文科生该如何备考2016高考？
云浮在线核心提示：2016年，包括湖北省在内的八个省不再自主命题，各科全面回归“全国卷”，试题命题方向成为众多考生和家长关注的热点。近日，教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》上刊登了名为“坚持以立德树人为核心深化 高考 考试内容改革”的
云浮在线核心提示：年，包括湖北省在内的八个省不再自主命题，各科全面回归“全国卷”，试题命题方向成为众多考生和家长关注的热点。近日，教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》上刊登了名为“坚持以立德树人为核心深化
考试内容改革”的文章。业内人士认为
[原标题：该？]
　　2016年，包括湖北省在内的八个省不再自主命题，各科全面回归“全国卷”，试题命题方向成为众多考生和家长关注的热点。近日，教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》上刊登了名为“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章。业内人士认为，无论是其发言的身份，还是探讨的话题，堪称权威重磅。姜钢透露了今后深化高考考试内容改革，将重点考察社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容。
　　社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化等内容的考查，在文科学科中更具优势，面临这样的变化，考生应该？对此，我们约请了我市教科院高中语文教研员陈建、黄石二中政治教师张波、黄石六中历史教师李彩龙进行了解读。
　　语文：
　　传承优秀文化彰显语文魅力
　　市教科院高中语文教研员陈建认为，高评语文试卷对传统文化素养的考查力度会不断加大。全国卷所选文言文负载着传统文化信息，注重中华民族传统美德的弘扬。在古诗文阅读题型中，既有剖析归纳综合、翻译、古诗词鉴赏、在具体情境中默写名篇名句等传统题型，又有断句、文化常识等新题型。陈建表示，2015年全国卷首次出现了对文化常识的考查，把文化常识与文言文阅读结合在一起考查，这对于传统文化的传承有着努力的意义，这也提醒广大考生在复习备考时要重视这个考查方向，对这个考点要仔细了解体会。现代文阅读也注意渗透传统文化元素，如2015年的《宋代信用的特点与影响》。语文是“是人类文化的重要组成部门”，语文作为文化载体，决定了语文学科要承担传承优秀传统文化的重任。考生在复习备考中语文教学过程中，要充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功效，让学生热爱祖国辉煌光耀的文化，继承和发扬中华文化传统。
　　此外，陈建还提醒，高评语文试题选材注重贴近时代、贴近社会现实、贴近考生实际。如2015年全国卷“电商网购”“世界反法西斯战争胜利70周年”“一带一路”“保护水环境”等等。因此考生在复习备考中要注重相同书本、课堂和学校内外的联系，加强课堂与生活的相同，破除技术化、习题化的痼疾，激发考生关注社会、关注生活，结合自己学习生活的真实体验进行观察、思考和剖析，运用已有知识思考、解决身边问题，体现出高评语文综合性的特点。
　　政治：
　　注重知识间的整合、迁移渗透
　　“社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容，对我们政治学科而言并不生疏。”黄石二中政治老师张波在接受采访时表示，因为它本身就是考试纲领上规定的考点。但纵观近几年的全国卷政治试题，结合姜钢的叙述，就会发现高考在考查这些知识点时，由以前的单线考查向知识间的整合、迁移渗透。不再局限某个单一的考点，而是拓宽知识的广度，挖掘知识的深度。特别是设问的角度非常奇特，突出了考生答题的角度和能力的层级。因此张波提醒考生在复习备考中要敢于对自己或别人的观点进行反思，提出质疑，并针对具体情境进行独立剖析。
　　张波表示，全国卷坚持主题性原则，“问题”意识强试题凸显考查学生的思维过程与思维能力，设问开放性、探究性增强，命题最大一个特点就是，它真正了实现了问题逻辑、知识逻辑的统一，最大限度的实现了问题逻辑对于知识逻辑的驾驭。目前高考复习进入了强化训练阶段，所以考生们一定要重视政治解题。注重对基础知识全面、透彻的理解，在复习备考中不仅需要熟练理解和清楚掌握课本知识，更需要具有强大的解题逻辑，能够具有在设问中发现解题突破口、在提问中寻找信息点的能力。
　　她建议学生夯实基础是关键，要紧紧围绕《考试纲领》，做到知识脉络清晰，关键知识点必须掌握到位；在掌握基础知识基础上，全面提升应试方法、解题思路、语言表达等综合能力。要多关注社会时政话题，时事素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，尤其是国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。
　　历史：
　　以下考点值得注意
　　黄石六中历史老师李彩龙提醒考生，在高考历史复习备考中，对社会主义核心价值观的考查，考生应注意以下考点：中国近代史上农民阶级、地主阶级、资产阶级维新派、革命派、激进派为了中国的富强梦、独立梦、民主梦作出的起劲探索；中国古代儒家思想重视道德修养，明清晋商、徽商的诚信经商理念；中国现代独立自主的和平外交思想。
　　“中国古代法治思想、古代罗马法制思想、世界近代西欧国家法制思想、中国近代法制思想的英华，都是当前中国依法治国理念有借鉴到的，因此，对于依法治国理念的考查，学生要特别注意这些考点。”李彩龙提醒，把依法治国和以德治国相联系，更加重视以人为本的理念，也要引起学生注意。
　　而对于中华传统文化的考查，在历史学科中更加普遍，李彩龙提醒考生，2016年高考备考应加强对明清活跃的儒家思想的复习，特别是李贽思想的现代价值；中国传统文化还包括法家、道家、墨家、纵横家、农家、杂家等，在复习备考时，考生要了解这些中华传统文化的英华；中华传统文化还包括古代中国的科学技术与文学艺术等，中国古代科学家在天文学、气象学、农学、数学等领域作出了突出贡献，以四大发明为代表，中国古代的文明艺术如诗词、小说、书法、绘画、戏曲等都是中华民族的文化瑰宝。
　　此外，在创新能力考查方面，李彩龙提醒，宋明前后，中华民族的创新能力由世界领先到落后于西方，考生在复习备考中应该要掌握其中的缘故原由；进入近代，中华民族因为未能实现民族独立，在科技方面大多依赖外国，被帝国主义控制；新中国成立，中华民族实现了民族独立，政府重视自主创新能力的培养，“两弹一星”的研制、“一国两制”的出台，“家庭联产承包责任制”的实施、“社会主义市场经济体制的建立”等都说明科技和制度创新的重要性。
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学霸分享2014高考语文快速提至125分的必备秘籍
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2014高考进入最后冲刺阶段，对于高考语文复习，怎样才能快速提升成绩呢？233网校高考频道小编为大家整理了高考学霸的高考语文快速提分的秘籍，学霸分享高考语文冲刺备考方法，希望对大家有所帮助。
　　诚实剖析自己和语文的关系
　　在给试卷赋分之前，回头想想自己是怎么样对语文的。一开始好像我自己学习语文也没有什么方法，不会特别安排时间去学习，就连早读的时间都拿来唱歌或者读英语。这样看来，我和语文的关系一开始就不太好，学习计划里面都很少有语文的身影。所以，一定要把语文计划到学习中去，不要以为自己学了十几年语文，和语文的关系就是最铁的。
　　计划就是为了提高成绩，那真的想提高成绩，想从试卷上拿到分数，那还是要从试卷上找问题，看看哪里是你的空白点，那些空白点就是你的得分点。也就是你要给自己的试卷加分的地方。
　　接下来我和大家分享一下我当时分析试卷的心得。
　　试卷分析步骤：
　　第一步：分析自己所在省份的语文试卷分值的安排以及自己每个题型目前能够拿到的分数（这个分数在一段时间内是基本恒定的），以及估算一下自己的能力，相应地算出自己在每个题目还能够拿到的分数，这是一个目标。
　　我参加高考那一年，我们省份的语文卷子分值是这样的。第一卷42分，全部都是选择题，包括6个基础小题18分，4小题科技文阅读12分以及4小题古文阅读15分。第二卷105分，包括第一卷的古文选句翻译8分、诗歌鉴赏6分、默写名言名句4分、现代文阅读18分、语言知识运用12分（写对联、广告之类的），还有60分的作文。
　　我那提高了的20分其实也很简单，因为第一卷我就从以前的24、27分三次分别提高到33、36、39分，4分的默写我也从总是只拿1分稳定在了3分或者满分，作文也让我包装得好好的，从之前的51、52分提高到了55、56分，而经过我仔细研究试卷的答案之后，照搬模式地回答诗歌鉴赏和现代文阅读的问题却也多得了一定的分数。可见，分数就是这么“加”出来的。你一定要回头对着你这个学期做过的语文试卷，好好分析一下，同时要肯定自己的能力，看看哪里还能提高，还能拿到分数。拿不了20分，算个10分出来，也是很有“加”头的。
　　检查你的试卷，有几个注意事项：
　　（1）检查是否每个部分你都掌握到了你能力所及的程度，得到了你有能力拿到的分数。比如第一部分的基础，包括拼音、字形、病句、词语使用等等这些都应该是我们经过努力后可以拿下的题目。
　　（2）不要以为第二部分那些题目你很难拿到分数，其实这些题目都有一定的规律。
　　（3）准备一本笔记本。不仅仅是记录做错的题目，而是用来整理知识点。在第二步我再分类说明我当时的做法。
　　第二步：分数是算出来的，但是要得到分数，还是要付出努力的。针对各个题型，我都有自己一些提升心得，应该值得和大家分享。下面我就分类来说：
　　无规律的基础题：包括字形、拼音、词汇的使用，标点符号使用（某些地区没有），默写诗词。这几个题型没有规律，只能多看。首先要将试卷上的整理出来，不仅仅整理自己做错的，因为有些是自己猜对的，其实根本就没有掌握好。这时候可以利用自己整理出来的试卷上的一些词语等，同时结合一本归纳性、总结比较全面的教辅书，教辅书上要有大致要考的拼音、字形、词汇使用，以及名句名言的总结，看的时候要注意用笔标志自己容易混淆的，难以记住的拼音等。利用早读或者午读的时间去读，平时也要注意翻看。其实要看的东西并不多，相信坚持一段时间的话，要稳拿这几个题目并不难。
　　有规律的题目：第一部分的语病题、第二部分的诗歌鉴赏、现代文阅读、语言知识运用。这里所说的规律是需要总结的。
　　语病题：只要你去总结试卷，就会发现语病的形态不多，无非就是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种，将那些是病句的，而你一开始怎么努力都看不出问题来、或者是费了很大劲才看出病因的题目剪贴下来，标注病因，这一步要做得详细一点，所标注的病因要自己能够一眼看明白。例：他是多少个死难者中幸免的一个。解说：病因是不合逻辑。标注到这还不行，还要更详细：既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？认认真真看完手头上那十几二十份试卷的语病题，总结过后，估计你就拿下语病题了。
　　诗歌鉴赏、现代文阅读：有些同学觉得自己语文修养不够，所以很难拿到这两个题目以及语言知识运用题的分数。其实我们不应该放弃这两个连回答问题都有套路的题目。对于这两个题目，主要是对比着看答案，从试卷的详细答案中找到答题的模式。
　　比如诗歌鉴赏，意象以及对应的事物（用来表达意象的事物）主要有爱情（莲、红豆、鸳鸯）、思乡思人（明月、白云、鸿雁等）；意境也只有壮丽、苍凉、静谧等几种，也都有相关的描写词汇；诗歌的语言特点主要有绚丽、明快、含蓄等等；诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点等等，都是有规律的，能够被总结出来答题的时候用。
　　现代文阅读也是这做总结，题目所赋的分值越多，那答题的要点也要更多，并且自己要心中有数分要点回答；自行整理规律性的模式，比如提问自然环境描写的作用，就可以整理成几个模式：⑴渲染……气氛，为后面的……做铺垫；⑵交代人物身份，表现人物性格；⑶衬托某个人物的……心理；⑷表达作者……的情感，等等。这是做总结的模式，但是最重要的还是总结的过程，一定要清楚这些模式对应的例子，如果总结出来不能套用也是没有什么意义的。所以，总结的过程一定要用心，不是为了总结这几个模式而看试卷，而是为了掌握这几个模式的用法去总结。
　　古文和科技文阅读，对于我来说，这两个题目比较难，但是有几个题目是我很少会失分的，就是古文的实词和虚词运用题、判断句意是否正确，以及科技文阅读中判断句意是否正确题（文章是否这么说，或者根据文章内容来判断预见的内容是否正确等）。
　　对于古文的实词和虚词，我主要的做法如下：
　　（1）将20份左右的试卷拿出来，不看古文本身，只看选项和答案；
　　（2）将试卷上所有实词和虚词的用法以及例子都整理出来，包括详细的解说。这个整理和教辅书总结的意义不一样，首先这是你做过的题目，其次这是精选的，考试大纲要求的，而且经常出现的。要特别注意虚词和实词在语句中所做的成分，根据成分来判断词义也是一个很不错的方法，一般来说如果所做成分相同，那么它们的意思也大致是相同的。而且考试大纲要求掌握的虚词也才十几个，20份试卷早就全部囊括了。
　　（3）将整理出来的实词、虚词的用法和教辅书上的对比一下，同时对比课本里出现的虚词、实词的用法，完善自己整理的笔记。
　　此外，判断文章句意是否正确的题目，要特别注意时间、人物、范围等等限定词，特别是古文。我总结了所有不正确的选项的一些特点，比如：述说不全面；文章没有涉及，找不到根据；夸大、夸张等等。错因在答案的解释里都很详细，这就需要我们自己将这些整理出来，结合试卷看，这也是培养语感的一种方法，和英语的阅读理解有一定的相通性。
　　如果只是为了分数，我还还有一个绝招可以让你多得两分。那就是作文的开头和结尾，一定要努力一点去包装一下，如果你以及来不及去提高你的作文水平，那就有目的性地去多看看一些文章漂亮的开头和结尾，不追求什么多样的形式，就是那些用很漂亮的或者排场很大气的开头和结尾，自己也学着写。绝对可以让你在原来的基础上多得两分。当然，这只限于作文本来不是很好的同学。
　　我所提高的20分，就是这样一点一点计算、积累起来的。追求每个题型的解题方法，不如认真分析自己的试卷，你会从试卷里面总结出一些答题的规律、特点，更重要的是得到你想要的分数。不放过任何一个自己能力所及的“加”分点。你也来“加”一“加”吧。
　　作者现就读于武汉华中师范大学心理学专业，高考语文成绩129分（满分150分）
　　高考最后冲刺，我们怎么复习：
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一、关于语文：（一）基础分怎么抓分？
基础分题型比较固定，字音、字形、成语、文学常识，所以比较有依据可抓，要死守，不应该失分！
1、积累：可以买一些相关的资料或者是在平时多积累、背诵，需要我们投入很多的精力下硬功夫，多背多练；
2、利用小时间：可以利用小时间来记忆、背诵并复习巩固；
3、排除法：也可以用一些小技巧，比如说排除法，还有比如说字音字形，越是大型的考试，即使已经积累了很多，还是感觉没有看过或挺生僻的那种，我们一般都认为他应该是对的，没有把握的不要猜测，不要乱选，选一些自己有把握的，剩下的就是可以用一些小技巧把它写出来。（二）如何涉猎语文的课外内容？
1、课外内容分类：语文的课外涉猎的内容，具体的分成两个类型，一个是必须要补充的，还有一个是拓展积累的。必须要补充的，就是高考里面会考一些基础题，比如说字音字形文学常识这一类的，书上不是很全，我们在课外自己补充，还有一类是拓展积累的，阅读量和作文的一些素材，都是要靠这个来积累。
2、拓展积累分类：拓展积累一般分三类：
第一类是文章，要不断扩大我们的阅读量，写议论文时，论点会比较深刻和清晰，对我们阅读理解也有所帮助，文章可以是一些高考以前的选段文章，也可以是自己想读的那些优美优美文章，
第二类是素材，可以是我们平时读书时自己发现的素材，也可以是专门的素材书里的一些。
第三类是书，阅读一些书的目的一是积累一些好词好句，二是融会贯通作者的一些思想，使自己的议论文更加深刻，吸收一种语言风格。我们写作文不管议论文还是记叙文，都是要形成自己的语言风格，比如说有温柔细腻的，或者是理性严谨的，不用刻意的去模仿，看到你比较欣赏的或者跟你自己的语言风格比较接近的，你就可以多读读他的书，然后来拓展一下自己。
3、利用小时间：课外内容积累用什么时间呢，建议抽小时间，比如说，早读、下课或者是晚自习课前那些休息时间，又或者是晚上回到家或回到宿舍时，可以随手准备一个小本词汇的小册子，也可以把打印出来的材料挂在随处可见的地方，像我自己高三时有时会在洗脸池旁挂一个素材积累之类的，走过去就看两眼，积少成多就能积累很多。
4、文理穿插：语文复习的时间安排，可以文理穿插，比如我自己是做数学做得比较疲惫的时候，看看书、摘抄，做一些我自己比较感兴趣的，也有提神的功效，觉得摘抄至少应该每两天一次，这样保证阅读量和积累的一个质量，像记忆基础题的话，每天都应该做。可以一次把一整项做完，也可以把字形、字音、文学常识看一遍。每天定量，这样比较有效率。
总之要具体情况具体分析，看自己哪一项比较薄弱，然后怎么积累比较有效率，用什么时间，抓小时间用来提升，这样都可以。希望大家能根据自己的实际情况，然后以我的一些建议作参考，怎样才更有效。（三）、如何做作文积累？
1、时间利用：作文积累可以用小时间，比如说一天半个小时，或者每天下课的时候看看自己以前积累的东西，如果是长时间积累记忆的话，效果也不是很好，可能会疲劳。
2、明确目标：明确自己作文基本的目标，有些同学是想积累些素材，有些同学是想积累观点，有些同学想积累语言风格，还有的是好词好句，可以根据自己需要的东西，然后去定向地选择一些书。如果需要素材的话，平时不仅要自己善于发现一些文章中的素材，平时自己做的阅读理解、论文或者是记叙文散文里面的一些句子或一些点都可以作为自己的素材运用；还有一个比较特别的素材积累方法就是文言文，我们平时做文言文的时候，读文章其实就挺费劲了，但是读文章之后，能把它积累下来的也不算白读，并且如果我们能用到一些文言文素材的话会增加我们的文学底蕴，就是老师一看就觉得眼前一亮，感觉你这孩子就是底蕴特别好，就会给你加印象分。像我后期积累文言素材的时候，就会找一些比较有哲理的句子，或者是文中一两句话就能概括这个人的一些事迹的这种例子，当然一些比较普遍的例子就不要积累，比如说我们经常文言文中，这个人什么时候生什么时候死，他为这个国家做了很多贡献，比如说在沙场上很英勇啊，以一敌百，这样的一个是我们用不到，还有一个是没有给人耳目一新的感觉。
3、双向积累组材。平时积累的素材和现实考试如何联系在一起，我建议大家可以双向积累组材，就是在积累的时候，自己多角度地发觉这个素材，我可以怎么用；有几个主人公我就可以从几个角度，或者我自己发掘，把它记在旁边，然后自己看的时候也有所启发，还有一个就是我们可以拿出作文题，来看看自己积累的素材能不能用，增加我们思维的活跃度，在真正考试的时候就可以信手拈来了。
4、摘抄本。积累一些素材或好词好句时，我建议大家可以摘抄下来，找一个专门的本子，一是查找时比较方便，二是旁边还可以写一些自己的小思路、杂想，或者是受到启发，自己信手拈来的句子。
5、积累论点。论点也是可以积累的，平时我们看到一些比较有共鸣的或者觉得你挺深刻挺实用的一些论点，也可以把它储备在脑海里，写作时，如果是半命题或者是材料题（当然材料题要注意不能跑偏），就可以把它灵活运用起来，如果是命题作文的话，同一个题目也可以有不同的切入点。最好不要写并列式的，比如说以自信为题目的话，说自信是迈向成功的阶梯，自信是我们克服恐惧的一个助手，或者什么什么灯塔之类的，这些老师看不到你深刻的思想，会觉得视觉疲劳，所以我们可以采取递进式或者是反弹琵琶，比如说第一段写自信怎么样，第二段也可以写过于自信也会怎么样，然后自信要把握好，这些也可以写。这种时候我们之前积累的一些比较深刻的论点就可以灵活的运用起来了。我们平时的阅读或者我们做到的议论文章，都可以把其中的论点提出来作为自己的积累，如果说要推荐书的话，那就是我高三的时候订阅了一本《作文与考试》杂志，一个月有三期，分别是素材版、阅读版和写作版，基本上就把我刚才说的这些可能全部概括。另，素材积累方面，《思维与智慧》杂志也挺好，如果我们专门读一些文人、名人的作品也可以，比如说周国平、白岩松的等都可以读读。（四）写作时如何将知道的表达好？
1、勤积累，勤练手。出现这种情况，可能是一段时间疏于积累了，或者没写什么文章，你写的时候会感觉有论点从自己脑海里蹦出来，但不太会表达或表达的没有那么好，用的例子、语言都不是很理想。建议要练手，练笔是不能间断的，这种练笔可以是平时的积累（两天一次），经常复习自己的摘抄，或者一些随感随笔，都可以记在一个小本子上，或者平时的周记练习，就不会生疏了，而且以前写过的东西，自己也可以再看一看，自己一些引以为傲的文章，完全可以划一划或者是提取精髓，运用到下次考试当中，这样的话可以变换成各种各样的考试题型方式。
2、先写完，再完善。另外，作文课或考试时间有限，比较紧张，如果出现这种情况的话，可选择一种比较保险的方法，先把文章写完，可能不会铤而走险，想把自己的一些观点非常清晰或者是非常深刻地表达上去。我建议把一个题目写它两遍或者是写三遍都可以，这样写两遍是比较基本的，就是把你之前就没有表达的一些观点把他罗列出来，然后自己可以以此为根据，搜寻自己记忆库里的素材，或者说在网上专门搜一些素材，把它充实完善，也起到一个练笔的作用。
什么情况建议写三遍呢？就是你觉得这个题目特别好或者自己觉得特别有感而发，会觉得这个题目的普适性特别强，比如说你以前写过跟这个类似的题目，或者是你觉得和高考的大趋势相似，可以写第三遍，想起来把自己的新点子补充到原来的文章，形成自己的作文库和素材库，在高考前把她看一遍，这样高考的时候有底气。当然如果考试的时候你们实在是觉得挺着急的，就是想的东西表达不出来，我们可以试试换一个方法、换一个说法，或者说把他贴切的意思表达出来的，就是先保证考场的一些自己的基本利益，就是把该拿的分数先拿下来，在保证分数的前提，分数再大化，再慢慢琢磨。二、关于阅读：
语文、英语的阅读和历史的材料阅读不太一样，历史阅读，只要知道材料讲的是哪个人物、哪段历史、概括主旨，或是联系你所背诵的内容把它写上去、联系一下材料就可以了，但是语文和英语的阅读重在理解。
1、通读：在做语文和英语阅读题的时候，建议大家可以先通读一篇文章，大概理解一下文章的主旨，就是文章讲的是什么，因为下面的每个题目都跟主旨相关，尤其是语文的每一个题目，不管问的是手法、技巧，或者问的是哪一段的一些具体内容，其实都跟主旨这个大方向分不开的。我们答题的时候，都要顺题意，表达了什么情感、什么主旨等这些。英语文章阅读之前，可以先简要看看题目，因为有些同学看了英文后，不能特别流畅地在脑海里自动把它翻译成中文，所以先阅读题目有助于我们大概了解一下这篇文章讲的是什么？而且有助于我们在读文章的时候把握重点，自动地加强一下这个关注点。
2、分割：在通读文章，理解大意后，可以把文章分割一下。分割，就是把每一题对应区间给找出来，语文阅读会很明确告诉你在第几段这一句话用了什么手法，最后一题是一个全文的主旨概括题，所以语文比较好找。英语阅读，有时候会给你一句话，就需要快速浏览文章，找出这句话，联系上下文，并理解进行答题。
3、看题目：看题目也是很重要！语文阅读问的表现手法、修辞手法或者表达方式这三种问法，其实是不一样的，我们平时积累的时候要注意区分，在答题的时候要注意不要答错，答到正点上。英语阅读的题目，我们更要仔细看，有时候仅仅因为一个单词的区别，可能选项就不同了，比如说，如果题目问“whatcan you infer from the passage?”这时候我们就要注意，下面选项的内容，我们选择正确答案一定不是在文中你能直接出现或者能直接找到的原句，这个是要我们在自己理解的基础上进行概括来答题的，但是如果题目问的是“what can you learn/ know from the passage?”就可以找个文中尽量接近的句子来答题。总之熟能生巧，在平时的时候可以加强练习。
4、做套卷：就是把所有的题目都见识一遍，也是很好的选择，比如英语、语文，其实类型都是比较固定的，而一些考前辅导书里面也都有总结，我们在平时也可以自己总结一下，另外还有一种练习方法，就是按这个题目的类别进行联系，比如说英语有推断词义、主旨概括或文章标题这些类型，语文有手法、情感、主旨等，大家可以在平时积累，另外语文的阅读主题或作者的情感，有时候也很相近，就是多次出现的，为出题者所偏爱的类型，我们在做题的时候也可以积累一下，下次碰到的时候就可以自然而然地答出来了。
三、关于历史：
历史，怎么提取信息和联系课本？其实历史，只要看题目就可以了，历史的前面有个大题干，会说据材料分析或者据事迹材料分析并联系所学知识，如果是前一种，只是据材料分析的话，就直接找材料里的内容就可以了，并不用联系课本，但是找材料的时候，一定要注意要找全，最好是画关键词、找准区间，就是把每个题的答题区间框下来，然后用分号，一般一个分号为一个单位，分成几个小点，不要漏点。如果据事迹材料分析并联系所学内容的话，就在脑海里搜索一个知识网络，比如说历史的一些所有的知识，按几个类别来分，可以分为古代史、近代史和现代史，也可以分为政治、经济和文化，还可以分为中国史、世界史，这样就比较好对应。
四、关于地理：
首先最重要、最基础、也是我们做题的根本，是书！也就是说，书中的一些知识点。像我一开始小高考复习的时候，比较盲目追求做题，想通过做题巩固知识点，但后来发现我错了，因为应该先把书中的知识点记忆，然后理解，融会贯通，这样子看题的时候，不但能很快、很高效地解题，而且能够加深对知识点的理解和记忆。
其次，是理解后的做题。地理是文科中比较偏理科的科目，因为它不仅需要背，还需要理解，然后我们再通过做题来进行巩固，所以建议大家学习地理时，首先听课，要把书上的一些知识点以及老师补充的一些内容都搞懂，并且都记忆，熟练之后再做题巩固，做题不用多，就是你觉得这个知识点基本熟悉体型就可以了。
三是看图背图。就是将地理书上一些知识点，以图的形式呈现出来，有些时候你看那个题目也会给你图，让你分析。在书上的一些小图小细节，我们要注意一下，然后该背的时候就背下来。至于世界地图，就不用全部记忆，太繁琐，可以大致搞懂，提到一个比较常见的国家，你可以知道他大概在哪个位置、在哪个洲，这样不影响你做题的就可以了。
五、关于数学：
1、牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些文科的学习方法。比如说，对于一些基础知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记下来，这些基础和知识点我们必须记下来，是我们做题的根据。
2、吃透书本：数学书也是非常重要的，一个是所有的基础知识点，还有一个是例题、方法，可以运用到我们的考试或者平时的练习中，另外有一些拓展题，比如说数列，还有平时没有注意到的小细节也可能成为最后一题的来源，有一些高考题都可以在书上就是找到原本的根据。
3、做题在精不在多：通常做题，买了挺多本，但最后都是做了一点点，后面就没有坚持，所以，建议大家能尽力而为，认准一本或两本，把这一本都弄懂了，而不要一段时间比较闲就做，一段时间没空了就不做。因为每一本书的知识体系，都是有联系的、固定的，你把这一本书掌握好了，其实就挺够用的了。这个是我们在平时，还在学习新知识的时候，建议大家这样做。最后复习阶段，就是所有的知识基本上都已经比较熟练了，要练习的时候，可以用套卷和具体专项相结合的形式，一周一到两套，也不要太多，然后每做一张考卷要分析一下，自己哪里错了，哪一个知识点还没弄通，或者哪一个类型比较薄弱，再根据这个去选择相应的专项练习。
4、错题分析很重要：平时做题也不用一味地追求做特别多的题，或者刷题，把老师上课的笔记、做过的题目、做过的练习试卷都能够掌握好，然后对错题都有所反思，其实我觉得就可以了，一道错题你可以把它联系一下自己以前所学的知识点，或者是联系下其他的题目，或者是自己可以开动脑筋，看看这个题目还能怎么变得更难？这样的话就可以事半功倍。
比如说，我分析错题的时候，把自己卡壳的那个点找出来，看看我为什么卡在这个点，题目有哪些蛛丝马迹可以引导我能想到这个点，然后我会把整个思路再梳理一遍，看看能不能从他的设问和他的条件，双向推，就是从条件可以推一步，从设问推一步，然而进行交汇而解题。
我们平时做题的时候，如果思维卡壳了，就可以把题目中的每一个条件都圈出来，不是每句话，是每个条件，一句话里面可能有两个或三个条件，我们看一看现有的解题过程中，有哪一个条件是没有被用到的，然后以你这个条件为基点进行思维的拓展，不断联系，比如说这个条件是现有的，这个我在过程里面怎么样运用，或者说这个结论启示我怎么做，这样我们就有可能突破思维的一个障碍。
5、错题本：我会在每一本练习册上都标注出自己的错题，然后每次复习的时候用不同的颜色而写下自己的感悟，或者我把会做了的折起来，将来复习的时候就可以看，起到巩固的效果。如果正在进行错题整理的同学，我建议，找一个活页本，在每一个专题，比如说平面几何、立体几何直接贴上标签，在做题的时候，把错题归到每一类别上去，既可以方便针对专门的类别进行复习，然后找出这个类别的易错点或是自己比较薄弱的地方，并且比较方便查找，形成一个知识的体系，有条理有逻辑。
6、考试时放平心态：数学考试要放平心态，不要对自己要求过高，有时候一开始会纠结最后一题怎么做出来，反而忽视了前面的基础分的检查，基础丢分，而最后一题也没做出来、做全，这样得不偿失，作为文科生，我们的核心利益是全面基础分不丢分，最后一题是尽力而为，能做多是多少。
7、克服粗心：基本上所有同学们都不可避免的一个问题就是粗心，或多或少，大家都有粗心的时候。我以前是特别粗心，数学的一些计算，审题都要丢掉十几分，在高三的时候，为避免，我一是在做题的时候把条件圈出来，这样有助于自己的思路，并避免自己因为看错失分，二是改变草稿纸方法，以前是比较乱写乱画，随心所欲型的，后来我把它分割，就是分区域，然后进行演算，这样子的话检查也比较方便，而且自己写的时候也比较工整不容易失分。我记得我妈妈好像拍了几张我前后草稿纸的对比图，真的特别神奇，就是自从那次影响之后真的就基本上没有出粗心过，所以我觉得这个就是我的草稿纸演算方法，大家可以试一试，作为一个参考吧！
8、数学题型本：我个人是觉得题型本没有很大的必要，因为首先第一点是题型都比较多，而且题型很难分类，有时候你看到是这个题型，但其实它也包含了另一种，而且这样分的话，和错题本的知识框架为分类标准的可能有些冲突了，反而会造成比较繁琐，所以我建议在以知识框架为分类的错题本里面，可以在自己做题的时候，自己在旁边总结一下这道题的题型，下次看的时候就可以两个一起看，效率比较高，而且比较清晰。
9、考试的时间分配：数学考试的时候我分配时间是：填空题，30分钟，剩下的大题目1小时15分到20分钟，剩下的10到15分钟，再系统地检查一遍，特别是对自己卡壳的题目要有一个时间限制，比如说填空题的13、14题，如果你想5分钟还没有想出来的话，就可以放弃了。还有这些大题目，如果你在一个地方卡壳，想了大概超过你预期的时间，你基本上就可以放弃掉，然后看看下面的题目。六、关于知识点的联贯：
采用什么方法把学过的知识点联系贯穿起来？
1、文理都需要。我个人是觉得不但是文科很需要，这种思维，理科类数学也很需要，如向量和三角，这些知识其实都是共通的，在解题的时候他们也可能是会互相用的。就数学而言，我是在最后阶段把考纲拿出来，然后把每一个知识点，能联想到的所有跟它相关的知识点、以前做过的一些题目里的一些用法，或者都能把他联系起来的一些模块，都写在旁边，每次考试之前看一遍，考试的时候自动地这个知识点联系到另一个知识点，这样思路就能打开。
2、考试技巧：数学考试的填空题、一些中上难度问题，比如说第10题，甚至是第8题往后的这些题目，一般都会有一些知识点的综合或是联系：第一个办法是可以找那个最主干的知识点，然后，把他归到那一类，这样的话，我们复习时还可以看看它能够跟哪一个知识点相联系，融会贯通一下，加深印象；第二个办法，可以建立一个专门的，比如说一个综合题的一个分类，把它归到一个新的类别，看的时候也比较清晰，大题目一般都是最后一题或最后两题，或运用了一些其他的知识点，我们就可以把它专门归到压轴题。
3、思维导图：历史政治这种记忆性科目，思维导图方法也挺有用的，不过我列思维导图时，就是把每个知识点都特别详细列出来，一般把一个单元的标题以及每课的一些小框提炼一下，然后根据这个，自己在脑海里过一遍相关的知识点，并且在背诵记忆的时候，背到相似的地方，可以翻回去再看一遍，这样不仅能增加脑海中的联系，而且能够加强记忆，下次自然就能联想到相应的模块。当然我们也可以把它分类归类，这样的话就更能够很容易地联系。
七、关于高考前文科复习方法：
（一）语文：
1、多练习加强手感。语文考前还是要继续做题、练习，练练手保持手感，这时候素材或者文本的积累可以先放一放，主要重点放在复习以前所积累的东西，并且在脑海里想一想能够怎么用？这样在考试时能比较灵活地运用。
2、抓住基础，复习积累。基础知识的积累不能放松，而且还要复习一下以前所积累的内容，这个时候就是考前突击几率会比较好，就是考前一周，或者是两周，就是统一地复习一下，考试的时候会记忆犹新，一些高考必备篇目，考前要过一点，考前一两天过就可以了，这样自己会比较深刻。
3、分配时间做套卷。在考前，由于时间比较紧张，语文平常可能一周是两到三套卷子，大考前时间比较紧张，我们一周一套卷子或者是两套卷子就可以了，其他的时间，可以每天做一些固定的专项，比如说135我做阅读和文言文，246做基础，确保每天能练手，复习一下，巩固一下。=======================================1、欢迎将本文发送给朋友或分享到朋友圈。2、回复ZT，做历年高考真题和模拟题。3、点击本帐号头像，查看历史信息。4、推荐关注高考直通车微信：点击右上角的“查看官方帐号”，或搜索微信号 gkztcwx 并关注。
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