我是位高二的女生，喜欢上了教我语文的男老师，他长得很帅，而且声音又好听，课也讲得很棒，对我们大家也非常好。
　　现在吧，只要一上他的课我连头也不敢抬，眼睛也不敢直视他，一听他的声音就紧张，心跳的厉害，已经无法正常上他的课了。
　　以前语文成绩还不错的，现在吧，直线下滑，真不知道怎么办才好?
　　丰木色子回复：
　　大多数人都会在年少的时候喜欢或暗恋上一位或几位自己的异性老师，通常我们叫&师生恋&，也是青春期发育特有的正常心理，不必太紧张，太害羞，只要合理的疏导和释怀是可以走出心理压抑的区域。
　　要说师生恋无非几个原因：
　　一、老师扮演着授道解惑的角色，是上下有别的关系，特别女孩子，除了接触同学和家人，和老师的接触较多，日久生情，尤其对成熟的男老师更是充满幻想、崇拜和渴望。
　　二、备受道德舆论的煎熬，知道不能对老师产生歪念，明白在学业时期的恋情会影响学业，却欲罢不能，对老师的家庭及生活习性不甚了解，越感神秘和向往，越是不允许越感觉隐蔽，暗恋的感觉很痛苦也很铭心刻骨。
　　三、许多人生观，价值观还没有完全建立，容易迷失自己，心智幼稚，对喜欢的人会产生盲目执著，偶象形象高大全，无限扩大化优点，忽略真实性，从而影响生活的每一个细节，无法自控。
　　丰丰建议：
　　一、喜欢一个人没有错，也不是什么坏事，要坦然面对，不必刻意回避和躲闪，欲盖弥彰，这样对自己对别人都是一种伤害。明白自己这样的不听不看的极端行为和表现是会影响正常生活秩序和节奏，要及时调整心态和方式，欲迎还拒是非常愚蠢的，不如大大方面对老师，想看就看，想听就听，喜欢就正视，有什么不好意思?你要变被动为主动，既然喜欢语文老师为何不把把语文学得更好呢?那样不是才能在语文老师面前更好的表现一把吗?
　　二、心情紧张和羞涩也是女孩子在青春发育期对喜欢的异性产生的自然反应，别大惊小怪，随着时间的推移，这种现象会渐渐得到改善，多分散一下注意力和精力在学业上，慢慢淡忘这种感觉。什么样的年纪就该做什么年纪相符的事情，否则太早了会流失，太晚了会错过，所以要在不早不晚的时侯才最好。
　　三、另外要明白，即使你喜欢老师，一个正派阳光的老师一般也是不太可能会去同意和一个高中女生谈情说爱的，因为你还小，即使你懂爱也不能去好好履行，所以要等一切条件成熟的时候才能表白出来，那时候才可能才可以去争取你想要的感情，现在你的老师也不允许有背师德和学生发生点什么，所以最好别一厢情愿的浪费宝贵的时间和精力了。
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(李会长哟)
(うつし絵)
(吵吵啥吵吵)
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暗恋学校里的一个年轻女教师，我应该如何开展追求呢？
& & 各位friend大家好，事情是这样的：我是从事与学校相关工作事务的，所以经常会出入某所小学。不知几时开始，该学校一年级班组来了一位新来的年轻女教师，外表靓丽可人，好吸引我。由于我不知道她是否实习老师，还是新来的员工。我相熟的老师也不是和她一个年级的，所以无法直接打听到她的名字电话和是否有男朋友等的信息，让我很是苦恼！如果我牟然前往认识，又怕唐突佳人，所以上来求助，希望各位聪明的大大，给小弟出谋划策，无论成功与否，人生贵在尝试，谢谢大家帮手！
帖子1971&积分3955&EQ0 &威望501 &魅力4 &性别男&来自南海桂城&
我觉得你竟然从事与学校相关工作实务，你可以清楚到你自己工作上有无机会可以接触到距，其实好多事都系由朋友开始做起先，5好霖距有无男朋友之类，你宜家首先系接近到距有个交流，我觉得你竟然一直同学校有业务来往，就睇你胆量啦，稳机会系学校偶遇，打招呼，咦·你好啊 好似之前未见过你，然后慢慢互相介绍。
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祝大家新年快乐，心想事成。. k* q" i1 F" l2 K
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帖子12098&积分33542&EQ0 &威望12401 &魅力295 &性别男&来自猪Z&
我会建议上前坦白结识，毕竟为人师表既距，反而中意正直D甘表达自我既人吧，反而添加太多技巧或者同过一D乜野微信附近的人，显得好无诚意同好无勇气，毕竟除了依D方法接触到都无其他，与其避免人地认为你系一个无胆色既人，倒不如死就死，系咪？反正我觉得暂时都系做个F，虽然你接近意图好明显，但好歹你5系一开始就进攻架哇，点都有个初步了解，相信距5会拒绝你的~加油！
帖子1491&积分3936&EQ1 &威望1562 &魅力10 &性别女&来自廣東佛山 禪城&
我觉得直接D同佢交朋友开始会比较好& i6 {3 ^5 z, J7 o6 Y) c
一定要面皮厚！
幸福的天空，有双低真好~
帖子74&积分300&EQ0 &威望102 &魅力0 &来自猩猩&
@easy 7 [* ]&&b( \# Y
9 _! A4 z/ s7 k& M, d" ?* f
& & 识咩閪啊你
帖子12&积分195&EQ0 &威望12 &魅力0 &
diunilaomu
2 P* O8 T; g$ T" q' O/ d' H
& & 点解成日要闹据
帖子74&积分300&EQ0 &威望102 &魅力0 &来自猩猩&
样衰又扮野
帖子25&积分136&EQ0 &威望31 &魅力0 &性别男&来自中国广东广州&
谢谢各位的提示，我已经开始工作了。之前通过学生送了点小礼物给她，并附上便利贴，写下“想和你交个朋友”类似的话并上面留了我的电话和联系方式，但是1个星期过去了，音信全无……我应该点继续下去好呢？
帖子25&积分95&EQ0 &威望35 &魅力0 &性别男&
8 W+ e* g, _7 @6 y& y
衰左喇，你下次识女仔，自然D去同人识人
你念下， 换作你，突然又个人，又比礼物，又比电话，甘大压力，点比反映你啊，人地女仔黎噶
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发表时间： 08:27
三成人曾暗恋老师 学生为什么会对老师情有独钟 &&
开着牛车奔小康 发表在
华声论坛 .cn/forum-68-1.html
　　[华声在线导读]近日，某婚恋网站发布的一项调查显示，在学生时代，有三成人曾经暗恋过老师，其中，80后在学生时代暗恋过老师的比例最高。专家解释，严格来说，学生对老师的暗恋大多不是爱情，而是一种移情，一种恋父情结或恋母情结在老师身上的投射。家长和学生都不必为此有心理负担。
　　[新闻解读]
　　学生为什么对老师情有独钟?
　　1、青少年的性心理发育
　　恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现象，它会对学生的成长产生一些消极的影响，但这也是一种正常的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期，国外的心理学家把这一时期分为三个阶段：第一阶段，性的反感时期;第二阶段，对异性的狂热时期;第三阶段，浪漫的恋爱时期。恋师是向往年长者时期。由于在青少年后期，他们心中的父母形象变得从未有过的渺小，他们的独立意识变得强烈，逃脱家庭、远离父母监护的愿望膨胀，渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的能力有限、经验不足，束手无策的感觉萦绕着他们，他们渴望理解与帮助。环顾周围他们发现，与自己朝夕相处，关爱关心自己成长，传道解惑的老师，有阅历，有才华，有智慧，充满成熟之美，很容易地占据了他们的心灵，成为他们崇拜的偶像。于是有一些学生对异性老师产生爱慕之情，执著地追求。在学生已经认为师生恋是违背社会道德时，炽热、痛苦的感情会影响到生活的各个方面，以致不能自拔。
　　2、恋母或恋父情结的另一种体现方式
　　青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的，性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻，父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱很容易转移到关心爱护他的老师身上，并误把它当成一种爱情。
　　相信很多人都听过，甚至见过师生恋从琼瑶的处女作小说《窗外》到伯?威德伯格执导的电影《教室别恋》，从上世纪三十年代鲁迅与许广平、沈从文与张兆和，五十年代的钱穆与胡美琦。大多数人往往可以接受作为爱情佳话或是文艺作品的师生恋，但却对于发生在自己身边的，就多少觉得有点不靠谱，因为学生尚未毕业，现实的生活、工作与移情别恋等问题，常常导致师生恋的失败率极高。加之因着“一日为师，终身为父”的传统伦理观念，“师生恋”始终是中国社会争议的话题。
　　我们该如何正确对待师生恋呢?
　　“师生恋”绝大多数也不会有好的结局。这是因为：①少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。②中学时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。③如果老师已有家室，那么扮演不光彩的"第三者"角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。④老师中个别心术不正和行为不轨的人，利用少女的天真幼稚，以关心学业、辅导功课为名行玩弄占有之实，这不是在"恋"，而是在骗。
　　师生之间的情谊因为很真诚、纯洁，所以很美，很动人。有无数师生间动人情谊的美好故事在社会上流传。如果你的心灵深处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，就失了它的美好与纯洁性。
　　三成人曾暗恋老师，学生可以暗恋老师不能放任
　　学生爱上老师，在过去的年代里，甚至有“乱伦”的意思在里面，而现在大多数的人却用玩笑态度对待，笔者自问是否已经跟不上时代的进步?调查中显示暗恋老师的人中大多数发生在初、高中年代，师生两者年龄的跨度一般在20岁左右，而师者如父，如果两者感情得到发展，难道还上升不到“乱伦”的高度吗?
　　面对暗恋老师的比例攀高，我们要以十分的警惕对待，而不是玩笑的口吻忽视，事后再去谴责已经无用，应在最初给师生敲响警钟。社会要站在道德的高地，全面谴责抵制“师生恋”，给老师上一个道德的“紧箍咒”。把学生的暗恋扼杀在萌芽里，或者给予良性诱导是身为教师的责任，也是整个社会的责任。80后学生暗恋老师的比例最高，是否有琼瑶阿姨的诱导，笔者不敢妄议，但笔者自己却是在看了《窗外》之后一度对英俊的语文老师抱有迷恋之心。社会环境、文学作品等都可能影响孩子的心境，让孩子陷入幻想之中，不要用玩笑的美好青春回忆的语气评价“师生恋”，让师生恋回到不见光的谴责之中，给孩子正确的恋爱观引导是扼杀“师生恋”萌芽的最好武器。
　　学生可以暗恋，老师不能放任。学生暗恋老师或许只是一时移情，但老师的态度却是整个事情的关键，一旦老师放下道德的防线，那么将是又一场悲剧的重演，将学生带入地狱。初、高中学生正是为赋新词强说愁的年纪，看不清感情的真相，那么为人师者，却要坚守道德的底线，在不伤及学生自尊的情况下，合理拒绝引导学生。学校也要拿起监管的利剑，棒打师生恋，严防事件进一步发生。一旦事情发生，教育部门要对相关老师进行严惩，教育的队伍不需要没有道德感、缺乏自制力的人。
　　[微言大义]
　　@一帆风顺：每个人都有自己暗恋的对象，无可厚非。
　　@世上只有妈妈好：我也曾经暗恋过老师，没必要上纲上线，正确引导就好!
　　@沙尘暴：多给孩子们一些关爱，他们需要的是亲情不是爱情。
　　华声在线综合广州日报等