早寒江上有怀木落雁南渡,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.白话译文：草木枯黄凋零了,阵阵鸿雁飞向南,北风呼啸刮不停,一江秋水一江寒.家乡是那鹿行山,茅庐就在襄水湾,遥望远方的楚地,楚地茫茫在云端.思乡眼泪已流尽,客旅生活多辛酸,孤帆远方在天际,此情此景不堪看.我想找人问一问,迷路渡口在哪边?暮色苍茫无所见,只见江海水漫漫.
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······这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~古诗文填空。（只选做三题）（3分）① &&&&&& ，平海夕漫漫 。&②树树皆秋色， &&&&&& 。 ③ &&&&&&&& ，芳草萋萋鹦鹉洲。④《陋室铭》中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是“ &&&&&&&&& ， &&&&&&&&& ”。
①迷津欲有问②山山唯落晖③晴川历历汉阳树④谈笑有鸿儒，往来无白丁
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扫描下载二维码阅读下面这首诗.完成11-12题. 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度.北风江上寒. 我家襄水曲.遥隔楚云端. 乡泪客中尽.归帆天际看. 迷津欲有问.平海夕漫漫. 11．作者写的是什么季节?从——精英家教网——
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阅读下面这首诗.完成11-12题. 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度.北风江上寒. 我家襄水曲.遥隔楚云端. 乡泪客中尽.归帆天际看. 迷津欲有问.平海夕漫漫. 11．作者写的是什么季节?从诗中哪些地方以看出? 12．说一说这首诗表达了作者怎样的心情? 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面 的文字，完成9—12题。 张祜，字承吉，南阳人，来寓姑苏。乐高尚，称处士。骚情雅思，凡知己者悉当时英杰。然不业程文。元和、长庆间，深为令狐文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝，辞略曰：“凡制五言，苞含六义，近多放诞，靡有宗师。祜久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及。谨令缮录，诣光顺门进献，望宣付中书门下。”祜至京师，属元稹号有城府，偃仰内庭。上因召问祜之词藻上下，稹曰：“张祜雕虫小巧，壮夫不为。若奖激太过，恐变陛下风教。”上颔之。由是寂寞而归。遂客淮南。杜牧为度支使，极相善待，有赠云：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”祜苦吟，妻孥每唤之皆不应，曰：“吾方口吻生花，岂恤汝辈乎!”性爱山水,多游名寺，如杭之灵隐、天竺，苏之灵岩、楞伽，常之惠山、善权，润之甘露、招隐,往往题咏唱绝。尝谒淮南李相，祜称“钓鳌客”，李怪之曰：“钓鳌以何为竿！”曰：“以虹。” “以何为钩？”曰：“新月。”“以何为饵？”曰：“以短李相也。”绅壮之，厚赠而去。初过广陵曰：“十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”大中中，果卒于丹阳隐居，人以为谶云。诗一卷，今传。卫蘧伯玉①耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。十誉不足，一毁有余，其事业浅深，于此可以观人也。尔所不知，人其舍诸稹谓祜雕虫琐琐，而稹所为，有不若是耶？忌贤嫉能，迎户而噬，略己而过人者，穿窬之行也。祜能以处士自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之。不遇者天也；不泯者亦天也，岂若彼取容阿附，遗臭之不已者哉。 （选自《唐才子传》，有删节） 注：①卫蘧伯玉；卫国蘧（qú）伯玉，人名。 9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&
A．遂客淮南&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 客：客居 B．尝谒淮南李向&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 谒：拜见，请见 C．李怪之曰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 怪：对……感到奇怪 D．十誉不足，一毁有余&&&&&&&&&&&&&&& 毁：破坏，毁坏 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 A．（1）钓鳌以何为竿&&&&&&&&&&&& （2）今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也 B．（1）上因召问祜之词藻上下&&&& （2）善战者因其势而利导之 C．（1）果卒于丹阳隐居&&&&&&&&&& （2）人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。 D．（1）祜能以处士自终其身&&&&&&&&&& （2）于其身也，则耻师焉 11．以下六句话，全都说明张祜文学上有才能的一组是 ① 骚情雅思，凡知己者悉当时英杰 ② 久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及 ③ 雕虫小巧，壮夫不为，若奖激大过，恐变陛下风教 ④ 祜若吟，凄孥每唤之皆不应 ⑤ 性爱山水，多游名寺…………往往题咏绝唱 ⑥ 祜能以处上自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之 A．①②④&&&&&&&& B．①②⑤&&&&&&&&& C．②⑤⑥&&&&&&&&& D．③④⑤ 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．当皇帝问张祜的诗时，元稹回答说张祜的诗只是一些花巧的东西，如果皇上奖励过多，恐怕于整个朝廷的文风无益。皇帝采纳元稹的意见，张祜扫兴而归。 B．杜牧任淮南节度使掌书记，很热情地接待了张祜，做诗送给张祜，诗中写道：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”对张祜的不平遭遇表示了无限同情。 C．张祜性喜山水，多游名寺，所到之处，必有题诗绝唱。生前非常喜欢丹阳这个地方，曾做过诗：“人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”最后也是死在这里。 D．元稹忌贤嫉能，不是君子所为，为人所不齿；张祜虽然终身不仕，但诗名、才气冠绝当代，至今为人们称赞。因此作者评论说是非功过历史自有定论。 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）无和、长庆间，深为令孤文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）吾方加吻生花，岂恤汝辈乎？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）卫蘧伯玉耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
阅读下面的文字，完成11―13题。“淡”是人生最深的滋味蒋醺（台湾）苏东坡在落难的时候，才在岸边写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成中国书法的极品。&& 此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在江边写出最美的诗句。他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西?为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿酒喝好不好?他还是要喝酒!“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听江声”。[注]苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得意忘形?他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。所以我觉得，酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉到清风徐来但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子。他可以感受到：历史上那些争名争利，最后变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。我相信，美是一个自我的循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有美可言。如果这个自我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。[注]段内引语均出自苏轼词《临江仙》。11．解释下列两句话在文中的含义。（4分）&& （1）苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。答：____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）他不断被下放，每一次的下放就更好一点。答：____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&12．结合全文，概括出“淡”的含义和“淡”给人的感受。（5分）含义：_____________________________________________________________________感受：_____________________________________________________________________13．文章第四段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化?这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。（8分）答：____________________________________________________________________&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的文字，完成11―14题。（22分）书院清池&&&&&& &&李元洛①世上有各种各样的“池”，如供乐队演奏的乐池，让众人起舞的舞池，给文人挥洒的矾池。然而，书院的那一方清池却特别令我钟爱，像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉。我将那一方清池珍藏在自己的心中。②它平铺在岳麓书院靠后的院落里。说是一方清池，似乎有些大而化之，应该说一曲清池才是，因为他并非呈方正之状，而颇具曲折之姿。我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色?③书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊忘返。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一曲清池，据说从前名“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗?正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明?④秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像岳麓书院这一曲清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧？它得地独厚，不是深山中隐姓埋名的野水，也不是宫苑里荣华富贵的池塘，它栖身于千年书院之内，非那种无名氏或暴发户可比。此外，池以文传，历代有关的题咏且不去说它，宋代乾道三年（公元1167年）秋八月，时年三十八岁的朱熹来岳麓书院讲学，居于清泉之侧的百泉轩，题匾额“百泉轩”三字。那首有名的《观书有感》，我就怀疑是这一方清池灌溉而成。⑤从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，读清池如同读一部佛典，可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，让你疲惫的心得到片刻的休憩。说它像乐池吗?高雅的音乐虽然悦耳，但即使是清扬的丝竹之声，在这里也不免显得过于热闹，更不要说那些现代的嘈嘈杂杂的流行乐曲了。和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。说它像舞池吗?水面确实滑如碧琉璃，但出污泥而不染的荷莲可以在其上凌波，但如果凡夫俗子们也来这里喧闹起舞，更于四周打上脚灯追光灯霓虹灯，那该是何等亵渎清景?红尘中的舞池已经够多的了，何况舞池中还常常流传不清不明的新闻与绯闻，请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。⑥不过，这清池究竟和什么相仿佛呢?如果有人说它像一方砚池，那我倒会欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。清人顾陈的《砚》诗早就令我心神向往：“小小墨池成巨浪，就中飞出北溟鱼。”身为越来越商业化功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，记不起是哪一天，我离开书院时就将这一曲清池一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。（选自散文集《书院清池》，略删改）11．文章第①段作者开门见山说“书院的那一方清池却特别令我钟爱”。请简要概括书院清池哪些方面令作者特别钟爱。（8分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。12．这篇散文的语言含蓄蕴藉，耐人寻味。请参考示例，结合语境，谈谈下面句子中加点词语的表达效果。（6分）示例：和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。赏析：用“句”不用“声”，会使人联想到“诗句”“文句”，似乎书院中的小鸟也在高吟诗篇、朗诵文章，巧妙地表现了书院清池的清雅氛围和文化意蕴。（1）如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有。（3分）一无所有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&。（2）池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花。（3分）盏：&&&&&&&&& &&。13．作者在文章的第①段和第⑤段都提到了“乐池”和“舞池”，其作用分别是什么？（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。14．这篇文章通过对书院清池的描写，表现了作者怎样的人生态度？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
阅读下面的文字，完成9—12题。张祜，字承吉，南阳人，来寓姑苏。乐高尚，称处士。骚情雅思，凡知己者悉当时英杰。然不业程文。元和、长庆间，深为令狐文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝，辞略曰：“凡制五言，苞含六义，近多放诞，靡有宗师。祜久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及。谨令缮录，诣光顺门进献，望宣付中书门下。”祜至京师，属元稹号有城府，偃仰内庭。上因召问祜之词藻上下，稹曰：“张祜雕虫小巧，壮夫不为。若奖激太过，恐变陛下风教。”上颔之。由是寂寞而归。遂客淮南。杜牧为度支使，极相善待，有赠云：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”祜苦吟，妻孥每唤之皆不应，曰：“吾方口吻生花，岂恤汝辈乎!”性爱山水,多游名寺，如杭之灵隐、天竺，苏之灵岩、楞伽，常之惠山、善权，润之甘露、招隐,往往题咏唱绝。尝谒淮南李相，祜称“钓鳌客”，李怪之曰：“钓鳌以何为竿！”曰：“以虹。”“以何为钩？”曰：“新月。”“以何为饵？”曰：“以短李相也。”绅壮之，厚赠而去。初过广陵曰：“十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”大中中，果卒于丹阳隐居，人以为谶云。诗一卷，今传。卫蘧伯玉①耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。十誉不足，一毁有余，其事业浅深，于此可以观人也。尔所不知，人其舍诸稹谓祜雕虫琐琐，而稹所为，有不若是耶？忌贤嫉能，迎户而噬，略己而过人者，穿窬之行也。祜能以处士自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之。不遇者天也；不泯者亦天也，岂若彼取容阿附，遗臭之不已者哉。（选自《唐才子传》，有删节）注：①卫蘧伯玉；卫国蘧（qú）伯玉，人名。9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&A．遂客淮南&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&客：客居B．尝谒淮南李向&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&谒：拜见，请见C．李怪之曰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&怪：对……感到奇怪D．十誉不足，一毁有余&&&&&&&&&&&&&&&毁：破坏，毁坏10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是A．（1）钓鳌以何为竿&&&&&&&&&&&&（2）今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也B．（1）上因召问祜之词藻上下&&&&（2）善战者因其势而利导之C．（1）果卒于丹阳隐居&&&&&&&&&&（2）人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。D．（1）祜能以处士自终其身&&&&&&&&&&（2）于其身也，则耻师焉11．以下六句话，全都说明张祜文学上有才能的一组是①骚情雅思，凡知己者悉当时英杰②久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及③雕虫小巧，壮夫不为，若奖激大过，恐变陛下风教④祜若吟，凄孥每唤之皆不应⑤性爱山水，多游名寺…………往往题咏绝唱⑥祜能以处上自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之A．①②④&&&&&&&& B．①②⑤&&&&&&&&& C．②⑤⑥&&&&&&&&& D．③④⑤12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．当皇帝问张祜的诗时，元稹回答说张祜的诗只是一些花巧的东西，如果皇上奖励过多，恐怕于整个朝廷的文风无益。皇帝采纳元稹的意见，张祜扫兴而归。B．杜牧任淮南节度使掌书记，很热情地接待了张祜，做诗送给张祜，诗中写道：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”对张祜的不平遭遇表示了无限同情。C．张祜性喜山水，多游名寺，所到之处，必有题诗绝唱。生前非常喜欢丹阳这个地方，曾做过诗：“人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”最后也是死在这里。D．元稹忌贤嫉能，不是君子所为，为人所不齿；张祜虽然终身不仕，但诗名、才气冠绝当代，至今为人们称赞。因此作者评论说是非功过历史自有定论。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）无和、长庆间，深为令孤文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝。（2）吾方加吻生花，岂恤汝辈乎？（3）卫蘧伯玉耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。
阅读下面的文字，完成11～14题。我的母校，我的梦 &&&&竹林那面镜子，我是经常梦见的。&&& 即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。 &&& 老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。 &&& 老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。 &&& 镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。 &&& 我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗？ &&& 是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。 &&& 既然如此，那么我也可能是她的影像。 &&& 霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。 &&& 那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。 &&& 镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。 &&& 没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。 &&& 已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。 &&& 一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。 &&& 可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。 &&& 第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。 &&& 进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。 &&& 接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。 &&& 可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。 &&& 我暗暗叫苦，惨了惨了！ &&& 本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。 &&& 14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。 &&& 作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。 &&& 翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声――我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！ &&& 我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。 &&& 以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？ &&& 可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。 &&& 回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。 &&& 不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。 &&& 在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。 &&& 镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。 &&& 有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……” &&& 我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。 &&& 所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在――我母校的镜子里。 &&& 哦，市西中学，我的母校，我的梦！ &&11、 文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？（5分）&&& ①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你……（2分）&& ②就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。（3分） && 12、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。（6分） && 13、 作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。（6分） && && 14、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。（不少于60字）（8分）
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