l3岁的孩子 不要抱怨读书苦老师不要读书。老师为法吗?

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八种方法让孩子真正爱上读书
  读书习惯是父母留给孩子最宝贵的财富之一。而婴幼儿时期是培养好习惯的黄金期,如何才能抓住黄金期,让孩子真正爱上读书?本报采访专家,为您推荐以下8个方法。
  1、全家人一起读书。要想让孩子从小就爱上阅读,把读书当作一种生活状态,最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。中科博爱心理医学研究院院长傅 春胜告诉记者,孩子人格的塑造以及行为习惯的培养,都是在模仿认同与游戏中完成的。他们的语言理解能力较差,模仿能力却很强,阅读兴趣的培养往往很难通过 说教达到目的,最好还是父母做好示范。父母爱读书,每天都有一定的阅读时间,孩子就会认同读书这种生活方式,久而久之自然会受到熏陶,也爱上读书。
  2、父母多给孩子读书。在孩子建立阅读习惯初期,父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说,父母的声音和肢体接触是最值得留恋的,父母 不妨把这些元素融合到阅读行为中,在孩子有兴致时,把他揽到身边,一起声情并茂地品味书中的图片和故事,这可以大大增强孩子阅读的乐趣。需要提醒的是,在 孩子3岁前最好不要指读,也就是指着文字一个字一个字的读,那会影响孩子的注意力。不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。而且,父母或孩子情 绪不好时最好不要读书,因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。也不要把读书任务都教给“讲故事机”,那样会丧失很多宝贵的亲子时光。
  3、学会分享与交流。傅春胜说,学会分享与交流书中的内容,能让阅读带来的乐趣加倍。所以,不光要让孩子读书,还要多与孩子分享与交流书中的内 容。分享的过程不仅能让知识二次传播,还是自我价值的体现,孩子在分享的同时可以获得别人的认可,对读书的热情自然更加高涨。孩子小的时候,父母可以与孩 子一起读他们喜欢的书,共同探讨书中细节或评价主人公;当孩子长大一些,可以鼓励他们多参加读书会,学会与别人分享读书的体会。
  4、选择孩子喜欢看的书。对于成人阅读来说,面对浩瀚书海,“读好书”很关键。但对孩子来说,建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。所以,在 购买图书时,最好选择孩子喜欢看的书,不要按照父母的喜好给书分优劣。选择绘本时,图片要大,最好一页一图,而且图片要形象生动,布局清晰;故事要有逻辑 性,情节简单,语言富有节奏感。此外,父母也不必太看重分龄书目,每个孩子都不一样,发展阶段也不一致,不必过分拘泥。
  5、允许孩子“玩”书。孩子的阅读兴趣,往往是从爱上玩书开始的。很多孩子小的时候喜欢拍书、摔书,甚至撕书、咬书,但这恰恰是孩子爱上书的表 现,因为这个时期的孩子是通过口和手来探索感兴趣的事物的。妈妈最好不要轻易制止,一定要宽容对待,以免破坏了孩子对书的兴趣。如果担心孩子撕坏了书太可 惜,可以给他买一些不易破坏的布书之类的,或者换一些广告纸、过期杂志之类的让她玩弄。
  6、读书时不要总考孩子。大部分孩子是在各种“考试”中长大的,就连还不会说话的宝宝,都总会被问“哪个是老虎?”“飞机在哪里?”但在孩子读书时,太 过频繁的“考试”可能会扼杀孩子对读书的兴趣。傅春胜提醒,亲子阅读不能目的性太强,读书不是为了考试,而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的 过程,那样孩子才能真正爱上读书。
  7、尊重孩子独特的阅读方式。成人阅读往往按部就班,孩子却不然,由于他们的接受能力和理解能力较差,注意力不稳定,所以常常会出现反复阅读同 一本书或同一个页面、哗啦哗啦地快速翻书、拿着书倒着看等非常态的阅读行为。遇到这种情况,不少妈妈会赶紧纠正,生怕孩子养成不好的阅读习惯。其实,孩子 的这些行为也是对阅读兴趣的独特表达,父母应适当予以尊重,不要过度干涉,以免影响了孩子的阅读热情。
  8、多鼓励和夸赞。每当孩子读完一本书,不妨及时予以鼓励和夸赞,比如,竖起大拇指赞美他读得认真,用掌声庆贺他又读了一本好书,或称他为“小知识分子”等,这类正面反馈可以大大激发、巩固幼小心灵的阅读热情。
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  小如老师高兴地转发了学校老师发来的短信。我真心为孩子高兴,为安亲老师高兴,也为贝尔安亲高兴。说实话,现在的考题难度,小学中高年级要拿到这个这个分数,确实很不容易。
  期末考试之前,贝尔安亲总要例行性的为孩子补习整个学期的课业重点,带着孩子做考前复习,希望营造一个良好的读书环境,给孩子正确的读书观念。虽然老师们平日就有在帮学生复习及整理重点,但读书日还是要做点锦上添花的是,无非是希望孩子感受到一种认真的气氛,一种对自己负责的态度,所以老师们以身作则,抽空来为孩子们授课,也让孩子了解想要有所收获,必先努力耕耘。
  在现今的教育体制下,成就孩子脸上自信的笑容,好的成绩是必不可少的,但更重要的,还是希望孩子要对自己的分内之事负责,安亲老师只是从旁协助,营造氛围,指出学习上的盲点,最终的关键还是在孩子自己本身对学习的态度与习惯。
  当然,读书日并非整天都在读书,若整日读书连大人都可能受不了,更何况是小学生!毕竟国小学童的专注时间平均只有二十至三十分钟,因此老师在读书日当日,设计了与学校相似的作息时间,让孩子张弛得宜,以利读书的过程能得到最大的效益。
  培养良好正确的读书习惯与方法,是贝尔安亲所有老师与学生共同的目标。
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