一声声妈妈地什么后面填动词可以填动词吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-05 05:05 标签： 动词后面接什么词
扇字在什么情况下读第一声,又在什么情况下读第四声.有说作动词时读第一声,作名词时读第四声.扇风怎读?
shàn fēnɡ
fēnɡ shàn
shān shàn zi
你好！扇风是动词，可读第四声。如何解释？
shàn fēnɡ
这个读法是错误的。
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扇巴掌读第一声，扇子读第四声，扇风读第一声。
shàn fēnɡ
fēnɡ shàn
shān shàn zi
zǐ shàn 扇
子扇你好！扇风是动词，可读第四声。如何解释？
动词时候读第一声：如扇动、扇惑，用扇（第四声）子扇（第一声）；名词和量词读第四声：名词如：折扇、蒲扇等；量词：如一扇门，两扇窗等。扇风应读第一声。shàn fēnɡ
fēnɡ shàn
shān shàn zi
zǐ shàn 扇
子扇你好！...
动词时候读第一声：如扇动、扇惑，用扇（第四声）子扇（第一声）；名词和量词读第四声：名词如：折扇、蒲扇等；量词：如一扇门，两扇窗等。扇风应读第一声。 基本就这样！shàn fēnɡ
fēnɡ shàn
shān shàn zi
zǐ shàn 扇
扇风，读一声，扇子，读四声
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①挨,蹦,俯,偏;②飞,扭动,挤,钻
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：语文教研室
在下列语句中的括号内选定正确的字。
（1）看见她裤子上的那条长长的伤（巴　疤），我就觉得对不住她。
（2）他的喉咙肿（张　怅　胀）着，声音是低哑的。
（3）我坐在放下雨（篷　蓬）的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边（潦　撩　瞭）起裤脚来检查我的伤痕。
（4）然后，他又转过脸来叮（瞩　嘱）我。
科目：初中语文
来源：通用奥林匹克ABC卷及解析（初二语文）
找出下列语句中的通假字，在下面画线，并在括号里写出它的本字。
①卧右膝，讪右臂支船（　　）
②左手倚一衡木（　　）
③盖简桃核修狭者为之（　　）
科目：初中语文
在下列语句中的括号内选定正确的字。
（1）看见她裤子上的那条长长的伤（巴　疤），我就觉得对不住她。
（2）他的喉咙肿（张　怅　胀）着，声音是低哑的。
（3）我坐在放下雨（篷　蓬）的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边（潦　撩　瞭）起裤脚来检查我的伤痕。
（4）然后，他又转过脸来叮（瞩　嘱）我。
科目：初中语文
来源：学年安徽省安庆市九年级第一次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（1）少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。
（2）什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
（3）那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。
（4）摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美!人们谁没有过年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我!把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
（5）这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢?
（6）少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
（7）可是，美是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说美是真理，美是永恒，但真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。
1.本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“&&&&&&&&&”为触发点，写出了自己“&&&&&&&”、中年时期和“&&&&&&&”三个人生阶段对美的体验与感悟。（3分）
2.第（4）段画横线的句子运用了什么修辞方法？请简析其作用。 (5分)
3.第（5）段中，“这是无可奈何的事”中的“这”指的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.揣摩下列语句，根据括号内的要求品味其思想感情或作用。（6分）
A．早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。（这段话表达了作者怎样的思想感情？）
B．每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你认为划线的数量词用在这里有什么好处？）
5.文章的结尾写到：“可是，美是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说。”作者虽然没有说“美”是什么，但文中隐含了他对“美”的认识。请根据本文内容，谈谈你对美的认识。（4分）
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