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小学四年级数学(第一学期)复习题
来源: & 19:31:53&& 【一起学：终身教育引导者】
&&&&bjt910(一起学)贡献&&&&四年级数学（上）：方向与位置年级数学上:&&&&一、知识点：1、方法一：确定位置亮绝招，有序数对把位标；竖排为列横为行，先列后行不能调；一个名称一括号，逗号隔开数对了。2、方法二：确定位置有法宝，凭借权威指向标；四支箭头定方向，方向线上把位标。&&&&二、经典题例：1、班主任把郭庆、王柯月、邓柔雪、李艳珂、郭秋帆五位同学依次安排的坐位是：（6,6）（6,4）、、（3,4）（4,3）（2,4）、、,他们分别是几组几位？&&&&2、我的前、后、左、右各有3人，我们这个方队共有（&&&&）人。&&&&3、体育课上，老师把我们分成2队，每队人数相同，郭秋帆这一队从左往右数，她排第一，从右往左数，她排第十七，这两队共有（）人。&&&&4、郭庆在排队做操时，她左边有15人，右边有8人，她这一排共有（&&&&）人。&&&&5、下面是同一地图的不同位置，找出哪些是同一横排上的，哪些是在同一纵排上的（3,2）（4,2）（3,5）（5,2）（5,7）、、、、.同一横排的有同一竖排的有6、右图是学校附近的地图：①说一说学校在地图上的什么位置？&&&&②图上还有哪些建筑物，在什么位置？&&&&7、棋盘上有一个棋子A,它能向它的前、&&&&后、左、右各个格子上跳动，棋子A要跳到（4,4）处，要使路线最短，有几种不同的跳法？&&&&8、根据下图说一说小华上学和放学所走的路线：&&&&9、填一填（以气象站为观测点）（1）广播站的位置在距离气象站（2）幼儿园的位置在距离气象站（3）学校的位置在距离气象站&&&&方向上。千米。方向上。千米。方向上。千米。&&&&角的度量习题二&&&&课内四基达标请画出线段、射线和直线。一、请画出线段、射线和直线。&&&&二、按要求画角。按要求画角。1.锐角2.钝角3.直角&&&&4.45°的角&&&&5.平角&&&&6.120°的角&&&&三、填空题。填空题。1.从一点引出两条（的（）。）角，它有（）度，它等于（）个）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角&&&&2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做（直角。3.计量角的单位是（4.1周角=（）平角=（）。）直角=（&&&&）45°的角）角。）。）。&&&&5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成（&&&&6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=（&&&&7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=（8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=（四、判断题。判断题。（1）角的两边越短，角的度数越小。（（2）线段比射线短，射线比直线短。（）））））。&&&&（3）平角就是一条直线，周角就是一条射线。（（4）时钟在9点整时，时针和分针成直角。（（5）两个锐角的和一定比直角大。（（6）3点30分时，时针和分针成直角。（）））&&&&（7）角的两条边越长，这个角越大。（&&&&（8）大于90°的角叫做钝角。（（9）小于90°的角叫做锐角。（（10）一个平角等于90°。（）&&&&））&&&&五、数一数，下图中各有几个锐角。数一数，下图中各有几个锐角。.&&&&六、用量角器量出下面各角的度数。用量角器量出下面各角的度数。&&&&七、下图中角（下图中角（&&&&）和角（和角（&&&&）相等，角（相等，&&&&）和（&&&&）相等。相等。&&&&八、看下图计算。看下图计算。已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？&&&&能力素质提高1.如下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。&&&&2.号称”数学游戏界三剑客“之一的英国人利?欧也斯特?杜德尼（）曾经设计了&&&&一把13厘米长，但仅有4个刻度的直尺（如下图）。别看这把尺只有4个刻度，但它能量出1~13厘米的所有整厘米的长度，你一定感到惊奇吧！那么你能试着利用这把尺量出1~13厘米所有整厘米的长度吗？&&&&渗透拓展创新1.用一副三角板拼成下面度数的角。180°120°135°75°105°150°&&&&2.钟面上分针旋转720°时，时针旋转了多少度？&&&&智能趣题欣赏飞飞把长方纸条ABCD粘成一个环，A与C重合，与D重合，使B就是把一端拧转180°，再与另一端粘合。飞飞告诉容容，这样的环，就是有名的”莫毕乌斯带子“.它只有一个面，也就是说，不能区别反面和正面。飞飞让容容沿这个环的中线剪开，容容得到了几个环？&&&&四年级数学（上）除法&&&&一、知识点：1、除法概念：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法；2、商不变规律：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）,商不变；3、调商方法：除法算式用估算，”四舍五入“把商看；”五入“商小”四舍“大，慢慢调商找答案。4、被除数、除数、商、余数间关系：①被除数=（除数×商+余数）;②余数=被除数-商×余数;③除数=（被除数-余数）÷商；④除数=被除数÷商-余数。5、除法验算有两种：（1）用乘法进行验算：被除数=（除数×商+余数）;（2）用除法进行验算：除数=（被除数-余数）÷商。二、求值并验算：（1）156÷13=（2）258÷21=（3）357÷43=&&&&三、误区警示：1）316÷53=6……22）272÷26=1……123）5&&&&653）3163182&&&&126）2722612&&&&427&&&&270&&&&4）判断：（1）试商时，如果余数与除数相等，说明商小了（）（2）5○3÷52,○里填2-9时，商是两位数。（）（3）362÷14的商是两位数。（）5）填空：（1）398÷58,把58看作（）来试商；（2）378÷42,商是（）位数；528÷51,商是（）位数；（3）一个数除以27,商是15,有余数，当余数最大时，被除数是（）;（4）20×（）&85;58×（）&368;73×（）&275;（5）一个数的51倍是357,这个数是（）.三、下面是一个应用题的分步计算，你能把它改写成综合算式吗？1）145-25=120（2）120÷4=30（3）1800÷30综合算式：（）四、变式题：&&&&1、120加上105,再除以5,求商的算式是（2、120减105的差，除以5的商是多少的算式是（3、120加上105除以5的商，和是多少的算式是（4、16&&&&）;）;）.&&&&39）6口口口口口口口口口口0&&&&五、脱式计算：（1）960÷32+16×20&&&&36口）口口口口口口口口口口口8&&&&（2）1120÷[（126+34）×（84÷12）]&&&&（3）960÷（32+16）×20&&&&（4）960÷[（32+16）×20]&&&&（5）（960÷32+16）×20&&&&（6）150×12+400÷25&&&&六、综合题：1）利民小学的同学们要去春游，全校师生共有720人，一辆小客车可乘40人，一辆大客车可乘坐的人数比小客车多10人，现在有3辆大客车，那么还需要多少辆小客车？&&&&2）一个三位数，在它的前面添上1,所得的四位数是原来的9倍，原来的三位数是多少？&&&&七、算一算，想一想，找规律：（1）1600÷8=（2）（1600×2）÷（8×2）=规律：&&&&（3）（1600÷2）÷（8÷2）=&&&&八、在下列算式中添上适当的运算符号”+“”-“”ד”÷“”、、、、（使得数符合下列要求：（1））&&&&）“组成3个不同的算式，=10=10&&&&三位数乘两位数练习&&&&一、想一想，填一填。&&&&班级&&&&&&&&）.）.）千米。47×100○470×10）.&&&&1、最小的两位数与最大的三位数的积是（2、200个18是（）,125的40倍是（3、特快列车1小时约行160千米，6小时可行（&&&&、.4、在○填上”&“”&“或”=“180×5○160×65、一架飞机的速度可达每小时900千米，可以写作（二、直接写出得数：30×12=630+70=34×3=23×4=16×11=20×45=540-310=180×5=30×12=4×140=170×5=8×105=&&&&25×4=210÷7=300×9=&&&&561×3=46×2=125×8=&&&&三、用竖式计算：236×43=208×56=720×42=407×35=&&&&480×50=&&&&305×30=&&&&240×220=&&&&27×142=&&&&四、解决问题。1、星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算）&&&&2、新华书店为庆祝”六一“儿童节，买4套儿童百科送1套。每套便宜多少钱？一次买4套，每套便宜多少钱？&&&&每套45元&&&&3、思雨花屋一部分花的价格和九月份卖出的盆数如下表：品种&&&&单价/元卖出的盆数/盆&&&&14245&&&&23102（2）&&&&18167一共收入多少元？&&&&（1）每种花卖了多少元？&&&&※&&&&五、试一试。□×□5□□□□735□00□60□□×5□0□□□□4□6□□□&&&&四年级数学复习题&&&&一、填空题。&&&&1、三亿四千九百万零三十写作（&&&&），把它写成用”亿“作单位的近似数是（&&&&）。&&&&2、8千米60米=（&&&&）千米，7600千克=（&&&&）吨（）千克。&&&&0.8平方分米=（&&&&）平方厘米，28个月=（）年（）月。&&&&3、把0.25扩大（）倍是25,把1500缩小1000倍是（&&&&）。&&&&4、把整数”1“平均分成10份、100份、1000份，这样的一份用小数表示是（&&&&）、（&&&&）、（&&&&）。&&&&5、160.073读作（&&&&）。&&&&6、把线段的一端无限延长，就得到一条（&&&&）。&&&&7、在同一个平面内不相交的两条直线叫做（&&&&）。&&&&8、任何一个三角形中至少有（）个锐角，至多有（）直角。&&&&9、0.15里面有（）个面分之一。&&&&10、43.25&&&&43.250&&&&0.51&&&&0.509&&&&1.23&&&&1.32&&&&11、由3个1、1个0.1、7个0.01和5个0.001组成的数是（&&&&），它的百分位上的数字是（&&&&）。&&&&12、三千五百万写作（&&&&），340.09读作（&&&&）。&&&&13、一个世纪=（&&&&）年，0.8吨=（&&&&）千克。&&&&270平方分米=（）平方米（）平方分米，2米90厘米=（）米。&&&&14、把写成用”万“作单位的数是（&&&&），四舍五入省略亿位后面的尾数约是（&&&&）亿。&&&&15、0.51&&&&0..6&&&&&&&&3亿&&&&16、把7.295扩大100倍是（&&&&），把（&&&&）缩小10倍是4.28.&&&&17、两条直线相交成（&&&&）角时，这两条直线叫做互相垂直。&&&&18、最小的自然数是（）。&&&&19、要知道物体表面的大小，必须用）（单位来计量；常用的长度单位有（&&&&）.&&&&20、二亿零八百九十六万写作（&&&&），用亿作单位写出它的近似数是（&&&&）。&&&&21、30.015读作（&&&&），表示（&&&&）。&&&&22、从一点引出两条射线所组成的图形叫做（&&&&）。&&&&23、两条边相等的三角形叫做（&&&&）。&&&&24、正方形、长方形是特殊的（&&&&）。&&&&25、只有一组对边平行的（和是（）。&&&&）叫做梯形。两组对边分别平行的四边形叫做（&&&&）。三角形的内角&&&&二、应用题。&&&&1、陈老师买了两本参考书。一本《数学指导书》2.36元，另一本《数学手册》3.16元。陈老师给了售货员10元钱，应找回多少钱？&&&&2、奶牛场25头牛3天一共吃草900千克，平均每头牛每天吃多少千克？&&&&3、同学们采集树种子。一班有42人，平均每人采集3千克，二班有40人，平均每人采集4千克。一班比二班少采集树种子多少千克?&&&&4、饲养组养了20只黑猫，养的花猫比黑猫的3倍还多5只，养的花猫比黑猫多多少只？&&&&5、学校开展捐款救灾活动。五年级捐款300元，比四年级多捐款60元。四年级、五年级一共捐款多少元？&&&&6、红星玩具厂的一个生产小组生产一批玩具。原计划每天生产45件，4天做完。实际3天就做完成了任务。实际每天比原计划每天多做多少件玩具？&&&&7、甲车运货4.65吨，比乙车多运1.1吨。乙车运货多少吨？&&&&8、一台碎草机每小时可碎草550千克，4台碎草机8小时碎草多少千克？&&&&9、一列火车3小时行216千米，一辆汽车5小时行180千米。火车的速度是汽车的多少倍？&&&&10、小明1小时能跑18千米，野兔1小时跑的比小明跑的2倍还多5千米，豹子1小时跑的比野兔多29千米。豹子1小时能跑多少千米？&&&&11、某工厂的一个车间原来平均每个工人每小时加工25个零件。现在可以多加工5个。照这样计算，全车间有15个工人，8小时可以加工多少个零件？&&&&12、四（1）班有4个小组，每组16人，平均每人采集7个昆虫标本。全班一共采集了多少个昆虫标本？&&&&13、一种织布机5台8小时织布160米，平均每台每小时织布多少米？&&&&14、一列火车5小时行了360千米，一辆汽车4小时行了144千米。汽车的速度比火车的速度少多少千米？&&&&15、小明和小强两人集邮。小明集邮54张，小强比小明集邮张数的5倍少20张。两人一共集邮多少张？&&&&16、一个小组有3个同学，他们的身高分别是145厘米、150厘米、149厘米。另一个小组有4个同学，他们的身高分别是146厘米、148厘米、150厘米、152厘米。哪个小组的平均身高高一些？高多少？&&&&17、过已知点分别作已知直线的垂线和平行线。18、过角内已知点画两边的垂线。&&&&第一单元练习（四则混合运算）一、填空快乐行。1、计算”45÷5+36×6“时，可以（）和（）可以同时计算。2、在计算（23+12）×5时，应该先算（）法，后算（）法。3、如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成）。4、（215-80）÷3可以读作（），计算结果是）。5、幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？列式（）.6、在○里填上”&“”&“或”=“、.90÷6÷3○90÷（6÷3）80÷4×2○80÷（4×2）60×2+30○60×（2+3）60-40÷5○（60-40）÷57、乘车。（把下面的算式与它相应的运算顺序用线连起来。）&&&&（（&&&&（213+268）×7&&&&39+72-28&&&&789÷（38-35）&&&&92+44÷4&&&&985-25×3&&&&从左到右依次计算&&&&先乘除，后加减&&&&先算括号里面的A2m）m.&&&&8、一只蚂蚁从A点沿阶梯爬到B点，共要走（二、当好小判官，对的画”√“,错的画”ד.1、12-6×2和（12-6）×2计算结果相同。2、900+60×4读作”900加上60乘4的积，和是多少？“&&&&4m&&&&（（（&&&&B&&&&）））&&&&3、100-100÷4和（100-100）÷4运算顺序不同，计算结果一样。应先4×2的积，再算194÷积的商”.5、100与72的差除以4是多少？列式是100-72÷4.计算高速路。1、直接写出得数。23×40=630÷9=50÷10+8=200-14=450÷90=45×（20-12）=71-22=（100+10）×10=2、脱式计算。165-（42+58）73×12÷69）三、&&&&4、计算192÷4×2这道题的运算顺序，芳芳说：“四则混合运算的顺序是先乘除后加减，所以这道题&&&&（（&&&&））&&&&80-40×2=135÷3=&&&&130+58=179×0=&&&&45×（63÷&&&&（115C87）×25÷3&&&&714÷（103C96）&&&&384C312&&&&3、列式计算：①60加上96除以16的商，和是多少？&&&&②100乘245与199的差得多少？&&&&四、数学医院。（对的在括号内打”√“,错的打”ד.）&&&&12+35×7=47×7=329（）28÷7×=28÷14=2（）29×（78-65）=9×13=117（）&&&&五、解决问题亭。1、买新衣。3班摘&&&&阿姨我给你100元钱&&&&2、5年级3个班的同学去果园摘桃子。了多少千克？&&&&我们3班摘的桃子是2班的2倍我们1班摘了150千克桃子我们2班比1班少摘125千克&&&&这件衣服53元这条裤子38元&&&&应找回多少钱？（用两种不同的方法解决。）&&&&3、买体育用具。钱？&&&&（1）夏庄小学买4副乒乓球拍和一个蓝球，一共要花多少&&&&23元/付&&&&35元/付50元/个&&&&60元/个&&&&（2）你还能提出哪些数学问题？并解答？&&&&4、我有40元钱，买一个书包用了32元，剩下的钱又买了2本书，每本书用了多少元？&&&&5、小华从家到学校，每分钟走350m.走5分钟后，离学校还有160m.小华家离学校有多少m?&&&&四年级数学（解决问题一）：1.下列各题先写出数量关系，再列式解答。（1）（2）橘子每千克卖3元，买18千克橘子要多少元？一辆汽车从甲地到乙地行了8分钟，每分钟行960米，甲乙两地相距多少米？数量关系：数量关系：&&&&（3）&&&&王大伯种一批树，如果每天种60棵，要6天才种完，这批树共有多少棵？&&&&数量关系：&&&&2.某工人锯一根均匀的木条，锯成两段要8分钟，锯成4段要几分钟？3.用5千克黄豆可做40千克豆腐，照这样计算，做120千克豆腐要用黄豆多少千克？4.原来每台机床3分钟可生产零件24个，改进技术后，每分钟多生产2个，现在生产120个需要几分钟？5.电视机厂去年平均每月生产电视机80万台，今年4个月生产的台数相当于去年6个月生产的台数，照这样计算，今年生产240万台要几个月？6.李师傅用15千克黄豆做了60千克豆腐，照这样计算，120千克黄豆可做豆腐多少千克？7.王师傅每天加工420个零件，比李师傅每天少加工30个，李师傅加工1800个零件需要多少天？8.用一根45米长的绳子可以截成5根短绳子，现共需要25根短绳子，共有长绳189米，问这根长绳够了吗？9.有5个同学去种树，在一天中，上午种了20棵，下午种了30棵，照这样每天的工作效率，这些同学种200棵树需要几天？10.从路的一端到另一端共安装了25根电线杆，每两根之间距离为30米，现在要改成每两根之间距离为20米，需要多少根电线杆？11.甲乙两人加工一批零件，甲每小时可加工20个，乙每小时可加工24个，他们同时加工60小时就能做完，如果要在40小时内把这些零件做完，他们每小时共要加工多少个？&&&&12.幼儿园的王阿姨带了一笔钱去买布娃娃，她所带的钱可买3元一只的布娃娃36个，后来她看到4元一只的小布熊很有趣，准备买小布熊分给自己班上的30位小朋友，王阿姨带的钱够吗？如果不够，请你帮王阿姨出出主意。1.王老师带领40名学生去公园游玩，公园规定，门票零售每张3元，如果购买团体门票，要购买50张以上，每张2元，王老师买哪种票便宜，便宜多少元？2.花店里的花的价格分别是：菊花每支1元，月季每支2元，玫瑰每支3元，郁金香每支5元，百合花每支2元，康乃馨每支1元，小红要想买一束鲜花送给老师，请你帮助小红设计一下，该怎样买，并算出需要多少钱。3.4头大象的体重是18吨，15头牛的体重是9吨，平均每头大象比每头牛重多少千克？4.李师傅加工一批零件，计划每小时加工24个，7小时完成，结果6小时就完成任务。王师傅8小时加工完240个零件。王师傅每小时加工的零件比李师傅多几个？5.学校里要举行跳绳比赛，王老师带钱去买跳绳，他带180元钱。他去店里一问，已经剪好的跳绳5元一根，没有剪好的是1米买1元，做一根跳绳要4米。王老师决定买绳子自己剪，这样可以比买剪好的跳绳多买几根跳绳？6.一件工作由15个工人来做要24天，如果调走3个工人，要用几天完成？7.一辆车从甲地到乙地要经过240千米的上坡路，160千米的下坡路，汽车上坡的速度是每小时40千米，下坡的速度是每小时80千米，问这辆车从乙地返回甲地用多少小时？8.张明和王亮从学校同时出发到离学校5040米的某地去，到达后立即往回走，张明往返每分钟都走80米，王亮去时每分钟走90米，返回时每分钟走70米。谁先回到学校？9.加工一批零件，如果每小时加工360个，10小时只能完成这批零件的一半，现在要求18小时完成这批零件，每小时要加工多少个零件？10.粮仓里原有大米7200千克，现在又运进50包，这样比原来多4000千克，照这样计算，仓库里原来有大米多少包？11.修路队修一条路，原来每天修60米，已经修了15天，剩下的路程每天要多修20米，还要修30天，这条路全长多少米？12.一台彩色电视机的价格是9750元，比一台黑白电视机的价格贵3倍还多150元，一台彩色电视机比一台黑白电视机贵多少元？&&&&1&&&&
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四年级数学有余数的除法教案
【编者按】亲爱小朋友们，今天为你准备了四年级数学有余数的除法教案，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！
四年级数学有余数的除法教案
教学目标：
1.使学生理解整除的意义.
2.熟悉有余数的除法.
3.把握有余数的除法中各部分之间的关系.
4.培养学生分析、判定及逻辑推理能力和解决实际问题的能力.
教学重点：
理解整除的意义，进一步熟悉有余数的除法及各部分间的关系.
教学难点：
使学生理解余数为什么比除数小.
教具学具预备
卡片、投影仪、投影片.
(一)铺垫孕伏
1.复习除法各部分之间的关系是怎样的?
2.出示卡片：(能口算的要口算)
24&3=25&3=38&2=
180&12=39&2=184&12=
3.导入：通过刚才复习可以看出同学们已把握了除法的意义及乘、除法各部分间的关系。那么今天我们接着学习有余数的除法。(板书课题：有余数的除法)演示课件&有余数的除法&出示课题下载
(二)探究新知
1.教学整除概念：
(1)教师出示出刚才口算卡片中的除法算式
24&3=825&3=8&&138&2=19
180&12=&&&&4
教师提问：你能按照每题的得数，将以上六道除法算式分类吗?
指名到前面重新将六道算式按照要求重新排列，进行整理.
①24&3=8②25&3=8&&1
180&12=&&4
演示课件&有余数的除法&出示两组算式下载
学生讨论：根据什么这样分类?
使学生明确：根据得数有没有余数来排列的.
(2)教师引导学生先观察第一组题
教师提问：这一组题的被除数、除数、商各是什么数?你还能举出几个例子吗?
教师总结：刚才同学们又列举了很多被除数是整数，除数是一个不为0的整数，商也是整数，并且没有余数的除法，我们把这样的除法叫整除.(继续演示课件&有余数的除法&)这种条件下，我们就说第一个整数能被第二个整数整除.如24&3=8，我们就说24能被3整除，也可以说成3能整除24.下载
引导学生同桌试说：算式38&2=19和180&12=15，谁能被谁整除.
(3)反馈练习：第72页&做一做&，投影出示.(学生判定时说明理由)
下面哪个除法中的第一个数能被第二个数整除?
16&348&680&1691&17
2.教学有余数的除法：
(1)教师引导学生观察第二组算式：
教师提问：观察第二组题，在这些算式中，被除数&除数=商各有什么特点?
学生答后，教师加以总结引出概念：像这组除法题目，都是一个整数除以另一个不为0的整数，得到的商是整数，并且还有余数，这样的除法叫有余数的除法.
(示课件&有余数的除法&出示有余数除法的定义)下载
反馈练习：出示以下各题目：(投影)
13&2=6&&138&19=2
49&5=9&&426&3=8&&2
教师提问：以上4道除法算式中哪些是有余数的除法呢? 38&19=2叫什么?
引导学生观察：在有余数的除法里，余数都有什么特点.
教师举例，学生判定正误：
19&6=2&&719&6=3&&1
使学生明确：余数都比除数小.(教师可用彩色粉笔描一描黑板上第二组各算式的余数.)
(2)教学有余数除法各部分间的关系.
教师出示：
25&3=8&&&&4
引导学生说：算式中的被除数、除数、商、余数各是哪些数.
让学生先观察再思考：上面除法算式中的被除数怎样求.
启发学生回答：
3&8+1==184(教师对应着每个算式板书)
教师总结：被除数=商&除数+余数 (板书)继续演示课件&有余数的除法&下载
(3)反馈练习：第72页&做一做&，投影出示：
下面的除法计算，请你验算一下是不是正确.(投影出示)
367&23=15&&22
订正时，让学生讲一讲根据是什么.
(三)巩固发展(投影)
(1)一个()除以另一个()，商是()，而没有余数，我们就说第一个数能被第二个数().
(2)28&14=2()能被()整除.
(3)一个()除以另一个()，得到的()的商以后还有()，这样的除法叫做()，()都有比除数小.
(4)被除数()___________&___________+余数.
2.选择：在整除的算式下面画上横线.
(1)124&3= (2)45&9=
(3)72&9=(4)52&4=
3.计算下面试题并验算.
4.练习十六第3题.
5.练习十六第5题.
20以内能被3整除的数有几个?把这些数加起来，还能被3整除吗?得多少?(把不能被3整除的数涂上色.)
(1)在126&3=42中，()能被()整除.
(2)假如a&8=4，那么()能被()整除.
(3)a、b都是整数且b&0，假如a&b=5，那么()能被()整除.
2.第一行的各数能被第二行的哪些数整除，请用直线连接起来.
3.计算下面试题并验算.
4.练习十六第3题.
填出下表中所缺的数.
5.练习十六第5题.
20以内能被3整除的数有几个?把这些数加起来，还能被3整除吗?得多少?(把不能被3整除的数涂上色.)
1.判定：对的画&&&，错的画&&&.
(1)在23&6中，第一个数不能被第二个数整除.()
(2)480&25=19&&15.()
(3)余数必须比除数小.()
(4)只能被7整除.()
(5)360能被2、3、5这几个数整除.()
2.计算下面试题并验等.
3.体育用品厂有4000个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒?还剩几个?
4.练习十六第3题.
填出下表中所缺的数.
5.练习十六第5题.
20以内能被3整除的数有几个?把这些数加起来，还能被3整除吗?得多少?(把不能被3整除的数涂上色.)
(四)课堂小结
师生共同总结，什么是整除，什么是有余数除法及各部分名称，怎样验算有余数除法.
(五)布置作业
1.按要求把算式填写在指定的横线上.
324&4= 52&8= 40&3= 72&9= 120&10=
能整除的等式有___________;不能整除的算式有___________.
2.练习十六第4题.
体育用品厂有4000个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒?还剩几个?
3.练习十六第6题.
新学期开始，李老师给同学们买来250本练习本.平均分给全班40个同学后，还剩10本.平均每个同学分到几本练习本?
以上就是四年级数学有余数的除法教案全文，希望能给大家带来帮助！--博才网
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