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关于成语的研究报告作文
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：作文精选
第1篇 春节研究报告
中国最重要的传统节日&春节。春节气氛十分热闹，最近我进行了考察如下：
一.市场，街道等忙碌的人们
许多人都来到街上，非常的拥挤，看着应有尽有的货物，人们都忙着办年货，大家都满脸笑意，最高兴就是卖货的，因为他们挣了很多钱，街上人山人海，非常热闹，大家都满载而归。
二.三十晚上（除夕夜）
三十晚上是最热闹的一天，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面工作的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的男女老少都到亲戚家拜年，拜年要说吉祥话，长辈还会给压岁钱，大家都聚在一起不仅热闹，而且又很快乐，新的一年到来了，新的希望也到了。
这就是我的研究报告，中国最热闹的传统节日就是春节。
&&&&吉林省梅河口市食品街信息胡同E点通作文班六年级:陈淼第2篇 关于杜姓的历史和现状的研究报告
一.问题的提出
我们班只有我一个人姓杜。有一次老师说写一次研究报告。于是，我对我的姓氏的历史和现状作了一次调查。
二.调查方法
1.上网浏览，了解杜姓的来源和杜姓历史名人。
2.了解杜姓人口分布情况。
3.通过多种途径，搜集杜姓的名人故事。
三、调查情况和资料整理
1.在《世本》中有&杜康作酒&的记载，并注为&皇帝时人&。传说杜康是皇帝的宰人（御膳房的官），而皇帝所居之地&轩辕丘&，在今河南新郑。许慎在《说文解字》中说：&古者少康初作箕帚，淋酒。少康，杜康也。&少康是夏朝第六代国王，居住在今河南西部。所以，如果说杜康是杜姓始祖，那么，这个姓至少也有四五千年的历史了。但因年代久远，杜康以后的世系缺乏文字记载，一些姓氏书对杜姓起源另有说法。
2、在历史长河中杜姓人才辈出。有汉代书画家杜操，唐代着名文学家，诗人杜牧。明代画家杜琼。唐末着名的文学家，教育家杜光庭。北周着名外交家。政治家杜昊。唐代伟大的现实主义诗人，被人称为&诗圣&&诗王&的杜甫。唐朝文学家杜审言，唐朝史学家杜佑&&我们为杜姓祖先创造的辉煌感到自豪。
3、杜姓是当代中国人口排在第47位，据统计，杜姓人口总数约520万。
下关四小五年级：杜开第3篇 关于人民小学校门口脏乱情况的研究报告
一、问题的提出
人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民生活带来的不便，对我们学生的生活也有影响。对此，我们进行了调查。
二、调查方法
1、询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾。
2、调查校门口流动人口。
3、调查门口交通堵塞的原因。
三、调查情况和资料整理
信息渠道调查的方面具体内容
校门口值日干部了解校门口垃圾每天校门口都会有垃圾，食品垃圾最多，又最不卫生，什么卫龙呀，什么开胃牛，学生都很爱吃，不仅有食品垃圾，还有&白色污染&，比如塑料袋、食品盒等等，这个污染也很严重。
小组调查研究调查校园流动人口每小时至少走过100多人，小摊贩较多。
小组调查研究调查校门口交通堵塞的原因学生上学放学车辆较多，小摊贩又摆路边摊，占位置，学校出来刚好又是一条街道，人口又多，造成交通堵塞。
四、建议与措施
建议市政府多加监督管理，并派一些人员来巡逻，及时制止路边摊的无证经营。提倡&保护环境&，让小学生不去买垃圾食品。
1、希望校长教育学生不买垃圾食品。
2、希望校门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。
3、希望老师能给学生讲垃圾食品是怎么生产的，并讲垃圾食品的危害。
浙江省永康市人民小学五年级：金可欣第4篇 关于我班同学课外阅读情况的研究报告
一、课外阅读的意义
课外阅读不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作水平。课外阅读不仅能激发我们的想象力，还能培训我们的默读能力。
二、研究方法
调查本班同学课外阅读的情况
三、调查情况和资料整理
文学类：26
科普类：10
我班看文学类的人数较多，足以看出我班的写作水平还是不错的，而且知识也很丰富。看漫画类的人数较少，的确，我班的画画水平是不好。看科普类的人数还可以，喜欢探索科学也是一件好事。
安溪县剑斗镇仙荣小学五年级：黄淑铭第5篇 我们的生活大变样――关于我们生活变化的研究报告
随着时间的推移，家庭生活都会发生各种变化。家庭的生活状况也越变越好，对生活状况的变化，我做了一个调查。
1询问父母，许多家庭的一些变化。
2.仔细回想，在衣、食、住、行方面，我们有什么改善。
3.访问其他家庭，查询共同的变化。
4.查阅历史书，看看新中国成立后许多家庭的情况与变化。
30年前，人们只求吃饱，现在的人们，不但要求吃饱，还要求好吃、有营养，色香味俱全。
30年前，人们只求穿暖，现在的人们，不但要求穿暖，还要求要穿得舒适，穿得时尚。
30年前，人们基本靠步行。现在的人们，差不多家家都有了私家车，而且有大部分人们都拥有了私人飞机。
30年前，人们住着茅草屋，现在的人们，都住着钢筋水泥房。
人们的生活之所以变得这么好，都是因为国家实行了改革开放，改革开放不仅对内改革，而且对外开放。
我国的科技发展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。从穿得上，到穿得暖；从吃得饱，到吃得好；从可以住，到住得好；从能出门，到很方便。只用了半个多世纪，每个家庭的生活都发生了显著的改善。
我们有这么好的条件，一定要努力学习，创造一个科技更加发达的国家！
大济中心小学五年级：ˇ恬恬ˇ
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& 描写写作文好的成语
描写写作文好的成语
北雁南飞雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。寒蝉凄切天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：&寒蝉凄切，冷雨初歇。&金风送爽金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用&金&来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。秋风瑟瑟瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。秋高气爽秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成&天高气爽&。例：&秋高气爽，牛羊肥壮。&天高云淡云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。梧桐叶落古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用&梧桐叶落&表示秋天来临。玉露生寒晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。橙黄橘绿指秋季景物。宋&苏轼《赠刘景文》：&一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。&秋风萧萧萧萧：形容风声或马叫声等。秋风萧瑟萧瑟：形容风吹树木的声音。秋风瑟瑟瑟瑟：形容轻微的声音。秋风瑟缩瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。秋风落叶秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。金风飒飒金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。（《儿女英雄传》第四回）同义 金风送爽金风送爽金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。例：金风送爽，凉露惊秋。（鲁迅《述香港恭祝圣诞》）金风玉露指秋天的景物。唐&李商隐《辛未七夕》诗：&由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。&秋月春风秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐&白居易《琵琶行》：&今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。&亦作秋月春花：&春花秋月何时了，往事知多少。&（南唐&李煜《虞美人》）春花秋月同&秋月春花&。春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。例：冬天去了，春天又回来了。吟诵这些诗句，春花秋月，一年四季都沉醉在诗的意境里。（于漪《我与〈千家诗〉》）相关词语秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋&书&（时维九月，序属三秋）；九秋&书&（九秋风露）；劲秋&书&（悲落叶于劲秋）；雁天&书&；F天&书&；F序&书&（请尊对F序，高宴有余欢）；阴中&书&（秋为阴中，万物以成）；白藏&书&初秋； 新秋； 早秋； 头秋；小秋&书&；孟秋；上秋&书&；仲秋；暮秋；深秋；清秋；晚秋；残秋；季秋；寒秋&书&；凛秋&书&残秋：秋之末尾。寒秋：深秋。季秋：秋之末。孟秋：秋季开始的第一个月。秋令：秋天。也指秋天的气候。秋收：秋季的收成。秋收季节。秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。&秋景&也作&秋收&解：今年秋景很好。秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。金风：秋风。还有：商风&书&（商风肃而寒生兮）；商飘&书&（岁暮商飘飞）；寒商&书&（寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风&书&凋谢；凋；零；落；谢；凋零；凋落；凋谢；零落；飘零；枯；蔫；萎；干巴；干枯；枯黄；枯槁；枯干；枯萎；枯朽；萎蔫凋零：草木凋谢零落。&秋霜过后，草木凋零。&飘零：花叶凋谢坠落。&黄叶驿零，已是深秋时节了。&也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。枯黄：干枯焦黄。&过了中秋，树叶逐渐枯黄。&描写写作文好的成语 相关内容:
生命的辉煌在于不断地进取，不断地超越。过去属于死神。所以，不管你的过去是痛苦不堪，还是灿烂无比。请不要沉迷于过去，缅怀过去。一时的失败并不等于永远的失败，一时的失败并不扼杀希望。...
裁云剪水比喻诗文构思精妙新巧 神施鬼设形容诗文十分精妙。 言语妙天下形容言语非常精妙。 一字连城极言文辞的精妙。 语妙天下形容言语精妙无比。 天机云锦天机：天上的织机。云锦：丝织物名，锦丝瑰丽如云彩。天上织出的丝锦。
承蒙黄老师厚爱，在今天的家长会上对如何指导孩子写作文谈一点心得体会。在黄老师和各位家长面前班门弄斧，讲得不对的地方请黄老师和各位家长朋友给予指正。
大约1940年，丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。
神施鬼设形容诗文十分精妙。 言语妙天下形容言语非常精妙。 一字连城极言文辞的精妙。 语妙天下形容言语精妙无比。 天机云锦天机：天上的织机。云锦：丝织物名，锦丝瑰丽如云彩。天上织出的丝锦。比喻诗文华美精妙，浑成自然。
上海市中学生学会感恩，与爱同行征文比赛。收上来的作文大多空洞无物、大而无当，令人深忧。应该怎样指导学生写话题作文呢？特别是以抽象概念为话题的作文。突然，一首小诗引起我的注意。
二、怎样收集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找.三、怎样审题要作文，先审题。
有妈妈大人亲自督阵，我只好硬着头皮出发了。我先来到一个小区。此时正值晚饭过后，社区活动中心有许多人在健身，很多孩子则在旁边追跑着，玩耍着。我看着别人，自己却先不好意思了，不知道怎么向人家开口。
查看更多>>关于成语的作文(共6篇)关于成语的作文本文目录一心一意 一石二鸟 一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈
两败俱伤 两虎相斗 两面三刀 两全其美 两小无猜 两袖清风 进退两难
三生有幸 三思而行 三头六臂 三心二意 三言两语 半夜三更 入木三分 火冒三丈 三天打鱼 两天晒网 三长两短 三顾茅庐 三令五申 二龙戏珠 三心二意
四面楚歌 五花八门 五颜六色 五彩缤纷 六神无主 六亲无靠
七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 七窍生烟 七情六欲 八面威风 半斤八两 胡说八道 八仙过海
九死一生 九牛一毛 九霄云外 十拿九稳
十年寒窗 十全十美
十万火急 十指连心 十冬腊月 神气十足 七上八下 八拜之交 九死一生 九牛一毛 十全十美
百无禁忌 百川归海 百读不厌 百发百中 百废俱兴 百感交集 百花齐放 百口难辩 百炼成钢 百年不遇 百年大计 百思不解 百战百胜沙发成语一心一意 一石二鸟 一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈
两败俱伤 两虎相斗 两面三刀 两全其美 两小无猜 两袖清风 进退两难
三生有幸 三思而行 三头六臂 三心二意 三言两语 半夜三更 入木三分 火冒三丈 三天打鱼 两天晒网 三长两短 三顾茅庐 三令五申 二龙戏珠 三心二意
四面楚歌 五花八门 五颜六色 五彩缤纷 六神无主 六亲无靠
七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 七窍生烟 七情六欲 八面威风 半斤八两 胡说八道 八仙过海
九死一生 九牛一毛 九霄云外 十拿九稳
十年寒窗 十全十美
十万火急 十指连心 十冬腊月 神气十足 七上八下 八拜之交 九死一生 九牛一毛 十全十美
百无禁忌 百川归海 百读不厌 百发百中 百废俱兴 百感交集 百花齐放 百口难辩 百炼成钢 百年不遇 百年大计 百思不解 百战百胜板凳成语成语像条龙一年四季中，阳春三月，和风细雨，鸟语花香，金秋时节，秋高气爽，瓜果飘香，数九寒冬，大地冰封，万里雪飘，夏天呢？今天，让我们来夸夸南国的夏日吧！黑板上出现了四个关于夏天的成语：“赤日炎炎、骄阳似火、绿树成荫、挥汗如雨。”我们四个小级要将这四个成语接龙，把它们一个个地传下去。前面同学说的成语，后面的同学要用前面同学的成语最后一个字来组成新的成语，而且必须要在一分钟之内说出。个个都像热锅上的蚂蚁—非常紧张。成语的龙卷风横扫整个教室，每个小组的成员都在绞尽脑汁做准备。第一个小姐的昊霖站起来像丈二和尚—摸不着头脑，想了好半天，还是愁眉不展。最后总算醒了过来，赶紧一说：炉火纯青，好不容易挺了过来，度过了危险紧张的难关。接着又是几位同学的紧张时期，有的如梦初醒，好不容易接上。有的面红耳赤，最后终于知道了，有的大惑不解，最后却还是在那里来了个终止。不过，今天虽然我们组没拿到美好的第一名，但我却学到了很多的成语，也算是一种收获吧！#4楼成语接龙成语接龙，大家都听说过吧，就是老师先出一个成语，要用这个成语的最后一个字作为第二个成语的第一个字，然后一直接到最后一名同学，为了方便，可以用同音字。今天，我们就做了“成语接龙”的游戏。老师先把我们分成四组，每组七人，男生每组把人。老师把同学们分好组后，宣布了一次游戏规则。
游戏开始了。老师在黑板上写下了“爱不释手”这个成语，我立刻把这个成语抄在本子上，传给文茂七的同时我说：“快点，手舞足蹈！”文茂七连忙在本子上写下了“手舞足蹈”这个成语。文茂七又传给了李信珂，我们几乎异口同声地说：“道听途说！”我们又说：“那‘说’什么组什么呢？”我想了想，说：“说三道四！”周尚莹赶忙在本子上写下了这个成语。我们又想“四”怎么组，还是我反应快，“四海为家！”我脱口而出。“家”又怎么组呢？我一下字记起试卷上的一道题，我填的“家喻户晓”，就把这个成语了说出来，李郑马上写在本子上。“小题大作，快点嘛！”我又催了一句，我们的任务便完成了。我刻不容缓地递上本子，我们这个大组第一个交上本子，所以很高兴。我们等了好久，都有些不耐烦了，那些组才把答案交上去。
老师把我们写的成语照搬到了黑板上，我们这组写了一个错别字，把“说三道四”的“道”写成了“听到”的“到”。第一组连错了一个成语，本来应该是方开头的结果连成了“荒无人烟”。第二组没连完，还写了一个错别字。第四组写了个四个字的词语而不是成语。最后，还是我们这组获胜了。大家真高兴啊！
这次成语接龙真有趣，让我明白了做任何事都要团结协作，知识还要善于积累，才会更加渊博。#5楼成语对对碰今天，外面的风很大,欢乐谷的教室里也&乌云密布&的.因为男生上次拔河比赛输给了女生很不甘心,又一次挑起了&风波&。 这不,班里又举行了一次轰轰烈烈的成语对对碰.比赛规则是这样的:对自己说褒义成语,对男生睡贬义成语.如果对方三秒内没有回答出来就算输。 比赛开始了,我们女生说&婀娜多姿&男生就立刻回应道&玉树临风&.经过这一次又一次的回答,男生最终败在了&寿比南山&这个成语上。 我在想:男生虽然这局输了,但我们女生也只是赢得了短暂的胜利;男生也不会就此罢休的,我们女生觉不能掉以轻心。 老师说:&这次是说别人的!&我一听欢喜的不得了.平时在班里那些男生对我都是恭恭敬敬的,时不时还被我说的&头破血流,.这点事可难不倒我。 我们就开始&战争&了,你一言,我一语最后连说什么也听不清楚了,吵的我&震耳欲聋&.由于我兴奋过度,用力把桌子一拍发出了清脆又响亮的声音,直挺挺地站了起来却又忘了成语了,只好坐了下来,有一人帮我说了一成语,男生就默不作声了。 男生又败了,见此情形我们女生就开始手舞足蹈。 看来玩成语对对碰,还得多积累成语,平时不积累,比赛赢不了呀!
江山实验小学四年级 毛昕韫#6楼成语接龙成语接龙 今天上午，老师提议来玩“成语接龙”的游戏。老师定的游戏规则是，如果谁接不下去了，就要唱一首歌。游戏开始了，老师的成语是“开怀大笑”，我很快的接了下去“笑口常开”，下一个是胡旭栋，他也说了出来“开门大笑”，蒋柯佳也脱口而出“山清水秀”。该许浩舟了，他看看天花板，头摇来摇去，可这么也想不出。只好唱一首“两只老虎”。逗着大家肚子都痛了。何佳澄重新想了一个“长篇大论”，戚尘凯不假思索地说“论功行赏”。楼焕不慌不忙的接了下去“赏心悦目”。我接了楼焕的成语“目中无人”，又该胡旭栋了，他冥思苦想，看还没想出来。这时候，有人提议有刮鼻子的方法来做惩罚，结果被我刮了5个鼻子。蒋柯佳把胡旭栋的接了下“人山人海”，许浩舟又说“海阔天空”， 何佳澄接不下去了 ，结果被许浩舟刮了5个鼻子。这一次的游戏使我们懂得了多积累成语，才让我们在游泳中取得胜利标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章形容写作写的好的成语!
天堂夜丶覞瑌
妙笔生花 笔下生花 笔下生辉 一气呵成 字字珠玉 酣畅淋漓 淋漓尽致 栩栩如生 维妙维肖 惟妙惟肖 文笔极佳 才思敏捷 博学多才 才高八斗 学富五车 言简意赅 完美无缺 一针见血 远见卓识 义正词严 出口成章 出类拔萃 出神入化 气贯长虹 气势磅礴 气吞山河 排山倒海 惊涛骇浪 雷霆万钧 惊心动魄 横扫千军 惊天动地 见缝插针 文从字顺 十全十美 无懈可击 无与伦比 龙飞凤舞
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_-&含有写作的成语、表示描写写作的成语：99条★★
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关于写作的成语及解释如下：
【】：形容极其平安稳固。泰，也写作“太”。同“”。
【】：形容写作时多次推敲、琢磨。
【】：铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。指勤于写作、校勘。同“”。
【】：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【】：比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。
【】：秃笔成坟，砚磨穿孔。指写作著述功力极深。
【】：别：另外；机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。
【】：才：才识；短：短浅；涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。
【】：觚，木简；翰，长而硬的鸟羽。指写作。
【】：嘲：嘲笑；弄：玩赏；风、月：泛指各种自然景物。指描写等景象而思想内容贫乏的写作。
【】：指描写等景象而思想内容贫乏的写作。
【】：陈言：陈旧的言辞；务：务必。陈旧的言词一定要去掉。指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。
【】：铺张辞藻，雕琢文句。形容以华丽的辞章写作诗文。
【】：ぃ浩坛拢辉澹何牟伞Ｆ坛麓窃澹杌婢渥印Ｐ稳菀曰龅拇窃逍醋鳌
【】：铺张辞藻，雕琢文句。形容以华丽的辞章写作诗文。
【】：涂鸦：比喻书法拙劣或写作水平不高，涂抹修改的地方很多。形容刚开始研究学问。
【】：舛：错乱。讹：错误。错乱的地方很多。一般指书籍的写作或印制不精。
【】：停笔藏牍，指停止写作。牍，古代写字用的狭长木板。
【】：粗：略微；通：通晓。文墨：指写文章。稍微懂得一些写作方面的学问。
【】：挥：挥写。形容善于写作者运笔神速或任意签字、涂改。
【】：赋：写作。登得高，看得远，能够描绘形状，铺陈事势。指国家的有用人才。
【】：比喻写作的刻意锤炼。同“”。
【】：比喻写作的刻意锤炼。同“”。
【】：比喻写作的刻意锤炼。同“”。
【】：比喻写作的刻意锤炼。
【】：比喻写作豪放雄健。
【】：比喻写作的刻意锤炼。同“”。
【】：比喻用笔随便写写画画。后用作自己写作或绘画的谦词。同“”。
【】：浮：罚人饮酒；白：指专用来罚酒的大杯；浮白：指喝酒和干杯；载笔：拿着笔。一面喝酒，一面写作。旧时比喻文人的雅量和才气。
【】：置灯于笼中，并以口气嘘物取暖。比喻写作之勤奋。
【】：毫：毛笔的笔尖；命：拿，使用；简：古时书写用的竹片，后泛指纸张。口里含着笔尖，书桌上放好纸张。指开始写作著述。
【】：毫：毛笔的笔尖；含毫：将笔尖含在口中，指以口润笔；吮墨：以口吸吮墨汁。形容构思作品或准备写作。也指凝神遐想，进行写作。
【】：号G：也写作“嚎啕”，大声哭叫。形容放声大哭。
【】：刻意描绘，使轮廓或形象分明。多指绘画或写作刻意模仿，毫无新意。
【】：常带书写工具，以备写作的需要。同“”。
【】：怀铅：带着铅粉笔，以备涂改；吮墨：用口含毛笔尖。形容写作时构思的举动和神态。
【】：怀：怀藏；铅：铅粉；提：手里拿着；椠：古代书写用的木片。常带书写工具，以备写作的需要。
【】：常带书写工具，以备写作的需要。同“”。
【】：铅：石墨笔。常带书写工具，以备写作的需要。
【】：毫：毛笔；命：使用；楮：木名，可造纸，借指纸。指开始写作。
【】：从沙里淘拣金子。比喻写作时琢词炼句。
【】：咳唾：咳嗽吐唾沫，比喻谈吐、议论。“咳”也写作“薄１扔餮源蔷保槁鄹呙鳌Ｒ残稳菸拇始溆琶馈
【】：力：努力；文：著文。用功学习，努力写作。
【】：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【】：生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能。
【】：妙手：技艺高超的人；天成：象自然形成一样。指写作技艺高超的人，作品没有雕琢的痕迹。
【】：谬误：错误；百出：很多。形容说话或写作漏洞或错误很多。
【】：和：依照别人诗词的题材、体裁和韵脚来写作诗词。①指用诗词相互酬答。②指双方意见相同，互相支持。
【】：拿笔。借指写作或绘画。
【】：弄：玩赏；嘲：嘲笑；风、月：泛指各种自然景物。指描写等景象而思想内容贫乏的写作。
【】：弄：玩弄；抟：捏聚成团。指以吟咏、闲适生活的写作。
【】：赋：写作。登得高，看得远，能够描绘形状，铺陈事势。指国家的有用人才。
【】：比喻杰出的写作才能。
【】：比喻杰出的写作才能。
【】：指三国?蜀?何祗梦见井中生桑，后应梦，四十八岁而卒。后比喻死期将至。“桑”亦写作“薄
【手不停毫】：手不停顿地书写。形容不停地写作。
【】：手不停顿地挥写。形容不停地写作。
【】：用笔写作，玩弄文字。
【】：搜寻新奇，挑选怪异。形容写作诗文刻意雕琢。
【】：抉：挑选。搜寻新奇，挑选怪异。形容写作诗文刻意雕琢。
【】：搜索：搜查；枯肠：比喻才思苦窘。形容写作时苦思苦想。
【】：骊：黑龙。《庄子?列御寇》记载：有个靠编织蒿草帘为生的人潜入深水，得一颗价值千金的珠。比喻诗文写作抓住了关键。
【】：偷天：形容本领神奇；妙手：指有才能的人。形容写作技巧娴熟，文笔非常优美，富有独创性的作家、艺术家。
【】：形容写作技巧极高。也比喻精于写作的人。
【】：指丰美的文采。常用来形容擅长写作。
【】：点：涂上一点，表示删去。文章，无须修改。形容，写作技巧纯熟。
【】：写文章没有一定的固定不变的规程。指文章写作方法可以，。
【】：形容，写作技巧纯熟。同“”。
【】：文选：指《昭明文选》。意思是熟读了《文选》，就可以成为半个秀才。讽刺科举取士的话。现也含有熟读诗文对写作有益之意。
【】：怀：怀藏；铅：铅粉。常带书写工具，以备写作的需要。
【】：铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。后遂以之为勤于写作、校勘的典故。
【】：椠：古代书写的木板；铅：铅粉笔。拿着木板，带着铅粉笔。指写作或校勘。
【】：犹言。指勤于写作、校勘。
【】：务：务必；陈言：陈旧的言辞。陈旧的言辞一定要去掉。指写作时务必要去掉陈旧的言辞。
【】：千言：。形容，写作迅速。
【】：指说话或写作等交待事情。
【】：命笔：提笔书写。指高兴地提笔写作。
【】：擅长写作宏伟诗文的高手。
【】：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
【】：妍：美丽。蚩：通“媸”，丑陋，丑恶。美丽、丑陋、好与坏。原指写作的得失。
【】：百炼：上百次的锤炼。形容写作时在文字上。
【】：旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
【】：旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
【】：旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
【】：指描写等景象而思想内容贫乏的写作。同“”。
【】：旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
【】：指描写等景象而思想内容贫乏的写作。
【】：指将鱼误写作鲁，帝误写作虎。泛指文字错讹。
【】：①放长缰绳，驾马远行。比喻帝王用某种政策、手段羁縻边远地区。②比喻驾驭创作手段从容达到写作的理想境界。
【】：墨：笔墨；稼：庄稼。把纸当作田地，把书写当作种庄稼。比喻从事写作。
【】：著：写作；竹帛：竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。
【】：立：创立、提出；说：主张，学说。从事写作，提出自己的主张和学说。
【】：立：创立、提出；言：主张，学说。从事写作，提出自己的主张和学说。
【】：着：写作。竹帛：竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。
【装疯作痴】：装：也写作“妆”、“”，假作。故意装成痴呆疯傻的样子。
【】：缀文：作文。指从事写作的人。
【字若涂鸦】：涂鸦：比喻书法拙劣或胡乱写作。比喻书法拙劣、幼稚。
【】：纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，。也比喻写作上才思奔放，。
【】：书写工具不离左右。意指不停地写作。
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