称赞第一课时_百度文库
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称赞第一课时
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课内阅读。　　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”　　小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这，也是我的一点儿心意！”　　小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”　　小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”1．小獾为什么要送小刺猬椅子呢？_______________________________________________________2．聪明的小朋友，你从他们的身上，得到了什么启示呢？_______________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．因为在小獾有点儿泄气的时候，是小刺猬称赞了他，让他有了自信，使他最终学会了做椅子。2．和朋友相处，要互相支持，互相鼓励。（类似的话即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“课内阅读。小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
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篇一：一串红作文450字
今天下午，我和奶奶去“迎泽公园”玩。一进公园，一个美丽的花坛就映入我们的眼帘。许多迷人的一串红，使我飞奔过去看个究竟。急得奶奶在我身后直叫：“清清，慢点！小心摔着！”??。我迫不及待，不顾一切的地拽了一朵花瓣放到眼前。定神一看，一串红的花朵是红色的。接着我又闻了闻，发现花朵里面的花汁可甜啦！我想：怪不得它会吸引来那么多的蜜蜂。花的下面是一串绿油油的叶子。假如你从远处望去，绿叶衬托着的它好似一位小姑娘，迎着只露着半个脸的太阳公公，即将要消失在白云之中。微风吹来，它好像是正在跳着一支支优美而富有旋律的舞蹈的姑娘。不信你看，就连在花朵上采蜜的蜜蜂和在叶子间散步的七星瓢虫都被它那娇艳的外表和那甜美的蜜汁所征服呢！始终停泊在一串红上迟迟不肯离开。天色已晚，我才恋恋不舍的离开了美丽的“一串红”。我永远忘不了那娇艳美丽而且可爱的“一串红”。我永远爱“一串红”。篇二：人教版三年级上册作文 我的课余生活 课余时间我最喜欢画画了，每天只要一有空闲时间，我就会拿出画笔来画自己心里想象的画。我觉得画画可以带给我很多得乐趣。 周末时我画了一幅画，我给它取名叫“香果飘香的秋天”，画面上是一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一片大大的果园，里面有笑红了脸的苹果小姐，穿上黄色衣服的梨子娃娃，还有高兴列了嘴的石榴娃娃，柿子娃娃像小灯笼似得挂满枝头，你瞧!它们正在朝你微笑呢! 星期天，我写完作业后我又画了一幅画，画了一个花园。花园里开满了迷人的花，有红的、紫的、黄的、雪白的??它们五彩缤纷，千姿百态。 在班上，我可是有名的画画高手呢!听。“给我画一幅，给我画一幅吧!”每天都有同学这样跟我要画。 画画带给我了很多乐趣，这就是我的课余时间。 我熟悉的人 当别人问我我最熟悉的人是谁？我会不假思索的回答说：“当然是妈妈，世上只有妈妈好。”我的妈妈既温柔又严格。 我的妈妈在学习上对我很严格。记得有一次，我正认真地写作业。妈妈突然问我最近学习怎么样，我犹豫了一下，小声说：“还可以吧！”“试卷能拿给我看吗？”“可以。”我不紧不慢的说，慢吞吞的拿出试卷。妈妈拿着试卷看了看，又看了看破旧的书，眉头立刻皱了起来，严格的教育了我一 番：“你怎么把试卷揉得这么烂了！试卷和书是一套的，重要的知识都在书上，而出现在试卷上的课外的知识也很重要，这些重要的知识，你去记记，抄抄，到时候，可能会有同样的题目考你??” 我在生病的时候，妈妈对我很温柔。有一次，我感冒了， 躺在床上，妈妈很着急，一会儿替我盖被子，一会儿端开水，拿药，还亲切地问我：“头还疼不疼，好点了吗？”和平日比起简直有天壤之别。这时候的妈妈完全不敢对我发一点脾气，替我冲热可可，喂我吃药，把我照顾的无微不至，犹如一只温柔善良的老绵羊。那时，我感到生病就是一种“幸福”。 瞧，这就是我的妈妈，一个在学习上对我严格，在生活上对我无微不至的妈妈。妈妈，我爱您！ 美丽的秋天 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到我们身边。 瞧，果园里，金灿灿的鸭梨，上小下大，好像一个金葫 芦；柿子涨红了脸，头上戴了顶小草帽，好像过年挂在房子房子上的小灯笼，光彩照人；西红柿却像一个个羞涩的小姑娘低着头，害羞极了！ 瞧，菜园里，一个个小辣椒就像一堆小小的火焰；玉米里面的玉米肉就像一块块小金子。 瞧。田野里，漫山遍野发了黄，今年的雨水频繁，这是山地最喜欢的。谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风，一起一伏地荡漾着。 瞧，花园里的一串红真像冰糖葫芦；五颜六色的菊花真像舞会上的饰品，你看，那朵粉红的菊花，好像正在冲你傻笑呢；你看，还有那朵白色的菊花，伸出叶子，好像在冲你招手呢。 我喜欢这绚丽多彩的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着愉快和欢乐！ 观察蒜苗 星期三的晚上，妈妈在厨房给我拿了几头大蒜，她要教我生蒜苗。 我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！ 我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。 啊，大自然真奇妙啊！ 家乡的春节350字 我喜欢热闹的六一儿童节，我喜欢粽子飘香的端午节，但我最喜欢能收到红包的春节。 今天是大年三十。大清早，爸爸就扯着嗓子叫道：“快起床，过年了。”老妈也来了个河东狮吼，把我从被窝里给吓了出来。我不满的说：“干嘛这么早就起来，再睡会。”爸爸妈妈异口同声地说：“今天过年，咱们一起回老家过年。”我这才恍然大悟：“哦，知道了，你们先刷牙，我马上起来。” 匆匆的穿衣、刷牙、洗脸之后，我们没来的及吃早餐，就出发了。爸爸开着新买的小轿车，带着我们开向了的老家。想着能看到慈祥的奶奶，和幽默的爷爷，我激动不已。路上的风景美丽极了，道路旁的小花小草对我微笑，此时的我快乐的像一只小鸟，眼里的一切事物都美好无比。 “嘟嘟——”爸爸按了按喇叭，到了老家。我看到了表姐、表哥，兴高采烈的和他们玩起了游戏。等家人都到齐的时候，天也渐渐黑下来。“噼里啪啦，噼里啪啦......”老爸到门前的院子里，点燃了一串鞭炮，把我们的耳朵都快炸聋了。“嗖......啪”我点燃烟花的引线，一束五颜六色的烟花飞上天空，炸开来，将夜空点亮。鞭炮和烟花的声音合起来像一首动人的小夜曲。 放完鞭炮和烟花，我们就开始吃期待已久的团圆饭了。勤劳的妈妈烧了一桌子的好菜，有鱼头火锅、红烧肉、百味鸡、年糕、五香酱牛肉......我馋得口水直流三千尺。老妈刚说：“开饭。”我立马狼吞虎咽起来。吃完了，我摸摸皮球似的肚子，对老爸说：“恭喜发财，红包拿来。”老爸听了放下筷子，从口袋里拿出了一个大红包。我接过来用手摸 一摸，发现里面有很多“毛爷爷”。我喜出望外，收好红包后，提着灯笼和小伙伴玩耍去了。 我喜欢过年，你们呢？ 小狐狸卖苹果 小狐狸在集市上卖苹果，它的苹果又大又红，一会儿就卖出了很多。有一个更大的苹果，熊猫拿起来看看，放下了；老山羊拿起来看看，放下了。原来，上 面有一个虫眼，是被虫子蛀过的。 小狐狸“嘿嘿”一笑，用一张红纸剪了一个“优”字，贴在虫眼上。立刻，烂苹果变成了优质苹果。兔妈妈来买苹果了：“我家的兔儿爷过生日，我要一个贴“优”字的苹果。” 小狐狸偷偷一乐，把那个苹果卖给了兔妈妈。兔妈妈刚 走不远，小狐狸心里有点嘀咕了：“这兔儿爷是我小学的老师呀！这样做太对不起他老人家的教育了。”想到这里，小狐狸脸上发烧，急忙从担子里挑了一个最大最红的苹果，朝兔妈妈追去：“兔妈妈，等一等。” 我的梦想 我的梦想很渺小。我想当一名服装设计师。 我对画画很有天分，不是我夸，我画的画一般很贴进现实。姐姐给我买了两大包画纸，我周五画未来校服，周六画让家人夏天凉爽、冬天温暖的服装，周日画小朋友喜欢的动漫服装。 我每天都生活在漫画的世界，我现在一定要好好学习，学习每一个科目，学习国画，中国山水画，去国外把中国的文化发扬光大。 我要带着家人看山水，玩遍中国，玩遍亚洲，我还要孝 顺爸爸，妈妈，爷爷，奶奶。 我一定要完成心愿。 篇三：三年级第一学期
作文 北陈小学三年级语文作文 第一单元
我的课余生活
作文一 我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在书店里。 一放假，我就飞快地跑到书店看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书啊！ 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。 我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。中国作文网我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。 书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《一千零一夜》等各种类型的书。 书占据了我的课余生活。 我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的课余生活
作文二 说起课余生活，我们每个人都有不同的说法和看法。那我的课余生活是丰富多彩而又丰富充实的。比如说，上网、旅游、健身……总之我的课余生活繁多，这些生活既健康又充满趣味，使我享受生活，享受乐趣。 上网是我每天课余必做的功课。我在课余之间投身网络的虚幻的世界里，我又感到乐趣。在上网中，我可以获得更多的新知识，又结识更多的新朋友，与他们交流思想，交流信息，交流学习心得体会。我在网络中，不断地汲取丰富的营养，充实自己。我常去的是小学生网，小学生联盟网，中小学生作文网。在那里，我结识许多老师和朋友，与他们交流学习心得体会。他们给了我许多帮助，使我提高了学习的成绩。中国作文网 至于健身也是我的课余生活中不必少的一项。我每天都会抽出时间去参加自己爱好的体育活动。比如打球、跳舞、游泳……我都喜欢参加。 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益甚多。 课余生活是我享受生活，享受乐趣。 第二单元 我熟悉的人 我最熟悉的人就是我的妈妈了。 我有一个好妈妈，她个子不高，中等身材，眼睛小小的，但是笑起来很可爱。 妈妈爱看书，只要一有时间，她就会拿出书来认真阅读。前天，妈妈刚买了三本厚厚的书。昨天才看了一个开头，今天竟然看完了那本书，还把第二本书看了一些。她除了爱看书以外，还非常喜欢做美食。 有一次妈妈从微博上看了一种米饭的做法，很特别。就问我想不想吃，“想吃”，我拍着手说。妈妈便去超市买了香菇、腊肠、土豆、胡萝卜等配料。回到家，快到午饭时间了，妈妈连忙开始做饭，快做完的时候，我迅速坐到椅子上等着。当妈妈把饭端出厨房的时候，我高兴地叫了起来，那叫声吓了妈妈一跳，妈妈差点儿把饭洒到地上，幸亏妈妈的反应很快把碗扶住了，这时候，我才松了一口气儿。一阵阵香味扑鼻而来，我看到碗里五彩缤纷的色彩，食欲大增。我吃了一口说：“真好吃呀。”妈妈看我吃得津津有味，脸上露出了开心的笑容。那天中午，我吃了好几碗饭，直到现在，我还记得很清楚。 我感觉妈妈是一个做事很认真的人，我为我有这么一个好妈妈而骄傲。 第三单元美丽的秋天（讲述画的内容） 我画了一幅画，画的名字叫—“美丽的秋天”秋天到了！地球妈妈的头发变成了金黄色，地球变得更美丽了，让我们走进秋天，去看看那迷人的秋景吧。 在秋天里，火红火红的枫叶扑向大地妈妈的怀抱，一边飞舞一边向人们展示她的舞姿，绿绿的大树变黄了，真像一位魔术师在为我们表演魔术呢！菊花仙子们个个穿着美丽的衣裳，她们向我点头表示友好，美丽极了！ 在秋天里，有一棵美丽而又茂盛的大树——银杏树，她只有在秋天才会换上金灿灿的头发，她的一片片树叶就像一把把小扇子，非常美丽，每当秋天来临，她会把头发染的金灿灿的，真像一位理发师给她修理了头发，使她在秋天里非常引人注目，那金灿灿的头发，看起来真的很美丽！ 在秋天里，是农民伯伯收获而喜悦的季节，你看：稻田里到处都是黄橙橙的稻谷，像一片金色的海洋；果园里有许多水果，有苹果，那红彤彤的小脸蛋真像一位害羞的小姑娘；有桔子，一个个的挂在树上，金灿灿的，真像一盏盏闪闪发光的小灯笼，十分的美丽；还有那紫金色的葡萄，一串串的挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，色彩斑斓！秋天带给我们不仅是迷人的景色，更是丰收的季节。我喜欢这收获而又喜悦的季节，金黄而又美丽的秋天。 第四单元我的发现 一个人在自己金色的童年里经常会有非常多的发现，牛顿发现了万有引力的定律、爱迪生发现了镜子可以反光的原理······当然我也发现了许许多多的奥秘。就让我将一次发现给你们听吧。 在寒冷的冬天早上我从床上爬下来，去叫妈妈起床做早餐。原来妈妈早就起床了，正在臭美地在那梳头呢！我走过去，对妈妈说：“我饿了。“说完。我觉得头皮好痒，拿起另一把梳子梳了一下头又放到桌子上了，这时妈妈的梳子坏了！叫我拿另一把给她。我把梳子拿起来，突然，几块小的餐巾纸飞到了梳子旁边。奇怪了，餐巾纸怎么会飞到梳子边呢？难道今天见鬼了？我拿起坏的梳子试一下，结果餐巾纸没有飞起来，奇怪了。等妈妈梳好了以后，我又拿了好的来试，结果餐巾纸还是飞了起来。为什么好的梳子可以让梳子飞起来，而坏的不行呢？我的脑海里出现了许多问号。 于是我走过去问妈妈，他说他也不知道。于是我上查《十万为什么》下查《小学生百科全书》结果在《小学生十万个为什么》中得到了答案。原来带梳子正电荷，头发带负电荷，当梳子上的正电荷摩擦之后，碰到带负电荷的餐巾纸的纸屑时，发生了静电现象，互相吸引，但是纸屑的引力小，不够梳子的引力大，于是纸屑就被吸到梳子上了。
第五单元欢天喜地过春节 每年的正月初一是春节，俗称“过年”。它是我国最重要、最隆重的传统节日，也是个辞旧迎新的日子，它意味着漫长而严寒的冬天“回”家去了，而春暖花开的春天回归大地，多么令人高兴呀！人们自然要载歌载舞地迎接春节。 春节前，人们络绎不绝地到市场去。这是为什么呢？原来，人们去人山人海的市场办年货。每个人的篮子装得满满的，有开心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鸭、鸡、鹅、鱼、肉等菜，有烟、酒、巧克力等礼物。虽然篮子沉甸甸的，但是每人却乐得合不拢嘴。在家里，我们七手八脚地忙个不停。爸爸手拿扫把，脚踩凳子，把天花板上的蜘蛛网上上下下扫得干干净净。妈妈把抹布打湿，使劲擦着窗户。窗户像明亮的大镜子。我忙着贴春联。红红的纸上写着“合家欢乐”、“财源广进”等金光闪闪的大字。有的家门口还挂着大大的红灯笼，显得喜气洋洋。 大年三十，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，不一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在面前。鸡鸭鱼肉，应有尽有。叔叔拿起一杯酒，说：“让我们为明年的日子更红火而干杯！”“好好??”饭桌上飘荡着一阵阵笑声。团圆饭过后，大家围坐在一起看一年一度的春节晚会。里面有滑稽的小品，风趣的相声，优美的歌舞等，一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。“铛--铛--”新年的钟声敲响了，各家各户噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮声震耳欲聋。最快乐的要算孩子们了！孩子对着引火线一点，“砰，”“小子弹”逃到自己家去了，又“砰”，花穗散开了，有的像小鸟飞向天空?? 就这样，我们又迎来了新的一年。啊，多么喜气的春节！第六单元风景优美的地方
假期的一天我们去爬山。 哇！这里真美啊！茂密的树林里栖息着各种鸟儿，有常见的麻雀，还有最爱报喜的喜鹊……绿油油的大树都把太阳遮住了。再往前走你将看到一条清澈的小溪，小鱼在里面游来游去，非常好看！旁边是嫩绿的小草，小草旁边是一条蜿蜒的小路。顺着小路走，你肯定会看见一朵朵美丽的鲜花，他们争奇斗艳，芬芳迷人。吸引了我的注意力。啊！那一朵小黄花上还有一只美丽的蝴蝶呢。我边走边看。不一会我们就爬上了山顶。山顶可真高呀，在云彩上面哩！低头向下看，什么也看不见。我又往前走了走。啊！我大叫一声，别人都围过来问我，“怎么了？”我用手指向前方，别人都顺着我的手向前看去，只见一条笔直的小路带你走向前面的凉亭。凉亭两旁有许多高大的树木，就像巨人一样站在凉亭旁边守护着凉亭。真雄伟！四周都是小麻雀的家，许许多多的小麻雀在树上跳来跳去，好像在寻找食物。 我爱这里的景色！ 第七单元
小刺猬与孔雀（童话故事） 一只孔雀在草地上跳舞,身上的的羽毛在阳光下闪闪发光,小刺猬看到了很羡慕,心想:要是我也能有这样一件美丽的花衣服多好啊! 回到家小刺猬便吵着跟妈妈要花衣服,妈妈说:“孩子,你现在的衣服就很好啊,又防寒,还不怕别人伤害你,干嘛要换呢?”小刺猬听了妈妈的话还是不能打消想要一件花衣服的念头,心想:“妈妈不帮我,我自己找去。” 于是小刺猬来到孔雀面前说:“孔雀姐姐,你送我一件花衣服好吗?”孔雀听了有点为难,可是看到小刺猬眼巴巴可怜的样子就忍痛拔了几根羽毛送给了它。小刺猬接过羽毛顾不得说声谢谢,就迫不及待的把羽毛插在自己的头上、身上……准备回家在妈妈面前炫耀一下。 突然,一只大灰狼跳到小刺猬的面前:“哈,美丽的小孔雀,我要吃了你!”小刺猬吓了一跳,赶紧把身子蜷了起来,大灰狼张开大嘴一下咬住了小刺猬,被小刺猬身上的刺扎得嚎叫起来,逃跑了。小刺猬虚惊一场,爬起来一看羽毛也被咬坏了,不过篇四：李欣洋三年级上学期作文集 第一次摘梨
我们学校组织秋游，我经历了第一次摘梨，收获很多。 记得那天是9月23日，我们在老师的带领下来到梨花庄园。活动中，我们普及航天知识，观看了火箭发射，还参加了体能拓展训练。但是最让我难忘的当然还数摘梨了。 梨树又高又大，还没进梨园，我就想象着好多梨子向我扑来。到梨园，梨子在哪儿呢？我左看看右瞧瞧，发现地上有好多梨子。赶忙捡起一个，一看，上面有一块黑疤。又捡起一个，有一个虫子钻的洞。真扫兴！这时，马星童跑过来教我怎么摘到好梨。原来好的梨子都在树上，可梨树太高了，我起踮脚来也摘不到。旁边一个高个子的同学，他说：“你够不着，我可以抱着你摘。”在他的帮助下，我摘到了七个梨子，留下了四个，给他了三个。我们两个都很高兴，原来一个人完成不了的事情，两个人一起合作就可以办到。 我很喜欢第一次摘梨，第一次摘梨让我懂得了团结协作才能把事情办得更好。
观“小游戏大快乐”有感
本周二，新加坡教育届的老师来我们培星小学参观，我们组织了“小游戏大快乐”表演活动。 多功能厅里，我们很兴奋。表演开始了，第一个节目是我们班表演的“猜成语”，参加游戏的有五个同学，一个同学当主持人，四个同学背后分别贴着一个字，合起来是一个成语，四个同学手拉手转三圈，解散开来，看别人背后的字，猜自己背后的字。最后猜先自己背后的字者为胜，下一轮由他来当主持人。舞台上展示的是我们刚刚学会的成语“大义凛然”，我们坐在台下，看到一个同学猜不出来，我们可着急了，就拼命给他做暗示，有的同学在空中画“大”字的笔画，有的同学则小声的传递着信息，也不知道台上的同学看到没有，听到没有，最后他终于猜出来了。台上精彩的表演，赢得了阵阵掌声。表演结束后，我们还到操场上玩了我们自己创编的各种小游戏，新加坡的老师们不住地点头。 我们在游戏中获得了快乐，也获得了知识，我们一定要多动脑筋，创编更多更好的游戏。 广播操训练
这学期我们利用中午和体育课的时间学习广播操，广播操有三套，一个是扇舞中华，一个是队列操，还有一个是武术操。我最喜欢的是扇舞中华。 扇舞中华的配乐是《中国功夫》，老师给我们发的扇子是黄色的。训练的时候，老师从四年级挑了几个优秀的同学手把手教我们，教我的是一个穿黄衣服的大姐姐。我做动作的时候，错了大姐姐就把我的动作调整好，然后让我做几遍，直到我练好为止。那些动作可难了，尤其是提膝拿扇那个动作，要求动作平衡，还要把扇子拿稳，可是在别人手中很轻巧的扇子，在我的手中却象一个大锤子一样重，我的扇子经常掉，动作也不平衡，急得我都要哭了。下课后，我找同学请教，一遍又一遍地练，现在能跟着音乐，还要看着示范才能做完。 看来做什么事情都需要付出努力，不付出努力什么也做不好。 我喜爱的小动物
我早就想养鹦鹉,刚到北京的时候,一个叔叔送给我三只鹦鹉，其中一只是爸爸，一只是妈妈，还有一只是只有一个翅膀的小宝宝。它们一家就是我喜爱的小动物。 鹦鹉爸爸的羽毛是绿色、黄色、还有黑色相间的，以绿色为主。鹦鹉妈妈的身体几乎都是黄色的，脸上有两个小白点，好象水晶钻石，很漂亮。小鹦鹉的羽毛和爸爸一样的颜色，就是小鹦鹉的翅膀少了一只。听那个叔叔说，这个小鹦鹉生下来就少了一只翅膀，但是鹦鹉的爸爸妈妈一直都很爱它，直到把它养大。 有一次，我一连好几天都没有见鹦鹉妈妈，后来我惊喜地发现鹦鹉妈妈在孵小宝宝了。它一直不出窝，吃的都是鹦鹉爸爸用嘴巴给它喂的小米。我还把煮鸡蛋放到窝旁，鹦鹉妈妈能吃好多。盼了好多天，我终于听到小鹦鹉的声音了，我给小鹦鹉取了名字，黄色的女孩叫小丽，绿色的男孩叫小龙。小龙长大了以后，我给它喂食时，总是它说：“小龙，来一个。”它就会把头转360度，表演给我看。 我很爱鹦鹉一家，它们给我带来了欢乐，也让我懂得了一家人要互相关爱。
记一次语文考试
最近，我们都在紧张地复习，你问我为什么这样，因为我们要进行九、十单元的语文考试了。 今天一大早，老师说：“考试在上午第二节课。”这句话象一颗炸弹扔进了教室，整个班顿时沸腾了，有的同学吹嘘自己，说自己一定能得一百分；有的同学则不说话，开始埋头复习起来；还有的同学则一副轻松的样子，好象考试对他来说就是一次普普通通的一节课而已。我想，要是我考不好怎么办呢，妈妈一定会揍我！怎么办？怎么办?我既害怕又紧张，心想，老师怎么把考试定在今天啊，我还没有复习完呢！平时我的基础知识不扎实，新学的字老写错，我连忙多练习了几遍自己老写错的那几个字。 考试开始了，教室里有的同学满怀信心地做着题，有的同学则好象遇到了“拦路虎”一样，还有的同学趁老师不注意竟偷偷抄起了答案。第11题第1小题，“聪明的反义词是什么？”我使劲想了想，“笨”，对是笨，和笨差不多意思的两个字的词是什么呢？我脑袋灵光一现，应该是“笨拙”吧，可惜“拙”字不会写。唉，好吧，先写个“笨”吧，一会儿可能还会灵光一现，再把“拙”字想出来。 试卷发下来了，我考了72分，刚刚达标，好多基础知识中的字都没有写出来，还有那个“拦路虎”也没有写出来，看来我得加油了。
买煎饼果子
周末，我上完兴趣班后，我感觉肚子又给我发信号了，“咕噜咕噜??”我马上想起了美味的煎饼果子，越想越馋。于是我央求妈妈给我五元钱，让我自己去买。妈妈欣然同意了。 我拿着妈妈给的钱，走向买煎饼果子的阿姨。我心里忐忑不安地问：“阿姨，煎饼果子多少元一个？”阿姨一边忙碌地做着煎饼果子，一边回答：“三元五角一个。”我想阿姨不象我想得那么可怕，于是我不害怕了，高兴地说： “阿姨，我买一个。”阿姨热情地说：“好嘞。”她先把和好的面糊均匀抹在平底锅上，等面糊变成面饼，再打一个鸡蛋，然后翻过来，抹酱，撒上菜。阿姨问我：“要不要火腿肠？”要还是不要呢？我看了远处的妈妈，妈妈点了点头，我坚决地说“要!”阿姨熟练地把火腿肠削成小块，然后把黄澄澄的油饼放到里面，叠了叠，一个香喷喷的煎饼果子做好了。我咬了一口，真香啊！ 原来，卖煎饼果子的阿姨并不可怕，只是我没有买东西的经验而已,下次，我一定还要尝试自己买东西。
写给外星人的一封信
亲爱的外星人： 我不知道你来自哪个星球，也不知道你长得什么样子，但我想我们可以成为好朋友，因为我们都生活在同一个宇宙。 也许你们会有不让人类互相战斗的方法，那么你们一定要告诉我，因为地球上的战争实在是太多了，战争中的孩子经历了太多的苦难。 也许你们会有消除地球上污染的方法，那么你们一定要告诉我，白色污染、空气污染、河水污染，城市中的孩子都听不到小鸟的鸣唱。 也许你们会有消除地球上疾病的方法，那么你们一定要告诉我，因为地球上的疾病太多了，生病让人们失去了健康快乐，失去了亲人朋友。 也许你们会有消除地球上灾难的方法，那么你们一定要告诉我，地震、山洪、海啸、火山爆发，让地球失去了美丽的家园。 亲爱的外星人，欢迎你们来地球玩，到时候我们一起讨论讨论，把我们的宇宙，我们的家园建设得更加美丽。 此致 敬礼 地球人：李欣洋 地球历：公元二O一一年十二月十日
照片的故事
翻开相册，一张照片映入我的眼帘，照片上有两个小姑娘，一个是我，另一个是我在海南认识的小伙伴果果。海南的冬天象夏天一样热，水池里的鱼照样欢快地游着。小鱼又可爱又漂亮，我和果果想捉来玩。于是，果果妈妈费了好大的力气，用了好长的时间才等到一条鱼，便连忙用小瓶子装起来。 小鱼的眼睛大大的，身上披着红色的鱼鳞，象美丽的披风。我和果果特兴奋，用小棍子逗起了鱼。瓶子很小，鱼儿头朝下立在瓶子里，看起来，很痛苦。我不知道鱼儿有没有掉眼泪，因为它在水里。我也不知道鱼儿有没有哭喊，因为我不懂得鱼的语言。但我看到了鱼痛苦的挣扎。我和果果商量：“咱们把鱼放了吧。”果果同意了。照片上，就是我们放鱼的时候，小鱼顺着水游到池子里，鱼儿很开心，我比鱼儿更开心。因为小鱼又能在水里自由自在地游了。 捉鱼是快乐的，但却给鱼儿带来了痛苦，我想我们要保护小鱼，与动物共同生活在同一个地球上。
布袋、纸袋、塑料袋的对话
一天，布袋、纸袋、塑料袋相遇了，它们争辩了起来。塑料袋说：“人们都说我结实。”纸袋说：“人们都说我方便。”布袋说：“那是你们的优点，那你们互相说一说缺点吧？” 纸袋对塑料袋说：“人们都说你不环保，会成为白色垃圾，据说好几千年也腐化不掉呢。你没有我环保，用水就可以泡软，还可以回收利用，拆开还可以叠东西玩呢。” 塑料袋不高兴了，说：“你环保什么呀？做一个纸袋要砍掉一个树枝呢，好多个纸袋就要砍掉好多树，甚至一片树林。” 纸袋无助地看了看布袋。 布袋说：“人们喜欢用塑料袋，但塑料袋不环保，人们也喜欢用纸袋，但纸袋要破坏环境，还是用我好一些。” 塑料袋说：“哼！那你也费了人们的精力和时间，需要一针一线缝起来呢。而且买一个你的钱可以买好多个我呢。有些东西用你装也没法装呀，譬如说装带水东西，你一装就漏了。” 布袋说：“我可以重复利用呀。不过，有时候的确需要用到你们塑料袋和纸袋。” “那人们该怎么用我们这些袋子呢？”布袋、纸袋、塑料袋沉思起来。篇五：三年级写景作文 山岭美景 蓝天白云、青山绿水组成了一幅多么优美的画面！远远望去，连绵起伏的山可以碰到白云，我想：如杲我就在这连绵起伏的山上，我就可以像孙悟空一样骑着筋斗云飞来飞去。一排一排松树，就像站岗的卫兵，在保护山上的每一棵树。 山间的小溪在夕阳的映照下，像一条绿色的绸带。溪水“哗啦哗啦”，就像一群欢快的孩子，笑着，唱着，往前奔跑。一群群小鱼顶着水游过来，就像一个个美丽的公主，拖着长长的纱裙在水中跳舞。明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。许多鸭子排着队游过来，一会变成一条队伍，一会变成两条队伍，真可爱！ 小溪的边上有一片草地，小草绿油油。草地上开着五颜六色的野花，红的、黄的、紫的??像给大地穿上了五彩的衣裳。草地上一群羊儿在吃草，好像绿草地上飘来了一朵朵白云。真是一幅山岭美景啊！让人那么得陶醉，仿佛来到了世外桃园。
美丽的秋天
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而美丽的秋天。 秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷??都成熟了。红红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。 秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！它们在秋天的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。 秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的，我爱美丽的秋天！
公园的一角
公园的一角美丽极了。 近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩斑斓，时而吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾。鹤的倒影随着随着水中的波纹荡漾，仿佛在水里浮动着。 岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。 花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳温柔多情。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚，饱吸一些花香了。啊！多么迷人的公园一角！我家的小花园
我去过许多美丽的花园，但谁的也比不过我家的小花园。 一进门，东边有一簇簇马生菜花在太阳的照耀下争先恐后地盛开了，有红色的，黄色的，紫色的，五颜六色，美丽极了！它们和人一样早晨起床，晚上睡觉。往西边看，茄子开着小喇叭，一朵又一朵，好像在欢迎客人的到来。往南边看丝瓜开着黄色的花朵，那样纯洁，那样高雅。往北看，红红的圣女果压弯了枝头，洁白如雪的芦子花，一尘不染，真是美丽极了！它们的花香引来一群群蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”地奔忙劳碌，打破了我家宁静的院子。风儿吹动，花朵在绿叶的陪伴下，跳起优美的舞姿。同学们到我家来总是赞叹不己。每天上学的时候我情不自禁回头张望，久久不愿离开。 我家的小花园太美了，我爱我家的小花园。
炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天，秋天是个丰收的季节。 田野里一片丰收的景像，火红的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。金黄的稻子像一块块毯子，铺满了整个大地。棉花地里棉花开了，一朵朵雪白的棉花像一个个甜甜的棉花糖。 果园里，葡萄熟了，像一串串紫色的珍珠，好看极了。高高的梨树上挂满了黄澄澄的梨儿，像一个个可爱的宝葫芦。瞧！那火红的石榴正裂着大嘴吧朝过往的行人微笑呢！ 公园里，菊花竞相开放，有红的、白的、黄的、紫的??五彩缤纷，煞是好看，吸引了大批游客，前来观赏，久久不愿离去。 秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节！我爱秋天！ 下雪了
清晨，我迷迷糊糊的从睡梦中醒来，揉了揉眼睛往窗外望去。 哇！下雪了。鹅毛般的大雪从天而降，一片又一片的雪花漫天飞舞，整个世界都变白了。弯弯曲曲的小路变成了一条通向天界的白色天桥，光秃秃的树枝上结满了姿态万千的硕果，高高低低的屋顶上都铺上了一床厚厚的白色棉被。 我迫不及待地伸出了红通通的小手，想接住它，可害羞的小雪花一眨眼就化成晶莹剔透的露珠儿，冰凉冰凉的。啊！整个世界就象变成了一个粉妆玉砌的世界！ “可以玩雪喽！”一个洪亮的声音打断了我的思绪。“弟弟，我们玩雪去！”我迫不及待地和哥哥到了屋顶的平台上，不管天气多么冷，雪下得多么大，我和哥哥仍然冒着严寒去玩雪。我们打雪仗、堆雪人??我们玩得很开心。 我喜欢雪，更喜欢玩雪。俗话说的好“瑞雪兆丰年”，明年一定是个丰收的好年头。
今天我来介绍我的家乡，我的家乡在邵东。 邵东的春天，万物苏醒，百花竟放，鸟语花香，柳条、小草和村叶都绿油油的，这时，小鸟在天空中飞来飞去。桃花变得粉红粉红，迎春花变成黄澄澄的，菊花变成黄色的，粉红的。转眼间，炎热的夏天来了，我们脱光衣服，跳进游泳池里，在游泳池里游泳。狗热得吐舌头，蝉热的不知如何是好，在树枝上唱“知了——知了。” 秋天来了，田野上是一片丰收的景色，金黄金黄，像金子一样黄，一陈秋风吹过田野，田野涌动一片金黄色的波浪，农民伯伯的脸挂着一片丰收的笑容。 冬天里，冬眠的动物睡着了，我们一起在溜冰，堆雪人，打雪仗。 家乡的小河
我的家乡在天柱那里江山如画，湖光十色。有一条清澈见的小河。 春天，河边开满了无颜六色的花朵有几珠婀娜多粢的柳树，长长的柳树随风飘动，像温柔的小姑娘在梳理长长的秀发。 夏天，小朋友们放学后来到河边嬉戏，玩耍，游泳，有的不会游泳的人在河边喊：“加油，加油”。 秋天，西边的果树林长满了好吃的果子；有红彤彤的苹果：黄黄的梨子，闻到果子的香味，保准你流口水。 冬天雪花纷纷杨杨，大地白白茫茫一片，河边的柳树依旧傲然挺立，小河依然淙淙流淌。我家乡的小河真有趣。
秋天的果园
我喜欢秋天的校园、秋天的公园、但我最喜欢秋天的果园。 一走进秋天的果园，我就被果香陶醉了，你看那红红的大苹果，它叫“红元帅”，那些红红的苹果把树枝给压弯了，，它好像在说：“快来摘我，我熟了。”我摘下一个大苹果只咬了一口，嘴里就全是甜汁了。前面既像苹果又像梨的水果，叫苹果梨，只要咬一口，保准你清甜可口，它好像在说：“快来摘我呀，我一定保你清爽可口。”苹果梨的旁边是梨树，风一吹，梨就会随风飘动，好像跳舞的小姑娘。前面一架一架的是葡萄，在阳光的照射下，就想紫玛瑙一样，它只有玻璃球般大小，我还没尝，葡萄的酸味就出现在嘴里了。前面一树树的山楂在阳光下就像火红的珍珠，我一看见山楂，我的牙就开始发酸，别看山楂酸，但它的红代表着红红火火的收成。山楂树的后面是毛桃树，它的个头不大，外皮全是毛，但却酸甜可口，想害羞的小姑娘，躲在叶子的后面。果农门把果子摘下来，用车把它们运到市场上，让所有人吃到好吃的果子，分享丰收的喜悦。 秋天的果园真美啊！我喜欢秋天的果园，难道你们不喜欢吗？ 晨雾
有人喜欢天上的繁星，有人喜欢皎洁的月亮，而我却喜欢迷蒙的晨雾。 清晨，推开窗，映入眼帘的是一大片弥漫在空间的晨雾，如画镜一般。远处隐约的青山在晨雾里显得苍翠婆娑，花草树木晶莹的露珠是大自然独具匠心的杰作。一阵阵风吹来，树木抖动着身子翩翩起舞，如若站在大树下，仿佛颗颗珍珠从天而降！隔着草坪，行人车辆的模糊轮廓，恰似看到的皮影戏，朦胧而又显得不太真实，一点点消失在清晨的雾中。 雾淡了些，大自然好像披上了一层薄薄的白纱。我抬头望远处，远处的天空下一些大树的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，构成了一副洁净奇异的水粉画。这时，不知从什么地方飞来几只麻雀，为这幅画平添了一丝色彩。 这景象，多像《西游记》里所描绘的天空啊！看，那淡淡的白云，那漫天的薄雾，不是正待人骑上的“天马”吗？那宽阔的马路置身于茫茫的雾中，不是正通往天宫中的蟠桃园的彩虹桥吗！ 渐渐的，太阳从雾里的笼罩中钻出来，像个红色的圆球，挂在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在阳光中闪烁着迷人的身姿。啊！我爱着迷蒙的晨雾。
美丽的森林公园
在我的老家有一个风景如画的森林公园。里面有数不清的柳树，梧桐，芭蕉树，苹果树，梨树等等??从远处看就像一片绿色的海洋。 春天，春风刚吹过，大地上的万物就被唤醒了，小树抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子，梨树，苹果树??还开出了白嫩的红嫩的等等的小花。花坛里的各种花卉也不示弱，个个也都绽开笑脸，有黄色的迎春花，顽强的月季花??这些花同时散发着各种清香，令人心旷神怡。 夏天，树木长的郁郁葱葱，密密麻麻的枝叶遮住了刺眼的阳光，隐约有几缕阳光透过枝叶照在草坪上，微风吹过，时隐时现，好像在和小草捉迷藏呢。池塘里，亭亭玉立的荷花大大方方地摆出各种各样的姿势，笑迎游客。小鱼在翠绿的荷叶下面自由自在地嬉戏。 秋天，是公园最迷人的季节。苹果，梨，板栗??都成熟了，它们还散发出香甜的味道。尤其是那黄澄澄的柿子，一看就想品尝一个。树上的叶子也开始变黄了，风儿一吹，它们就像一只只黄蝴蝶飞到大地上，为大地铺上一层金黄的地毯。那五颜六色的菊花使秋天的公园显得更加生机勃勃。 冬天下完雪的公园就是一个银白色的世界，原本光秃秃的树木在雪花的装点下，就像一个个银装素裹的美少女，显得是那么楚楚动人。就连大地上的小草也盖上了洁白的棉被，甜甜的进入了梦乡。孩子们穿上厚厚的棉衣来到公园他们打雪仗，堆雪人，玩的可开心了，这时你走进公园那情景会令你陶醉。 森林公园一年四季景色诱人，我们怎能不喜欢。 秋天美
一年四季都很美，但我认为秋天是最美的。 秋天一副丰收的样子，一个个胖胖乎乎的棉桃吐的析絮，稻子像铺了一地金子。 秋天的树林也美，树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬的落下来了，像飞舞的蝴蝶、又像运动员跳伞，落到地上，像铺了黄色的地毯，人人都说红枫，是最美的秋色，如果你走进枫林，，你说进入了红色的海洋。 秋天好美啊！
星期六上午，阳光灿烂，小鸟欢叫。我去乡下阿姨家。一下车，就被淡淡的清香包围。举头望去，金黄一片，像是给大地铺上了一层金黄色的地毯，向远处延伸，一直伸向天边，菜天相连，真是美丽极了。 我迫不急待走向田边，渐近渐香，到了跟前，清香扑鼻，沁入心脾！仔细看，油菜花形态各异，有的刚刚开放，金黄的花瓣闪闪发亮；有的早已开放，花瓣落了，花蕊有点青青；还有的含苞待放，鼓鼓的花苞仿佛要破裂似的。 花儿真多。每株油菜上有不少枝，枝上生杈，杈上又生杈，每枝杈上开满了花。俯下身子看，菜花不计其数。突然，一只花蝴蝶飞来，一下飞，一下落，兴奋地玩耍着。 春风吹拂，菜花摇弋，仿佛满金流动。我突然觉得自己仿佛变成一朵美丽的油菜花，穿着金黄色的礼服，站在充满阳光的田野里。春风妹妹轻轻地吹过，我舞动着金黄色的礼服随风飘荡，不光是“我”一朵，所有的油菜花都在舞动。风停了，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜜蜂飞过来，告诉我劳动的快乐，蝴蝶撒着花粉在“我”身边，告诉我春天的信息??过了好一会儿，我才想起自己不是油菜花，我是在赏花呢。啊，田园风光使人惬意。 美丽的校园
我的学校坐落在北京市的市中心，是一座历史非常悠久，环境十分优美的学校。这座美丽的学校叫——自忠小学，是着名抗日将领张自忠将军的故居。就让我带领你们叁观一下这座美丽的校园吧！ 走进校门的第一眼就看见迎风飘扬的五星红旗。红旗后面的墙上写着八个大字“诚实·文明·勤奋·进取”这是我们的校训。我们每个人都是按照它的要求去做的。五星红旗的对面，是一个宽阔的操场。每天我们都在这里做操游戏，尽情的玩耍。操场旁边就是我们的教学楼，它是一座三层高的灰色小楼。宽阔的教室，明亮的窗户，粉刷一新的墙壁，还有崭新的桌椅。每当清晨一缕缕金色的阳光透过茂密的树叶，照进教室的玻璃窗，显得分外靓丽。呤！呤！上课铃声一响，教室里就会传来朗朗的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪，弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心田。 再往里走，穿过一条狭长的通道，就是另一番景色了。这里是一个典型的四合院建筑，红墙灰瓦，给人一种寂静和庄严的感觉。这就是张自忠将军居住过的地方。院子中间竖立着将军的石像，那神态，威风凛凛，英姿飒爽好像正在战场上厮杀呢！院子里还有几棵巨大的古槐树，三。四个小孩才能把它围抱起来。这几棵老槐树已经有几百年的历史了，到现在生命力依然非常顽强。每到夏天枝叶长得密密层层地遮住了整个小院，显得十分凉爽。听妈妈说：“她小的时候就经常在这读书，游戏。”如今我也经常在这里读书，游戏。这几棵古老的槐树见证了将军威武的一生。也见证了许许多多的学子在这求学的身影。还迎来送往了一代代教书育人的名师。它见证了从古老到现代的过程。它见证了一个抗日小学到一个新世纪现代化小学的巨变过程。 这就是我美丽的小学，一个古老又年青，一个环境优美，校园整洁，老师严慈，同学有爱的学校。 我非常爱我的小学，我为我能在这里读书而感到自豪和骄傲。
我家门前的小花园
我家门前有一个小花园，那里一年四季景色美丽，是个迷人的地方。 春天，小花小草们从长期的睡梦中苏醒了。小花绽开了笑脸，小草吐出了新绿。这个花园给了我们很大的帮助。邻居奶奶正愁小枣树没地方种呢，妈妈告诉奶奶可以种在小花园里啊！自从小枣树“住”进了花园，每天都有几只鸟儿在花园里叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！” 夏天，小枣树长高了一大块儿，小花、小草在小枣树的树荫下蹦蹦跳跳，玩的可开心了。我们家的小狗也经常在花园里玩，有时围着花园跑，有时趴在草地上睡大觉、晒太阳。还有些老人在花园里喝茶、拉呱、打牌、下象棋等。 秋天，小花和小草慢慢变黄了，而小枣树呢？它啊，结了许许多多的大红枣。邻居奶奶听说了，高兴的不得了！我和奶奶赶紧去摘，一个、二个、三个、四个、五个??三十多个，篇六：三年级作文论文 摘要：三年级是学生写作文的起步阶段。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。三年级的起步作文是关键。如果老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。 关键词：兴趣积累
动笔小学低年级写话兴趣培养的研究
《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质与地位。而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说， 习作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心里，树立起写作的自信心。为了让学生把写作变成自己内在的需要，由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。 三年级作文如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要： 一、激发学生写作兴趣 三年级是作文的起步阶段，作文的要求比低年级的造句写话要高出一个层次，而学生刚刚接触写作，很多学生写作时总感觉无从下手。针对这一情况，激发学生写作的积极性就显得尤为重要。 第一，先观察后作文。作文来源于生活，只有让学生走进生活，融入生活，才能有所见，有所闻，有所感，才能真正写出实实在在的好文章。在学生习作之前，教师需带领学生有目的地观察生活，并且要将这种方法作为习惯来培养，当好学生习作的指导者、引路人。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，教师应带领学生观察图画和实物，然后按照教师的指导进行写作，学生才有兴趣，写出的文章才有具体内容，才有真情实感。教师还要告诉学生，一个会写文章的人，应该是一个条理清楚、善于观察的人。而生活不会主动告诉你哪些将是你写作的最好素材。因此，要用一双敏锐的眼睛去观察生活，用一双灵敏的耳朵去聆听生活，用一颗敏感的心去体验生活。比如三年级语文园地二是写人的习作，要让学生明白：可以写自已熟悉的人、身边的人，可以写听说的人，还可以写自已想象中的人物等。在写作中有的学生可能写父母、同学等身边之人，有的学生也可能写在电视上了解到的人物。这样学生就可能在这次作文中表达他们的真情实感。当然学生的写作能力不是均衡的，往往存在差异。必要时教师还可以用自己的语言，表达内心对于同一事物的感受，为学生做示范，通过示范来引导学生，弥补他们表达能力的滞后性。毕竟小学生学习语言都是从模仿开始的，这种方法有利于提高全班学生的写作能力。 第二，先实践后作文。如有计划地设计游戏，外出参观，组织活动等情景创设。学生亲身参加的实践活动，往往津津乐道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然。由于这些活动丰富了学生生活，让其增长见识，提高认识能力，因而写的文章就会有条理，语言也比较生动活泼，而且具有一定的生活气息。 第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精采的场面，运动场上精采的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾等。学生写起来感兴趣，“难”字就会不翼而飞。 二、没有积累，不动笔墨 “不积跬步，无以致千里”。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。 如何积累呢？阅读便是很好的途径。学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。想写好作文唯有多读多写。除了每周一次的固定习作外，还要注意发掘写作契机，让学生多读多练。生活即作文，作文即生活。生活是丰富多彩的，作文就是让学生把这丰富多彩的生活，用自己独特的视角表达出来。让学生拥有一双发现的眼睛，发现有趣的、开心的、失望的、沮丧的事。并用日记的形式把它们记下来，讲给小伙伴听，读给朋友看，评评谁写得最能打动人。其内容是多种多样的，一件小事、一位朋友、一点心得、一些感受都可以写进学生的日记里，日记的字数也随内容而定，可长可短，关键是写下自己这一天最想记下来的东西。 除了阅读，在生活中学会观察也很重要。观察能帮助人们认识客观世界的事物和现象。对于刚刚作文起步的三年级学生来说，观察能力的培养，不能拘泥于课堂，写什么才观察什么，要在平时的阅读教学和作文教学当中渗透观察方法的指导，要教育学生做生活中的有心人，热爱生活，体验生活，积累作文素材。作文时的选材是从长期记忆中提取信息，而不是从观察开始，这就要求学生平时要留心身边的事物，仔细观察这个多彩的世界，写作文时，再从大脑中提取相应的信息，用所学过的语言准确地将之描绘出来。这样的观察，才是学生主动得来的，才能不断得到发展，终生受用。 三年级学生观察事物的能力比较弱，还属于一种浅层次的无序观察，虽说他们的思维属于“形象思维”，但事物在他们头脑中的影像还比较模糊、混乱。这就要求教师在平时的阅读教学当中渗透观察方法的指导，要让学生能运用从课堂上学来的观察方法观察身边的事物，这就是“得法于课堂，运用于课外”。到深秋时节，百花凋零，而这时校园里的菊花争奇斗艳。我搬了红、紫、黄三种菊花到班上让学生进行观察，学生跃跃欲试。我先带着学生从整体入手，由远及近地去观察；再观察菊花的主体茎、叶、花三个部分，茎什么颜色，叶子什么颜色、形状，摸上去什么感觉，花的颜色、形状、味道等等；最后再体味秋菊的精神。在观察菊花的过程中，引导学生运用多种感官（视觉、触觉、味觉等）、多个角度（远近、上下等）对菊花进行有序地观察，让菊花在他们的头脑中有一个清晰的认识，写起来自然要容易多了。《菊花》过后，再让学生用日记的形式写一些其它的植物，比如《梧桐树》、《金桔》、《一串红》等。《桔子》等植物的一系列习作，不仅培养学生的观察能力，同时也训练了学生的语言表达能力。 三、勤于动笔，敢于写作 “作文就是用笔写话”。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容，既是“我手写我口，我手写我心”。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯，良好的习惯有赖于长时间的培养，习惯的养成靠历练，而一旦习作习惯养成必然具有很强的作文能力，将会影响一生。因此，教师要把勤于动笔的习惯培养贯穿于习作教学的全过程。要让学生在认真观察和积累的基础上勤于练笔。例如让学生将观察到的情况用一两句话记录下来，作素材笔记等。另外写日记也是练笔的最佳途径，还是积累材料的最好方式。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，开展了一次体育竞赛，搞完一次大扫除等，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。 我们虽然着重讲技法，但是没有好的布局也不能称得上是一篇作文。写作作为一种技能，需要一个长期的训练过程。如何在这一过程中循序渐进地掌握一些方法和技巧，要求我们的教学有一个长期的、周密的序列。仔细阅读课标的要求可总结出：学生的写作表达叫做“习作”，顾名思义，就是学习写作；要从兴趣开始，从培养自信开始；对照《课标》的要求，笔者在教学中主要从以下几点入手：首先让学生掌握基本的写作格式。如文题居中，每一小节开始要空两个字的距离，把字写端正，明白各种标点符号的使用规则等等。再让学生知道，习作是由凤头、猪肚、豹尾三部分组成，猪肚的部分应具体生动。还要让学生明白，习作中应紧紧围绕某个人，某种物，某处景，某件事有序的用文字记下来。比如开学不久，同学们写语文园地一“我们的课余生活”时，发现许多学生习作中不能分段叙述，语句意思表达混乱，针对此种现象，我在周记中布置了这样的作业：洗袜子
要求是边洗边记，把每一个动作，每一点感受都如实的写下来，再加一个简洁得开头（时间、地点、人物、干什么）和结尾（对洗袜子的认识感受或对劳动的新认识）。周一上交，一篇篇有序且真情实感的作文让我感动，有的同学写下了一连串生动的动作，有的同学写下了肥皂泡泡的有趣，有的同学写下了洗袜子前后得心里感受变化。这样，降低门槛，减小坡度，化难为易，让所有学生看到希望，让他们知道原来写作文就是这么简单。只有激发他们的写作兴趣，才能保证每个学生都能够顺利进门，才能保证每个学生都能写好作文。 四、勤于修改 我们常说，“好的作文都是改出来的”，而这里的勤于修改并不是指教师要包篇七：三年级写景作文 山岭美景 蓝天白云、青山绿水组成了一幅多么优美的画面！远远望去，连绵起伏的山可以碰到白云，我想：如杲我就在这连绵起伏的山上，我就可以像孙悟空一样骑着筋斗云飞来飞去。一排一排松树，就像站岗的卫兵，在保护山上的每一棵树。 山间的小溪在夕阳的映照下，像一条绿色的绸带。溪水“哗啦哗啦”，就像一群欢快的孩子，笑着，唱着，往前奔跑。一群群小鱼顶着水游过来，就像一个个美丽的公主，拖着长长的纱裙在水中跳舞。明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。许多鸭子排着队游过来，一会变成一条队伍，一会变成两条队伍，真可爱！ 小溪的边上有一片草地，小草绿油油。草地上开着五颜六色的野花，红的、黄的、紫的??像给大地穿上了五彩的衣裳。草地上一群羊儿在吃草，好像绿草地上飘来了一朵朵白云。真是一幅山岭美景啊！让人那么得陶醉，仿佛来到了世外桃园。
美丽的秋天 我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而美丽的秋天。 秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷??都成熟了。红红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。 秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！它们在秋天的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。 秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的，我爱美丽的秋天！
公园的一角 公园的一角美丽极了。 近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩斑斓，时而吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾。鹤的倒影随着随着水中的波纹荡漾，仿佛在水里浮动着。 岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。 花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳温柔多情。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚，饱吸一些花香了。啊！多么迷人的公园一角！ 我家的小花园 我去过许多美丽的花园，但谁的也比不过我家的小花园。 一进门，东边有一簇簇马生菜花在太阳的照耀下争先恐后地盛开了，有红色的，黄色的，紫色的，五颜六色，美丽极了！它们和人一样早晨起床，晚上睡觉。往西边看，茄子开着小喇叭，一朵又一朵，好像在欢迎客人的到来。往南边看丝瓜开着黄色的花朵，那样纯洁，那样高雅。往北看，红红的圣女果压弯了枝头，洁白如雪的芦子花，一尘不染，真是美丽极了！它们的花香引来一群群蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”地奔忙劳碌，打破了我家宁静的院子。风儿吹动，花朵在绿叶的陪伴下，跳起优美的舞姿。同学们到我家来总是赞叹不己。每天上学的时候我情不自禁回头张望，久久不愿离开。 我家的小花园太美了，我爱我家的小花园。
秋天 炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天，秋天是个丰收的季节。 田野里一片丰收的景像，火红的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。金黄的稻子像一块块毯子，铺满了整个大地。棉花地里棉花开了，一朵朵雪白的棉花像一个个甜甜的棉花糖。 果园里，葡萄熟了，像一串串紫色的珍珠，好看极了。高高的梨树上挂满了黄澄澄的梨儿，像一个个可爱的宝葫芦。瞧！那火红的石榴正裂着大嘴吧朝过往的行人微笑呢！ 公园里，菊花竞相开放，有红的、白的、黄的、紫的??五彩缤纷，煞是好看，吸引了大批游客，前来观赏，久久不愿离去。 秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节！我爱秋天！
我的家乡 今天我来介绍我的家乡，我的家乡在邵东。 邵东的春天，万物苏醒，百花竟放，鸟语花香，柳条、小草和村叶都绿油油的，这时，小鸟在天空中飞来飞去。桃花变得粉红粉红，迎春花变成黄澄澄的，菊花变成黄色的，粉红的。 转眼间，炎热的夏天来了，我们脱光衣服，跳进游泳池里，在游泳池里游泳。狗热得吐舌头，蝉热的不知如何是好，在树枝上唱“知了——知了。” 秋天来了，田野上是一片丰收的景色，金黄金黄，像金子一样黄，一陈秋风吹过田野，田野涌动一片金黄色的波浪，农民伯伯的脸挂着一片丰收的笑容。 冬天里，冬眠的动物睡着了，我们一起在溜冰，堆雪人，打雪仗。
家乡的小河 我的家乡在天柱那里江山如画，湖光十色。有一条清澈见的小河。 春天，河边开满了无颜六色的花朵有几珠婀娜多粢的柳树，长长的柳树随风飘动，像温柔的小姑娘在梳理长长的秀发。 夏天，小朋友们放学后来到河边嬉戏，玩耍，游泳，有的不会游泳的人在河边喊：“加油，加油”。 秋天，西边的果树林长满了好吃的果子；有红彤彤的苹果：黄黄的梨子，闻到果子的香味，保准你流口水。 冬天雪花纷纷杨杨，大地白白茫茫一片，河边的柳树依旧傲然挺立，小河依然淙淙流淌。我家乡的小河真有趣。 我家门前的小花园 我家门前有一个小花园，那里一年四季景色美丽，是个迷人的地方。 春天，小花小草们从长期的睡梦中苏醒了。小花绽开了笑脸，小草吐出了新绿。这个花园给了我们很大的帮助。邻居奶奶正愁小枣树没地方种呢，妈妈告诉奶奶可以种在小花园里啊！自从小枣树“住”进了花园，每天都有几只鸟儿在花园里叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！” 夏天，小枣树长高了一大块儿，小花、小草在小枣树的树荫下蹦蹦跳跳，玩的可开心了。我们家的小狗也经常在花园里玩，有时围着花园跑，有时趴在草地上睡大觉、晒太阳。还有些老人在花园里喝茶、拉呱、打牌、下象棋等。 秋天，小花和小草慢慢变黄了，而小枣树呢？它啊，结了许许多多的大红枣。邻居奶奶听说了，高兴的不得了！我和奶奶赶紧去摘，一个、二个、三个、四个、五个??三十多个，没想到小枣树竟然结了这么多枣子，真是不可思议啊！ 冬天，小花、小草还有小枣树都进入了甜美的梦乡，它们盖着厚厚的白雪棉被，做着同样的美梦，幸福的睡着，睡着?? 我爱小花园，我爱美丽的小花园，我爱可爱的小花园，我爱永远充满欢声笑语的小花园！欲把花园比西子，一年四季景美丽！
家乡的风景 我的家乡是美丽而诱人的。 春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子。调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上讥讥喳喳的欢笑。家乡的春到处呈现出一片春意盎然的景象。 夏天，树木长得葱葱茏茏，朝天举着喇叭筒的高梁、玉米都迸发出活力。河里的鱼儿在水里嬉戏，那是它们在说悄悄话。家乡的夏天，到处充满了生的旺盛。 秋天，仿佛是金色的世界，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋天还是丰收的季节，硕果累累。看！果园里，树上挂满火红的苹果，晶莹剔透的紫宝石般的葡萄真惹人喜受。家乡的秋到处展现着生的鲜明。 冬天，虽然很寒冷，但也有美好的景色，刚刚下过一场雪，家乡变得银装素裹，小孩在雪地里堆雪人，打雪仗。家乡的冬是多么纯白圣洁，到处勾画着生的淡雅。 家乡的风景如诗如画，我爱我的家乡。 写景“三要素”
一、顺序 1、空间顺序 由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。 例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊! ——《春天的色彩》 2、时间顺序 同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。
例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》 二、特点 1、形状、色彩、声音、气味 每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。 例： 下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的 琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》 ;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的 小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》 2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。 例： （1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》 （2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》 （3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧! （4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》
三、感情 文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。 例： 1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》 2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你! ——《迷人的的夏天》篇八：三年级上册第三单元作文550字：美丽的秋天图画 三年级上册第三单元作文550字：美丽的秋天图画 篇一：三年级上册第三单元作文550字：美丽的秋天图画 秋天是热情的。瞧！在那无边无际的天空，一群群候鸟正在往南方飞着，秋天也敞开怀抱欢迎它们。 看到这迷人的景色，我想来画一画秋天。 我要画古老的银杏树，它的一片片黄黄的叶子犹如一把把小扇子，扇哪扇哪，把秋天的凉爽扇来了。路过的小朋友有的把叶子给小蚂蚁当床带回家去观察；有的来把掉下的小叶子清理干净；还有的把小叶子堆起来放到树根下当肥料呢。 我要画一朵美丽的菊花，它的种类较多，根比较长，花瓣有的全张开着，有的半开半合着，还有的全包住了。我们青龙山上的黄菊说：“我是世界上最美丽的菊花，谁也比不上我！”其它颜色的菊花各自提出了自己的意见，最不服气的是小白菊，它借吹来的风摆动着身子,好象是让人们评评理呢。 我还要画一画芬芳扑鼻的桂花，我们学校的桂花树可多了，路过的人常被那香味勾住，给人一种心情舒畅的感觉。它们那米粒般大小的花朵，三四朵一簇、五六朵一丛，可好看了。妈妈还告诉我，桂花可以做桂花糕，非常的香甜。我想这个不起眼的小桂花竟然有那么大的作用。 啊！秋天，你如诗如画，我多么喜欢你呀！ 篇二：三年级上册第三单元作文350字：美丽的秋天图画 大家好，让我来给大家说一下我画的一幅秋天的画吧。 萧萧的秋风是红色的，它用它的红色染红了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的色彩。秋天的风是金黄色的，你看，每一片落叶不都是金黄色的吗？而且，一片片落叶就像一支笔，勾画出秋姑娘的美丽身影。秋天的风，轻轻地吹着，吹呀吹呀，吹出了果园里阵阵的果香。秋天的风，吹落了树叶，让树叶在空中翩翩飞舞着，大地变成了树叶的海洋，秋天的风让树叶重归土壤，它给树叶的一生画上一个完美无缺的句号。秋天的风，是一把钥匙，它趁你没留意，把丰收季节的大门给打开了，让农民伯伯们的苦心得到了回报。 怎么样，我的这幅画漂亮吧，再说了，我非常喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。 篇三：三年级上册第三单元作文600字：美丽的秋天图画 秋姑娘来到人间，拿起秋风，把夏天的炎热给吹走了，秋姑娘又拿起彩笔，把大地涂得五彩缤纷的??秋姑娘来到花园，把菊花涂得金灿灿的，在太阳的照射下，就更耀眼了。秋姑娘又把一串红打扮得十分惹人喜爱，长长的枝条和红红的花朵，像一串串冰糖葫芦，小朋友见了肯定会把它当成冰糖葫芦。秋姑娘把鸡冠花打扮成红黄白三种颜色，在百花中显得雄姿英发。 秋姑娘来到果园，把苹果涂得红红的；把橘子、柿子染成橙色，把里面的果实变得甜甜的；石榴咧开小嘴，露出一颗颗珍珠似的果实，好像对我们微笑呢！ 秋姑娘来到田野，带来了丰收。她让高粱举起“火把”，像奥运会的志愿者举着的圣火；秋姑娘又命令稻谷成群结队地站立在田野里；棉花姑娘张开小嘴，顿时一堆“羊毛”似的东西露出来；大豆却敲响了丰收的铃铛，她告诉大家秋来了。 秋姑娘走过花园，踏进了果园，又来到田野，最后，她跨进森林。她把红色给了枫树，红艳艳的枫叶像脚印，一步步地走向深秋；秋姑娘把黄色给了梧桐树，黄灿灿的梧桐叶像一艘艘小船，划向幸福的彼岸；她把绿色给了松树那耐寒的叶子，这似乎是给它的奖励。动物们也快要冬眠了，笨重的狗熊正在吃鱼，冬天时饿的时候就舔一下手上的鱼味，小松鼠正上上下下地搬松果，准备冬天时好好饱餐一顿呢?? 秋天多么美丽呀！秋姑娘给大地换上新服装，让大地更加美好。 编辑推荐：篇九：三年级升四年级作文 第一次：第一章 锤炼句子 训练一 猜猜新老师（2课时老师妈妈） ——人物外貌描写指导 教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。 教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。 教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。 时间安排：两课时。 教学过程： 一、 聊一聊 趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？ 二、 议一议 如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确） 主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。 仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。 发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调…… 三、 说一说 按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。 四、 写一写 注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。 举例。（略） 五、 评一评 小贴士 一、描写人的品质： 平易近人 宽宏大度冰清玉洁锲而不舍鞠躬尽瘁持之以恒 二、描写人的智慧： 料事如神 足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深 三、描写人物仪态、风貌： 文质彬彬 风度翩翩相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡 范文： 1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。 2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！
第二次：画鼻子（2课时做游戏 写 修改） 第三次：我的校园有一个美丽的小花园,它一年四季都十分秀丽. 悄悄地,春天来了.冰雪消融.大地回春.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花都赶集似的聚拢起来,绘成了一个生机盎然的春天.走进去,会让你感到像似走进了人间仙境,陶醉许久.耀眼的春光照耀下来,小花小草好像穿上花衣裳. 随着春姑娘的离去,火辣辣的夏姑娘来到了人间.立夏,空中没有一丝云,没有一点风,头顶上只有一片死气沉沉的景象.所有的树木都无精打采的.懒洋洋地站在那.形成了夏天的小花园. 随着夏的离去,丰收的季节秋来了,虽然它没有春那么美,没有夏那样绿阴,但它是金黄的,落叶从树上飘落下来,像一只只蝴蝶在翩翩起舞．就这样，形成了秋天的小花园．冬天来了，西北风呼呼地吹着．光秃秃的大树颤抖着，突然，天空飘起了＂鹅毛＂，风越刮越猛，雪越下越大．有些树枝都断了，到了傍晚，风和雪都停了，转眼间，冬天也过去了． 这就是小花园的一年四季，四季是美丽的，四季为校园添增了生机，形成了一幅美丽的画卷．小花园的四季 我住的小区有一个花园，这里一年四季都盛开着各种各样的花。
春天，风儿一吹，春雨下了几场后，小草从松软的泥土中探出头来，好奇地向四周张望着；迎春花吹起了小铜号，好像在说：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，春天来到啦！”桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿，它们粉的像霞，红的如火，白的似雪。
夏天，小花园里更热闹了。石榴树枝头缀满了红红的小喇叭；月季像魔术师一样，一棵树上竟能开出不同颜色的花，有红的，有粉的，还有的一朵花上竟有两种颜色，靠近花心的是白色，花瓣边上是粉色。草丛里有各色的小花：彩色的太阳花，三瓣草粉色的花，还有一种花就像一只只彩色的蝴蝶落在草丛里，那是漂亮的蝴蝶花。花丛里还有一群勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ 秋天，小花园里仍有花儿盛开。夏天就引人注目的一串红现在还是红艳艳的。黄色如米粒大小的桂花藏在茂篇十：三年级上册语文中考试题 学年第一学期三年级中期语文质量检测试卷 一．看拼音，写词语（18分） jìyúchèn
lǐ jié bái ( )
táng ( ) ( )() ( )二．辨字组词（8分） ??渣（）?）?? 查（）?瓣（?辫（?侧（）?）?则（）?悄（?俏（三．把下列词语补充完整。（6分） 绚丽多（
）万唤 欢蹦乱（
） 四．选择恰当的词语填空。（7分）长出了
1.谁的意志（
），谁就能战胜困难。
）的工作中干出了不（
）的成绩。
3.橘树上（
）红红的的橘子。
4.柳树上（
）嫩绿的柳条。
5.凡是不良行为，我们都应该（
）反对。 6.桃树上（
）粉红色的桃花。 7.几句（
）的话，从他嘴里说出来，也能引人发笑。 五．给下面每个词写出两个意思相近的词。（8分） ）） 悦耳____________
_____________珍惜____________
_____________
严密____________
_____________意见____________
_____________ 六．多音字组词。（6分） 传??_________()调? ?_________()?_________() ?_________()看??_________( ?_________(
七．写一个“把字句”和一个“被字句”。（6分） ①___________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 八．按提示扩写句子（6分） 1.同学们表演节目。（什么时间？什么地方？表演什么节目？）
2.老爷爷爬山。（什么样的老爷爷？怎样爬山？爬什么山？）
3.小红在写作业。（在什么时间？在什么地方？在怎样写作业？）
)) 九．补充诗句，完成练习。（7分） 萧萧梧叶送_________,
江上_________动客情。 知有儿童挑_________,
夜深篱落__________。 挑的意思__________________, 篱落的意思_________________. 这首诗表达了诗人______________________的思想感情。 十．短文，回答问题。（18分） 这是一条林荫大道，东起官园，西到花园村，路宽15米，可供四辆汽车并行。大道两旁，清秀挺拔的大树和五颜六色的鲜花交错相映，真是景色宜人。 高大的泡桐树枝叶茂盛，毛茸茸的泡桐果挂满枝梢，整个树冠像撑起的一把大伞为人们遮住夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出沙沙的响声，拂去人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁；一串红像一个个小红灯笼，开得那么红火，那么热烈。 每天无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里一样。 1.给加点字选择恰当的解释，填序号表示。 景色宜人（
（1）合适 （2）应当（3）当然 ． 2.在正确的说法后面画“√”表示。 （1）短文写的是林荫大道的景色。 （
） （2）短文写的是树木。
） （3）短文写的是花草。
） （4）短文写的是行人、车辆。
） 3.“大道两旁……真是景色宜人。”这一句讲的是______________的特点。4.“就像行进……的长廊里”一句___________全文，与开头相_____________。 5.短文运用的是____________———_____________———____________的写法。 6.作者把泡桐树的树冠比作_______________；把银杏树的叶子比作____________；把美人蕉比作________________；把一串红比作________________。 十一.作文。（20分） 你的课余丰富有趣吗？你最喜欢干的事是什么？快来向大家介绍一下你的课余生活吧？让我们来分享你的。相关热词搜索：
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