把下面的什么是整体认读音节节写下来，并组词。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-21 10:53 标签： 整体认读音节表
亲们，帮帮忙，请把声母，韵母，整体认读音节写下来，谢谢了
源来凯始玺欢你
是不是有些不清楚？
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
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扫描下载二维码把下面的声母和韵母变成整体认读音节 z（ ） i（ ） ü（ ） sh（ ） r（)üe( ) ing( ) u( )
狼恋莫_6n2
zi yi yu shi ri yüe ying wu
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科目：小学语文
来源：海淀考王语文　　一年级上册
把下面的声母和韵母组成音节。
e　　u　　a　　o　　m　　t
f　　{　　l　　i　　b　　p
科目：小学语文
来源：海淀名校·每课一考　　四年级语文上学期
把下面的这首诗改写成一个童话故事。
　　　　　　云和小树
　　夏日炎炎，小树还穿着绿袍。
　　云儿见了，想给小树换件白袄。
　　小树急了，把头儿摇：
　　“别换、别换，我离不开绿袍。”
　　“靠它接受光照，制造养料。”
　　云儿点头飘去，小树招手微笑。
科目：小学语文
来源：随堂大验收　　语文二年级（上）
帮一帮。小明只有把下面的声母和韵母组合起来，连成一句话才能进入自己喜欢玩的电脑游戏。请你告诉小明，这句话是什么
这句话是________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
把下面的声母改写成整体认读音节。例：s——（si）zh——（　　）　r——（　　）　sh——（　　）ch——（　　）　z——（　　）　c——（　　）
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16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying.你对照检查吧.
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教科版一年级语文上册分单元复习教案
教科版一年级语文上册分单元复习教案
课题名称：
教科版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级语文上册----分单元复习方案
二、复习内容：
全册教案教材分析： 总复习是在学生已掌握汉语拼音知识，认字写字，阅读，写话，口语交际的基础上，紧扣课文内容和语文园地，把本册教材知识分类，归纳，对学生进行针对性的查漏补缺，进一步提高的练习。
三、复习目标：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字，读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。
3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100个字，区别行近字和同音字。做到书写规范，笔顺笔画正确美观。认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。
4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。（2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。（2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。（3）、逐步养成勤于阅读的习惯。
6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。
7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。
四、评价方案
分别通过听、背、读、说、写等练习形式，达成复习目标1-7
五、复习重点：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握23个声母，24个韵母、16个整体认读音节的读音，并正确读写。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识400个字，会写100个。
3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识近义词和反义词。
4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，熟读本册全部课文。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能看图说话、写完整的话。
六、复习难点：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能熟读音节，能看拼音写词语。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握100个生字的笔顺，笔画规则、能写出带有偏旁的字。
3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能流利的背诵本册要求背诵的课文。
4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能运用拼音阅读课外书，养成课外阅读的习惯。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，看图写话语句通顺，意
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贡献者：hongfeng612
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