怎么判断这是有丝分裂还是减数分裂?&
这个是细胞质的不均等分裂,所以肯定是减数分裂,而且由于没有染色单体,所以就是减数第二次分裂的次级卵母细胞形成第二极体和卵细胞的过程.所以为雌性个体的减数分裂,大的是卵细胞,小的是第二极体
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高中生物复习精讲精练(课题42)：有丝分裂与减数分裂图像的判断
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&&高​中​生​物​复​习​精​讲​精​练​(​课​题2​)​：​有​丝​分​裂​与​减​数​分​裂​图​像​的​判​断
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你可能喜欢首先,这个图是,减数第二次分裂?还是有丝分裂啊!怎么去判断呢?我感觉,跟书上有丝分裂也很象啊!那么,同源染色体只存在于减数分裂时期吗?到底怎么去判断啊!
♂疯子灬1C氼
普通有丝分裂,你要看是否有联会的情况发生,大小,长臂短臂相近的,还有包括随体在内的很相似的.就像图中的第一个和第二个是相近的,第三个和第四个是相近的.现在没有发生联会,则是普通有丝分裂.若是：如图&就是减数第一次分裂.要是一个细胞只有红色的的染色体则为减二次分裂（当然要是2N生物,不过生物界大多是2N生物）.
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又是这题...lz问了两次了同源染色体只存在于
减数分裂时期这个是减1吧，因为有同源染色体啊减2就没有同源染色体了
有丝分裂啊那两个大的，一黑一白的就是同源染色体两小的也是
有丝分裂。因为减二中期没有同源染色体（减一后期分离分别进入两个子细胞）同源染色体在减一前期中期后期都是存在的
图中有颜色不同大小相同的染色体，这是同源染色体，既然有同源染色体，并且没有发生联会，所以这是有丝分裂。有丝分裂和减数分裂中都存在同源染色体，只是有丝分裂中不发生联会，而减数分裂中发生联会。
不可能是在进行减数分裂中，不管是第一次减数分裂还是第二次减数分裂都不可能是。你看，小的用黑色和白色标记的一对染色体和大的用黑色和白色标记的一对染色体分别是两对同源染色体，每对同源染色体里的其中一个染色体来自父方，另一个染色体来自母方，从图中可以看到，纺锤丝正在把排在赤道板的两对同源染色体的每个染色体的姐妹染色单体拉向细胞两极，因此是正在进行有丝分裂。如果是第一次减数分裂，那是把两对同源染色体分别分...
判断有丝还是减数;首先：判断有无同源染色体，可见图中有同源染色体，所以首先可以判断，此图为有丝分裂或减一；其次：判断染色体的行为以及形态，由图可见，此4条染色体没有发生联会，且4条染色体的着丝点位于同一赤道平面，所以可以判断此染图式有丝分裂的中期！希望可以帮到你！...
有丝分裂吧减二的话不应该有同源
高中生物老师教的一个判断方法.别上下找,去左右找,如果有同源染色体的就是有丝分裂.如果没有同源染色体的就是减数分裂.(上下是相对与像分裂后期那样一上一下而言的)这题,左右找发现有同源染色体,所以是有丝分裂.同源染色体是指一条来自父方,一条来自母方的染色体,其特点是大小形状几乎相同.如刚才所言,同源染色体不只存在于减数分裂时期,还存在于有丝分裂....
可以是有丝分裂，也可以是减数第二次分裂，说是有丝分裂因为看起来像同源染色体，如果一黑一白你不理解为同源染色体就可以是减数分裂（这种图有交叉，做多就好了，呵呵）只要是减一后期都有减数分裂，有丝当然有了，只不过减数的同源染色体联会可以辨别那是否为同源染色体...
一般来说，这是有丝分裂中期，因为有同源染色体，是二倍体的话，到了减数第二次分裂是没有同源染色体的，特殊情况就是多倍体，如果是四倍体，那么该图就是减数第二次分裂，但这种情况在高中阶段一般不作考虑
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怎么区分有丝分裂和减数分裂各时期的图像？
有没有一些小窍门呢？
答案: 细胞分裂图像的识别(三看识别法)
第一种思路：从大往小，即先判别属于有丝分裂、减数第一次分裂还是减数第二次分裂，然后再区分间期、前期、中期、后期和末期。
一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，则一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；如果染色体数目为奇数，则可能是减数分裂也可能是有丝分裂，再进行第二看。
二看细胞中有没有同源染色体：如果没有同源染色体，则一定是减数第二次分裂(或减数第一次分裂末期，但末I很少碰到，因此一般不考虑)；如果有同源染色体存在，则可能是减数第一次分裂或者是有丝分裂，可继续进行第三看。
三看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂(不包括减数第一次分裂的末期)；若无上述特殊行为，则为有丝分裂。
第二种思路：先区分间期、前期、中期、后期和末期，然后再根据三看识别法区分属于有丝分裂、减数第一次分裂还是减数第二次分裂。
可按如下原则判定：
①间期：细胞中看不到染色体的存在，而呈现为细长的染色质，看上去是乱麻一团。有丝分裂和减数分裂无法区分。
②前期：染色体或四分体在细胞中散乱排布，每条染色体均含有一对姐妹染色单体。接下来看有无同源染色体及联会、四分体现象。若无同源染色体则为减数第二次分裂；若有同源染色体但没有联会、四分体现象，则为有丝分裂，若既有同源染色体又具有联会及四分体现象，则为减数第一次分裂。
③中期：细胞中的染色体的着丝点整齐排列在赤道板上或者赤道板的两侧，染色体形态稳定，数目清晰。接下来看同源染色体。若无同源染色体则为减数第二次分裂；若着丝点整齐排列在赤道板的两侧，及每一对(每一个四分体)都排列在赤道板上，则为减数第一次分裂；若有同源染色体，但整齐排列在赤道板上的是着丝点，则为有丝分裂。
④后期：染色体均分为两组，且在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。接下来可先看着丝点的分裂情况。若移向两极的每一条染色体均含有染色单体，即着丝点没有分裂，则为减数第一次分裂；若着丝点已经分裂，即移向两极的染色体都不含有染色单体，则继续看同源染色体情况。若移向每一极的染色体均含有同源染色体且两两成对，则为有丝分裂；若移向每一极的染色体均不含有同源染色体，则为减数第二次分裂。(注意：染色体要成对都成对，要不成对则都不成对。)
⑤末期：一般来讲，末期图像不容易进行单独鉴别，需与其它时期相比较。若形成的子细胞染色体数目减半，且每条染色体都含有姐妹染色单体，则为减数第一次分裂；若子细胞中染色体数目不减半(与中期、前期相比较)，且无同源染色体，每条子染色体无姐妹软瘫色单体，则为减数第二次分裂末期；若子细胞中染色体数目不减半(与中期、前期相比较)，每条染色体均无姐妹染色单体，则为有丝分裂末期。
附录：同源染色体的识别
依据同源染色体的定义：形状大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
①大小(长度)——相同②形状(着丝点的位置)——相同 ③来源(颜色)——不同
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电话：021-高中生物有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类
有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。
一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区
1、染色体数目的确定
染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定
很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点：
①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
各时期的特点如下表
各时期的图像如下图
三、细化图像判断方法
四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型
1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可
例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：
按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________
解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。根据上面的视图方法可得：
①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期
⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期
?是精细胞，&
因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?
例2、如右图所示是什么时期的分裂图像&
解析：此图很多同学都识别错了。同学们一看染色体为10是偶数，又被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。
正确的判断方法是：着丝点分裂，染色体被拉向两极，属于后期，对于后期的图像，我们应看一极的染色体条数5条，奇数，所以为减Ⅱ后期。
例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是&
A．甲图可表示减数第一次分裂前期&&&&&
B．乙图可表示减数第二次分裂前期
C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段&
D．丁图可表示有丝分裂后期
解析：此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。
首先，必须弄明白不同的柱形图所代表的含义。
上面讲过染色体可分为单线型和双线型两种形态，在有丝分裂和减Ⅱ分裂后期时，着丝点分裂，染色体从双线型变为单线型，染色单体消失。所以，代表染色单体。在双线型的染色体中含两条染色单体，每一条单体含有一个DNA分子，因此，染色体：DNA=1：2。所以，表示染色体，表示DNA。
其次，通过观察染色体、染色单体和DNA数量的变化弄明白四图可能代表什么时期的什么分裂。
甲图中有单体并且染色体数为2n，因此，可能为有丝分裂：间期复制完成、前期或中期；也可能为减Ⅰ：间期复制完成、前期、中期或后期。
乙图中染色体数量减半，一定为减Ⅱ分裂，并且有染色单体，因此，可能为前期或中期。
丙图的判断是最容易出错的。染色体数为2n，没有染色单体，所以可能为有丝分裂：间期未复制或末期；减Ⅰ间期未复制或减Ⅱ后期。丁图无染色单体并且染色体数量减半只能为减Ⅱ末期。
所以，答案为D。
（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化
例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）
（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。
（2）形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的___________过程。
（3）细胞内含有四分体的区间是____________。
（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为__________条。
（5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。
解析：根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知，曲线A为DNA的变化曲线，B为染色体的变化曲线。这个图把减数分裂、受精作用和有丝分裂很好的联系在一起。0～8表示的是减数分裂；8位点发生受精作用；8～13表示的是有丝分裂。具体的时间段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次为减Ⅰ的前期、中期、后期、减Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次为有丝的前期、中期、后期和末期。
成对的遗传因子分离发生在减Ⅰ后期，即3～4；
四分体形成于减Ⅰ前期，消失于减Ⅰ后期，存在区间即1～3
着丝点分裂是瞬间完成的，在两个地方发生：减Ⅱ后期和有丝后期刚开始时，这里很多同学往往不是漏掉一个就是填成区间。
答案为：（1）B
（5）6、11
（2）每一条染色体上的DNA含量变化曲线
例5、下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：
⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD段形成的原因是__________。
⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。
⑶就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。
解析：通过具体图表，考查减数分裂及有丝分裂过程中，染色体的变化规律，题目给出的图像和我们平日训练时的图像基本相同，但该题的关键是图1中的纵坐标代表每条染色体DNA含量而不是一个细胞中的染色体含量。CD段可能发生在有丝分裂后期或者减Ⅱ后期。
从图1中可以看出，A→B段，染色体含量增加，这是由于在细胞分裂间期，完成了染色体的复制；C→D段染色体含量减半，这是由于着丝点分裂，一条染色体变为两条染色体的缘故。
图2中的乙、丙，其染色体的着丝点都未分开，相当于图1中的BC段，甲中染色体的着丝点已分开，相当于DE段。
乙细胞中含有4条染色体，其染色体∶DNA＝1∶2，由于细胞是不均等分裂，所以该细胞属于减数第一次分裂的后期，产生的两个子细胞分别叫次级卵母细胞和第一极体。
答案：（1）DNA复制（或染色体复制）间&
着丝点分裂& （2）乙、丙
1∶2&
减数第一次&
后& 次级卵母细胞和第一极体
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