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　　300字摘抄　　1、请你们学会放手，就像蒲公英妈妈一样。蒲公英种子都有自己的翅膀，蒲公英妈妈不会把自己的孩子留在身边，而是让他们随风飘荡去寻找适合自己的天地，然后在那里生根发芽茁壮成长。所以，你们应该让我们去寻找一片自己的天空而不要按照你们给我们安排的路走下去。我们不是盆景，不需要精心的设计与安排，我们都有自己的思维。请你们学会放手，如果你们真的是为我们着想。为了我们能有一个完整的人生，请你们学会放手，让我们自己展翅飞翔！　　2、人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人！因为，我们的之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。　　3、千百年前，孔圣人不够旷达吗？然而，他不结束生命于山林，而羽化于三年弟子之间。这或许才是真正的闲花，无声而落，落在现实的泥土里，再化香泥，以滋养万代。如今，顶礼于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道无言之气吗？这便是自然之道，他不是执着讨好什么，也无需刻意回避什么，他是如如不动，照观宇宙的沉稳无息。　　4、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的&莫愁前路无知己，天下谁人不识君&与王勃的&海内存知己，天涯若比邻&，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的&上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川&可知&蜀道之难，难于上青天&，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像说的&此时无声胜有声&，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。　　5、牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗？真的所谓精神失常了吗？不！我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：&我看清了世界！&牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光　　6、能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献&&　　7、不论是自动自发者还是被动的人，都是习惯使然。习惯有如绳索，我们每天纺织一根绳索，最后它粗大得无法折断。习惯的绳索不是带领我们到高峰就是引领我们到低谷，这主得看好习惯或坏习惯了。坏习惯能摆布我们、左右成败，它很容易养成，但却很难伺候。好习惯很难养成，但很容易维持下去。　　8、如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般&乘长风破万里浪&，如毛主席般&到中流击水，浪遏飞舟&。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。　　9、恰如其分的表达，利于的沟通。文学着作中简&爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简&爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的&君当作磐石，妾当作蒲苇&，焦仲卿&誓天不相负&的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的&执手相看泪眼，竟无语凝噎&，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。　　10、人一旦形成一种习惯思维，确是很难改变的。有人愿意在政坛争来争去，整天大算计小算计，尔虞我诈，看人家脸色行事，惴惴不安，如坐针毡。他们的快乐就是最后的大权在握，得到下属的一点谄媚的笑声，得到行使权力的快感。他们的快乐是建立在多年奴隶痛苦逢迎的基础上的，来之不易。对于他们，快乐是单纯的功名利禄，一旦失去了这些，快乐也许荡然无存，悲哉！通过失去再来获取，不是一个明智的选择，大大缩短了快乐的长度；而通过猥琐的巴结获得的快乐又是虚幻的，没有真实的感觉，更何况，干干净净的快乐本来就鹤立鸡群。这又是一种活法。所以，做官不一定是的人生，做老百姓不一定没有高质量的快乐。　　11、人生真是一次奇妙的旅行，无论你愿不愿意，你一直在路上行走，或脚步匆匆，或闲庭信步；或孤独寂寞，或快然自足；或大爱大恨，或恬淡自然。你的每一次举步投足，你的每一声叹息欢呼，你的每一丝颦蹙喜悦，都是无法更改的印迹，这些殊别各异的印迹连缀起来，便构成了你人生的曲线，有的自然优美，有的含蓄蕴藉，有的平平淡淡，有的昂扬洒脱。所以，每个人都是天生的画家和音乐家，要画出什么样的画，要作出什么样的曲子，全在于个人的喜好追求。也许这个作品并没有太大的意义，因为当作品完成的时候，你必须抛弃今生的所有，进入另外的世界。这个作品别人看不看，评价高不高，都与你无关。先前所言的为人生画上圆满句号的说法，不免有些无聊。我们的快乐幸福全在作画作曲的过程，而并非最终的作品。如果这个逻辑成立，这就意味着我们为远方耗费的太多，为此时留下的太少。就好象那些存钱存疯了的人，他们要的也许就是结果，就是一张比较满意的存单，但却因此失去了花钱的快乐。　　12、每当从电视上看到杨利伟那张坚毅的面孔和的笑容，刘翔玩命的奔跑，中国印上舞动的北京，我都会感觉到中国的气质--自信，中国就像一个强壮的青年，拍着自己坚实的胸膛，对着世界，大喊一声&我能&。而我们所有人就是他的血，沸腾地充满激情地流淌。21世纪是中国的世纪，是属于我们的世界，没有人能阻挡我们前进的脚步。因为自信，我们克服困难；因为自信，我们充满希望；因为自信，我们无所畏惧。　　13、这个世界的广阔与复杂是超乎所有人想像的，个人在它面前不过是一根渺小的芥草。面对世界这块无边无际的迷幻魔镜，我们看到自己的飘摇影子，被风分割成一个个脆弱的个体，明明都生存在同一个世界里，却一直各自无端地孤独着。即使说着要独立，完全靠自己的力量去开创一片绚丽天空，可是等到千帆过尽繁华散去时，却发现自己从心底还是渴望着一双手。那双手来自云端，带着心口的热度，它默默地接纳了你又默默地将你渡到彼岸。我们怎么可能一个人活下去呢，在人生的道路上我们每天要遇到那么多人，我们彼此构成了对方的生活。有些人或许会停留下来，于是我们相互接近，成了朋友然后一起走完下面的路。他们给你友情给你欢笑给你温暖给你依靠。可是真正这样的朋友毕竟不多，你不知道你要走到什么时候才能遇见他们。　　14、这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；我们赚的钱更多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了；我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降；我们的社会都知道&此仇不报非君子&，却怎么也流行不起来&滴水之恩，当涌泉相报&&&　　15、我们知道自己很幸福，我们理解社会、学校、家庭的良苦用心，但是你们过分的关心的确令我们困惑。家庭是一串长长的箭头，学校是一盏盏指示灯，社会是一位规定航线的老人。可是，我们实在想为自己导航。请把关爱化作鼓励的眼神，看着我们去探索前路，好吗？茫茫大海，我要为自己导航！　　16、人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，()遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西？直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽？　　17、我也曾经为了成为不平凡的人而叛逆过，但是我迷茫了，失去了我的方向和目标，但我失去的时候我如同晴天霹雳一般把我打入万丈深渊，我才清醒过来，追求某些东西就得失去一些东西，这是相等的。当然我不是要大家都和我一样甘平凡，而是希望有人能明白，平凡不是坏事，不要在为了平淡的生活而大呼&无聊&，也不要为了追求虚荣的心而放任自己真实的心。　　18、我们就是温室里的花朵，经不起风吹雨打，但是我们渴望。行走便是一道风景，驻足便是一幅图画，这才是我们希望的人生。而现实中我们却成了关爱的附属品，成了呵护的牺牲品。我们跌一跤，本不是什么大事情，我们愿意自己站起来，不依靠任何外力。因为我们明白人生的路上哪能没有磕磕绊绊，独立的生命前怎么能永远有一个铺路者，我们需要练就尽量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起来的能力。　　19、一首完整的歌曲总有低音响应，一首完整的总有恋情显现，一场完整的人生总有低谷出现，所以世事总是不完美的。不去祈求一帆风顺的人生，因为那样的人生太单调无味。当我们走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出现一个洼坑时，请你们学会放手，让我自己站起来学会坚强。　　20、这就好像谈恋爱，那感觉是空前的美妙，因为你想得到对方，所以朝思暮想，乐此不疲。一旦结婚，彼此占有，反而多了审美疲劳。人生的活法大抵与此相似，一直恋爱着，要比抬头不见低头见更多快乐。所以，在下建议，结婚后，双方最好不要经常亲密接触，让对方想着，想得难受，想得茶饭不思，这样可以给爱情保鲜，婚姻生活会更加快乐。也就是将恋爱进行到底！人生其它方面可以参考此条。　　21、是鹰就该展翅于蓝天高空之上，所以鹰妈妈在他们的孩子小的时候就让他们不停的学会飞翔，学会生存的技术。因为人生的路很长很长，你们不可能完整的陪我走过人生这一漫长而艰辛的路程。所以在我们小的时候让我们学会独立，学会用自己的方式处理自己的事情，学会用自己的智慧解决自己的问题。　　22、一个无声的世界却有别人看不见的精彩，《千手观音》这个让亿万观众为之感动的节目，他们用那优美的双臂展现了唯美与动人，她们用那无声的语言构建了人类的伟大与不屈，这个舞蹈的动作包含了多少她们的泪水与汗水，一次次的掌声也仿佛是他们拼搏的轨迹。让我做一只雄鹰吧！去领略汗水与拼搏的滋味，也让我在那里坚强，从那里成长！　　23、唐代大诗人白居易说：&乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。&当代着名数学家华罗庚说：&人家帮助我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。&伟大的科学巨人爱因斯坦说：&生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。&苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：&给予永远要比向别人索取快乐得多。&--古今中外的伟人对帮助所做出的诠释，是多么精湛和深刻啊！帮助是春天的雨，当你干渴时，为你滋润心田；帮助是夏日的风，当你酷热时，为你送来清凉；帮助是秋之菊，当你孤独时，为你默默开放；帮助是冬天的火，当你寒冷时，为你送来温暖。　　24、让我做一只雄鹰吧！去勇敢经历生活，感受生活，接受风雨的洗礼，感悟苦难挫折的智慧，去收获一份豁达，一份坚强，还有一份不屈不挠的意志！家人、老师和社会的关心和帮助固然重要，但千万不要为孩子永远搭建一方避风港，让他们在自己的羽翼下成长。放飞吧，让他们成长！　　25、追求更高的&功名利禄&只是满足了个人的欲望，失去的比得到的更多，更没有价值可言。平凡的生活中，可以有很多平凡的事，但是确实幸福的，相反的生活不一定就比平凡的生活来的快乐和幸福！我是年轻人，不甘于平凡是很正常的，毕竟每个人都希望自己是最强的，不愿意让别人看扁了自己吧！但父母他们的年纪和生活方式以和年轻的我们不同了，为了他们偶尔平凡一下也是很好的放松和调节啊！我不想为了自己的一点私欲，让自己抱憾终身，在内疚、懊恼和自责中度过我的下半生。　　26、事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦明的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包括了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种好字体，若不经过一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。　　27、在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。&落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。&你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里&&　　28、人们用来判断你的能力的真正基础，不是你脑子里装了多少东西，而是你的行动。人们都信任脚踏实地的人，他们都会想：这个人敢说敢做，一定知道怎么做最好。我还没听过有人因为没有打扰别人、没有采取行动或要等别人下令才做事而受到赞扬的。那些在工商界、政府、军队中的领袖，都是很能干又肯干的人、百分之百主动的人。那些站在场外袖手旁观的人永远当不成领导人物。　　29、望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这就是父亲关心人的方式！虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧！儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。　　30、以前我觉得人的生活不可以一成不变，应该是在不断的挑战和冲刺中找到生存的意义和幸福。当我看到一对年迈的老夫妇，他们从公交车上下来，老妇人腿脚不便，她老伴先下车，然后慢慢的扶她下车，再为她拉拉衣襟，携着手慢慢在江滨路上散步的时候，我恍然间看到一幅很美得夕阳图一般，呆呆地看他们远去，我感动！其实平凡的生活对他们而言以是最大的幸福，他们什么大风大浪都见过了，能携手到老，已经是莫大的幸福了。而年轻人往往觉得平凡的生活是无趣的，每天在虚度光阴，没有理想、没有目标，当然这不是绝大部分的人，所以又异议的人可以不用那样气愤了。
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写自己的作文300字
第1篇 写自己的文字900字
写作是什么？我觉得不过是把自己零碎的思想整理成一篇较完整的文字罢了。但还是觉得有时候写作很困难，看别人那些精华文章，总想要学习一下，我也想不明白，为什么我的文章总是很难达到一种好的水平呢？我自己总结了一部分，比如见解不是独特的，感悟不深刻等等。我写作文从不打草稿，想到什么写什么，有的思想是不允许一再修改的。我不介意别人怎样评价我的作文，是好是坏，都无所谓了。我喜欢写作，但我并不想去模仿别人的文章，这不是我自己的东西，即使得了精华，我也不会觉得快乐。
我记得在小学的时候，最喜欢的是老师评讲作文，那个时候，我总是很认真地听，巴不得自己的作文水平一下子提高。很怀念小学时代发生的所有事情。我们在一起没心没肺地大笑，在教室里追逐，凌乱的课桌和书本，是我们&伟大&的杰作。现在，不会再有这样的场面了，每个人都在自己的座位上老老实实地看书，写作业，即使聊天的人，也是很少很少。考试前夕是我们最难熬的一段日子，即紧张又痛苦，最可恶的是，每次考试，老师都要排名，所以倒数几名的那些人，是最没面子的。原来长大，也不见得是一件好事情，有很多东西，注定要被抛弃，也有很多东西，不再属于我。
手在键盘上不停地敲着，我的思绪也不停地转换，从这里，再到那里，看来需要我回忆的还有很多很多。(
我想我会一直写下去，一生太漫长了，就写到我的手拿不起笔的那一天吧。
看别人的文章一直是我最大的快乐，因为他们的思想有时是跟我差不多完全一致的，看着看着也会信服地点点头，想想自己的文字是不是也可以写得跟他们一样真实和优美。这几天几乎天天泡在网上，一遍一遍看别人的文章，在心里评价一下文章，然后继续翻看下一篇，乐此不疲。实在手痒了，就尝试着写一两篇，看看别人对我作文的评价，开心地傻笑。看到写得非常好的文章，就推荐给QQ里的好友，死缠烂打地跟他们要评论，我要看到好友对我推荐的文章的满意，这可以说明我的欣赏水平还是不赖的！妈妈常说我迷进写作里了，我并不反驳，因为事实就是这样的嘛。
老师常常要我们读精品文章，写一写阅读感悟或者读书笔记什么的，说是对我们有好处，真是废话，难道我们不知道吗？不要老把我们当作两三岁的小孩子
来看，我们需要自由的空间。我讨厌束缚，讨厌约束，讨厌别人老没事儿管着我，我喜欢一个人静静地做我想做的事情，一个人快乐地生活，写自己的文字，用自己的话诉说心声，用自己的方式做自由的人。
第2篇 写人作文写法详解—写自己作文类型500字
写人作文写法详解&写自己作文类型
一、写我自己的作文类型
1.向别人介绍我自己的性格和爱好；
2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；
3.写我自己的理想。
&第3篇 写人作文写法详解—写自己作文类型500字
写人作文写法详解&写自己作文类型
一、写我自己的作文类型
1.向别人介绍我自己的性格和爱好；
2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；
3.写我自己的理想。
&第4篇 写人作文写法详解—写自己的参考词句500字
写人作文写法详解&写自己的参考词句
四、写我自己的参考词句
白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力
1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫&双龙戏珠&。
2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫&白雪公主&，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把&马&用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：&我&&我想画画。&
9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。第5篇 写人作文写法详解—写自己的参考段落500字
写人作文写法详解&写自己的参考段落
五、写我自己的参考段落
1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：&我的脑子真笨！&
（&捶自己的脑门&这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的心理。）
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴&&这就是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：&眼睛&大，&鼻子&塌，&嘴巴&小，用两个字来概括，就是：&难看！&
（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它了。）
3.爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）
4.那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！
（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里？）
5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：&妈，再给我这个数，好吗？&我伸出了5个手指。&5元？&妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，&不行！&&妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！&我有点小赖皮了。&不行就是不行。&妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂泡！
（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。）
6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。
（这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。）
7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80分。
（&鲜红&是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。）
8.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。
（&元宝头&、&招风耳&、&书呆子&，这些词语都很有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。其实，在我们的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。）
9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：&小姑娘，你敢骑吗？&我心里羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：&你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒怎么办？&我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。
（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了&似乎在说&这样的句式，很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）
10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：&你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？&我笑着说：&我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。&有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：&是我错了，我今后一定改！&
（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是&我生来好笑&，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是&怎么样&生来好笑的。大家仔细地读读，小作者是不是这样写的。他举了几个例子？）
11.只见其他同学的字，老师给画了不少红圈，有五个的，有六个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸，没好气地说：&你写的什么字？都在乱涂。以后每天练一张！要不，你就退出书法兴趣小组。&我一听，牛劲来了，我说：&我偏不退！&回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后，每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。
（&没好气&、&牛劲&、&狠劲&、&偏不退&，这些词语都是口语化的句子，非常生动，也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语？）
12.说我像男孩子，这话一点不假。凡是男孩子干的事，我总要试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，就是爬树跌下来树皮公公赏给的。
（最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把&我&的特点写出来了。另外，小作者的语言也开始变得幽默了，哪一个词语能够看出她的幽默？）
13.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地问奶奶：&为什么？&奶奶说：&你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。&我一点也不相信奶奶的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
（小作者很善于用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜欢的感觉。另外，这段文字还引用了一首民间的俗话，增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种引用的写法。）
14.我开始做毽子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一边用手捏在一起，仔细地缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于别人。毽身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的毽子诞生了。
（做毽子的过程写得很完整。除此以外，小作者还写了自己的性格，这就比别人要高一级了。你说是不是？）
15.&何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完？&张老师的嗓门又提高了两档，可是声音有点发抖，双眼紧盯着我。&我昨晚做题目睡着了！&这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着老师，心想：反正是&拼&出去了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝，让我钻进去。
（文中有一段心理描写，对于表现人物很有用处。它写出了我胆子为什么会变大，和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一句想象，也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候，完全可以学用这句话。）第6篇 写人作文写法详解—写自己的参考题材500字
写人作文写法详解&写自己的参考题材
六、写我自己的参考题材
1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？
2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？
3.你在学习上有没有比别人强的地方，只要有一点，都可以在文章之中写出来。
4.你在班级活动方面有什么特长，你的表演很受同学的欢迎吗？
5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意，愿意在一些地方吃亏吗？
6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便，不向妈妈提出什么要求？
7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴趣？
8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？
9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地接受？10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不大？
（以上问题可以作为写文章时的参考，看看能不能在这里面找到要写的东西）第7篇 写人作文写法详解—写自己的参考段落500字
写人作文写法详解&写自己的参考段落
五、写我自己的参考段落
1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：&我的脑子真笨！&
（&捶自己的脑门&这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的心理。）
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴&&这就是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：&眼睛&大，&鼻子&塌，&嘴巴&小，用两个字来概括，就是：&难看！&
（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它了。）
3.爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）
4.那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！
（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里？）
5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：&妈，再给我这个数，好吗？&我伸出了5个手指。&5元？&妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，&不行！&&妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！&我有点小赖皮了。&不行就是不行。&妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂泡！
（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。）
6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。
（这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。）
7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80分。
（&鲜红&是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。）
8.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。
（&元宝头&、&招风耳&、&书呆子&，这些词语都很有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。其实，在我们的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。）
9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：&小姑娘，你敢骑吗？&我心里羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：&你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒怎么办？&我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。
（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了&似乎在说&这样的句式，很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）
10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：&你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？&我笑着说：&我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。&有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：&是我错了，我今后一定改！&
（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是&我生来好笑&，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是&怎么样&生来好笑的。大家仔细地读读，小作者是不是这样写的。他举了几个例子？）
11.只见其他同学的字，老师给画了不少红圈，有五个的，有六个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸，没好气地说：&你写的什么字？都在乱涂。以后每天练一张！要不，你就退出书法兴趣小组。&我一听，牛劲来了，我说：&我偏不退！&回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后，每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。
（&没好气&、&牛劲&、&狠劲&、&偏不退&，这些词语都是口语化的句子，非常生动，也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语？）
12.说我像男孩子，这话一点不假。凡是男孩子干的事，我总要试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，就是爬树跌下来树皮公公赏给的。
（最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把&我&的特点写出来了。另外，小作者的语言也开始变得幽默了，哪一个词语能够看出她的幽默？）
13.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地问奶奶：&为什么？&奶奶说：&你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。&我一点也不相信奶奶的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
（小作者很善于用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜欢的感觉。另外，这段文字还引用了一首民间的俗话，增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种引用的写法。）
14.我开始做毽子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一边用手捏在一起，仔细地缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于别人。毽身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的毽子诞生了。
（做毽子的过程写得很完整。除此以外，小作者还写了自己的性格，这就比别人要高一级了。你说是不是？）
15.&何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完？&张老师的嗓门又提高了两档，可是声音有点发抖，双眼紧盯着我。&我昨晚做题目睡着了！&这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着老师，心想：反正是&拼&出去了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝，让我钻进去。
（文中有一段心理描写，对于表现人物很有用处。它写出了我胆子为什么会变大，和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一句想象，也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候，完全可以学用这句话。）第8篇 写事作文写法详解—写自己的事参考段落500字
写事作文写法详解&写自己的事参考段落
五、写自己事情的参考段落
1.&预备，跳！&一声令下，我立即摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。才跳了一会儿，真怪，平时跳惯的绳子，今天显得特别重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀！猛然间，耳畔响起教练常说的跳绳要领：&别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。&我照着要领跳着，跳着。时间一分一分地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也慢慢不听使唤，渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己：真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光？时间不多了，一定要作最后的冲刺！我咬紧牙关，又一次地加快了速度，心中只有一个念头：跳得快些，跳得再快些&&&到！&突然一声令下，我停了下来，深深地吸了一口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一分半钟我竟跳了340下！这是我有史以来最好的成绩呀！
（跳绳本来是应该全神贯注的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可信的。它放在文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的？）
2.轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉害。也许太大意了，也许是太小心了，不知怎么的，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿，又轮到我了，这次我稳定了情绪，跳的时候稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了，皮筋一个劲儿地上升，眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉！
（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一段又有不少心理描写。）
3.第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着我再为难了。正当我关上校门时，一辆自行车飞驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，&放&还是&拦&？两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我，好像在说：&班主任老师来了，你敢拦车吗？&但想到陈老师那爱蹙起的&川&字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红领巾，想起了值日员的职责，便鼓起勇气，上前一步，叫了一声：&陈老师早！&接着便结结巴巴地说：&陈老师，请您下车，推车进校门。&我说得很轻，说完，又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推着车走进了校门。
（写作文一定要选择那些新鲜有趣的材料，很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子。）
4.这天下午，一个难忘的时刻来到了！从主席台上传来了会议主持人的声音：&请三年级一班周瑜上台发表竞选演说！&我从座位上站了起来，心扑通扑通地跳着，走到台前，举起右手，行了个队礼。接着，大声地向大会发表竞选演说：&我叫周瑜，原来是三年级一班的大队委员，我平时学习成绩优良，一、二年级时分别获得语文和数学的年级第一名&&&发言快要结束的时候，我不禁停了停，心里想，那句话是说还是不说呢？我脑子里闪过一个念头：&想什么就说什么吧！&最后，我给大家念了一首我发表在《中国儿童报》的小诗《望天空》。下台时还说了一句：&请大家投我一票！谢谢大家！&
（选材的确很重要，有了较好的材料，才能写出较高质量的文章。你看，这一段写我的一件难忘的事，是不是与众不同呢？）
5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起来：&俺岳元帅来了！&大家都笑了起来。他悄悄告诉我：&喂，我们想选你当演员。&&演谁？&我问。&我不告诉你，你看我做个动作，再猜一猜。&说完，他两手放在腰间，一扭一扭地学着老太太过马路的样子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀！徐一鸣见了，忙对我说：&啊，这下我们的胡光要叫你母亲大人了。演岳云的李宾要叫你奶奶了！&说完，他调皮地在我面前跪了下来，说：&拜见岳老夫人！&引起大家哈哈大笑。我却难为情地低下了头。
（文章中的谁写得最成功？是胡光还是徐一鸣？读读他们的对话和行动就知道了。）
6.在沉思的时候，我们不知不觉地进入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱的歌：&鸽子啊，在蓝天中飞翔&&&一曲唱完，大家抱头痛哭。哭声是那么悲伤，连天上的小鸟，周围哗哗作响的树林，山中的小草，都静了下来。
（把老师喜爱的一首歌的歌词摘录在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，适当地引用一些歌词呀，诗歌呀等等，能够增加你的文章的文采。）
7.我推开病房的弹簧门，他被惊动了。抬起头，他一眼便看见了我。只见他惊讶得嘴巴张得老大老大的，眼睛也瞪得滚圆滚圆的。我笑着走上前，说：&怎么，不欢迎我吗？&他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子一样的低声说：&啊，欢迎，欢迎，请坐！&我在他床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他告诉我病房里的一些新闻。我俩谈得还挺投机的。最后，我对他说：&你开始很惊奇，我怎么会来看你，对吗？我来的目的，就是要破破你们不理女同学的规矩。为什么我们男女同学之间的界线要划得那么清？你们那个封建的思想呀，得好好改改了！&他摸着脑袋瓜，不好意思地笑了。
（写男同学的羞涩非常传神，你看其中的描写：&低着脑袋，用蚊子一样的声音&等，让人读了以后就好像见到那位男同学一样。）
8.我看到这情景，马上对老奶奶说：&老奶奶，您受骗了，其实他称的时候做了手脚，您这里不足两斤。&老奶奶还没醒悟过来，那小贩可就急了，他看我是小孩子，以为可欺，就气势汹汹地对我说：&你小孩子家懂什么？不要管闲事！&我赶紧把我亲眼目睹的情形对老奶奶说了一遍，老奶奶半信半疑地走到那儿，让他再称称。小贩不肯称。我问他：&你刚才称时，为什么用小指头先压秤盘呢？&小贩一时不知怎么回答才好，他找了个可笑的理由，说他这把秤是从外地买来的，称东西时，一定要先压一下秤盘。我知道他在强词夺理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去称。到了公平秤那里，我亲自掌秤，那2斤草莓，在公平秤上只称出了1斤7两。老奶奶这时才知道自己上了当。这时市场管理处的同志也来了，叫小贩给老奶奶补上了三两草莓，还对小贩做了罚款处理。
（写事情的经过，写老奶奶的变化过程，都很清楚，一点也不乱。）
9.妈妈面带微笑，坐在我的对面讲我小时候的事，她说：&小时候的你特别可爱，稀稀的微微带黄的头发，有趣得很。每当妈妈下班，总会先看到你的头露出大门，一双大眼睛盯着远处，寻找妈妈的身影，当我走近，你便会跑过来，我就一把搂住你，亲你光滑的小脸。有一次，你错把一位妇女当成是妈妈，又跑过去。可当你看清不是妈妈时，你的小脸泛红了，一溜烟跑回家去了。&听了妈妈的讲述，我不好意思地把脸靠在了妈妈身上。
（妈妈讲述&我&小时候的事情，让&我&对妈妈生出无限的爱意。最后一句话写得很深情，也很含蓄。）
10.想到这里，我便踮着脚，小心翼翼地把奶粉罐头捧了下来，舀了几勺，放在了已经准备好的鞋子里，一本正经地拿了一把刷子，坐在一张小凳子上，放了一点水，便开始刷了起来，刷子和奶粉粘住了，刷起来很困难。我以为是水放得少了一点，于是我又放了满满一鞋子的水。正在准备刷的时候，妈妈回来了。看了我这个样子，她不解地问：&你在干什么呀？&我把前后的经过说了一下，妈妈笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。妈妈笑完后，对我说：&你呀，你呀！真是个小傻瓜！奶粉怎么能当肥皂粉洗鞋子呢！&听了妈妈的话，我难为情地低下了头。
（好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。）
11.我一本正经地走到讲台前，拿出小卡片，带着他们朗读拼音，不一会儿，教室里响起了琅琅的读书声。听着悦耳的读书声，我真高兴啊！正当我暗暗得意的时候，情况却大有变化。自习课上我叫他们读书，他们硬是不听，来到教室以后，有的追追打打，有的大吵大闹。唉，怎么办呢？一抬头，我看到了教室里&比一比，赛一赛&的评比表，心里顿时豁然开朗。于是我拿起粉笔在黑板上写了&一、二、三、四、五、六、七&，代表七个小组，看看哪个小组纪律好，就在上面加一个五角星。我刚写完，咦？身后怎么一点声音也没有了？哦，原来是这些小家伙都想为小组争光呢！只见他们一个个拿出书本，坐得端端正正的，好像突然都变了一个人似的。看着这情景，我长长地吐了一口气。
（一个小小的招法，使班级的纪律安静了下来；一个小小的曲折，也使得这个小故事富有变化，增加了读者阅读的趣味。）
12.&各就各位，预备，跑！&我一听到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被抛在了最后。这时，我并不气馁。过了好一会儿，别的运动员可能是感到力气不够了，他们开始减速了，而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气。不知不觉，已经跑了七圈了，终点就在前面。我开始加速。我屏住了气，咬紧牙，直冲终点。在离终点还有几步路的时候，我和第二位同学肩擦着肩，几乎同时往终点冲。就在最后半步的时候，我猛地把身子往上一纵，腾空跃过了终点！哈，我得了第一名！
（最后一句话的几个词语用得很准确，比如，&往上一纵&、&腾空跃入&。）
13.我抓住菱桶的边缘，小心地侧着身子，看准一个大菱叶，伸手去抓，可是菱桶倾斜起来，吓得我倒在姐姐身上。姐姐看见我这狼狈样，不由得笑了起来。顿时，我脸涨得通红。姐姐鼓励我说：&不要紧，再试试看。&我暗暗为自己鼓劲，别怕，别怕！我小心翼翼地伸出了手，学着姐姐的样，抓起了菱叶，用力一折，几只红艳艳的水菱，落到了我的手里，我高兴极了，举起了菱，兴奋地说：&瞧，姐姐，我也采到菱了！&随手拿起一个，剥去壳，咬了一口，好清甜好爽口。
（由害怕到不害怕，由不会采摘到学会采摘，这个过程写得很具体完整。最后写菱的味道，实际上是在衬托&我&的喜悦之情。不过，采菱这种事还是由大人来干比较好，小孩子太危险了。）
14.看着眼前的这只生西瓜，我一下子泄了气。妈妈笑了笑说：&没关系，再开一只。&说着，她拿起第二只西瓜，&丝&的一声，瓜成了两半。&哈，太好了！&我高兴地喊道。看！那鲜红的爪瓤，黑黝黝的瓜子，还是薄皮的呢！妈妈绽开了笑脸，说：&怎么样？这下满意了吧！&接着，她把西瓜一块一块地切成了&小船儿&。我迫不及待地拿起一块最大的，尝了一口，哈，真是比蜜糖还甜！那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来，我一抹嘴角，说声&味道好极了&，又大口地吃了起来。
我正想拿起第二块的时候，忽然看到妈妈正在吃那只生的白瓤西瓜，我的脸唰地一下红了&&
（小作者运用比喻的能力很强，通过&一块一块切成了&小船儿&&这句话可以看出来；而且，他也很懂事，这在哪里可以看出来？）
15.我情不自禁地蹲下了身子，轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛，我正想把它抱起来，这时候我听见了&汪汪汪&的狗叫声。我倒退几步，抬头一看，一条强壮的大黑狗正对着我狂叫，吐出血红的舌头，好像要马上扑上来咬我一口似的。我吓坏了，扔下小麻雀，赶紧跑开了。当我跑得远远的，再转过身来看时，那可恶的大黑狗已经把小麻雀咬在了嘴里！我真想冲上去，可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那双眼睛，似乎正向我发出求救！我&哇&地大哭起来，心里难受极了！我眼睁睁地看着大黑狗吃掉了小麻雀。
（在生活里，像文章中这样让人悔恨的事情是很多的。只要我们培养自己丰富的感情，经常地了解和接触生活，我们写起文章来，就不会有&没啥好写&的感觉。特别是自己的事情，那是最最熟悉的。只要在写作前加以回忆，就一定会把许多真实的事情和许多真切的想法都写出来。）第9篇 自己350字
是不是，我一生下来就注定是一事无成。
什么事都干不好，什么事都会搞砸。
成事不足，败事有余。呵，中国的古语就是如此的精彩和贴切。
尽心尽力的去做每一件事，都得不到认可，反而被误认为是在随随便便的了事。
一直以为自己会像以前那样，拥有良好的心态，遇到挫折和失败永远不会退缩，无论怎样，都会用最最积极的心态去面对，并鼓励身边的人打起对生活的希望。
可是，我错了，错的一塌糊涂。
因为我们是90后。
在多数人的严重，我们拥有90后的性格。自我，不羁，孤傲。
所以，往往得不到理解和尊重。
所以，当我们无论再怎么用心做一件事，也会当做在玩，不认真。
曾经的我们，不，现在的我们，仍是孩子。
在大人们一次又一次的苛刻话语，在一次又一次的被打击后，我懂了，现在的自己，必须成长，变得成熟。
要拥有自立，要不被大人们所看扁。
要证明自己，自己真的不是一事无成、不是惹人厌。
收起天真的笑脸，学着成长。第10篇 2010年高考模拟材料作文30题——（29）自己命运自己撑握500字
二十九、自己命运自己撑握
这是禅宗里的一个故事，古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：&胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。&说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。
审题参考：1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。第11篇 在青春中活出自己1200字
青春是一扇窗，我们用身体奋勇直前地撞去，支离破碎了一地后，擦着凌厉不躲不避的走过。有时，走过夜深人静的巷陌，在恻隐徘徊的蒙蒙雨中静静地舔舐自己的伤口，心中不禁泛起圈圈涟漪：这就是我要的青春？即便遍体鳞伤，即便累了倦了厌了，却还是要带着面具在父母老师面前演绎着绘声绘色的木偶剧？这就是我？用阳光般的微笑去掩盖心头浓浓的伤痛却怎么也不肯不愿不能流泪？
我开始彷徨犹豫，在青春的路口我一度陷落在困难的泥沼中迷茫了很久：
那我呢？那个喜欢在阳光下自由地奔跑地少女，那个即使受了伤还是会不自觉笑的我呢？很早以前，我看过这样一句话：&小时候我们哭着哭着就笑了，长大后我们笑着笑着就哭了。&因为成长的岁月把自己磨砺得精疲力尽，我们心中装着满满的苦。我越发觉得自己如一株枯蔫的植物，即便给了我再多的养分也不能使我容光焕发。因为那个&本我&不知是在某天的阴雨中泯灭了，还是在某日的盛阳下蒸发了。
成为躯壳的不只是我，还有家里那株水生植物。
那是很早以前姥爷留下的，起初生得也算是水灵。后来，姥爷走了，那植物似乎也随姥爷去了，从此一蹶不振。我对母亲说，放弃吧，你经常给它换水，滴营养液，它也还是萎了。母亲淡淡一笑：&你信不信三个月后它就能重新获得生命力？&我摇摇头，它的根都溃烂了，没可能了。
母亲仍坚持给它换水，滴营养液。
第一个月，植物的根部长出了密密的根须，须子肆意在水中飘荡，仿佛它们从未死去。
第二个月，植物周遭抽出了嫩生生的芽儿，水灵芽儿为原本死气沉沉的水盆添了许些生机。
第三个月，芽儿长成了绿油油的叶片，随风摇曳，不知是喜是悲。一切的一切自我心中酿成了我一生从未见过的美好风景。
我对妈妈说，你成功了你让它们活起来了。吗，妈妈说让它们活起来的不是她，是它们自己，因为它们从未放弃过寻找真正的自己。
如果植物自己不去努力地汲取外界的营养，它还是颓然的。可植物本身没有思维，它们不懂得害怕，不懂得放弃，亦不懂得退缩。它们活得繁茂时，依旧活出最漂亮的自己，它们活得落寞时，一直从未放弃寻找真正的自己。
姥爷的逝世让我从此一蹶不振，学习的压力，激烈的竞争把我压的得喘不过气来。我将自己关闭在麻木空间，我无法面对自己，更无法从这美好青春中寻找我应该的模样。我不停地在痛苦的边缘挣扎，直到奄奄一息。我活得辛苦，却还是灰暗的。
为什么我不奋不顾身冲破自己心中的牢笼？我没有资格去糟蹋去浪费我的年少，我的青春只有一次，我为什么要为了所谓世间常见的纷扰繁杂而去放弃寻找自我，在人生最珣丽的日子活出最漂亮的自己？我就是我，谁也不能左右我的青春，谁也不能阻止我做更好的自己！
&&&&江西抚州乐安县江西省乐安县第二中学高一:李斯瑾第12篇 自己――我1500字
提起笔，在月朗星稀的夜里，让我静静地回想《自己》&&
《爱，自由》
熟悉的旋律，让我想起了妈妈的爱
那次考试没考好。攥着试卷，胆怯地将它递给妈妈，妈妈顿时收敛起脸上的笑容，接着就是一阵&狂轰滥炸&。这次我竟然不服气，&砰&的一声夺门而出。街灯黯淡，行人稀少。我在街上漫无目的地走着。蓦然回首，发现已经离家好远。我不由地停下脚步&&
满文军的《懂你》让人荡气回肠：&把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想告诉你，其实在我的心里一直懂你&&&耳边突然响起父亲的话：&你母亲脾气不太好，她是爱你的，要做个好孩子，不要伤她的心&&&我慢慢地走回了家。回家后我走进房间，看见写字台上的一杯热牛奶，竟有一股热流直涌心头，暖暖的、甜甜的。
欢快的旋律中，让我想起了我童年的伙伴
我家后面有一片荒废的土地。虽说是荒废的，但也长着树，还有一些没用的器材。当时只是记得这个是我们游戏的天地，有很多好玩的游戏我们都在那里玩&&杏杏，我们家族的领军人物，比我大2岁；岩岩，我们家族年纪最大的，但很照顾我们这群小朋友的，不会因为我们年纪小就欺负我们，人好好的；豪豪，个子小但很聪明；康康，比我小2岁，是杏杏的弟弟。介绍这些人，都是我所想念的，因为我搬家了，见不到他们了。我们都长大了&&现在的你们，会偶尔想起我吗？
《那段岁月》
缓慢的旋律中，让我想起了那些日子
抚摸着油亮光滑的小提琴，我不禁想起了学琴的那些日子。
为了培养我的气质，妈妈决定让我学小提琴。开始我也挺喜欢，过了不久就没了兴趣。我总是这样，三分钟的热度。在学琴的这些日子里，我都是混过去的，学的只占了10%。看着其他伙伴满腔的热情，我非常地羡慕。唉，谁叫我没兴趣呢。在这些日子里，有过辛苦的汗水，也有欢乐的笑声&&学期末的那次测验，某位同学拉完一曲《梁祝》后，台下雷鸣般的掌声响起，老师激动地称赞这位同学比以前拉得更棒了。而我是更加的羡慕不已。老师叫了我的名字，我不得不走上台，勉强拉完了《玩具兵进行曲》。依旧是几声无奈的叹息。从此之后，我就再没有碰过小提琴。怀念那些日子&&
&紧紧拥抱祝福未来的岁月&
《和影子对话》
我也有深沉内向的一面
我是双鱼座的，都是双鱼座的人有着双重性格。这点我不敢否认，因为我就是属于双重性格很明显的人。碰上我喜欢的话题，我就说个没完。加上动作，显得比谁都有精神。这就是我活泼的一面。
午后的阳光照着大地，我就会有一种莫名其妙的伤感，然后我就会看着地上的影子发呆好久，我就沉默，一言不发。还有的时候，就是和最好的朋友在一起，我也不会说很多话，默默地看着对方。这就是我深沉内向的一面。
很多朋友迄今为止都摸不透我这人的性格，我也不知道怎么会有这样的性格。我唯一知道就是：我沉默，因为我想和自己的影子说话。
《当时的理想》
其实我小时侯有很多的理想
&现在的我是当时的理想吗&&&每当我听这一句歌词的时候，总是有感而发：&是啊，现在的我是当时的理想吗？&记得还没上学之前我就开始学习绘画了。正好是我一年级的时候，学校有一个绘画比赛，就让我去参加了。没想到当时小小的我居然获得了很好的成绩。我画得真的是很不错，有模有样的。那时我只会画水彩画，别的都不会。然后就渐渐地喜欢上了画画，我就立志长大后要当一位画家。不知道是什么原因，后来我就一直没学画画，这个理想就在我的脑海中消失了&&六年级的时候我就想当一位明星，多风采呀！可这个理想没持续多久就又消失了。到了初一我就想以后当个经纪人蛮不错的&&满脑子都是些五花八门的理想。可现在的我到底是什么理想呀&&
这首歌一直打动着我的心。其实我就是我，一个普普通通的中学生。我知道学生时代并不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执着追求，使自己不断进步！把最好的自己呈现给大家！
&要更爱自己！&
月光倾泻的夜里，我品位了《自己》&&第13篇 写人作文写法详解—写自己的参考开头500字
写人作文写法详解&写自己的参考开头
三、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。
第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！
第三种开头：在平门小学四（二）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。
2.《我这个人》的两种开头
第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。
第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：&包打听。&
3.《自画小像》的两种开头
第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。
第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行&&我在班级里有&相扑运动员&的美称呢！
4.《明天的我》的三种开头
第一种开头：美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么样子？
第二种开头：如果时光飞快地度过，已经过了二十年，那时的我会是个什么样子？
第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么&&这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我！
5.《今天我当家》的三种开头
第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：&今天我当家！&
第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地对我说：&我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的！&听了爸爸的话，我坚定地点了点头。
第三种开头：为了锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来！第14篇 作文，要写出自己的真情实感500字
我现在才发现，有许许多多人为了满足现实欲，大部分作文都是抄袭的。我真的不明白，难道那样真的好吗？
把别人呕心沥血的作品，随便一改变成自己的作品！那样自己的良心真的会安吗？这时，不仅有人会说，我就是不会写！抄袭别人的几篇作文又怎么了？
其实，我真为那种人感到悲哀！自己不会写作文，不是理由！抄袭别人的作文更不对！其实，写好作文其实非常简单&&
作文好，好作文，最大的诀窍就是&&把自己的真实请感投入到作文中去！比如：你看到环境变坏了，想写一篇环境变化的作文。那么你就把自己的所处、所感全部写在作文中就可以！自己的真实思想、真实情感是独一无二的；你感到父母为自己所操劳，心中很不是滋味。于是想写一篇感谢父母的作文。那么就把自己心中的滋味、心中的想法全部写在作文中就可以！因为，父母对你的爱是无可替代的；你读了一篇很好的文章，想写一篇读后感，那么你就把文章的主要思想写在作文上，重点写自己的感想。这就是一篇很好的读后感&&
总之&&作文，要写出自己的真是情感！因为，只有这样，你的作文才能感染别人、让别人喜爱！你自己也会开心！&浪子回头金不换&，同学们！希望我以后看到的作文，作文的内容全部都是自己真实的所感、所处、所想！
&&&&六年级:李云滢第15篇 给自己一些写作思绪800字
一个作文题目下来，虽然嘴里对着老师说不，但其实不管是骑着车，吃着饭，聊着天，还是做着其它的事，满脑子都是那些华丽的词藻，是该把它们放在开头？中间？还是结尾？思前想后却又总觉不妥，心里也想着不允许自己再犯走题这种低级错误。通常一篇作文出来之后，感动了自己，却又开始想着是否能打动老师？改过来改过去，也逐渐失去了自我。
现在，面对作文，除了压力，竟满满的都是恐惧，就像刚学会飞翔的小鸟，离开了地面后只想着往更远的高处，没有想着累了也该停下来歇歇脚，我连&磨刀不误砍柴功&这个道理也忘了。有时候就是应该给自己一些写作思绪，把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中，但不是写作的全部。
我所说的写作思绪，好比如海明威给人的启发：写景，要把自己真正看到的写出来，如此写出的往往不华丽。那些写得华丽的，其实是写自己认为应该看到的，而非真正看到的，是用词藻填补和掩饰自己没有看到的。华丽的语言不一定能拼凑出最优秀的文章，但内心的故事永远是最美丽的，最真实的。
翻翻那本上了锁为自己写的日记吧，也许你能从中找到我所说的写作思绪，那里面暴露无疑的心情，总是最真实的。这个本子里所写的东西，无时无刻不在袒露出真实心绪和想法，看着这些自己信笔涂鸦的文字，一种欣慰惊喜的感觉总会溢满心怀。
天上飘着小雨，站在雨中。你大可不必模仿琼瑶剧的情深深雨蒙蒙，诗性大发般煽情地告诉我&这是雨在为我哭泣，它在暗示我们秋天的到来。&我只想说&这雨很凉&。
一群鸭子叫唤着从我面前走过，跳进河里，也请不要跟我说它如何在水里嬉戏，有多么多么开心，我只想说&它们没有那么多心理知识，它们只是在游泳，目的也很简单&&驱热。&
读书、写作，一切自己真正想做的事情，做的时候都是享受。但是，倘若限定了时间，用赶任务的心情去做，加上了许多不必要的目的，享受就变成了苦役。还是给自己一些写作的思绪，让自己随心所欲地想、随心所欲地写吧，这才是真正地提高自己写作水准的途径。 本文地址：/zuowen_a77253.html
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