写父母心声作文
写父母心声作文
【 - 父母】
　　沟通是心灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。接下来是小编为您整理的写父母心声，希望对您有所帮助。　　写父母心声作文　　我曾听到过有人说：“世界上最美的声音是什么？是父母的心声。”自从我迷迷糊糊地来到这人间，就像一株嫩绿的苗儿，父母就是阳光，就是甘露。一天一天，我长成了一棵茁壮的小树，可依旧离不开太阳、露水的哺育。　　回眸过去，才知道，世界上最美的声音是不需要直接播放的，而是要用心去倾听的。　　我清楚地记得8岁时的一天，吵吵嚷嚷的校门口人如潮涌。我依依不舍地松开母亲温暖的手，背着小书包走进了学校。我随着同学们的脚步向前走去，时不时回望母亲伫立远处的身影，注视她那深情的眼神，充满了期待，溢满了慈爱，就这样，我的小学生活就在母亲亲切的期盼中开始了，每当提起笔缓缓书写，拿起书本大声朗读时，那深情的眼神便浮现在脑海之中，神圣的力量鼓励我奋进，我从没有在学习上松懈过。因为我从母亲那深情的眼神中倾听到了：女儿，刻苦读书吧，妈妈真诚地祝愿你，好好学习，天天向上。　　我又清楚地记得，有那么一天，天空乌蒙蒙的，不久下起雨来，雨奏响了一曲动人的乐曲。那时的我，孤单地坐在楼梯口，把目光投入人群深处。忽然，我看到了一个熟悉的身影，是父亲！我快活地向他奔去，然后嘀咕着：“我忘……忘了带伞。”父亲笑了笑，把我拉进伞下，我与父亲走在雨中，听着雨点敲打伞雨发出的声音，感到无比悦耳。走着走着，我发现雨伞渐渐偏向了我一边，任我提醒，父亲仍固执地撑着，看着父亲渐渐的被雨打湿的衣服，两行热泪划过脸颊，那一刻，我倾听到了：女儿，爸爸淋湿没关系，只要你健健康康的。　　我还清楚地记得一天的傍晚，温暖的夕阳也安慰不了我郁闷的心，我低着头，迈着沉重的脚步，向家缓缓走去，不知如何向父母交的结果。母亲似乎早已察觉到了什么，打开我的书包，搜出那张试卷。母亲仔细地看着那张72分的英语试卷，神情惊讶而又失望。一旁的父亲连忙凑上前去，霎时也失去了笑容。母亲一向慈爱的脸严肃起来，并向我怒斥；父亲紧皱着眉，沮丧地横在沙发上。我内疚、伤心、无助……只好将自己关进了书房，从父亲的无奈与母亲的怒斥中，我又倾听到：女儿，爸爸妈妈或许跟你一样难受，但你是我们唯一的孩子，也是我们的全部希望，你要争气啊！我明白了我要做什么……　　这世上最美的声音原来我早已听到了，深藏在父母点点滴滴的关爱之中。父母的心声是我人生之路上最深情的伴随，影响着我的每一个脚步。对于他们，我一定要用不懈努力和小小的成功来回报。　　树苗们，仔细倾听吧，总有一天我们每一个，都会因此而心灵颤动。　　【扩展阅读】　　父母之爱不能忘记作文　　试问，是谁给了我们生命？是谁给了我们肉体？答案无疑是一个：父母！俗话说得好“可怜天下父母心”。不错的，父母为了我们既要担心这，又要担心那，怕因管我们管的松而使我们变得放肆，又怕因管我们管的严而使我们意志崩溃。　　从古到今，向来父母都是偏爱孩子的，父母为了我们所以白发苍苍，父母为了我们所以未老先衰，父母为了我们所以满手茧子，父母为了我们所以有了皱纹……无情的岁月在父母身上打下了深深的烙印，但是，这是爱的记号，是我们永远无法偿还的――他们失去了青春！！！　　父母之爱不能忘记，也是因为，那太深了，我们的一切都来源于父母的爱，父母的爱可以分成好多种，如：管教、表扬、鼓励、教训……可是，现在的人们，只想要满足自己好奇心的那种爱，但只有这种爱是不全面的，就像穿衣服一样，人们总会变胖，变瘦，变高，变矮……不同的体型需要不同的衣服才合身，还有些人因父母的爱换了一种形式，一件衣服，人们就不认识它了我认为这些都是不应该的，但事实上世界上又有多少人不是这样的呢？　　父母之爱不能忘记，也是因为生活中，平日里，时时刻刻都有一些东西在提醒着你，每时每刻都有一些物品令你想起父母的爱。因为父母的爱太深、太浓了，从而使我们无法忘记，相信大家也深有。　　父母之爱不能忘记，还是因为它一直滋生着，生长着。而且，它只会增加，不会减少――除非父母已经完全没有能力再给我们爱了……因为父母永远是孩子的伞，除非伞生锈了，坏了，已经没办法再用了……否则，父母一定会再给孩子一片爱，在给孩子撑起一片天的。　　父母之爱不能忘记，更是因为我们不能忘记，甚至不忍心忘记。如果我们忘记了，那么，我们对得起父母给予给我们的爱吗？我们对得起我们的良心吗？父母为了我们做了那么多，花了那么多心血，是一句忘记了就可以抹平的吗？忘记了，不是理由。　　所以，父母的爱我们没有理由，没有道理要忘记。没有理由，没有道理要忘记。
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家长心声：老师，请别当孩子面批评我
父亲屡被批威望“塌方”&他给女儿办了转学
日07:53&&来源：
原标题：老师，请别当孩子面批评我
　　近日，家住东莞南城的王先生又被儿子的班主任叫到学校去批评了。开学不到一个月，已经是第二次了。上次开家长会，班主任和数学老师当众批评他的情景，至今让他难以释怀。
　　这不是王先生一个人的经历。何先生的女儿曾在莞城一所小学读书，有一次女儿忘记带作业去学校，班主任在教室门口把孩子和他批评了一顿。“批评我可以，但不能当着孩子的面批评我。”何先生说，没过多久，他给女儿办了转学。
　　“每个爸爸在孩子的心中都是非常伟大的，是孩子的榜样，我不能让人把孩子心中的爸爸形象毁了，这比什么都重要。”何先生说，这是他一定要女儿转学的原因。他的话，王先生也完全认同。
　　案例一　　
　　开学一个月 家长两度到校听训
　　王先生的儿子小明（化名）聪明、机灵，与同上小学三年级的同学相比，他有着与年龄不相符的“成熟”。这在前年他刚上小学一年级时，就表现得非常明显了：他不肯写作业，理由是都会了。
　　老师教的东西，很多他确实都会了，所以上课他不专心听，还跟其他同学讲话，这让老师很恼火，批评了他多次，他仍然不改。为此，王先生多次被叫到学校，当面听班主任的批评。
　　他还记得第一次开家长会，家长们都在教室等候校长之际，班主任走到他面前，开口就批评他，当时所有家长的目光都齐刷刷地看向他；好不容易班主任批评完了，数学老师来了，又让他再尴尬一回。
　　这个学期开学还不到一个月，王先生已被班主任两次叫去学校了。因为孩子不写作业，但考试成绩总在前十；还因为他声称有心脏病，不肯跑步。老师气得直接问王先生，“小明是不是脑子有什么问题啊？”
　　王先生不敢和老师顶嘴，一句辩解的话也不敢有，只说“回家一定批评孩子”，他说，曾经因为有家长和老师辩驳，老师在家长微信群里公开说，“既然这样，那我把更多的关爱转给班上其他的小朋友吧。”
　　案例二　　
　　忘带作业 父女同挨批
　　东莞万江的何先生又何尝不是同样苦恼？上学期期末临近考试，上小学的女儿竟然吓得睡不着觉，因为班主任要求很严，班上的孩子考试成绩不好，就会遭到严厉的批评。
　　何先生和妻子工作忙，有时孩子的作业夫妻俩没空检查，班主任就会打电话来，或者在家长微信群里公开批评家长。老师说：“家长不管好，5+2=0。”何先生同样不敢有任何微词，看着女儿胆战心惊的样子，他也不忍心批评女儿，宁愿自己夹在中间做个受气包。
　　何先生在一次和女儿同时被班主任批评后，决定不再忍受了。他告诉记者，女儿之前在莞城一所小学读书，班主任动辄就批评家长。有一天早上，他送女儿去学校时忘记带作业了，班主任在教室门口就直接批评起他和孩子了。
　　何先生把孩子送进教室后出来跟班主任沟通，“作为老师，你批评孩子、批评家长，都可以，但是请别当着孩子的面批评我，请不要让孩子看到她爸爸狼狈不堪的样子”。他转身走了，留下目瞪口呆的班主任。
　　何先生经营着一家出名的餐饮公司，管理着数百上千名员工。“爸爸在孩子的心目中是伟大的，老师不能毁了爸爸在孩子心中的形象，那对孩子的成长不利。”何先生说。
　　【碰撞】
　　孩子读书 家长老师都喊累
　　越来越多的家长感慨：上小学的是孩子，但家长却不堪重负。“很多作业要家长和孩子一起做，孩子的作业要家长检查，要家长签名，不然，孩子会被老师批评，家长也要挨批”。
　　“我们以前读书的时候，父母从来不看我们的作业，我们不也是好好的长大了吗？为什么现在的孩子读书，家长这么累？”杨女士的女儿也在上小学，她说，老师难道不就是做这个事情的吗？为什么现在责任全推给了家长呢？
　　而在老师看来，孩子的教育、学习并非只是学校和老师的事，“如果家长不配合，在家里不督促孩子，那孩子怎么能养成学习的习惯？孩子在学校里学的东西不是白费了？现在竞争压力这么大，家长不抓紧，怎么办？”
　　老师也确实不轻松。孩子只要进了学校，考试成绩班级内部有竞争，班级与班级之间有竞争，学校与学校之间有竞争；孩子的纪律也有竞争，哪个班的孩子乖，哪个班的孩子调皮捣蛋；孩子的综合表现还有竞争……这都代表着老师成绩的好坏，老师的压力不小。
　　似乎都对，都没问题。但家长在班主任面前“被批得不敢吭声”、家长还得站着和孩子一起听老师的批评，“这真的正常吗？”何先生说，他无法理解。
　　【老师】
　　大多数都会注意方式方法
　　一名教师称，“现在的老师都比较注意方式方法了，这样不顾情面的老师极少，作为家长确实面子上落不去，但也没有这位家长想得那样严重吧，虽说自己被批评了，但孩子如果认识到因为自己的缘故让爸爸或妈妈连带被批评，不是更有教育力度吗？”
　　也有老师坦言：想想师范教育是如何培养老师的，就知道问题在哪里了，没人教老师如何把知识简单有效地教给学生，如何激发学生自主学习积极性，而只是采取传统保守“疗法”，让学生高负担，发现孩子问题就批评，虽然这些都是为了促进学生进步。
　　不少老师本身也是父母，孩子也在读书，面对现实也颇感无奈，“我们 也期望做有良心的教师，做不盲目焦虑的家长，尊重学生，保护孩子。”一个老师这样说。
　　“理解老师，心疼孩子，为了学习，痛并快乐着！”这是不少老师的心声。
　　【专家】
　　父母威望受损影响孩子心理
　　浙江师范大学心理学系主任、心理学博士李新宇称，不少老师忽视了教育的积极功能。老师当着孩子的面批评家长，比批评孩子还要严重，“父母在孩子心目中与生俱来的地位，正是其能够正面影响和教育孩子的基础，当着孩子的面批评家长，会让父母在孩子心目中的威望和地位受到质疑，在孩子的心中投下负面影响。”
　　李新宇说，在教育过程中，不应过多关注孩子消极面，而应多发现和培养孩子的积极力量和品质。作为教师，往往很容易发现孩子的缺点和问题，而忽视了教育的积极功能。
(责编：熊旭、林露)
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刘霞在改作文时，都会在后面写评语。可是，平时信手拈来的话，这次却难以落笔。尽管面对的是例行的作文，答案却让从教20多年的“霸气”老师久久不能平静。从作文中间，我们是不是收获了感悟和反思？ 到底是谁做错了？老师？家长？还是孩子？请给我们一个彼此学习爱的机会。□东方今报记者 高冬丽/文 沈翔/图让老师几次无从下笔点评的作文家长们，请不要再过“嘴瘾”了！刘霞老师说：“改作文是最耗费时间的，通常一次作文，老师们都要改上两三周。”不过，这次改作文，刘霞心里仿佛一直堵着什么。后来，她在家长微信群里发了这样几句话：下午改作文，本子上看到的“个性词”仍回想在耳边：蠢货、废物、笨蛋、滚一边、河东狮吼、降龙十八掌、死定了、要饭去、扫大街去、饶你不死、干啥吃的、白痴 ……只想说：这些词若出自我们之口，不知被处分多少次了！况且我们遇到的困惑和症结一定比你们多得多！不要再过“嘴瘾”了！记者看到，学生们的作文后面，家长都写了评语。其中一个孩子的作文中提到，家长不让自己玩手机，家长却抱着手机不放。而家长的反馈居然是“父母平时看电视、看手机是为了消遣，消磨时间，你是学生，首要任务是学习，将来你长大了，走上工作岗位，也可以看电视，大人和孩子总是有区别的，不让你平时看电视、玩手机，总不能要求大人也不能看吧。你的镜子，不要总照着别人，要多照自己。”“家长有家长的无奈，孩子有孩子的辛苦。”刘霞表示，为此，她专门思考了一番，到第二天才写评语。别让我们的爱出现“倒挂”从教20多年，刘霞感触很多。在她看来，学生们写的这个作文主要分为三类：第一类是因为课业负担过重向父母抱怨；第二类是因为父母夫妻关系不好，学生闹情绪；第三类则是父母因为文化层次等各方面水平不高，虽然对学生学习上疏于管理，但在生活上照顾却很周到。“学校和孩子的学业成绩越好，孩子们的抱怨越多，这也是最让人心酸的。”刘霞说，她觉得最幸福的就是第三类孩子。从学生的作文中也能看出来，第三类孩子的作文往往是侧重于感恩、母爱等很温馨的内容。而其他两类孩子更多的是抱怨、发牢骚。为什么会出现这样的“倒挂”现象？刘霞分析说，主要原因是家长们对孩子要求太高、太焦虑。还有比较重要的一点，那就是攀比心。正如她在班级微信群里所言：当我们刻骨铭心的爱与付出不能在孩子身上得以体现时，往往会不同程度地受不了！比如，他或她一次考试的失误，比如某道题反复讲还是不会，又比如偶尔一次犟嘴我们就会像孩子似的埋怨不已、伤心不已、委屈不已、嗷嗷不已，等等，如果自己的情绪还不能宣泄得淋漓尽致，自然会转化成“单打或双打”，而被打的对象自然是娃了！家长：我们的爱有时过于“功利”孩子们的心里话，有些家长是第一次看到，还有家长表示，孩子在写作文时，是独自锁起门来写的，生怕父母看到内容。也正因为如此，父母在看到孩子作文里的内容时，他们除了惊讶，更多的是反思。有家长在作文反馈中表示：“在爸爸妈妈心里，你是我们的宝贝，我们爱你胜过我们自己的生命，想把最好的给你，我们只顾用我们的方式去爱你了，没想到你需要和接受什么样的爱，这是爸爸妈妈的错，从现在开始我们改正。”当然了，也有家长说出了自己的无奈，这也是所有家长的心声。一位家长直言：妈妈也确实无力挽回当前的局面，也请你听听妈妈的心声，高考的独木桥经历了几十年的风风雨雨，早已锻炼成了“金刚不坏之身”，它没有情感，只认一张成绩单，它不会考虑你曾经的努力和付出，只认可你过桥时的表现……如今的孩子真没必要过度“关心”在刘霞看来，孩子们没有错，家长也没有错，只是两者没有找到一个契合点。她在与家长的交流中也写道：如今的孩子学习能力都很强！真没必要过度“关心”！我们在做好他们为人处世首要工作之时，接下来要做的只是引导他们养成良好的学习习惯，激发兴趣！过度“知识包装”真的要因人而异，否则适得其反！只希望我们在孩子的身心健康方面多注入一些“健康之爱”！“孩子们要求的并不高。”刘霞表示，一个微笑、一个拥抱，甚至一句赞扬……这些是最“廉价”的，是每个家长都拥有的，不需要花钱就可以买到的，但这同时又是最珍贵的，是孩子们发自心底最需要的东西。■记者手记我是一个妈妈，但我的孩子还不会写作文。我和所有的妈妈一样，爱孩子胜过爱自己的生命。可自从他上学后，我也学会了焦虑，学会了严格要求：他作业写得不工整，我会擦了重新让他写；他背书不专心，我也甚至让他边哭边背……可就在看着他哭得一颤一颤的时候，我也有大哭的冲动。难道我错了吗？看到这70个孩子，我可以想象出这些孩子在写作文时，内心是怎样的一种激动与不满；我甚至可以想象，这些孩子是把怨气憋了多久，才能写出这些动人心魄的文章。当教师20多年的刘霞老师都“哭了好几场”，但她又无力改变，这该是怎样的一种心酸与无奈。家长错了吗？正如家长所言：高考这座独木桥早已锻炼成了“金刚不坏之身”，它没有情感，只认一张成绩单……用心良苦的家长啊，道出了中国所有家长的心声。孩子错了吗？他们只是十来岁的孩子，只是在作文里说出了真心话，这也正是我们对作文的要求。在这里，我们不想追究谁对谁错，因为学习从来都是个辛苦的过程，母爱从来都是无私的奉献。只是，我们还没有完全学会做孩子的父母，请给我们彼此一个学习的机会！孩子啊，我宁愿相信你大器晚成，我愿意静待花开，我更愿意牵着一只蜗牛去散步，去收获途中最美的风景。但是孩子，现在你在学习的跑道上，只能做到爬行，尚不能独立行走，更谈不上随心所欲地奔跑，但我们不怕，无论路程多艰辛，妈妈都愿意这样陪着你慢慢向前爬行，等有一天我们回头，看到跑道上不只是两行坚实的脚印、汗水、泪水，更多的是欢乐。
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家长应该如何辅导孩子作文
作者：袁 敏（作家、编辑、出版人）编辑出版 1-7 届《全国新概念作文大赛获奖作品选》、韩寒《三重门》等图书。（本文根据【青稞营】微信群第七次微课分享内容整理。）一、什么样的作文能获奖？从1998年到2005年，我在作家出版社当编辑，编辑出版了七届《全国新概念作文大赛获奖作品选》，阅读了大量青少年的优秀作文，发现并推出了一批后来引领青春图书市场的少年写作精英。其中包括韩寒、郭敬明、张悦然、陈佳勇、刘嘉俊、周嘉宁等。韩寒郭敬明张悦然这些孩子当年都是新概念作文大赛一等奖获得者，后来几乎都出版了不少个人专著，虽然走了不同的道路，但都事业有成。（上排：甘世佳、徐敏霞、周嘉宁、藺瑶）（中排：陈佳勇；下排：刘嘉俊、任晓雯、张怡微）其实我不太喜欢这样的问题：什么样的作文能获奖？我不否认获奖的一般来说确实都是好文章，但没有获奖的也未必就都不是好文章。文章的好坏不能仅凭有否获奖来界定。当年在编辑新概念获奖作品选的同时，我又专门飞到上海，从萌芽杂志社已经装麻袋准备淘汰的参赛作文中，仔细阅读，挑出了一批落榜作文，编辑出版了一套六本《新概念特色作文选》。其实我最初用的书名是《新概念落榜作文选》，后来发行部门怕这个书名会误导家长，认为落榜作文一定是不好的作文，影响销售，一定要我改书名，我只好改成了“特色作文”。在我看来，作文和数理化不同，没有标准答案，评判作文的优劣，也不应该有固定评判模式，仁者见仁智者见智，评委的眼光未必就是最高最准确的。而且，成人的审美眼光未必是孩子们喜欢的，落榜作文中或许有更能表达孩子心声的作文也未可知。果然，这套特色作文后来也成了畅销书。如果一定要问我什么样的作文能获奖，我觉得新概念作文大赛倡导的作文理念应该是比较好地概括了，三条九个字：新思维、新表达、真体验。新思维——不按常规套路出牌，有独特的思考，有新颖的见地，有与众不同的观点。新表达——构思新、语言新、表现手法新。真体验——有切身的体验，有真情实感，说真话、不编造、不造作。二、学校作文要求和能发表的文章有什么不同？我一直认为，现在的学校语文教学存在着很大的弊端，传统应试作文的模式，严重地束缚和扼杀了学生的想象力和创造力。那种千篇一律、一成不变的时间、地点、人物几大作文要素；那种假、大、空的所谓主旋律语言；那种堆砌华丽词藻，却没有真情实感叙述……但因为符合应试作文的规则，往往能拿高分。但在这种思维模式下训练出来的写手，写出来的文章想要投稿发表却往往会碰钉子，编辑们最讨厌这种缺乏个性，千人一面，虽然可能挑不出毛病，但就是看不下去的文章。前几年，我应一家出版社之邀，主编了两本书：《向台湾小孩学作文》《向香港小孩学作文》。我在序言中写道：我常惊讶于现在中国大陆的孩子太成熟，十几岁的小孩子，想的、说的、关心的，和我们这些庸碌的大人们没什么区别。虽然依然有做不完的作业，但是他们对房价高攀的焦虑、对人世苦难的淡漠，甚至对人情世故的熟稔，不由得让人暗自心惊。这种成熟感尤其表现在孩子们的作文里。我不止一次听到人们的指责：现在孩子们的作文一半是矫情，剩下一半是谎言。是什么催得孩子们心智如此早熟？是什么造成了“人生说谎作文始”？童年在孩子们的眼里究竟是怎样的存在？而在这本《向台湾小孩学作文》的书中，我们可能看到是另一种形态的童年和童语、童话。这是自然而不做作的情感，是绮丽天真的想象，以及恰如其分的情感表达。上世纪20年代，夏丏尊先生在湖南省立第一师范当语文教员的时候曾谈到：“真实文章是传达自己的意思和情感给别人的东西。倘然自己本来并无这样的意思和情感，当然不应该作表示这样的意思和情感的文章，不然便是说诳了。”可叹的是，时至今日，夏老的珠玉之言在中国内地作文教学中常常不再被提起。现在的孩子们为了作文有一个好分数，不断地以编造父母早逝、自己是单亲家庭子女，捡到失物交公、照顾敬老院的老奶奶、扶盲人过马路等为题来搜肠刮肚地写作文。他们的纯真情感、敏感又纤细的观察力慢慢地被绞杀在课堂内外的作文本里，代之以谎言、敷衍和伪饰。我想，编辑们会选择什么样的文章发表，我在这段文字中应该表述得很清楚了。三、孩子的作文在学校不受好评，为什么你依然认为他的作文很好？我不知道今天和我分享交流的妈妈们有没有看过我写的书《蒜头的世界》，书中写的一个个小故事都是发生在我儿子身上真实的事情。其中有一个故事，题目叫《袖珍作文》，我儿子蒜头和他的奶奶——作文大王杨老师就作文中“高兴”的表达方式，以及作文字数的观点就不一样。结果还是蒜头把他奶奶给说服了：作文的文字更简练，废话更少更好。再举一个例子：儿子小学二年级的时候写作文，其中有一句话：白云像一顶顶帽子，戴在青山的脑袋上。这样的描写是好还是不好？老师说，白云怎么可能是帽子，又怎么能戴在青山的脑袋上呢？老师的话让我儿子很沮丧，从此不喜欢作文，作文再也没有拿过高分。但我却认为儿子很有想象力，鼓励他不要在乎能不能拿高分，鼓励他按照自己的想法写。结果后来高考时他考艺术院校，专业初试就是写一篇文章，上戏专业第一名，中戏专业第六名。四、如何保护孩子的文学创造力？我相信每个孩子的身上都具备文学创造力，只是有的明显地表现出来了，而有的却潜伏很深，需要家长去发现，去挖掘。现在有不少家长似乎会陷入一个误区，认为将来学理工科的孩子作文可以忽略不计，文学创造力就更加可有可无了。其实，一个优秀的人，人文素养的积淀是必不可少的，即便是从事理工科领域的人，具备文学创造力的人和不具备文学创造力的人，肯定未来的发展和成就不会在一个层次上。有文学创造力的人，视野会更开阔，胸襟会更大气，融会贯通、举一反三的能力会更强大。所以，如果你的孩子表现出文学方面的创造力，家长一定要悉心爱护，加以引导。我觉得最好的保护就是培养孩子养成阅读的习惯，大量的阅读一定会给你的孩子带来不一样的人生。浙江的钱江晚报连续举办了四届“新少年作文大赛”，第四届目前正在进行中，我一直担任评委。记得有一篇参赛作文终评时评委们发生了分歧，这篇作文是一个女孩写自己感冒发烧后不能去学校上课的惆怅心情，文中有一句话让我拍案叫绝：“咳嗽像一只蝴蝶，飞进了我的肺。”评委讨论时，我说这个孩子有着飞扬的想象力和创造性，就为这句话这篇作文就应该获奖。但是，也有评委不同意我的意见，觉得这句话违背基本常识，咳嗽怎么能像蝴蝶，它是一个无形的状态，而蝴蝶是有形的生物。我说，正因为作者能打破常识，把无形的咳嗽想象成有形的美丽蝴蝶，生动地表达了她化解自己郁闷情绪的独特思维，就为这句话，我觉得就该打高分。最后，这篇作文获得了二等奖。按常规来说，那位评委的意见似乎没有错，但试想一下，如果我们告诉孩子这样的意见，孩子的文学创造性显然就被扼杀了，她的想象力以后恐怕也飞扬不起来了。再举个例子，是中国作家协会副主席，儿童文学创委会主任高洪波前两天刚发到我微信中的。孩子的作文当然很有意思，但我最佩服的是老师对这篇作文的评语，并且打出了98分的高分。我想这位老师就是很好地保护了孩子的文学创造力。我不知道在座的家长们，假如你的孩子写了这样的作文，你会不会生气，斥责孩子，从而伤害了孩子的文学创造性？你有没有这样的气度和襟怀，用一种别样的眼光去看待孩子的另类的作文，从而保护了孩子的文学创造性？五、普通家长如何培养和提高孩子的写作水平？首先，我不建议家长们给孩子买那些作文辅导书，也不建议让孩子们去上什么作文辅导班。那些在我看来都是劳民伤财，事倍功半的，而且往往还容易引起孩子抵触和逆反。我的建议很简单，就两条：第一，阅读。第二行走。阅 读行 走阅读，不是为了将来当作家、文学家，阅读会给孩子的成长打好精神的底色，像母乳一样给他们人生最基础的滋养。现在网络发达，电子阅读盛行，孩子们接触信息的渠道基本上就是手机和电脑，而这样的电子阅读往往造成他们的阅读碎片化、功利性。家长还是要引导孩子阅读经典。行走，也是一种阅读，而且是一种更感性、更人文的阅读。现在的学校教育都是集体教育，欠缺的适合孩子的个体生命相匹配的个性化教育，而行走是最好的弥补；行走，是一所没有围墙的学校。父母陪伴孩子一起行走往往更能从中发现孩子的兴趣所在，特长在哪里。这样，你才能够更好地，有针对性地帮助孩子设计他未来的人生道路。
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