致和我一样嘴上不会说的人！（感动）点击上方↗↑ ↑↖进入关注点上方蓝字“驾驭男人手册”快速关注?女人在情场，如何更获男人心？一起来关注@驾驭男人手册，教你轻松搞定他，做个幸福又知心的女人！女人，拽起来！&嘴上不会说的人，为人最诚恳。没有花言巧语的天分，只有善待别人的一颗心;&没有虚伪做作的圆润， & 只有出自真实的一个人。虽然话语不多，但句句用心;虽然嘴上很笨，但心里很真!嘴上不会说的人，做事最认真，尽职尽责，有十分的能力绝不用七分;任劳任怨，不嫌苦和累从无一句怨言。不偷懒，不糊弄，不敷衍，也许在人群里不显眼，但自有一份耀眼! &嘴上不会说的人，对情最深沉。不会表达自己的心，但在乎的人在乎至深; &&不会吐露自己的情，但珍惜的情珍惜如命。没有指天对地的誓言，&却有着默默无闻的陪伴; & &没有感天动地的浪漫， &却有着体贴入微的温暖。 &不会说甜言蜜语，只有一心一意; &不会口头的承诺，只有不离不弃。嘴上不会说，却用一切行动来证明着喜欢你。嘴上不会说的人：舍不得伤害别人，总是带着笑去原谅；顾不得心疼自己，总是含着泪去支撑。一些感受，只能交予心，揉进泪；一些感情，只能止于唇，藏于心。其实表面上没事的人，心里都有事。其实强颜欢笑的人，心里都有痛。嘴上不会说的人：对自己所喜欢的人总是让步。有多少的妥协，不是低头认输，而是舍不得；有多少的迁就，不是卑微廉价，而是放不下。不是不难受，只是选择默默承受；不是不流泪，只是自己悄悄隐藏。深爱的人，不再坚持自己的骄傲；容纳的心，不再执着自己的个性。嘴上不会说的人：总是把委屈独自吞咽。因为不会争辩，所以把苦衷埋在心田; & 因为不会流露，所以把眼泪自己擦干。嘴上不会说的人，总是忍让着别人的气焰。知道以和为贵，是相处的根源;&知道宽宏大量，是做人的本钱。&嘴上不会说的人:其实都有说不出的心声，其实都有表不明的感情。嘴上不会说的人，最需要人懂，最需要人疼!版权归原创者所有，如有侵权请及时联系!驾驭男人手册ID：yule230▲长按识别二维码关注简介 &女人不狠;地位不稳.问世间情为何物;不过是一物降一物.一起关注,教你轻松搞定他该作者最新发布网友推荐的文章最新发布的文章@当前位置：&文章内容
读《未解知识之谜》后感550字
第1篇 读《未解知识之谜》后感550字
　　读完《未解知识之谜》，我觉得这本书特别适合儿童看，因为儿童在成长的过程中，可以开发智商，去想像那些问题，长大以后一定善于思考。
　　当我看到183页，有一篇文章名叫《升官题》。
　　传说，唐代尚书杨损，廉洁奉公，认人为贤。有一次，要在两名小吏中提升一人，主管提升的官员感到很难决断，便请示杨损。杨损认为作为一个小官员，不仅要有高尚的品德，还要有一定的文化水平。于是，他说：&一个官员应具备的一大技能是速算，让我出题来考考他们，谁算得快就提升谁。&杨损出了一道题：&有人在林中散步，无意中听到几个强盗在商讨如何分赃。他们说如果每人分六匹布，则余五匹；每人分七匹布，则缺少八匹。试问共有几个强盗几匹布？&两个小吏听过题目后，便用筹算解联立一次方程组。后来，先得出正确结果的小吏果真升了官，大家心服口服。
　　小吏果真这样算的：《九章算术》第8章的第一题为：&今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；让禾二秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实三十九斗。问上中下禾实一秉各几何？
　　&禾&指黍米，一&秉&即一捆，&上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗&就是说：三捆上等黍米，两捆中等黍米，一捆下等黍米，一共可打出黍米谷39斗。
　　我觉得这本书，能满足青少年的好奇心和求知欲，从而拓展了青少年思维空间和想象力。
　　安徽省当途县湖阳乡欣欣小学
　　四年级邢廷艳
第2篇 《世界未解之谜》读后感500字
　　很久以前就想去买一本《世界未解之谜》，在暑假里，妈妈实现了我的愿望，我终于如愿以偿带着好奇的心情，走进了《世界未解之谜》之门。
　　就像&魔鬼谷的尸体移动之谜&，有一个美丽的山谷，但牧民们宁可让牛马们饿死也不让它们进这个漂亮的谷。在当地，人们把这个谷叫做&魔鬼谷&。每到夏季，这里会显示一幅美丽安宁的图画，但霎那间，乌云翻波，电闪雷鸣，冰雹雪？齐下，立刻变成人间地狱，科学家们经过长期勘察，发现那是一个大磁场，也有科学家认为，这个解释不合理，所以&魔鬼谷&的成因还有待于进一步的破译。
　　还有一个是&尼斯湖水怪之谜&，尼斯湖那里气候寒冷，却终年不结冰，那里流传着湖里面住着水怪的传闻。考察队去考察的结果是湖里面确实有一种大型的未知水生动物，很多国家虽然组织了一些考察队，但也没有收集到足够的证据来解释这个谜团。
　　《世界未解之谜》带给我们许多不为人知的秘密，以上是我最感兴趣的谜团之二，通过对此书的阅读，更深一步的让我认识到学习基础知识的重要性，用更多的知识去揭开去探索世界上更多的未解之谜，，去了解宇宙、地球、地理、文明、人体、动物、植物的各种谜团，我相信我们抱着求知探索的信念，明天一定会更有突破的。第3篇 《世界未解之谜》读后感900字
　　每当人们满心欢喜地解开一个谜团的时候，更多的谜团又会纷拥而至，于是，人类在不断的探索中获得更多的灵感和进步。《世界未解之谜》都会一一告诉你的。
　　其中《吞噬&新娘&的魔洞》介绍了这样一件事：在埃及阿列基沙特亚市有一条勒比&坦尼亚大街，从1973年到1976年，先后有6位美丽的新娘在这里失踪。第一件失踪事件发生在1973年3月的一个网上。新浪陪新娘在这条大街上悠闲地散步，突然路中间出现了一个洞，
　　新娘就掉了下去。同年10月，又有新娘掉了进去，紧接着，在1974年到1976年的几年里，又发生了4起新娘失踪案。日，发生了有记载的新娘失踪案最后一起。哎，这个五彩缤纷的世界竟有如此奇妙的事情啊！这个魔洞只吞噬貌美如花、亭亭玉立的女子，奇怪啊。
　　以上就是这本书里最吸引我的地方。你们认为有趣吗？它清清楚楚地讲述了一个又一个神奇而恐怖的精彩故事。它告诉我地球上不仅仅有我们看到平凡事情，也有许许多多依靠现在的科学技术还不能解释的迷团。
　　有一天，我在新闻上看到这样一个故事。有一家人，他们为了满足女儿的心愿，就陪她那个两岁半的女儿去树林捉知了。两岁半的女儿跑在前面。突然之间，地面出现了一个黑洞，小女孩就掉了下去，小女孩在下面大声地叫。他的父母听见了，心里七上八下、忐忑不安的，连站也站不住了，他们马上拨打了110。小女孩的父母扒在洞边，时间一分一秒的流逝了吗，小女孩的父亲等不急了，决定自己下去救。&真实可怜天下父母心。&小女孩的父亲在周围找了一根麻绳，捆在自己身上下去了，可到一半就被卡住了。110到了，他们找了一些比较瘦小的大人，可结果一样。警察想：既然大人不行，小孩子有可能行。接着就来了一位16岁的小男孩，顺利的把小孩救了上来。可这小女孩就像一位睡美人，永远的睡着了，他永远见不到她的妈妈和爸爸了。她已到了一个美丽的地方，人称&人间仙境&，那个地方就是&&天国。她可以好好的睡一觉了。这是个凄凉的结局，一切听天由命啊！
　　爱因斯坦说：&探索奥妙对于人类而言，是最为美妙的事。&大千世界，无奇不有，只要我们拥有一颗好奇心，永不止步的求知欲，我相信总有一天这些迷团会被我们揭开面纱，看到它的真面目。这个世界很大也很小，也十分奇妙。
　　&&&&四年级:陈杉杉第4篇 读《1000个未解之谜》有感650字
　　我们的世界在经历无数的岁月沧桑后仍然有无数个无法解答的难题。你相信吗？有人居然从三千米的高空坠落下来，竟毫发未伤；木乃伊的心脏竟跳动了上千年&&今年暑假，一本很有趣的书&&《1000个未解之谜》深深地吸引住了我。
　　其中，最令我感兴趣的是被科学家们列为最难解的谜题之一的&死丘事件&据说在三千多年前，一个名叫&摩亨佐达罗&的城中的居民离奇地失踪了。就连那座古城也不翼而飞了。当时，科学家们纷纷考察。研究。有的猜测：是外星人把他们带走了；有的猜测：是他们及其城市被洪水冲走了；还有则认为：是他们迁移到其他地方去了&&直到100多年前，他们的骷髅和城市的废墟才被人发现。他们的骷髅漫山遍野，被称作为&死丘事件&这到底是怎么回事？人们无法解答。科学家们琢磨着这个离开的故事，也没有证据来证实他们的观点。我也开始思考起来，在众多的解答中，我更相信的是可能是洪水淹没并冲垮了这座城市，而海水涨潮时又把他们的骷髅冲了回来；或者是，地壳运动把他们压在了地下。后来，又因地壳运动，把他们的骷髅震出来了&&
　　读着这本书，让我知道了在我们的世界上还有许多科学也不能解答的事件。让我真正了解了什么是&大千世界，无奇不有&。那些科学家能快快地去探索。去研究。能早日将这些尚未解答的谜题一一破解，让真相早日公布于众。
　　《1000个未解之谜》&&我最爱的书！
　　上海市闸北区第三中心小学四年级：shenwang第5篇 读《世界未解之谜》有感300字
　　今年暑假，我看了《世界未解之谜》。这书的内容令人惊奇、有趣、、恐怖。我读的爱不释手。
　　最令我惊讶的是美国有个人，1985年出生的时后就吃了个监视器，五岁时又吃了个电风扇。十岁时就吃了个冰箱，和洗衣机。后来他看到什么电器就吃什么。有一天他把一架飞机零件拆下来吃掉，看到这里，我觉得非常惊讶这个人真是特殊的人，这么多电器吃进去他的胃怎么消化的了呢？我长大一定要解开这个谜。
　　还有&UFO&治病之谜也很有趣。发生在法国的1975年的一个晚上，三更半夜突然飞来一架&UFO&发出了绿光。这时一群快要死的人恢复了健康，可以再活一百年。手断、脚断、瞎眼的病人照到了绿光，一下子就全恢复了。这时多么神奇的治病方法。我长大后一定能发明更神奇的治病方法。第6篇 读《探索世界未解之谜》有感550字
　　读《探索世界未解之谜》有感
　　九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的&长途旅行&结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就以知识为主，知识以书籍为主。回过头，眺望这学期踏过的雪地；转过眼，欣赏这学期千里冰封、万里雪飘的冬景；再回忆，用心读读这学期欣赏的书籍吧！
　　在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是&&《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆&&一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。
　　《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术&&无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！
　　夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思&&第7篇 读《探索世界未解之谜》有感550字
　　九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的&长途旅行&结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就以知识为主，知识以书籍为主。回过头，眺望这学期踏过的雪地；转过眼，欣赏这学期千里冰封、万里雪飘的冬景；再回忆，用心读读这学期欣赏的书籍吧！
　　在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是&&《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆&&一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。
　　《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术&&无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！
　　夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思&&第8篇 《你不可不知的十万个宇宙探索之谜》读后感300字
　　人类发展到今天几乎完成了古人的所有梦想，对现代人来说&一日千里&早已成为现实。因此人们戏称地球为地球村可是在茫茫宇宙中地球连村庄也比不上。
　　现在我们知道太阳系中有八大行星除了金星、水星外其他六大行星中有卫星此外土星、天王星、海王星都有美丽的光环。太阳系之外银河系中还有许多像太阳系一样的天体系统。
　　据统计银河系中约有2000亿颗行星。这些都是我从《你不可不知的十万个宇宙探索之谜》这本书中了解到的。
　　科学的飞速发展让我们对宇宙有了更多正确的了解然而我们今天所了解到的宇宙知识知识宇宙的&冰山一角&。
　　我们要多多了解宇宙知识，我向大家推荐这本书书中为我们的太阳系、总览宇宙和星空、人类探索宇宙三大章节，介绍了太阳系中的成员和宇宙演化。
　　通过阅读这本书你会对宇宙百科有一个科学的、崭新的知识。
　　&&&&湖南长沙岳麓区湘仪学校四年级:曹锡林第9篇 黑洞，宇宙未解之谜550字
　　在宇宙间有一个看不见的大恶魔。它能吞食原子、光、声音、电磁波、尘埃、巨大的恒星等所有的东西。这个大恶魔就是黑洞。当所以的东西被它吞食时，就像掉进了无底洞而变得无影无踪。
　　黑洞真是一个无底的大黑窟窿吗？当然不是。当一颗质量大约是太阳几十倍的恒星被自身的引力压缩成直径只有几公里左右的天体时就形成了黑洞。黑洞具有强大的吸引力，它由自身引力缩成一个封闭性的视界，一切外界的物质或辐射只要进入这个视界，就会被迅速地拉过去。而且无论如何也跑不出去，包括光在内。因此，即使是用最先进的天文望远镜也看不到黑洞。黑洞的名字也就由此而来。
　　黑洞是恒星走完生命旅程，除中子星和白矮星外的另一种归宿。其实黑洞的体积并不大，可它的质量和引力却无穷大。既然黑洞是看不见的，那么天文学家是怎样发现并研究它们的呢？黑洞虽然看不见，但天文学家可以通过观察围绕黑洞转的行星或其它天体来判断它的存在，并研究了解黑洞形状、大小等等特点的。
　　我们的地球已经四十多亿岁了，可是它依然焕发着沧海桑田般的生机。再过四十亿年，太阳将完成它的核聚变。那时，如果太阳变成了一个黑洞，但它还在太阳系中间，九大行星是不会被吞食的。但是，地球将因为失去了太阳所给的能量，而在寒冷和黑暗中死亡。如果人类不能在太阳完成核聚变前找到另一个家园，那么地球上的生命将会最终枯竭。第10篇 《冷知识》读后感450字
　　这几天，我读了一本书，名字叫《世界上最奇的冷知识》。我太喜欢这本书了，因为书里介绍了许多有趣的知识，比如水也有记忆；动物中也有&天才&；石油能&种植&出来&&，还有许多纠正人类错误认识的知识，如世界上最早的袜子出现在中国；落水后抓住木头不一定能得救；乌鸦是鸟类中最聪明的鸟&&。
　　其中，我最感兴趣的就是&乌鸦是鸟类中最聪明的鸟&，里面写道：乌鸦并不是厄运和死亡的代言人，乌鸦之所以能&预知&死亡，那是因为久病垂危的病人临终前新陈代谢已发生严重障碍，部分细胞组织已开始变性分解，其发出的气味就会吸引喜食腐败尸体的乌鸦。
　　在日本一所大学附近的十字路口，经常有乌鸦等待红灯的闪亮，红灯亮时，乌鸦飞到地面上把胡桃放到等待通行的车轮底下，等指示灯变成绿灯时，车轮滚过把胡桃碾碎，红灯再次亮起时，乌鸦们赶紧飞到地面上美餐一顿，你说，乌鸦是不是非常聪明。
　　读完这本书，我不禁感慨：大自然中奇妙的知识可真多啊！
　　&&&&青园街小学四年级:天添第11篇 《宇宙之谜》读后感500字
　　前几天，我们学校举行了一次大型的读书活动，目的是想让我们全校同学们爱读书、多读书。
　　虽然仅仅只有三天的看书时间，可是，我的收获并不少。我看了一本叫做《宇宙之谜》的书，里面的内容令我好奇，令我惊讶。
　　通过读这本书，我知道了&宇宙&，这个无边无际的世界是多么的神秘，还通过这本奇妙的&魔法书&知道了，原来，宇宙之中还有别的智慧生物。
　　其中有一段令我至今难忘，饱受记忆的宇宙记录：
　　在地球以外广大的宇宙中是否有智慧生命的问题上，科学家们分成了两大派。一派说，既然我们人类居住的地球是个最普通的行星，那么有智慧的生命就应当广泛地存在和传播于宇宙中。另一派却说，尽管生命可能在宇宙中广为存在和传播，但能使单细胞有机转变成人的进化过程所需的特定环境出现可能性是极小的，因此在地球外存在智慧生命的可能性十分渺茫。就科学的发展来看，这样的争论无疑是正常的、有益的，而且会推动对&地外文明&的探索。
　　大家看看科学家们多么的细心，凡事都会认真研究、讨论。没错，俗话说的好呀，&欲要看究竟，处处细留心。&正因为这样，我们才能懂得那么多东西，知道那么多东西。
　　我们要像科学家们那样，充满好奇心，富有求知欲望，不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣，而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。这是人类的心理特点，也是人类社会进步的一种基本因素。从地球到宇宙，从自然到历史，从科学到艺术，在这许许多多的领域中，无不存在着这样或那样的成就，几乎都是在探索和解答种种未知事物中创造和发展的。
　　我们不仅要从科学家们身上得到启示，而且自己留心观察，也能够从自己的身上得到启示。
　　通过看这本书，&宇宙之谜&，已经不再神秘；通过看这一系列的书，&未解之谜&，也已经不再神秘；今天的&未解之谜&，相信也早晚会揭开谜底。
　　广东省佛山市禅城区第二十四小学五年级三班 叶静仪第12篇 《陶行知教育名篇》读后感（4）2000字
　　&教学合一&是陶行知的教学思想，也是陶行知生活教育的方法论和教学论。
　　陶行知的教学思想，开始在《教学合一》一文中作了较为系统的论述。他说：&一、先生的责任在教学生学；二、先生教的法子必须根据学的法子；三、先生须一面教一面学。&主张教学合一，反对教学分离。教与学是师生的共同活动，是教学论的起点。离开了教师的教与学生的学，就谈不上有教学，这是教学理论的基本问题。
　　陶行知认为，在教学过程中，先生的责任不在于教，也不在于教学，而在于教学生学。教师如果只&教&或只&教学&，这是把学生当作&容器&，被动地接受知识，调动不起学生学的积极性，也不能启发学生的独立思考；教师只有&教学生学&，交给学生的学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能&探知识的本源，求知识的归宿。&教师在教学过程中也不能主观地&拿学生来凑他的教法，配他的教材&，而应该主动地去了解学生，了解他们的兴趣和爱好，改进教学方法，因材施教。因为学生的禀赋不同，接受能力各异，教学方法也不能强求一律，&教的法子必须根据学的法子&。同时教师要&一面教，一面学&，不断提高自己；只有自己水平提高了，才能教好学生。这是他主张&教学合一&的理由。
　　陶行知的这一思想是在他看到国内&先生只管教，学生只管受教&的情况下提出来的，有较强的针对性；同时也阐明了他的教学主张。这一主张比较集中地反映了教与学，教师与学生之间的关系，尤其是教师主导和学生主体之间的辩证关系，在教学过程中，学生是获取知识的主体，是学习的主人。如果不调动学生的积极性、主动性，让他们自觉地学习，主动地探求，教师只管&教&或&教学&，也不能收到应有的效果。外因要通过内因起作用。再则，世界上&新知无穷&，学生不掌握科学的学习方法，没有探索新知的本领，也不能适应未来的生活，学生不能永远跟着教师走。&教学生学&，就是教学生自己会学，这体现了学生主体的思想。同时在教学过程中，教师是领导者、组织者，也是知识的传播者，处于主导地应，理应发挥主导作用。但这种主导作用必须以学生的主体作用为前提，否则教师的主导作用也不能发挥。&教学生学&，也体现了这一思想。这就将教学过程中，教师的教与学生的学这一对矛盾，在教师主导和学生主体作用下得到统一，正确地反映了教与学的关系。在教学过程中，还有教学内容和教学手段诸因素，这也要在教师主导和学生主体作用下统一，所以教师必须了解学生，改进教学方法，&一面教，一面学&，深入掌握教材内容，以促进知识的转化。
　　陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破&死读书、读死书、读书死&的传统旧教育；有了生活教育，就能&随手抓来都是学问，都是本领&，接受了生活教育就能&增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰&。陶行知把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。他说：&没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人&。这一点对于我们现在新课程理念下的教师同样具有指导意义的！
　　陶行知则将&教学相长&作为他&教学合一&的重要原则之一，贯穿在他整个教育教学活动之中。他说：&师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训&。从广义的角度看&六十岁的老翁可以跟六岁的儿童学好些事情。会的教人，不会的跟人学，是我们不知不觉中天天有的现象。&他经常将自己的诗交给小朋友改；他办安徽公学、晓庄师范，育才学校都是贯彻这一原则，主张师生&共学，共事，共修养的方法&。从一定意义上说，他的&小先生制&、&即知即传&等思想，无不与&教学相长&有渊源关系。&因教施教&则是他常常运用的原则。他说：&人不同则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。我们要晓得受教的人在生长历程中之能力需要，然后才晓得要教他什么和怎样教他&。他并以松树和牡丹所需要的肥料不同作比喻，说明不同的人要采取不同的教法。朱熹曾经提出，教人之法要根据&为学之方&，意思就是&教的法子必须根据学的法子&。陶行知也借其意而用之。
　　教育的目的是为了学生的发展，如果不能做到乐学，学生对上课缺乏兴趣，学习就会变得很被动，教师固然能用强硬的手段甚至用填鸭式的方法逼学生学，但这样只会造成学生厌学，对掌握知识，提高成绩没有任何帮助。同时教师自己也会不快乐，整天为了学生而苦恼，脸上总是紧绷的，没有了亲切的笑容，或许回到家，还会将这种不愉快转移到家人身上。但是如果老是稍微改变教学的方法，能够从学生的角度出发，用学生能够接受的方法，联系生活实际，而不是单纯地使用枯燥的文字来教学，这样就能激起学生的兴趣。另外，尊重每一个学生，教学分层次，便适应了班级不同学生的需求，不至于顾此失彼，有利于全班学生的发展。学生学得快乐，教学教得也轻松，教学不再是教师一个人的独角戏，而是和师生互动的活动，其乐无穷。
　　教师不单是一份职业，更是一份快乐。如果把教师当成职业来做，当然也有做得很好的，但这背后很可能就是怨言、辛劳。如果把教师当作快乐的来源，一切都将不一样。然而如何才能爱上教师，拥有快乐呢？教学合一就是关键。总之，教学合一是我们每一位老师迫切要做的，也是促进学生发展的重要手段。第13篇 暑假读后之看说文解字——我来解字3000字
　　忍着不笑
　　小学时一个很讨厌的男生找我借橡皮，我不借，他就死缠烂打，之后我用尽全身的力气狂吼了一句&我不嫁（借）给你&当时同学们立马安静下来了。看到这儿，您是不是已经捧腹大笑了？可我呀，我得忍着不笑。要说，我不是个冰山冷面人，可&忍着不笑&确实是我奉行的座右铭。欲知详情，请看下文。
　　佛经中又一段着名的对话。昔日寒山问拾得曰：世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？拾得云：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。
　　且看&忍&字，一直要忍到心头插刀也不反抗。我一直揣测，这究竟是怎样的境界？是将相和中为长远利益的忍让，还是张良纳履时的小处忍让，大处得益，或是楚王灭灯拔帽缨的佳话？
　　街头灯红酒绿，而我在台灯前形单影只，只能与窗外狂吠的犬作伴。钱钟书说，成功要耐得住寂寞。是，求学的道路上，我学着忍耐。&千里家书只为墙，让他三尺又何妨？&宰相张英是何等又气魄！是啊，人活一世，生不带来，死不带走，何必斤斤计较？我学着忍让。
　　为了学会翱翔，骨折的雄鹰在万丈深渊中奋起，我以为这就是忍受。磕掉退化的喙，拔掉所有衰老的羽毛，在冰天雪地里等待新生。我明白了，这才是真正的忍受。为了余下的30年，鹰必须做这个痛苦的决定。痛死，饿死，被攻击，这都是该承受的。鹰尚且能做到，我呢？
　　圣经中说，如果别人给了你的左脸一巴掌，你该继续转过右脸接受他的巴掌。或许是我的境界不够高罢，我断然无法理解耶稣这种做法。但我深刻地明白，古今将相在何方，荒冢一堆草没了。学着忍，是人生的第一堂必修课。
　　穿就是着，着就是穿。有句俗话，穿着龙袍也不像太子。可你敢不对着黄袍加身的他俯首叩拜吗。毕竟，佛靠金装人靠衣装。这穿着啊，可是有着大学问。
　　美国着名的形象大师乔恩莫利曾做过一个实验。结果表明，同样的人，穿着上层社会服饰时接受的帮助就多。或许，你会指责那些人势利眼。可无法否认的，大多数人都是本能地以外表来判断，衡量一个人的身份和地位。进而决定自己对一个人的态度。你我不过一介凡夫俗子，这人性的弱点，又岂是说改就改呢？所以，我们高呼千岁了，即便心里说上了一万遍，他一定是个冒牌皇太子。
　　既然龙袍不假，便是人的问题了。我常想，此人并非不适合穿龙袍，而是他的行为举止缺乏贵族气息。穿着穿着，倘若只是御寒遮蔽，大概我们也回到原始社会了。只有一个人的行为举止达到了规范，才算得上说这&灵魂的服饰&合身。不学礼，无以立。偶尔也会担忧，中华文明才是礼仪之邦，可这日本韩国的礼节竟做得如此出色，甚至有过之。作为新一代的我，我们要成为祖国中梁砥柱的90一代，又及时考虑过&礼&这个问题。
　　见到老师说声好，接受帮助多言谢，办事不妥对不起，很简单的话语，我一直努力坚持地做着。我一直相信，穿着并不只包裹了我们的躯体，更是凸显了我们的精神世界和人格魅力。
　　&茄子！&拍照时我总爱伸出两根手指放在脸颊边。这似乎也成了我的固定动作，因为V就是胜利。相信您一定不会陌生德国大众的标志吧，3个V摆成一座仿佛屹立不倒的金字塔。。正如偏爱V，曾经的我一度喜爱YES，因为那意味着成功，意味着肯定。也不知是不是年龄的增长，我开始思考，为什么就不能偏爱NO。，NO就是不，就是否定。
　　曾浅读过一本书，一直觉得里面一个规律简直是无稽之谈，不过因为它的名字之特殊，还是记下来了，否定之否定规律。从肯定到否定然后是否定之否定。语文老师常说双重否定变肯定，这不是回到原点了吗？现在想来，这确实是个引人深思的定律。看似回到了原点，实则是盘旋式的高度提升，因为经历了否定的再一次否定，得出的结论自然包含了更多的思考，经历和人生感悟。这绝非一次的肯定所能替代的。
　　古人认识自然时一次次肯定，又一次次推翻。&你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火堆还要大得多。&布鲁诺听完被烧死的宣判后仍面不改色地对这伙凶残的刽子手说道。我敬佩他，不仅因为他崇尚科学，更因为他敢于对长久以来人们的思想提出质疑。几百年过去了，地心说被推翻了，日心说被否定了，我们探索自然的道路就是不断地肯定，然后否定。
　　尽信书，不如无书也。两千年前的孟子曾经这样提醒道。学习也何尝不是个不断否定地过程呢？高中的内容否定了初中，大学否定了高中。人生也是一条否定的道路。多希望我能勇敢地否定自己的优点，我希望我在否定的否定后还认可自己的这些长处和为人处世的方法。
　　笑，一竹一夭。李阳冰氏谓，竹得风其体夭屈如人之笑，大概是说风吹竹子时竹子上仰下摆发出摩擦声，就好像是人喜悦的时候身子一倾一倒，口出哑哑之声。笑，是人类特有的表情，有着千姿百态的容颜。
　　心理学家们现在发现：笑是人类与他人交流的最古老的方式之一。婴儿还小的时候就会朝父母吃吃地笑，在他四个月大，还没有学会说第一句话之前，婴儿的喉咙就已经能发出笑声。就算是耳聋或者失明的婴儿也是一样。我深知微笑的魅力。遇到老朋友了，我微笑着挥挥手。结识新朋友，我微笑着来表达我的友好。参加比赛时，我微笑着来掩饰紧张。
　　人在顺境时容易笑，但在遭遇逆境时，却很难笑得出来。然而，最该笑的时候，正是在遭遇逆境的时候啊！不要对自己落井下石。遭遇本来已经够为坎坷，再去痛苦和忧伤，往往就是给自己多一重打击。考试失利了，我对自己笑，错误才是最宝贵的资源。竞选失败了，我对自己笑，林肯也不是在无数次的竞选失败后才成功担任总统吗？和朋友摩擦了，我对自己笑，既然是好朋友她一定能理解我的。笑，是我向逆境挑战的最佳武器，而且我在任何时候都可创造出来。
　　笑一笑，十年少。就算不为了青春常驻，为了健康，为了与人交流，为了自我激励，也请不要吝啬我们的笑容。
　　大人们交谈爱用方言。小时候的我常听他们说&青蛙大学&和&脖颈大学&，心里一直纳闷为什么不叫其它动物名。现在您有没有笑得上仰下翻？不过我还是得忍着不笑。至于为什么，我想您应该明白了。
　　浙江省台州中学高二：王佳慧第14篇 读书长知识400字
　　我家有许许多多的书。读书中我长了许多知识。
　　我读过《迷宫》书，《迷宫》书让我会了一道难的数学题。我做对了，有许多人做错了，我非常高兴！
　　我读过《伊索寓言》，《伊索寓言》让我懂得许多生活道理，比如：一只狐狸吃不着葡萄，还说那是酸的。我读了这个故事懂了：不管什么时候遇到事情都要敢于尝试。
　　我读过《古诗》书，《古诗》书让我知道很多古代的诗人写的诗，还有他们的故事。我最喜欢的诗是李白的诗。读书让我学到文学知识。
　　我读过《成语故事》，《成语故事》让我学会了画龙点睛，高山流水，画饼充饥等成语和很多历史知识。
　　我读过《十万个为什么》，《十万个为什么》让我知道面包为什么有许多孔，石油有什么作用等科学知识。
　　我读过&&
　　我读过许多书，读书中我学了许多知识。我要&黑发就知勤学早&，不要&白首方悔读书迟&。我还要读许许多多的书，成为一个有知识有才的人。
　　&&&&山西大学附属小学二年级:高思淼（跳一眺）第15篇 《中小学生安全教育知识讲座》观后感530字
　　今天上午大约8:15分左右的时候，我观看了山东农科频道的《中小学生安全知识讲座》，看完之后是我学到了很多很多的安全自救的方法。毕竟天灾不由人，我们要防患于未然。
　　当发生地震时，如果我们正在教室上课那我们应该在老师的指挥下迅速的蹲到课桌下，等到地震一停，在老师的指挥下秩序的撤离。
　　在发生火灾时，我们要学会自救，而自救得方法就是在火灾时要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，而且要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　近几年来随着经济的不断发展和经济状况的不断提升，几乎家家都有了私家车。而交通事故也是越来越多。在道路上行走时应该注意以下几点：　1、要走人行横道，如果没有人行横道，要靠路边走。　2、做做到红灯停，绿灯行。　3、不在汽车临近时候车辆前后横穿马路，不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、看书。　4、夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽何在有路灯的地方横过马路。　司机应该注意不要酒后驾车，要遵守交通规则，做到人让车、车让人、车让车，这样才会更安全。
　　通过看了这次安全知识讲座是我们以后不管是遇到地震或火灾时，都不用慌慌张张的。有了自救逃生的犯法就可以保证自己的安全了。再过马路时只要遵守交通规则那交通事故发生的可能性就会越来越少。第16篇 梦里花落知多少——读后感400字
　　或许，每个人的人生就像梦一场。
　　可是，这场梦里有太多的无奈，我们无法改变的无奈。
　　有些人，总以为自己这样对对方是最好的。
　　等到事过境迁，回头看看才发现自己给他的从来不是他想要的。
　　有些人，害怕，害怕一旦某些事说破，就意味着某些事要被改变。
　　而这些改变或许会让她的生活变的不在平静。
　　所以，她选择以鸵鸟的方式来回避问题。
　　却不知，正是因为她的这种心态，使她失去那至关重要的人。
　　有些人，一旦离开了就再也会不来了。曾经，她以为被刻在生命里的那个人。
　　不知，什么时候。他在她的生命里不在是那么的重要了。
　　有些人，想要改变现在的生活，利用爱他的人。
　　使自己得到自己想要的。
　　有些人，因为生活而出卖自己的朋友。
　　她是得到了她所想要的。可是，她的生活却不幸福。
　　常常半夜，她会问自己，如果重来一次我还会出卖她吗？
　　有些伤，很痛。因为，在你胸口刺上一刀的不是别人，
　　而是，陪你一路走来的朋友。
　　温溪高级中学高一：陌小溪 本文地址：http://www./item/366365.html
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