五年级语文上册七、八单元教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
五年级语文上册七、八单元教案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩23页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢五年级上册语文园地习作训练教学设计(七)
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
五年级上册语文园地习作训练教学设计(七)
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间：【】
小学语文语文园地七习作训练
主题：读后感
一、明确要求：1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感。
2.通过口语交际和习作,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。
3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力。
二、写作指导
同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?
自由读课文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?
三、例文引领，启发思路
请同学们所读老师准备的例文，老师就是自己写的读后感，读例文交流写作思路。
四、独立写作
五、修改初稿：读一读自己写的习作草稿，把自己认为写得好的地方标出来，不够的地方加以修改。
例文1、《圆明园的毁灭》读后感
上周，我读了小学第九册，第21课《圆明园的毁灭》这篇课文介绍了世界闻名的皇家园林的壮丽景象和惨遭毁灭的情景。读了这扁课文，我十分愤恨，又万分惋惜，我心里很不平静，有许多话想说，所以就写下了这篇读后感。
读了这篇课文，我惊叹圆明园的艺术成就，圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。现在世界上有很多皇家林园，哪一个也不敢跟圆明园比，圆明园高超的建筑技巧，精巧的设计，可以说是举世无双。
我从书上看到，只有三天时间，雄伟壮观的圆明园就在世界消失了，无数文物珍宝被掠走，三百多名宫工匠、太监被烧死、宏伟的建筑被烧毁了，一百五十年修建圆明园的辛苦全都化为灰烬。这些，让我看到了战争的罪恶。从这里，让我想到了中国的世界发生的战争，比如说，抗日战争、抗美援朝战争，伊拉克战争，这些战争天天都在死人，天天都有财产被毁掉，这些都说明：战争是多么可恨呀！
读了这篇课文，古代劳动人民的智慧和才能让我惊叹，圆明园艺术珍宝遭毁灭，让我万分惋惜。学了这篇课文，我更加痛恨战争，我坚决反对侵略，我希望世界和平。现在，我要勤奋学习，长大后把祖国建设得更加强大，不让圆明园的悲剧在中国重演，让我们不忘国耻，为振兴中华努力吧！
思路剖析：本文作者从读课文《圆明园的毁灭》后的心情落笔，写了圆明园的美丽和艺术成就，和被毁灭是的那悲惨的一幕。既为圆明园的辉煌而惊叹，为圆明园的毁灭而愤慨和惋惜。表示要努力学习，为祖国的强大，为圆明园的悲剧不再重演而努力学习。
例文2、《狼牙山五壮士》读后感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心久久不能平静，想了很多很多。
课文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人。掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国。谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁！”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了亿万中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
每当回想起五壮士惊人壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血,前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓。那明天怎么去为祖国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我羞愧万分，不断地责备自己：我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做祖国需要的建设者和接班人，把祖国建设得更加美丽富强。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模，他们的英雄气概将浩气长存。他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
同学们，让我们永远记住1941年秋日的这一天吧！狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神，将光照千秋。
思路剖析：本文首先写了《狼牙山五壮士》是一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。节略了课文的重点内容。然后抒发了自己的感想。要学习英雄，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做祖国需要的建设者和接班人，把祖国建设得更加美丽富强。
例文3、读《地震中的父与子》有感
读了《地震中的父与子》一文之后，我的感触很多。在美国一次大地震中，一位父亲坚持不懈地在废墟中挖掘，经过38个小时的努力，终于救了儿子阿曼达。他们真是一对了不起的父子。
从阿曼达的父亲的言行举止中的明白了一个道理：做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能坚持到底，就一定能成功。就像我们的学习一样，我们首先要相信自己能学好，热爱所学的科学知识，并能持之以恒地勤奋拼搏，就一定能取得优异的成绩。
阿曼达也很令我感动。发生大地震后，面对死亡，阿曼达不仅没有哭，还安慰别的小朋友要对生的希望还充满信心。因为阿曼达时时刻刻都记得父亲对他说的话：“无论发生了什么事情，我总会跟你在一起。”他顽强的毅志和信念，也是很值得我们学习的可贵品质。等到父亲找到了他，要抱他出来的时，他说“让我的同学先出去吧！”他这种助人为乐，先人后已的高尚品德是我们今天应该大力提倡和学习的，我们这些独生子女从小受到太多的“关爱”，往往自私自利，以自我为中心，与阿曼达相比，我们应该更加相互关心，互帮互助。
把好处让给别人，把困难留给自己是中华民族的传统美德。我们应该把这种美德发扬光大。阿曼达父子的精神和品德深深地感染了我，今后我要用他们那种顽强、自信、坚强来面对生活和学习，用助人为乐，互帮互助，相互信赖的态度来对待自己的同学和亲人。
思路剖析：本文高度概括了课文内容，并高度赞扬了阿曼达父子的精神和品德，决心发扬中华民族“把好处让给别人，把困难留给自己”的传统美德。用助人为乐，互帮互助，相互信赖的态度来对待自己的同学和亲人。要用他们那种顽强、自信、坚强来面对生活和学习。做到了以读为基础，以感为重点的写作读后感的基本要求。
浏览此文章的网友还同时浏览了：&
文章录入：szf98&&&&责任编辑：oldq&
上一篇文章： 下一篇文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
最 新 推 荐
相 关 文 章
& 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）五年级语文7-8单元_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
五年级语文7-8单元
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩21页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢《狼牙山五壮士》作文，350——400字
飞翔的翅膀
不是，读后感
好！！！！！
狼牙山五壮士读后感
我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。
这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路军某部的七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的壮烈故事。
啊！五位壮士多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽。他们实在是太伟大了！五壮士的英勇事迹代代传颂，他们永远活在人们心中！
读到这里，我想起了许许多名人事迹。如：把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰，为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光，手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞，他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学习！
现在，祖国繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛。那是许许多多革命先烈抛头颅、撒热血换来的，俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，所以我们要好好学习，为祖国的美好明天多做一份贡献！
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
你可以再帮我写《圆明园的毁灭》读后感吗？
350——400字
今天，我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！
圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物，是举世闻名的当时最大博物馆、艺术馆。
然而在日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。
学完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清政府，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力。我痛斥这黑暗的清政府。
可是最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略中国，还把我国的名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国的不平等条约，使我国的国格受到了莫大的悔辱。
英法联军为什么来侵略我们呢？原因就是我们太落后了，要是当时我们强大，他们能敢吗？所以落后就得挨打。我要好好学习，长大后为祖国效劳，让祖国永远列强国之首！
谢谢你了啊！
??????????
???????????????
??????????????????
为您推荐：
作业君找到的参考例题:
【问题】:作文——寒假里的一件事&br/&（小学五年级）350-400字【答案】:1.寒假趣事&br/&一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的趣事就像天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹杀的一件件往事.每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心. &br/&寒假期间,我和爸爸乘飞机出门旅行,在...
扫描下载二维码学了语文五年级上册第七单元,说说你的感想【作文,350字】【包含圆明园的毁灭,狼牙山五壮士,难忘的一课,最后一分钟的感想,一起说.
Drink丶毒药468
当我读完《圆明园的毁灭》后,我的心里只有仇恨与惋惜这两个词.圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上.原为清代的皇家御苑.始建于清康熙四十八年,到清乾隆九年基本完成.此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时一百五十多年.它的名字虽叫圆明园,实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成.园中还有许多奇珍异宝等名人书画,所以,它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林.可惜好景不长,正因为这些珍贵的历史文物,就把侵略者的野心钩了起来.于是,英国、法国联合起来攻打圆明园.一八六零年十月六日,这帮可恶的强盗冲进北京,他们拥有先进的枪炮,虽说那时我们人很多,但装备落后,所以,我们就只好倒在了敌人的枪口下.随后,他们闯进圆明园,什么宝贝都不放过,首饰珍珠等小物品统统掠走,大花瓶等沉重的东西就全部毁掉.然而,这群强盗还不罢休,十月十八日、十九日,三千五百名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶,化成灰烬.金壁辉煌的殿堂——没有了.玲珑剔透的亭台楼阁——没有了.珍贵的历史文物——没有了!只有一片废墟.一八六零年十月六日,这可恨的一天,请不要让我们忘记.英法联军,这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹,烧杀掠抢,难道他们不感到耻辱吗!总之,我们的损失太大太大了!失去的太多太多.因此,我下定决心,好好读书,为圆明园挽回这个损失,为祖国挽回这个耻辱!读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静.课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受.台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像,这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊,对民族的强烈精神,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中.这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲,而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作,不仅使其它同学听不了课,还影响老师讲课.乡村里的孩子们在读书时,是认真而高声地朗读,而我们却无精打彩地朗读书.在乡村里的孩子们只有简陋的小教室,而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习,而且我们的老师还利用电脑,使我们能加强对课文的了解.同样是学习,虽然我们拥有更好的教材,但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是,只要同学们对学习有一种新看法,认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物,那我们也会像乡村里的孩子们一样,和学习结为好朋友.课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动,更值得我们去学习的是他们那种学习精神.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码