小孩子为什么没有是非观念？
小孩子为什么没有是非观念？
苏州一班主任，课堂上令小学生互扇耳光，称让学生自己惩罚自己，是为了他们好。她说“我又没有动手打他们。”但这种动口岂不比动手更恶劣？再说都小学生了，难道不知道打人不对么，怎么老师让打就打，是非观念哪里去了？
妮，你别说大话，要是你小时候，我就不信你能不听老师的，你不就打过小明吗？
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匿名回答于
介个鸟老师，粪球不如！连屎壳郎也不稀饭她！！！
是非观念被老师令掉了。。。。。。
这种教育体制下，怎么能教育出好孩子呢？！
这要怪老师的老师太失职。。
孩子听老师的，正因如此，老师要自重！！！| &&&&&& |
A02 > 要闻
从严治党不能无原则地一团和气
&&据《中国纪检监察报》4月14日报道曾几何时，在党内一些组织中无原则地一团和气之风盛行。班子成员看到问题不批评，相互之间你好我好他也好……久而久之，带坏了风气、损害了集体、危害了个人。正如中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在全国两会参加海南代表团审议时所说的那样，从严治党不能无原则地一团和气，要耳朵伸长、眼睛瞪大。&&从严治党是对每一名党员干部的大爱。严是爱，宽是害。党员干部教育工作中贯彻此种理念，有利于建设高素质的干部队伍。当党员干部中有人思想发生偏差、道德出现滑坡、得意忘形之时，有犯错违纪苗头之际，一个及时的提醒、一声当头棒喝，就可能把问题消灭在萌芽状态，避免我们的党员干部滑向深渊。&&无原则地一团和气，不是真正的团结，更不是真正的和谐，一团和气的“好人主义”滋长党员干部不负责任的态度和作风，是缺乏党性原则的表现，是对歪风邪气的纵容，贻害无穷，我们要坚决予以杜绝。&&1 一团和气不是团结是“结团”&&福建省查处一起腐败窝案，某单位的局长、3个副局长和一个总规划师相继被判刑。案发后，有记者问道：“5个班子成员，4个受贿，你们平时知道彼此的不法行为吗?”局长的回答是：“我们平时很团结，彼此相互都非常关照。”&&所谓团结，是指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。自古以来，中华民族就崇尚为政仁和，强调团结的重要性。我们党，也正因为紧紧依靠和团结全国各族人民，才取得了新中国成立及现代化建设的一个个辉煌成绩。&&团结，是做好各项工作的基础和保证&&团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。然而在现实生活中，一些单位和领导干部却误解和歪曲了团结的意思，把团结当成了无原则地一团和气，甚至拉帮结派。在单位上做老好人，不能正确地开展批评和自我批评，对错误的思想、观点和行为不表态、不批评、不制止，而是习惯说好话、讲假话、相互吹嘘;有的领导干部自我批评不痛不痒，批评别人一团和气，对于损害共同政治基础和群众利益的言论和行为，听之任之，放任自流;个别领导干部甚至互相包庇，导致集体腐败。&&无原则地一团和气，是“结团”、涣散，不是团结&&其产生的根源，是一些党员领导干部党性观念差，宗旨意识淡薄。他们行事决策不是站在党和人民利益高度，而是站在小团体和个人利益之上，患得患失，其结果是你好我好大家好，遇到矛盾能避就避，能掩就掩，原则问题也是哼哼哈哈，搞庸俗的“大团结”。有的领导为了维护个人和小团体的不当得益，本着“你不犯我，我不犯你”的态度，相互“高抬贵手”乃至相互“补台”……一团和气的“团结”，貌似和谐，实则危害极大。不仅害人害己，也败坏了党风，损害了党的形象，如果任其滋长，必将导致队伍的涣散，肌体的腐败，对党和人民的事业造成严重危害。&&团结不是一团和气，以和为贵，也不是不分是非&&真正的团结，是建立在相互包涵、宽容、谅解、支持基础上，又能及时指出对方的错误和缺点，并加以纠正，其目的是为了更好地实现共同的目标;真正的团结，是大事讲原则，小事讲风格，以党的事业为重，以人民的利益为最高利益。对领导干部来说，团结是一种能力、一种责任，更是一种境界和胸怀。各级领导干部，应该树立正确的团结观，在大是大非面前不含糊、不和稀泥，在一般问题上讲感情、讲友谊，把党和人民的利益看得重一些，把个人的得失看得淡一些，小我服从大我，个人服从组织，不图名，不争利，不谋权，心底无私天地宽。这样，我们的事业才会欣欣向荣，设计规划的宏伟目标，才可能实现。&&&(罗云羽)&&——摘自《江西日报》&&2 党内同志关系决不能异化为帮派关系&&庸俗化是党内生活的腐蚀剂，使得正常、健康、积极的党内生活平庸化、低级化，破坏党员干部的免疫系统，削弱党的凝聚力、创造力，任其发展必将损害党的形象和事业。当前党内生活庸俗化具体表现在以下方面：&&奉行明哲保身的哲学&&在党内生活中，有些党员奉行明哲保身的哲学，违背“知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉”原则，不敢和不愿开展正常的批评与自我批评和积极的思想斗争。有的自我批评轻描淡写，避重就轻;有的事不关己，高高挂起;有的曲意逢迎，听任各种错误思想自由泛滥。这样一来，在党内生活中，“批评与自我批评”变成“表扬与自我表扬”，积极的思想斗争变成自我赞颂和相互吹捧。&&党内关系出现异化&&现在一些地方滋生地方保护、部门保护、个人“小圈圈”等小团体主义，市侩风气流行，出现了拉帮结派的“圈子文化”，甚至出现党内关系由过去正常淳朴的同志关系异化为帮派关系或封建人身依附关系的问题。&&民主集中制贯彻不力&&党内多年来存在着权力过分集中于个人或者少数人手里的问题，一些地方一把手所拥有的权力，甚至被总结为“三个一”，即“用人一句话”、“花钱一支笔”、“决策一言堂”，从而制约了党内民主的发展，使得一些党组织民主集中制贯彻不够好。据统计，第一批教育实践活动单位省区市党委中，23个班子和293名常委检查了贯彻民主集中制不力，经受严格的党内生活锻炼不够的问题。&&党内政治生活庸俗化原因是多方面的，既有党员干部主观原因，也有客观环境变化的原因，我们要以落实中央八项规定和群众路线教育实践活动为契机，采取有力措施坚决防止党内生活庸俗化倾向。&&要夯实思想基础，加强党员的理想信念教育&&党内生活出现庸俗化现象，说到底是一些党员干部理想信念动摇的结果。要引导党员干部切实认识党内健康生活的重要意义，自觉维护党内生活的政治性、原则性、战斗性，不断增强组织观念、纪律观念，使党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。&&要加强制度执行力，建立健全党内法规&&防止党内生活庸俗化，要健全和认真落实民主集中制的各项具体制度，习近平总书记指出：“严肃党内生活，最根本的是认真执行党的民主集中制，着力解决发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题。”领导干部要严格要求自己，特别是一把手要模范执行民主集中制，要发扬党内民主，营造民主讨论的良好氛围，允许不同意见碰撞和争论，同时善于进行正确集中，防止议而不决、决而不行。&&要自觉接受监督，开展批评和自我批评&&习近平总书记指出：“我们党能够依靠自身力量解决自身问题，靠的就是批评与自我批评。”自我批评要襟怀坦白，敢于向组织交心、向群众交底;相互批评要出于公心，较真儿碰硬，勇于问责，形成认真严肃的良好风尚，收到锤炼党性、改进作风的实效。&&总之，党内政治生活庸俗之风不可长，我们要努力追求既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。&&(吕品)&&——摘自《中国青年报》&&3 好人主义盛行就会“劣币驱逐良币”&&在干部队伍中，有这样一类人：无论别人说什么，他都一律“好好好”“对对对”。久而久之，为自己赢得了“好好先生”的绰号。他们只讲私情而不讲党性、只讲关系而不讲原则，认为“坚持原则麻烦多，平平稳稳好处多，拉拉扯扯朋友多”。这类“好好先生”奉行的正是好人主义。&&习近平总书记指出，要坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义，这话意味深长。现在，确有一些党组织和领导干部，好人主义盛行，对错误的东西听之任之甚至随波逐流，把批评和自我批评武器丢得远远的。对上级，热衷于“吹喇叭”“抬轿子”，百般投其所好，即使明知不对，也一味迎合;对同级，“你好我好大家好”，极力保持“一团和气”;对下级，只“栽花”，不“栽刺”，该教育的不教育，该批评的不批评，甚至出了问题，还费尽心机去包庇、去掩盖。&&好人主义的危害不可低估&&它从庸俗的关系学出发，遮蔽真相，回避矛盾，放弃批评，导致党内生活极不正常。好人主义盛行，实际上起了掩护和纵容干部错误思想和言行的作用。一些地方的领导干部问题严重，群众屡屡有反映，但当地党委、组织部门、班子同事愣是充耳不闻、装“不知道”，甚至导致“塌方式腐败”，这正是好人主义盛行带来的恶果。&&好人主义并不是什么“好东西”&&一堆奉行好人主义的人在一起，必然蜕变为“山头主义”“团团伙伙”。早在70多年前，毛泽东就在《反对自由主义》中，历数了好人主义的对象——“熟人、同乡、同学、知心朋友、亲者、老同事、老部下”，这些对象在一定条件下就是“害死人”的“小圈子”雏形，就是沆瀣一气、利益攸关的“朋党”的基础。好人主义，看起来是对人“好”，其实是对同志不负责任。&&人非圣贤，孰能无过，难免有缺点、犯错误。许多干部犯错误，开始往往只是一个小缺口，如果这时候有人及时咬咬耳朵、拉拉袖子，早提醒、早纠正，可能就不至于越走越远，滑入错误甚至是犯罪的深渊。&&好人主义，意在通过讨好别人使自己得好&&毋庸讳言，好人主义之所以盛行，就是因为不少“好人”得了好处，带来模仿跟风，以致“潜规则”蔚然成风。如果干部选任只是简单地以票取人，“唯票”的指挥棒下，必然会出现干部拉关系、拜门子、争票数。奉行者得了好处，讲原则、敢批评的不仅没有应有的鼓励和褒奖，甚至还被看作异类。这种“劣币驱逐良币”、“逆淘汰”，带来的结果只能是搞关系的越来越多、讲原则的越来越少。&&“老好人”并不是真“好人”，“多栽花”无非是要“少栽刺”，“与人方便”终究是为了“自己方便”。克服好人主义，关键是确立科学的识人标准，坚持正确的用人导向，建立起不让老实人吃亏、不让“老好人”得好的价值标准。在全面从严治党新格局下，中央越来越注重凭实绩用干部，旗帜鲜明的引导下，好人主义者的好日子已不多矣。(李焱)&&——摘自《人民日报》
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信成功学，无是非观
刘洪波 据媒体报道，在四川省公务员考试中，西南科技大学城市学院一名学生盗用多人名义，“占坑”100多个，报考达州市投资促进局。被盗信息的包括该生所在班级同学，还有勤工俭学收集到的身份。 一个公务员岗位，总共140多人报考，其中100多人是被盗用的假报名。强大的报考阵容，很可能会吓阻其他想报名的人。这样，竞争性就降低了。那些被盗用了信息的人，当然不会出现在考场上，于是这个岗位将出现100多个因为缺考而产生的0分，盗名者被录取的可能性大大增加。 这个案件，可以为破译前几天云南公考大面积0 分提供线索。云南昆明的公考中，有一个岗位23人报考22人0 分的，有35人报考33人0分的，有22人报考19人0分的。对此，组织考试的部门说正常，违规就会记0 分；主管考试的部门说，大面积0分是缺考。他们都在强调无异常。 媒体还回顾，2009年昆明就出现了公考中盗用信息的情况。当时，云南人事考试中心称，报名是网络自动审核信息，审核通过后不能更改，被盗用了也没法。这回四川仍称报考资格是电脑审核，若非有报案，有警方查实，大概公考还是照常进行，“被盗用了也没法”。 就像工程招标中的“围标”一样，公考中的“围考”可能已经成了一种非个别的现象。但主持公考的机关却似乎“后知后觉”。说起来，公考是个很正经的事情，但主持考试的诸公在堵塞漏洞上做了些什么？ 现在，四川盗用他人信息报名公考的学生，已因涉嫌非法获取公民个人信息罪被采取强制措施。但这名学生获取他人信息的途径，一是同班同学的通讯录，二是勤工俭学中获得的资料，都难说非法。非法的是对他人信息的使用，但现在还没有相应罪名，是否应考虑增加？ 盗用他人信息报考的学生是要刷报名人数增加报考比例、减少竞争压力，但她是“无意间”“听说”，“于是”就做了的。这几个词用得真妙。这名学生的母校则表示，该生“学习勤奋，成绩优异”，“她就是一念之差，没想到犯了法，还是法制意识淡薄”。 这些信息的透露，自然宅心仁厚，学生娃娃嘛，还是要避免过于苛责。这我同意。但事情也不能轻描淡写。盗用他人信息去获得非法利益，是非立判，而这名学生“于是”就做了。这显然属于“信成功学，无是非观”。学校重“学习勤奋、成绩优异”，出事了怪“一念之差”、“法制意识淡薄”，根本无须有是非判断，只须看法律上有无后果。学生为什么“信成功学，无是非观”呢？不是没有根由的。 现下，“信成功学，无是非观”并不鲜见。学校不是这种价值的唯一生产线，应该警惕的是，学校不仅进行这种价值的现实生产，而且在量产它的社会化未来。 (作者系知名媒体评论人)