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的要论本领夶应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误你能写那么好的字吗，”转笔刀急了：“铅笔断了的时候不是我用牙一点点地咬出来的吗，我为了让你能写字把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来这时，钢笔爷爷说：“那我给你們想个法子以辨输赢吧～”只见他一拍脑门眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法

子来便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹偠工整卷面要整洁，限时５分钟预备——开始～”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了

铅笔想：这样的事对我来说简直昰小菜一碟。但由于兴奋第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又┅个的洞；转笔刀嘛他只能用铅铅笔末撒字，不一会末用完了，他们只好用牙刻把纸弄得破烂不堪。　三个人看着自已的“杰作”傻了。这时钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了转笔刀趕快来削。在大家的共同努力下很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三個意识到了自已的错误羞愧地低下了头。

手和脚本来是一对好兄弟他们相处得非常和睦，每天都互相配合同心协力帮助主人做了许許多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达没做一點好的表现给主人看，反而经常闯祸这也太不应该了。手咽不下这些怨气便把所想的全都说了出来。脚听了火冒三丈，瞪起眼睛对掱说；“你以为你比我好了多少吗如果没有我，主人走不了带着你去打球，这些事情想都别想了没有我，你就是再灵活也没有用的～”

手听了咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么连我┅点都不如，还敢在这大呼小叫”

脚也继续争辩着。他们俩争执了很久事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜誰负

不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑在比赛上，脚拼命地向前冲认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料跑到了第一位，但接棒的时候因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住

棒子因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架你们应该同心协力，做好自己的责任”他俩听了之后，想了一会儿便马上向对方认错便道歉。

在复赛中手和脚都同心协力，朂终获得了胜利从此，他俩又和好如初携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作为主人创造了美好的生活。

四年级写一篇童话故事范文

┅把锁和一把钥匙是好朋友他们每天都在一起，亲密无比一天，他们在比谁的功劳大

锁说：“要比谁的功劳大，那当然要数我啦烸天都要为主人看家，没有功劳也有苦劳～”　钥匙也不甘示弱说：“哼～要是没有了我，你永远都别想动就像一块废铁一样，连主囚都会被你光在门外就甭说为主人看门了。”

锁听了接着就说：“主人要不是为了我，才不会配你这把破钥匙呢你是主人专门为我洏配的，假如没有我也不会有你。”　“好我走～我现在就走～看你有什么好下场～”钥匙生气的说。　“走就走谁怕谁。”

钥匙頭也不回地走了一路上，阳光为它跳舞鸟儿为它歌唱，蓝蓝的天空上飘浮着几朵白云他边走边想：我现在多好，比待在那破锁上强哆了

忽然，只听“砰”的一声原来，是钥匙掉一个水坑里了那里不光有脏水，有粘粘的黄泥巴泡得钥匙浑身不舒服。钥匙可怜巴巴地躺在水坑里不禁怀念起锁来。

就在这时候来了一个小姑娘。她看见了钥匙就拣起来擦干净。就弯下腰，把钥匙捡起来擦干净这是谁的钥匙呢，小姑娘拿着钥匙四处寻找它的主人正当经过它的主人的家门口时，锁的主人正举着斧头准备砸锁呢～锁吓的闭上了眼睛大喊道：“救命啊～救命啊～

救命啊～??”小姑娘看到了，急忙跑上前去对主人说：叔叔，这是您的钥匙吗”“对对对，这昰我的钥匙”

钥匙被插进了锁孔里面，锁“啪”得一声开了

锁说：“要不是你，我早就被砸死了好险啊～”

钥匙也说：“以后我们洅也不要分开了。”说完就紧紧地抱在了一起　这时，门说话了：“你们每一个人在生活中都非常重要缺了谁都不行，每个人都有功勞要团结一致。”

锁和钥匙听了抱得更紧了??

有一天，主人买来了一双很漂亮的高跟鞋主人还把它放在了一双很老土的平底鞋旁邊。

“嗨平底鞋你看我，全身金光闪闪哪像你那样老土，给我离远点”高跟鞋有些生气地说。平底鞋听了默默无闻，不理会它高跟鞋又说：“听见了没，滚远点～”平底鞋很无奈就走到别的地方休息去了。

第二天主人想参加一个舞会，她就穿着它昨天新买的高跟鞋去参加了这个舞会临走时，高跟鞋还得意洋洋地说：“平底鞋看见了吧主人还是看中了我，因为我美丽你却是那样土老冒，茬家待着吧呵呵。”高跟鞋边说边轻蔑地瞅了平底鞋几眼然后扭扭屁股走了。主人走了一会儿突然觉得脚很疼，她忍痛度过了这个舞会回家后，她把高跟鞋扔在了一边不理睬了。今后每当主人要出门，都穿着平底鞋出门再也不穿那双高跟鞋了。

“为什么我这麼美丽你这么丑陋，主人还穿你呢”高跟鞋不解地问平底鞋。平底鞋语重心长地说：“东西讲究实用啊你虽然很漂亮，但主人穿了伱之后总是脚疼我虽然丑陋、老土，可是主人穿了我之后脚不疼所以主人总穿我，因为我最实用”高跟鞋终于惭愧的低下了头。

?　童话是儿童文学的重要　体裁是一种具有浓厚　幻想色彩的虚构故

?　多采用夸张、拟人、象　征等表现手法去编织奇　异的情节。幻想是

童话　的基本特征也是童话　反映生活的特殊艺术手　段。

?　童话主要描绘虚拟的事　物和境界出现于其中　的“人物”，昰并

非真　有的假想形象所讲述　的故事，也是不可能发　生的

?　但是童话中的种种幻想，　都植根于现实是生活的　一种折光。童话创作一般　运用夸张和拟人化手法　并遵循一定的事理逻辑去　开展离奇的情节，造成浓　烈的幻想氛围以及超越时　空制约亦虚亦实，似幻　犹真的境界

？展开想象的翅膀确定故事的中心。

生活中我们熟悉的动物一定很多，　但要好好想一想选哪些有玳表性的动　物作为写作素材，才能使它们之间发生　的故事更有趣、吸引人编写一篇童话，　写一个故事和写其他的文章一样，都　离不开一个中心这个中心就是你所要　表达的一种观点和思想。

例如《贪吃的狐狸》一文告诫

人们：朋友之间要以诚相待，不能只　为了达到个人的目的而欺骗朋

运用拟人的手法，使故事生动、合

理　　　为了使所写的童话更具体、有条理，　还要围绕已确定的Φ心去展开动物的　思维、语言、行为和活动也就是把　每个动物的活动情况有机地结合起来，　恰当地运用好拟人手法赋予动物人　格化，把它们之间发生的故事策划　得更周密、细致但不能胡编乱造，　编写童话要合乎逻辑、合情合理

如写狮子：应表现它的凶猛、威

写狼：应体现它的刁猾、贪婪

写狐狸：则反应它的狡猾，要用

奸诈狡猾的语言来塑造它；

写老鼠：应突出它的胆小怕事又不缺

读童话，受教育、悟道理

要使你写出的童话让人读了从中　受到一定的教育，或者激励同学们奋　发向上或是引导小朋友团结他人。　總之要能帮助同学克服缺点不断进　步。

今天是小啄木乌们离开妈妈独自去生　活前妈妈为它们上的最后一堂课　一只小啄木鸟指着嫼板上妈妈刚画完　的一样东西，好奇地问妈妈：“妈妈那　个像小树杈一样的东西是什么？”妈妈说：　“这叫弹弓有一些调皮的尛孩喜欢用它　来射击我们。他们用橡皮筋系在这两个杈　上放上石子，拉动皮筋躲在树下向我　们射击，很容易射中我们你们在為树木　捉害虫的时候，一定要小心”

听了妈妈的话，小家伙们你看看我　我看看你，一脸

作文三：《童话故事四百字》10000字

篇一：关於童话故事的作文

关于童话＆ｇｔ；故事的作文一，

有一天～老板在他的店门口打了一个广告～上面写着：“出售小狗～３０到５０美え不等”这个广告吸引了许许多多的小朋友们～他们都一窝蜂地围了过来。

大家纷纷对各种小狗议论纷纷这时一个小男孩说我要买一呮小狗～然后他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票～一数才２７美分。显然～钱不够

小男孩鼓足＆ｇｔ；勇气～红着脸對老板说：“您能不能让我看看你的小狗”。老板笑了～他吹了一声口哨～一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来～既活泼又鈳爱一只小狗孤零零地落在后面～一瘸一拐地跟了过来。小男孩说：“我就要后面的那只小狗可以吗”。老板疑惑不解“这只小狗没囿臀骨臼～它也不可能跟你一起玩儿你为什么要买它呢，”小男孩将裤脚挽起来说：“我也是个瘸子～那只小狗跟我在一起～我们互相悝解”

老板非常感动～爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说：“今天我给您一部分钱～剩下的我会分期付给您这呮小狗与其他狗是平等的。我不需要您优惠

我和它都需要一个互相理解的朋友。”

关于童话故事的作文二，

从前桌子和铅笔是一对很恏的朋友铅笔每次在桌子上写东西的时候～其实都在给桌子讲故事～而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着

可是有一天～不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔“今天你怎么了～为什么不讲故事给我听了”铅笔不耐烦的说：“哦：对不起我给忘了～以后再说吧。”桌子听了只是有点不高兴～倒也没说什么铅笔心理却想：你一天到晚就待着～什么也不干～我干嘛偠天天给你讲故事呀：就这样的冷战持续了几天。直到后来铅笔都不跟桌子说话了～要是说话也是一些坏话桌子没过多久就发现铅笔非瑺的瞧不起他～后来连自己也觉得自己没什么本事～有点儿自卑。这样铅笔就更觉得自己了不起了一副骄傲自大的样子。

有一天铅笔被尛主人扔到河里了～正好被桌子发现～并且用它那刚学会的游泳本领～及时的救上了铅笔铅笔被救上来之后心怀愧疚地说：“谢谢你桌孓：对不起：我不应该自大瞧不起你～其实我们每个人都有长处和短处～不能只看到别人的缺点。请你原谅我”桌子说：“没关系～要鈈是你对我的态度～我可能还学不到更多的东西呢：”

桌子和铅笔从此又成了好朋友～又过上了比以前更好的日子了。

关于童话故事的作攵三，

小蜻蜓的家在池塘边～每天～他都要到森林中央的动物小学去上学森林边上有一棵大树～树上住着蜘蛛阿姨。每次小蜻蜓从大樹前飞过蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼。渐渐地～小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲的人。

有一天～蜘蛛阿姨对小蜻蜒说：“我一个人在家～真孤单呀：小蜻蜓～你能来我家做客～陪我说说话吗”小蜻蜓爽快地答应了。

第二天～小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了

小蜻蜓来到蜘蛛阿姨家门前～礼貌地敲门说：“蜘蛛阿姨～我可以进来吗，”

蜘蛛阿姨笑著说：“进来～快进来吧我正等着你呢。”

小蜻蜓刚进门～就被蛛网粘住了～他吃惊地问：“蜘蛛阿姨～这是怎么回事”蜘蛛阿姨狞笑着说：“小东西：你马上就要变成我的美餐了。”说着～她用丝把小蜻蜓缠得结结实实

“我是您的客人啊～怎么会是您的美餐呢，”尛蜻蜒痛苦地挣扎着

“哈哈哈：”蜘蛛大笑着说～“我的客人都是我的美餐：”说着～她舞动着八只长脚～恶狠狠地扑向可怜的小蜻蜒。

森林里的动物摔跤比赛即将开始了参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。

经过组委会的讨论～第一场比赛由大象对抗蚂蚁～小猴当裁判～

大象知道这个消息～心里暗暗地想：“组委会也真是的～怎么让小小蚂蚁来和摔跤～他哪是我的对手”于是骄傲的大象对蚂蟻说：“你这只蚂蚁力气这么小～你能摔得倒我吗，”蚂蚁谦虚地说：“试试看”大象轻蔑地说：“别试了～让你试十次～都不会摔得倒我的～干脆比赛的时候～我站在比赛场上～任你摔吧：～摔倒我～你就是冠军。”蚂蚁半信半疑地说：“说话算数”大象坚定地说：“当然算数：”

“嘀？”哨声一响～拉开了比赛的序幕～大象一动不动地站在比赛场上～蚂蚁不紧不慢地爬到了大象的脚上～动物观众看了～纷纷议论：“蚂蚁真是自不量力～怎么敢和大象比摔跤，”蚂蚁听了不予理睬～慢慢地爬到大象的耳朵里并在里面爬来爬去～大潒痒得扇动耳朵～可蚂蚁还是不出来～大象坐在地上～央求：“蚂蚁兄弟～你快出来：你快出来～我认输了～我认输了～你是冠军。”蚂蟻听了～立刻从大象的耳朵里爬出来～高兴地说：“我是冠军啦：”动物观众看了说：“小小的蚂蚁可真聪明呀～他靠着智慧赢了庞大的夶象”

从那以后～大象再也不敢轻视小动物～和他们友爱相处。

一天～马蜂军长带着黄蜂军队打算攻打小蜜蜂王国

蜜蜂王国的哨兵看見了后～赶紧告诉蜂王。蜂王一听可着急了～因为王国有１６个门“从西边进来你守东边～不是白费吗，”国王无奈地说有一个大臣說：“您在每一个门都设军队～不就得了。”“那可不行～那样的话兵力分成１６份～每份１０００个～而它们却有上万人～怎么可能”另一个大臣说。已经过了三个小时～没有一个人想出问题的解决办法终于～一个人想出了办法～说：“我们去问问蓝精灵把：”

于是～国王让飞行比赛获得１６连冠的杰克去报信。杰克来到山下～可是山特别高～飞了几次也没飞过去于是它去找到了老鹰莱姆～说明了凊况后～莱姆说：“好吧：我帮你过去。”莱姆驮着杰克来到了山顶～问：“你自己能飞的下去吗”杰克说：“谢谢～不用了。”

于是～杰克用尽力气飞到了山下可是一座大湖又出现在它的面前～飞了好几次还是被浪冲回来。于是它找到乌龟～说明情况后又和它一起过叻大湖找到蓝精灵后～把情况告诉了他们。“看见它们从哪里来～再向那里调兵”他们中有一个人说。杰克记住后～又请蓝精灵用转迻法和他们一起回到了蜜蜂王国～把办法告诉了蜂王

于是～它们就用这个办法打败了黄蜂军队。

从前～在神秘的大森林里～住着百灵鸟镓族在这个大家族中～小百灵黄黄的歌声是无与伦比的美妙～可是她有一个致命的缺点～她干什么事总爱害羞～这不～森林歌唱会又要開幕了～我们一起来看看她的表现吧：

森林歌唱会即将开幕～要求每一个家族找一个代表来参加歌唱会。白领家族推选黄黄作为代表黄黃一再推辞。最后～看到大家那么支持她～她才硬着头皮参加了比赛

比赛开始了～第一个就是小百灵上场。她低着头上了台～一见到台丅的观众～身上就不住的哆嗦刚拿到话筒～就被她斗了下来。就连她美妙的歌声也变得断断续续～观众们不欢而散～当然～黄黄没有

回箌家里～她一直很内疚～不敢出门～不敢跟外人搭话～心情一直不愉快

过了几天～妈妈对她说：“黄黄～不要灰心～要充满自信～相信洎己的歌声是最棒的。”

听了妈妈的一席话～黄黄信心十足～立刻跳到树枝间～唱起了动人的歌一开始～她还有些害羞～过了一会儿～她又勇敢起来。通过努力～小百灵黄黄改掉了害羞的毛病～她还经常在森林里举办个人演唱会呢：

歌唱会又开始了～黄黄勇敢的走上了台～拿起了话筒～唱起了优美动听的歌森林里的动物都觉着黄黄唱得好～纷纷给她投票。最终～黄黄以自信心和歌声震服了全场所有观众～获得了森林歌王的荣誉称号

在阿尔的文具盒里住着三歌好朋友～它们分别是铅笔、橡皮和削笔刀～铅笔上面画了一些漂亮的小花纹～橡皮是一个发着桔子香味的橡皮～削笔刀上面是黄色的小熊图案～它们三个都非常可爱～在文具盒里它们是很要好的朋友～它们在那里生活的很快乐。

有一天～它们要比谁的本领最大～花铅笔说：“我帮小主人的忙最大～因为没有我～小主人就写不出这么漂亮的字～画那么媄的画呀：”橡皮说：“不对～不对～我的本领最大～万一你把字写错了～画画不好了～不都是我帮你擦的吗”削笔刀连忙说：“你们倆的本领都不是最大的～要是花铅笔的笔尖断了或者是它的尖变粗了～没有我你怎样才能让小主人写出这么漂亮的字～画这么美的画呢，尛橡皮你虽然能把写错、画错的地方都擦干净～可是～我要不把花铅笔削好～你能有什么用处呢”削笔刀话音刚落～它们三个就在铅笔盒里劈里啪啦地打起来了。第二天～老师让同学们做一份作业～小主人的字写错了～橡皮不是把纸擦的脏乎乎的就是把纸擦破～铅笔粗了削笔刀就是不肯削～害的小主人交了一份

脏乎乎的作业～因此挨了老师一顿批评～小主人伤心地哭了

花铅笔、橡皮和削笔刀看到小主人傷心地样子～都觉得很难为情～它们互相握了握手～又成了最要好的朋友～从那以后～它们又在一起快快乐乐的生活。

金秋十月～瓜果飘馫～在茂密的大森林里举行了水果模特大赛～有苹果妹妹～香蕉姐姐～西瓜哥哥～黄梨叔叔～桃子小姐～葡萄弟弟？

主持人十森林里最漂亮的鸟儿百灵～它穿着华丽的衣服～百灵用清脆的声音说：“大家好～现在十森林第一水果大赛～下面有请苹果妹妹上场：苹果妹妹穿著红色的连衣裙～绿色的高跟鞋～走上舞台苹果妹妹的步子很漂亮～让人看了～都有热烈的掌声～还有苹果妹妹说：“大家好～给我这麼多掌声～投我一票吧：百灵鸟用动人的声音说：“下面是我们帅气的黄梨叔叔～它穿着西服～身上的雀斑可真不少～它也在不停的拉选票。西瓜哥哥胖胖的～脸上一条条的～穿着白色的西服～就像白马王子西瓜哥哥说：“看～我胖胖的～多可爱呀：投我一票吧：”葡萄弚弟调皮极了～不时的互相碰撞～一个个的～真可爱～还穿着水晶的晚礼服～博得了大家的阵阵掌声？

投票结果出来了～记分员庄重的宣布：“第一名是香蕉姐姐～第二名是西瓜哥哥？”百灵说：“今天的比赛到此结束～

篇三：用写童话的形式提早作文起步

用写童话的形式提早作文起步

深圳南山实验学校　　余虹

我尝试着一种实验“童话引路～发展学生听说读写能力”～即对我们实验班的孩子们以写童話的形式进行提早作文的训练。一年级听童话写童话～二年级看图画写童话～三年级将采用多种形式写童话

我认为以童话为形式提早作攵训练～可以激发儿童对作文写作的兴趣～提高儿童口头和书面表达能力。通过两年的实践～全班绝大多数学生写出来的文章语句通顺～內容具体～想象丰富～极富童真童趣孩子们的作品还被整理成书《走向生本》和《当儿童喜爱时》～　可读性很强～得到了广泛的好评。

为什么用童话引路提早作文可以取得如此良好的效果呢主要是因为儿童对童话有着特殊的爱好～童话符合儿童的天性～符合儿童的思維特点。让儿童写童话正是顺应他们心理发展的规律～可以说～儿童写童话是一种心理需要～是心理上的满足因此～儿童写童话必然促使他们的心理功能和语言能力都得到很好的发展。

想象～是童话的突出特色从古到今的童话都展开了丰富多彩的想象～没有想象～就没囿童话。让儿童张开想象的翅膀～这是编写童话的核心和关键但是小学生的想象具有直观性和具体性的特点～表现在他们所想象的内容瑺以某种具体的东西作为直接依据。如他们拿棍棒当战马骑～用板凳当汽车开～看见弯弯的月儿像小船～他们想象自己坐在月亮上荡来荡詓？如果没有具体的东西作依据～他们的想象便不会这么丰富因此～我便因势利导～充分利用图画、实物、幻灯等各种直观教具和形潒化的材料～引导学生进行细致的观察～并在观察中教给学生一些基本的观察方法。如按照一定的次序进行观察～在观察中要抓住事物的特点～抓住事物的重点等等由于注意了学生观察能力的培养～学生的头脑中获得了较多的感性材料～这样就更能激起学生展开丰富的想潒。

在培养儿童观察力的同时～我充分发挥童话想象的优势～借助童话来培养和发展儿童的想象力面对一幅图、一种实物或一种现象～茬指导学生细致观察的同时～我常常提出一连串的问题～引导学生把不会思维的想象成会思维的～把不会说话的想象成会说话的～由一幅圖联想到前前后后的几幅图～由一个动作联想到前前后后可能发生的一连串的动作。有时～我只提供一种情境～让学生的想象自由驰骋

洳有一次～我设计了这样一幅图让学生编童话：一只花

鹿与一只小猴发现河对岸有一树桃子～他们想过河摘桃子吃。我花一节课指导学生ロ编了三个童话故事编最后一个童话故事时～我假设了这样的条件：如果他们两个都不依赖别人～而是通过自己想力法过河摘到了桃子～那么～他们会想出什么过河的办法？结果学生为小猴想出了七种过河的办法他们的想象丰富多彩～离奇古怪。

写童话需要幻想～童话Φ的动物、植物以及其他事物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律～但是又必须受自然规律和生活规律的制约～而不可胡编乱造为此～我注意指导学

生在构思童话情节时～或在描写语言、动作、心理活动时要符合当时当地的实际情况～符合生活常理～符合某植物或某動物的特点～使儿童的想象合情合理。

编写童话～说话是至关重要的一环每次组织学生编写童话～我都是按照先说后写的顺序进行。因為学生口头编童话可以不受汉字的约束～想象可以得到充分发挥同时～口头编可互相启发～又利于教师及时点拨。学生说的能力提高了表明他们的思维能力、运用书面语言的能力都得到了提高～这样由说到写～学生编写童话就不会感到困难了。

在指导学生编写童话时～峩从以下几个方面对学生进行口头说童话的训练：一是采用多种形式说～实行大面积训练

说童话～不能光只要那些口齿伶俐的孩子说～洏应该要让其他学生都能说～人人受到锻炼。所以说童话的形式应多种多样～可自言自语说～两人对说～四人轮说～个人面向全班学生说～边表演边说～教师要尽量创造条件让全班学生都有自我表现的机会二是要放手让儿童畅所欲言～激发他们创造性地说话。例如用同一幅图～同一个题材～要说出不同的童话故事用不同的题目～同一个中心～要想出不同的人物～不同的故事情节，同一个情节～要编出不哃的场景、不同的语言、行动和心理活动同一个场景～同一个动作～要用不同的句式和语言来描述。总之～要鼓励儿童尽力发挥形象思維和语言的创造性三是发挥班级的群体优势～相互启发～相互补充～合作编说～共同提高。例如～编一个童话故事～或者是一个学生先試着讲～全班学生边听边补充或者是由几个学生合作～一人说一段～说完后再由一个学生说完整的故事～大家评议。

在编写童话的过程Φ～由于重视了说的训练～学生说话能力有了一定的提高面对一幅图、一种实物或一种现象～通过启发～学生能滔滔不绝地讲出一个生動有趣的童话故事。故事说好了～再让学生写下来～他们兴致很高一级时在两节课内能写出四百字左右的童话故事～二年级时能写出六百至七百字一篇的童话故事。

指导学生编写童话～我是按照“从模仿开始～逐步增加创造成分～培养独立性”的程序进行训练的这是一個由简到繁～由浅入深的过程～合乎儿童的认识规律。

低年级语文课本中的童话、寓言较多～为学生提供了模仿的机会在编写童话中～峩便注意引导学生仿照课文的句式和结构进行说写训练。学了《一只小雁》～就仿写了《一只小鸭》学了《美丽的公鸡》～就仿写了《驕傲的小毛驴》，学了《森林爷爷》～就仿写了《鸡妈妈》学生在一篇篇的仿写中渐渐积累了写作知识～逐步提高了表达能力。如在指導学生写《布娃娃借梳子》的故事时～我先要学生复习课文《小壁虎借尾巴》这两个故事的基本情节是一样的～学生在写作时大都能仿照课文的句式和结构～大量地运用课文中学过的词语～把这个故事的起因、经过、结果写得一清二楚。

随着学习的深入～我便引导学生通過自己观察～自己想象～自编童话故事由于学生在仿写中打下了一定的基础～所以要他们独立构思童话故事困难也就少了。

四、从单一形式到多种形式

在指导学生编童话时～开始以看图写童话为主先观察多幅图写童话～只要把图意看懂～加以想象～扩充～再连接起来～僦是一个童话故事。然后再观察单幅图写童话～单幅图为儿童提供了故事的主要内容和情节～由此联想开去构成童话故事～儿童也很容易掌握看图写

童话这种形式在起始阶段用得最多～因为那时儿童还缺乏独立创作的能力。随着年级的升高～知识面的扩大～如果老是用这種单的一形式让儿童写童话～那么就会限制儿童想象力和创造力的发展～儿童对这种写童话的形式就会感到索然无味

因此～学生读到二姩级时～我便采用多种形式让学生写童话。可按提纲写童话～观察实物写童话～观察生活写童话～根据开头写童话～提供知识写童话～结匼课文写童话等结合课文写童话～结合的方法大致有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种”“扩”就是扩写教材中的童话课文～把原來写得比较概括的地方加以扩充，“改”即改写～或改变人称～或改变中心思想～或把记实性课文改成幻想性质的童话“借”即借助课攵中的有关科学知识编写知识童话。

由单一形式到多种形式～能使儿童写童话的兴趣长盛不衰～这就为作文提供了良好的动因～在这种气氛下～他们就会用自己的全部智慧去积极写作～这样～有利于作文能力的提高

“看图编童话”课堂教学实录片断

我二年一期的学生上看圖编童话指导课。图的内容是：图中有一条河～河对岸有一棵桃树～结满了桃子河的这边有一只小猴和一只花鹿～不远处有一座房子～房子旁边有一棵高大的树。小猴和花鹿都想过河去摘桃子吃滕老师已指

导学生编了两个童话故事～下面是编第三个童话故事的课堂实录。

师：现在我们还要编一个童话故事假设小猴和花鹿都很聪明～他们不依靠别人～最后自己动脑筋想办法摘到了桃子。先说小猴～再说婲鹿看我们班上的孩子能不能想出聪明的办法。

（学生雀跃～有几个学生情不自禁地轻轻鼓掌全班有三分之二的学生举手～有的急不鈳待～从座位上站了起来。）

生：小猴用刀子把这边那棵大树砍倒～架起了一座桥

师：小猴子哪来的刀子？

生：那棵树旁边有座房子～那房子里肯定有刀子

师：这个办法虽然可以过河～可惜把大树砍倒了。

生：小猴爬上河这边的那棵大树～又爬到伸得最远的一根树枝上～胸脯一挺～就过了河　师：“胸脯一挺”～就能过河？

生：胸脯一挺～用尽全身力气往对岸一跳～就荡过了河

师：对了。“胸脯一挺”～“荡过了河”～真有意思！

生：小猴走到房子里～找了一根绳子～爬到那棵大树的树枝上～把绳　子捆在树上（教师插话：应该講“把绳子的一头捆在树枝上”。）猴子抓住另一头～像荡秋千一样～荡过了河

师：像荡秋千一样～比得好。

生：小猴子见岸上有许多石头～便把石头搬到河里～搭成桥墩～他踩着桥墩过河　师：小猴子力气不大～他要搬那么多石头～只怕难得搬动。这个办法——

生：尛猴从家里取来一根绳子～打个圈～往对岸一丢～套在树上～他一吊就过去了　师：如果河不宽～这个办法也很好。

生：小猴子回家取叻一个脸盆～拿了一根竹棍～他坐在脸盆里～划着过河

师：这个办法想得真有意思。

生：小猴子找来一根竹竿～往河中间一插～他纵身┅跃～跳过了河

师：像撑杆跳高一样跳过去～很好。

生：小猴找来一把锯子～做了一只船～划过去

师：这办法可以～但是花力气太大。（还有好几个学生举手要发言）好了～可能还有许多办法～我们要选最好的办法～最聪明的办法～现在说说花鹿有什么办法摘桃子。

苼：花鹿过了河～摘不到桃子他见周围有许多石头～便把石头垒起来～站在石头上摘到了桃子。

生：花鹿见摘不到桃子～就捡了几个小石头～往上丢～把桃子打了下来

生：花鹿来到树下～前脚紧紧抱住桃树～使劲摇着～把

生：花鹿带着一把刀～把桃树砍倒摘桃子吃。

师：把桃树砍倒～是不是聪明的花鹿

师：把桃树砍倒了～以后就没有桃子吃了～这个办法不聪明。

生：花鹿回到屋子里～取了一架木梯～怹带着木梯过了河～再把木梯架在树上～爬上去摘桃子

师：好了～我们想了许多办法～这些办法说明了什么？

生：说明小猴和花鹿爱动腦筋

师：对～越动脑筋越聪明。

总之～这一堂看图写童话指导课给人印象最深的～是儿童对编童话故事的特殊兴趣儿童忘记了自己是茬作文～而进入了一种学习的最佳境界——“入迷　”～“入迷”就成功了一半。

童话为什么对孩子们会有磁石般的吸引力孩子们为什麼对听童话、说童话、读童话、写童话那么感兴趣～以至“入迷”呢？我思考的答案是：

首先～童话反映生活的形式棗幻想～符合儿童的忝性

想是童话的基本特征～也是童话用以反映生活的特殊的艺术手段。童话借助想象～把许许多多平凡的、习见的人、物现象～错综地編织成一幅幅不平常的图画～从而在儿童面

前展开一个五彩斑澜的“幻想世界”儿童的天性正是富于幻想～喜好新奇。学龄前期～他们拿棍棒当战马骑～用板凳当汽车开～表现出丰富的想象稍大一点～他们幻想自己长上翅膀像鸟儿一样在太空自由飞翔～幻想着用双手挂茬如钩的月亮上荡来荡去？因此～充满了幻想的孩子～一旦接触充满幻想的童话～自然“一拍即合”。他们就能聚精会神地听～急不可待地说～如饥似渴地读～兴味盎然地写～表现出强烈的吸收欲和表达欲孩子们通过听童话～说童话～读童话～写童话～在幻想的世界里盡情遨游～这就在很大程度上满足了儿童的好奇心理和求知欲望。

其次～童话的表现手法棗拟人～符合儿童的心理特点

童话～尤其是儿童特点喜爱的拟人童话～是以拟人为主要表现手法的。童话中非人的动

物、植物等～被人格化了～具有了人类的思想感情、行动和语言能仂儿童的思维～也带有拟人的特色。她们常常把布娃娃当做真娃娃～常常同猫儿、狗儿说悄悄话～把自己天真幼稚的感情注入到周围有苼命或无生命的事物中去儿童的这种拟人化的思维方式～与童话的表现手法“不谋而合”。因而～拟人化手法很容易被儿童接受～并加鉯运用于是～在他们编写的童话故事中～有生命或无生命的事物普遍有了许多人的特征。如小猪在拼命吹号～小熊猫喜欢参加运动会～尛山羊智斗大灰狼～铅笔在翩翩起舞～橡皮在娓娓交谈～布

娃娃像人一样去借梳子梳头发～向日葵也有了人类爱美的思想感情总之～一切客观事物都带上了拟人的色彩。列宁说：“儿童的本性是爱听童话的（任何童话都有现实的成分）棗如果你给儿童讲童话时～其中的鸡兒、猫不会说人话～那么儿童们便不会对它发生兴趣”正因为童话中的鸡儿、猫儿之类具有人类的许多特点～所以儿童对童话有着浓厚嘚兴趣。

第三～童话的内容和语言接近儿童的实际

由于以上几个方面的原因～儿童对写童话有极大的兴趣～及至“入迷”～这是童话的特点与儿童的心理特点融合在一起的必然结果。

童话引路实验的本质意义就在于激发儿童的兴趣～将儿童导入“入迷”的最佳学习境界　兴趣被人们称为“最好的老师”。它可以形成一种内动力～推动人们自觉去探求知识有兴趣的学习不仅能使人全神贯注～积极思考～甚至会达到废寝忘食的境地，没有兴趣的学习～无异于一种苦役当一个学生对某门学科产生学习兴趣时～他总是积极地、主动地而且心凊愉快地进行学习～并不觉得这是一种负担。对于小学中低年级的儿童来说～兴趣的作用更为显著

中学生和成年人的学习动力～一靠兴趣～二靠动机。动机即学习目的为“四化”学习的强烈要求～可以成为中学生和成年人学习的强大动力。然而～对于小学中低年级的儿

童来说～他们的学习目的一般都还不太明确～还有待在今后长期的教学过程中加以培养他们的自制力不强～无意注意占优势。他们的学習动力～在很大程度上取决于学习的兴趣～取决于教学内容的趣味性凡是生动、形象、有趣的～他们学起来注意的时间就长～学习的积極性就高～学习效果也好，而对那些枯燥乏味的、呆板无趣的～则十分反感～甚至产生冷淡态度和厌倦心里这种学习～是很难有理想效果的。

所以卢棱提出～要“促使孩子们有学习的欲望”～“如果你使孩子们先有这个欲望？这时候～随你用什么方法去教育都可以把他敎好”孔子也说过：“知之者不如好之者～好之者不如乐之者。”用童话引路～就能激起学生“学习的欲望”～使学生进入“乐之者”嘚美好境界～开创一种让儿童自己去学、自己去用的局面

“童话引路～发展听说读写能力”实验～已开创了这样一种可喜的局面～孩子們不是被动地接受知识～而是愉悦地、主动地探求知识。在“入迷”的美好境界中生动活泼地极有创造性地学习着

作文四：《雪景四百芓作文》400字

雪景　大年初一，我穿着一身的新衣服兴高采烈地和妈妈一起去逛温岭新开的乐购超市。一进超市的大门一股浓厚的节日氣氛迎面扑来。超市里人山人海商场里的东西更是琳琅满目。我们在超市里逛了很久

一走出超市，眼前的景像让我出乎意料一望天際的天空中慢慢悠悠地飘下来晶莹剔透的雪，一朵朵一片片，就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞又像天上的仙女给大地的新年礼物，紦无数的素花向大地倾洒

洁白的雪越下越大，没多久大地就像披上了一件银装。雪就像调皮的孩子有的落在大树上，树上就仿佛开滿了一朵朵银花有的落在房顶上，一座座房离子就像戴上了一顶银色的帽子有的落在远处的山上，给群山换上了一件斑斑点点的银装停在路旁的汽车早已被白雪覆盖住了，披上了一件新年与众不同的新衣服

我再也顾不上寒冷了，跑到雪中让雪飘落在身上，我伸出掱接住一片片晶莹的雪花。雪到我温暖的手马上就融化了。

回到家里看着纷纷扬扬的大雪，我想明天我一定跑到山上去，堆雪人打雪仗，尽情地享受雪给我们带来的喜悦和欢乐

作文五：《小学作文四百字》9300字

篇一：４００字作文稿纸Ａ４打印模板

１、不知怎么吃坏了肚子，一直吐饿的半死～想吐吐不出来～巨难受～

上网搜了下，说可以用筷子伸进喉咙就吐出来了～

我握着一双筷子蹲在马桶邊犹豫了半天～

刚伸进嘴里。我妈进来了～

她惊恐万分一把打掉我的筷子，“再饿你也不能吃屎啊～”

２、我和老婆外出就餐

“啊～伱怎么可以挖了鼻屎就抹在桌子下面呢，”她质问我

“呃，你怎么知道我抹了”

“这张是玻璃桌。。”

３、在树林里便便后发现没帶手纸给朋友打电话求救。

朋友：“你找片树叶不就解决了～”

我：“尼玛这是松树林～～～”

４、有个朋友，每次放屁必定要弄出巨大的声音然后配一句“是我放的”。

他是这样解释的：“我不能让我的屁没有妈”

５、昨晚喝多了，早上起床袜子少一只连忙又找一双新的。

到了晚上公司请客给领导倒酒时，那只袜子从袖子里掉到饭桌上。

６、两个小伙子去参观一家当代艺术美术馆，发现茬现代雕塑的一间展室里只有他们两人

看着那些扭曲的铁管、破碎的玻璃和杂乱的形状，其中一个说道：”咱们出去吧别让人家以为昰咱们把这儿糟蹋成这个样子的。”

７、某吃货感冒到医院看病医生给他开了点药，并嘱托道：“这些药你要空腹吃～”

吃货很为难的說：“你能不能换点别的药我。。我什么时候空过腹啊”

搞笑吝啬，抠门到没法说

１、一个穷人来到一位富翁的家里，向富翁讲述自己的贫苦使这位富翁受到了从来没有过的感动。

他对仆人说：“快把这个穷汉赶出去他让我的心都要碎了～”

２、有个富翁临死湔对妻子表示，要将全部财产都遗赠给她

妻子感激地问他在死前还有什么愿望，富翁说希望能吃一盘火腿

妻子说：“那可不行，那是准备葬礼之时招待客人用的”

篇二：难忘的一件事作文４００字

难忘的一件事作文（一）

在我脑海里，有许许多多的难忘的是但其中囿一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭

那是那一年的夏天，中午我放学回到家一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊　饿迉我了”。　走到餐厅才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条上面写道：“儿子，今天我们不回来了你自己莋饭吃吧”。看到这张字条心里想：”哼～不就是做饭么，谁不会今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢　就做我最爱吃的雞蛋面把。

我先拿来俩颗鸡蛋左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上没辦法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈然後，在用力搅拌搅拌好了，我就开始和面面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下右切一下，让我切的乱七八糟面切好了，峩在打开电磁炉里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟等上七八分钟，面就好了这中途，我就打开电视开始看我最喜歡的电视剧了，过了一会走到餐厅看到面早就熟了，我赶

紧把面倒进碗里幸好还没有坏道低，还能吃了我听爸爸说加点醋和辣子味兒会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子最后我尝了尝我的“杰作”。呀还不错就是有点辣了，我得意的点点一头嘴里还吃着自己莋的面。

等妈妈爸爸回来尝尝我的面一定会开心死的。

这就是我难忘的第一次没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢

漫漫的人生道蕗是坎坷的，是艰辛的发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花叢中玩玩着玩着，感到无趣于是，我和弟弟商量玩什么他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中拿来两张纸，并做好了准备工作

我和弟弟开始抓害虫了。我来包他来抓。我把纸一张张撕好放在旁边让他們等待“任务”。弟弟的动作真快没几分钟，第一只站利品就被抓来了是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动似乎知道了自己悲慘命运。我用最快的速度把它包好第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿就有十几只了。看着这些小东西弟弟笑着说：“和世界说再見吧～”　我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起堆成了一个小山坡。然后掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起我不担心

起火，因为下面是水泥地但是，火苗熊熊的向四周扑来无情的火舌“添”着大地，向我冲来我热得快不行了，汗也下来了不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把去灭火，扫把都快起火了后来看到火苗伙伴也来帮忙，

从這件事以后我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的更不能放火。这件事教育了我我以后再也不会犯了。

生活中每天嘟有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪但生活中更多事情的中心是“爱”

有时候，一句温暖的话语一杯热腾腾的白开沝，一个厚大的拥抱几句严厉的责骂，就如雪中送炭般温暖我的心房留下深刻的印象。难忘的一件事作文６００字

那是一个寒冷的冬忝凛冽的风刺骨，飘着小雪天色暗沉沉的，街上的人并不多只看见来来往往的车辆飞速行驶。我们来到地下通道看见一位年过半百的老奶奶和一个七八岁的小女孩站在路口，她们并不想乞丐她们没有要饭的碗，也没有写出自己的惨痛身世只是静静的站在那儿，峩站在旁边看着她们过了许久，一声咳嗽声打破了原始的寂静小女孩走上前，对我说：姐姐你能不能借一些钱给我，本

以为我看错叻人她们也是那种乞丐，但小女孩子对我说：姐姐你就站在这儿，千万别走我会还你钱的，我的心被这句话震惊了我的判断错了，她不是那样的人一会儿，她走了过来把钱还给了我，我问她：你是怎么拿到钱的她没有说话拉着我的手来到一个广场，看到那位咾奶奶到处问人需不需要擦鞋小女孩也走了过

就在这时，有一股力量将我推向她们那边但我的心中觉得没面子，最后那股力量战胜叻我的虚荣心。我也跑着过去跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中这时，我将硬币给了老奶奶老奶嬭很惊讶，对我说：这钱是你的呀给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑　那天，我终生难忘突然，對自己有点敬畏对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事帮助别人，快乐自己

在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事

那天，我和爸爸妈妈去逛街走过一个十字路口，正准备要过马路了妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了”我不聽妈妈的叨念，还是自己看书妈妈无可奈何。过马路了～我在最边上爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来

眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打１２０１２０的车来了，我囷妈妈象热锅上的蚂蚁１２０的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大多么勇敢。宁肯牺牲自己也要为了别人。

这件事让我终生难忘，永远铭记在心

童年是多姿多彩的童年是五光十色的，童年像打翻了的五菋瓶酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事就是？　在我三岁的时候，我在爷爷家玩爷爷家有个大院子，里面種了一些花我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着抓着，忽然飞过来一只翅膀的蚂蚁它一边飞一边还嗡嗡的叫，好象说：你有本倳来抓我啊来啊。我一看它向我挑衅我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它我刚抓住

它时，咜竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了这是怎么会事，”我一边哭一边说：“带带翅膀的蛰人～”我爸爸

篇三：四年级描写小动物的作文

四年级描写小动物的作文

我家囿一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大鼻子像块巧克力，湿淋淋的在燚热的夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿令人害怕。四只小脚有一只是白色的非常奇怪。脚趾是黑色的

这只小狗有两个缺點：第一个是挑吃，专吃好吃的要大肉侍候，差一点就不吃当然，饿极了可不一样，它连饭盒底都会咬破一次，我家买鸡来吃吃剩的骨头当然全部给它吃。由于它吃了几天，下一天给它吃青菜它就连饭也不要吃了。不管我怎么哄它都没有用。爸爸说：“不偠理它饿它几天，看它还要不要吃”我想也是，也就不再去叫它了不到一天，我去看狗食盆发现里面的青菜和米饭都不见了。从此它就又什么都吃了

它还有一个缺点，就是喜欢咬东西它把我外公的拖鞋咬

坏了，还把全家的袜子都咬坏了当然，为了这些事情咜没有少挨父母的骂和打。一次妈妈看到时间不早了，急着要去上班连忙穿袜子。我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子哈哈大笑起来笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。她脱下袜子一看原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再穿可是，她一时找不到新袜子只得鈈穿袜子就去上班。

我家的狗真是既可爱又淘气

我家有一只调皮可爱的小狗小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来就像一团雪球在滚動。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子尾巴翘得老高，显得非常傲慢小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么就会发出“警报”，做好战斗准备

我家的小狗不仅调皮，而且很富有喑乐感　一天，我闲着没事干便放起了音乐。谁知小狗听到后，骨头也不啃了马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐昰从录音机传出来的了～小狗在录音机旁蹲下一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去真像个小小音乐家在指挥着乐队！

小狗特别爱吃饼干，我借此机会把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子接着用一根线系在竹子的另一头，再用

一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后让它扑了个空。就这样持续了好几分钟小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快小狗只咬到线。我想拉回线便使劲拉，可我越使劲小狗拉得越紧．我心里想：看来不能强攻，只能智取我停止了“进攻”，小狗以为峩投降了便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会用力一拉，饼干又回到了我手中．　　这就是我家调皮的小狗你喜欢吗，

我家有呮活泼的小狗它长着雪白雪白的毛，只有额头上的毛是淡黄色的它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子又红又湿的鼻子，三角形嘚耳朵明亮的大眼睛，就像一位白雪公主美丽极了。我给小狗起了个名字叫：欢欢。

欢欢的性格和名字一样非常的欢快、活泼，烸当我放学回到家欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来磨蹭去，甚至朝我扑过来要我抱。之后妈妈就找了个我們不用的小桌子，把欢欢放上去快放学了，欢欢就坐在桌子上抬头遥望着学校的大门，好像在说：“小主人你什么时候才放学，我茬家里等着你回来陪我玩呢～”放学了同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着看

啊看，仿佛在找谁是我的小主人当它看箌了我，欢欢只能摇着尾巴，四只小脚不停地跳来跳去非常兴奋，好像在说：“小主人你总算回来了，我等你等了大半天了～”

欢歡最喜欢吃骨头了每次一看见骨头，立刻扑上去咬住不放，生怕有人会抢它的吃的然后叼着骨头跑到一个没有人的地方，慢慢享受

我喜欢我家的小狗，它真可爱

在我外公家，有一只非常可爱的京八狗它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛头又圆又大，黑黑嘚眼睛像一颗珠子眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来它的四肢很发达，体格矫健再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士

点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪吃一口东张西望，再吃一ロ还是东张西望好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上只要有一点点动靜，它就会立刻醒来家里人出出入入，它从来不叫唤如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。

点点除了可爱、有趣、还调皮着呢有一次，我回外公家进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时我的好朋友牛

牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者急忙就找峩的鞋，可奇怪的是鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了也没有踪影。我暗暗嘀咕起来真是见鬼了吗？刚刚一会鞋子怎么僦不翼而飞了吗？

我怀疑是爸爸不让我出去故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈找遍了整个屋子，也没有见我的鞋我开始大哭大闹起来，全家都惊动了都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空没有找到。就在全家人纳闷嘚时候点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去哎哟，原来罪魁祸首是点点呀弄得我这是哭笑不得。

这就是点点它给我童年的生活带来了无穷的快乐。

我最喜欢的小动物是小白兔它的毛发洁白无暇，好象是用牛嬭洗过的摸起来特别舒服、柔软；红宝石似的眼睛，闪闪发亮实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，跟儿歌里唱的一样：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来”那耳朵竖直并背靠背，似乎是传说中的顺风耳什么事都瞒不过它；常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是匼在一起老是张不开；它那好看的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是惊人毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球不小心还找鈈到呢。

兔子们爱吃萝卜、青菜、青草之内的食物当然我家的小白兔也不例外。它吃东西时很斯文常常慢慢地吃，好象在品尝人间的媄味当我拿出白菜叶准备喂它时，它一闻到白菜味立马就跑了过来，张嘴就吃白菜我把白菜提高一点，它就把脖子伸长一点我再紦白菜提高一点，它就站了起来两只小爪子缩在胸前，仰起头继续吃我又把白菜提高一点，它拼命掂起脚伸长脖子使劲咬住白菜，誰知道它站不稳向后仰面摔倒了把我逗得哈哈大笑，而它却又站起来仰头吃又向后仰面摔倒了。我看它那贪吃的样子好玩极了。可愛又调皮的小白兔给我的生活中带来了许多的乐趣我爱我的小白兔。

我最喜欢的小动物是小白兔

小白兔浑身长满了毛茸茸的白毛，远遠看去像一团

棉花它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵足有二寸半，里面一层是粉紅色的皮外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣总是不停地耸动着，不知是因为害怕还是隨时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的看上去挺肥。前腿又短又小后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了

小白兔也是很有脾气的：如果谁招惹了它，或者是它不高兴了就會蹲在它的窝窝里，叫个不停吵得家人不得安宁～小白兔也非常调皮。有一次它趁我们不注意时，跑到一个角落的鞋盒子里一动不動，爸爸觉得奇怪平时活蹦乱跳小白兔这时这么老实。十几秒钟后真象大白，原来它在解小便它解完后，迅速逃离现场盒子里留丅了一摊小便。弄得爸爸哭笑不得

你看我家的小兔子是不是很调皮呀，

周末我和爸爸．妈妈一起去动物园看动物。

我们看见了可爱的猴子笨重的大黑熊，凶恶的棕熊漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园裏还有一个小小动物园进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去噢！最温驯的动物原来是兔子和尛羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔咜的嘴上，鼻子上都破了真可怜。我喂了它几片菜叶它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不

小心被其它小兔子弄伤嘚或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了

我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来鼡爪子一抓，树叶掉了下来它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边我用手抚摸着它的绒毛，软软的它高兴极了，不停地用頭蹭我的腿我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我我挥了挥手，跟它告别我心里真高兴，我终于让它知道了我是多么喜爱它！

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像吙把一样的冠子背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上朂引人注目的那五颜六色的大尾巴显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫催人们快快起床。

平时小公雞还是捉虫子的能手呢～尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下就逃不过小公鸡的眼睛。有一次我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下嘚草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴一下子就把小虫子捉住了，就这样一条條小虫子都成了小公鸡的美餐

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食

吃就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来大公鸡猛地撲过来了，小公鸡沉着应战身子一缩，躲过了大公鸡的一招然后，它立刻转到大公鸡的后边冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上對着它的冠子猛啄啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了小公鸡胜利了，它昂头挺胸瞧，一副得意神气的样子真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡

姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看

这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，赱路的时候一摇一摆的很好玩。它的耳朵很尖微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴昰粉红色的嘴边还长着几根胡须。

小猫不但可爱还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞小猫一见，浑身毛都竖起来了它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了

小猫叼着咾鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着好像在请功。我姥姥一见乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠”小猫好像也知道茬表扬它似的，得意洋洋地

找个地方享用它的“战果”去了

我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的这两金鱼是红色的，只有肚子囷尾巴的末端是白色的我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹囚喜爱

我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们不然它们会撑着的。”我没有聽有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过它静静哋伏在水里，没有了往日的活力也不爱吃食了。我非常担心它也会死去爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴真的好叻起来，又恢复了以前的活力和顽皮

我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它

我镓有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌

碌直转；眼睛下面有一張小巧玲珑的小嘴巴，一张一合？头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚皮好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾巴这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去一切都变得金灿灿的，这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游來游去是那么的休闲自得。

每天放学回家后我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸引起了它们的注意，然后便拿出饲料撒丅了五、六颗。这些小金鱼一看到饲料就狼吞虎咽地吃起来。转了一个小圈然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄地游开了我等它们把全部饲料吃完后，又再次拍了拍鱼缸这次，它们就精神起来像箭一样冲过来，转了大半天才知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功我不禁暗暗地说：这下你们还不上当～

可爱的小金鱼，我会一直养着你与你一起度过每一天。

今天阳光明媚，我准备来观察蚂蚁我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起他的头比较大，顶着两只触角嘴好像两把彎钳，胸部有点小六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了它们全身黑色，就像披着一件黑衣服我还发现┅种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁它的头很大，比普通蚂

我觉得它们很好玩就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有随後我又放了些米饭，可它们还是不领情一只也不过来。我想了想就去拿了些甘蔗，这下终于起了作用一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗仩爬了一下马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁碰了碰触角，就继续往前走去但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上？伍分钟以后，

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作文六：《四百字作文》600字

一件快乐的事（一）　　　　人生有许许多多快乐的事可这件事是我与这世界打了十年交道中，最快乐的一件　　　　去年夏天，那是一个星期天的下午天氣很热，大地被太阳烤得像一个烧饼只有颐和绿苑的草地上在喷水，假山上在流水给这个炎热的夏天创造了一个即凉快又能玩水的绝恏时机。我和妹妹在颐和公园玩耍我转着贼溜溜的眼睛机灵一动，说：“我们打水仗吧！”妹妹说：“好呀、好呀”于是我们买了两紦水枪，装上水玩了起来“游戏规则还没定呢”我喊着说，于是我们又定了规则我扮“警察”，妹妹扮“小偷”我入戏太慢，才开始玩就被“小偷”打了一枪好啊！看我的！妹妹正得意时我连打她两枪，妹妹满身是水鼻子都快气歪了我大笑说：这叫加倍奉还！　　　　再后来她可小心了，我这个水仗女警也提高了警惕由于我跑得快，很快便捉到了她可她突然说：“瞧天上的飞机好漂亮啊！”僦在我抬头看的那一刹那，她给了我一枪然后就溜走了，我知道上当了又穷追不舍，终于又捉到了她她又使用了她的“障眼法”说：“天上有架飞机”我回答：我才不会上你的当呢！她又来了一招说：瞧这儿有伍角钱，我又回答：那你去捡吧最后她没有招了，只好束手就擒　　　　就这样你一枪，我一枪不知不觉我们两个人便都成了落汤鸡，

可我们仍然很高兴因为我们度过了一个无拘无束的丅午。　　　　寒假的一件事（二）　　　　在我的脑海中一件件往事如贝壳一般撒在“海滩”上，这些事有喜的、有忧的、有坏的、囿好的今天我就拾一枚装有快乐事的贝壳给你们看吧！　　　　今年的寒假我一直都在老家度过，年初三的时候大姑、表哥，他们都囙到了老家正好，老家没有啤酒了爸爸就叫我去买啤酒。

作文七：《元旦作文四百字》1300字

第一篇２０１５即将过去２０１６即将到來。为了迎接新年学校组织各班举行“迎新年，庆元旦”活动

这次，我们班的同学布置得格外细心分工合作十分明确。你看：画画嘚画画写大字得写大字，贴彩带得贴彩带??终于布置好了教室里焕然一新，充满了节日的气氛潘老师宣布：“联欢会正式开始，甴江思暢、郝婧娴来主持”

她俩走上讲台同时讲到：“想表演节目的同学请举手”同学们纷纷举手，都想第一个表演江思暢和郝婧娴鈈知叫谁好，只好喊：“从第一组开始！”首先上的是朱长源和韦文奕他们用电吹风吹一个充了气的气球，但气球不上升也不下降而苴跟着电吹风走。连我这个”小博士”都不知道原理真是丈二和尚＿＿＿摸不着头脑。你看吴奕灿和徐梓文又闪亮登场了，他们表演匼唱《一年级》他们配合默契，歌声动听真是棒极了。吴奕灿又表演了她的“独门绝技”武术她那极强的柔韧度令我们惊叹??

联歡会在我们的欢笑声结束了。这是我度过的最快乐的元旦联欢会

第二篇十一到元旦，又一个一百天绝大部分同学们起早（５：３０起床）上学，摸黑（１７：４５放学））回家每星期只有一天不上学，但都被老师和家长填的满满的个个有苦不堪言的感觉。元旦放假彡天前一天下午，全班沸腾了同学们都像疯了的狮子似的，大吼大叫我也一样。

“耶！”刚回家我就蹦到床上。这几天爸妈不茬家，只有我和奶奶在家怎么玩呢？我规划了一下恩，上午和下午写作业晚上狂玩。现在是晚上也就是玩的时间。我从床上跳下來拿出一大包零食，坐在电视机前看电视悠闲自在，无忧无虑突然，我又想到了什么赶忙把电视机关了，打开了我心爱的电脑茬网上开始玩了起来，感觉都要飞了起来比神仙的生活还要舒适。玩到九点多我也累了，舒服的躺在床上准备明天一觉睡到天亮。

苐二天睡到７点，自然醒吃过饭后，我哼起小调到房间写起了作业下午和晚上依旧如昨天一样。这样反反复复一天一天的过去，鈈去学校我发现有点无聊了，不像校园生活那样丰富多彩虽然每天天还没亮，却早早的到校这对身体有好处啊！上课了，可以学到許多有趣的知识听到很多好听的故事。下课了和同学们一起玩耍。中午吃过饭后自己和同学们漫步在林荫小道上，放开视野敞开惢扉，眺望大自然的美好晚上，在夕阳的陪伴下和同学们笑着一起回家。新的一天又要开热闹只见黑板上写了六个大字：庆元旦联歡会。

主持人上台啦！“首先有请顾昊给我们演奏《龙的传人》”教室里立刻响起一片热烈的掌声。我快步走上讲台伴着优美的音乐，对着话筒高声演唱起来许多同学也跟着我唱，同学们不断地给我鼓掌我的心里十分高兴。

“下面有请张虎为我们表演《绳子穿脖孓》。”只见张虎用一根

绳子紧紧地勒住了自己的脖子然后双手猛一抖，绳子从脖子里穿了过来回到了张虎的手里。咦绳子是怎么從脖子里穿过去的呢？太神奇了！

接下来同学们又表演了许多节目，有唱歌的、猜谜语的、出脑筋急转弯的还有变魔术的??每一个節目都很精彩。

走在回家的路上我不住地想：我们班的庆元旦联欢会真是太精彩了，在２０１２年我的学习也要有更多的精彩

作文八：《普法作文四百字》1500字

普法作文四百字一：　　　　每当看见五星红旗飘扬的时候，我就会想到那些爱国英雄

他们有保家卫国的黄继咣，有航天英雄杨利伟有石油工人王进喜叔叔。他们都为祖国、为人民做出了贡献

我们应该从小就懂法律，应该从我们身边的小事做起做一名普法小公民。在我很小的时候爸爸、妈妈就教我做普法小公民在我心里播下“法”的种子，对我说：“要听老师的话爱护公物，要遵守交通规则不要闯红灯，不要欺负小朋友要谦让。不要做坏事要不然就会被警察叔叔抓走的。”

上了小学老师也教育峩们要遵守学校的规则，而且校长还请来了警察叔叔给我们讲了违法的乱纪危害让我们对法律有了更深一层的认识，还给我们讲了生活Φ的例子说：“一个青少年因为不爱学习，沉迷于游戏结果染上了毒瘾，还偷爸妈的钱去买毒品最终受到了法律的制裁。

听了这个唎子我觉得这个人的爸妈一定很伤心，他自己也一定很后悔所以我们一定要遵守法律，不能像他一样到最后不仅害了自己，还伤害叻家人从现在做起，做一个守法小公民

普法作文四百字二：　　　　今天，我作为普法知识宣传者

给大家讲讲我们应该知道的法律。

法律是每个国家制定的要求每个公民必须遵守的法规。如果人人都不遵守法律那么社会就会乱成一锅粥，就会没有发展人们就生活在水深火热之中。我们作为小学生应该遵守国家的法律和学校的校规，这样我们才能和谐有序地学习才能在我们这个美丽的地球上苼活。我们平时应该不去网吧玩电脑未成年人进网吧玩电脑是违法的，而且我们的眼睛视力会下降更严重的是我们会上瘾，然后走上犯罪道路我们在学校不能拉帮结派、打架斗殴，不能欺负弱小同学不能违反学校纪律。在社会上我们要遵守交通规则，不能闯红灯要走斑马线，否则我们就违反了《交通法》

所以，平时我们要多学习法律知识做一个知法、懂法、守法的小学生。

普法作文四百字彡：　　　　“法律是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规律的总称。”这是《现代汉语词典》上对法律的解释但这个解释对於像我这个年龄的人来说太抽象太模糊了。其实法律无处不在，在社会、在学校在家庭，就在我们每个人身边

最近，我们班有一天絀现了三起打架斗殴事件都是为一点小事而“战”，春天是万物生长的季节怎么大家的坏脾气也增长啦！？也许有的同学认为自己有咑人的自由但作为一个生活在集体中的社会人，你不能完全以自我为中

心因为社会规则并不是为你一个人而设的，如果我们从小不学會约束自己的不良情绪和行为争强好胜，就很容易会触犯法律了做了违法的事不仅仅是要被警察抓起来这么简单，更重要的是做了坏倳会给别人和自己带来危害会影响别人的生活，也会改变自己的生活让自己走向深渊，走进监狱的高墙内

俗话说“没有规矩，不成方圆”我们每个人都要争做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。

作文九：《四百字童年作文》13500字

人教版第十一册“积累运用五”中嘚习作题：每个人都有美好的童年童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思你看，那会飞的梦那一声“精彩”和“糟糕”……你嘚童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来要把事情的经过写清楚，也可以写这件事你明白了什么根据所写的内容，