摧毁一个学生有多简单？
类似问题：在朋友圈里看到一个小学老师说摧毁一个孩子特别简单，只要三次打招呼不理就够了，这孩子便再也抬不起头来，真的是这样吗？补充小学六年级被英语老师冤枉我骂了她，关系好的同学告诉我是隔壁班的英语课代表故意想整我，英语老师可以一整堂课不上，让我站在讲台上批斗我，事情僵持了好几天，我就是不承认我骂了她，班主任让我写检讨，我不写，还说我是茅坑里的石头，又臭又硬，校长教导主任一个个找我谈话，我妈被叫到学校，我爸把我打得半死，我没骂过就是没骂过，没人相信我，后来学校给我记大过，(当时并不懂什么叫九年义务教育）当着全校通报批评，从此文化课成绩再也没好过
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1、一颗鸭蛋里孵出了一只小鸡，但身边人都觉得它是一只鸭子，只不过是长得像鸡罢了。一天，一位坏亲戚来鸭父母家做客，看到“小鸭子”，便笑道：“你家孩子一点都不像鸭啊，整个一丑小鸡。”在一边坐着的鸭爸爸非但没有帮小鸭解围，反而添油加醋道：“就是啊，我怎么会生出这么一个孩子，看别人家的小孩都漂漂亮亮、聪明伶俐，就我家生了这么一只丑小鸡。”两位大人一边说一边笑，全然没发觉就坐在另一旁的小鸭子眼里憋满了泪水。从那一天起，大家忘记了小鸭子原本的名字，都称呼其为“丑小鸡”。2、丑小鸡原本也认为自己是一只鸭子，不过是长得丑罢了。但随着年岁的增长，它却慢慢发现了自己和周围其他鸭子不一样。它没有扁平的嘴巴，而是长出了尖锐的喙；它没有可以帮助它在水中遨游的脚蹼，而是有一双锋利的爪子。每天早上，它会本能似的打鸣，而之后被它吵醒的父母会过来“教训”他。鸭爸爸：“你为什么不能像个正常孩子一样！”丑小鸡：“爸爸，你听我说，我想我可能不是一只鸭子，而是一只……”“够了！”鸭爸爸打断了丑小鸡：“我们辛苦把你养大，供你读书，就是希望你长大后不要像我们一样只是一只普通的鸭子，而能进化成一只天鹅。你怎么都不懂我们的苦心。”丑小鸡：“但是，我觉得自己可能是一只鸡。”还没等丑小鸡说完，父亲早已离开，在鸭爸爸看来，孩子只要按自己的要求活着就够了，不需要有其他想法，更不需要听取它的想法。3、学校里，鸭老师正呵斥丑小鸡没有像其他学生一样下水上游泳课。鸭老师：“为什么不下水，你是想扰乱课堂纪律么？”丑小鸡：“老师，我怕水。”鸭老师：“为什么全班只有你怕水，其他人不怕，我看你分明就是在故意捣乱。”丑小鸡：“老师我没有捣乱，我真的不会游泳，事实上，我觉得自己其实不是一只鸭子。”鸭老师冷笑一声，没有在意丑小鸡的“狡辩”，而是趁它不注意，一把将它推入水中。在水里丑小鸡拼命扑腾求救，但换来的只有老师和同学的冷漠和嘲笑，幸好水不深，丑小鸡最终还是挣扎着回到了岸上。看到一身狼狈的“落汤鸡”，鸭老师说道：“既然你是一只鸭，在学校你就必须学会游泳。如果不会游，就付出比其他人更多的努力学习，别人都行，就你不行，那问题肯定出在你身上。刚才在水里你不也没淹死么，你就是想偷懒，不愿像其他同学一样努力，整个一搅屎棍。”丑小鸡憋红了眼睛，脚下的利爪已经在地面划出几道痕迹。4、回到家里，身心俱疲的丑小鸡准备回房休息，鸭爸爸叫住了他，并把刚从学校收到的学生评语拿给它看，上面写道：丑小鸡同学性格顽劣，经常在上课期间打鸣扰乱课堂秩序，不配合正常的教学安排，已严重影响班级教学管理秩序，望家长能多加教育管束，及早纠正其劣性。“爸爸，我……”丑小鸡刚想开口，鸭爸爸便扑腾翅膀一巴掌拍了过来，将它打到地上，在一旁的鸭妈妈看到后并没有阻止。“别装死！”鸭爸爸恶狠狠道：“要是真能一巴掌打死你这个不肖子就好了，省得整天惹我生气。你知不知道我和你妈每天工作多辛苦才能供你吃喝供你上学，你知不知道全家人的希望都在你身上了，你为什么不争点气。”看到丑小鸡趴在地上瑟瑟发抖，鸭爸爸非但没有怜悯，反而语气更重道：“你为什么不能像其他小鸭一样，为什么不能像隔壁的丑小鸭一样。人家和你一样从小就长得丑，但它经过自己的努力，后来变成天鹅，全家人现在都过上了好日子，你为什么就不能像人家学学！”丑小鸡哭道：“人家丑小鸭的父母本来就是天鹅啊，但你们不过是普通的鸭子，为什么却要一直逼着我像它一样变成天鹅，你们到底有没有考虑过我的感受，有没有试着听听我的想法，我不是天鹅，也不是鸭子，我是鸡，你们知道么！”“反了你！”鸭爸爸又打了丑小鸡一巴掌，此时鸭妈妈走过来对它说：“我看孩子是‘病了’，必须送到羊教授哪里去接受治疗。”鸭爸爸用恨铁不成钢的眼神看了看丑小鸡，点了点头。5、治疗室里，丑小鸡被绑在桌子上，头上贴着两片电极。羊教授：“再问你一次，你是鸡还是鸭。”丑小鸡：“我是鸡。”刚一说完，一股猛烈的电流就从电极两端击入丑小鸡的头部，进而传遍全身，让它感到每寸皮肤都被撕裂一般的痛苦。此时丑小鸡看了看羊教授，羊皮下分明是一张狰狞且残暴的狼脸。羊教授：“最后一次问你，你是鸡还是鸭。”丑小鸡已经被先前的“治疗”折磨得不似人形，但想起父母的责骂，想起被老师推下水的情景，想起当时周围同学的冷漠，它不知从哪来的骨气，咬着牙一字一顿道：“我——是——鸡！”“加大电流，用最大功率！”羊教授道：“从来没有我‘治疗’不好的学生，你也不例外。”半个小时，一个小时，丑小鸡从最初的痛苦鸣叫，到后来的全身抽搐，最后无论如何电击，它都没有任何反应。空气中传来烤焦的味道，治疗室里的助手大呼不好，丑小鸡的半边羽毛都已经起火燃烧，丑小鸡也早已失去了气息。“慌什么！”羊教授依然淡定：“把治疗中心里那个被父母丢在这里，又不给治疗费的家伙叫过来！”助手明白了羊教授的意思，随后指了指丑小鸡的尸体问道：“那它怎么办？”羊皮下的那只狼咧开大嘴，小刀似的利齿下流淌着腥臭的口水：“烧鸡，当然是用来吃了！”6、治疗室外，鸭父母正焦急等等待着他们被“治疗成功”的孩子。治疗室的门缓缓打开，羊教授牵着一只小鸭子走了出来。鸭爸爸看着这只鸭，扁平的嘴，黄色的脚蹼，确实是一只鸭子，却完全不像他们的孩子。羊教授恶狠狠地瞥了小鸭子一眼，小鸭子一个哆嗦，马上跪在地上哭道：“爸爸妈妈，我知道错了，我是鸭，我一只正常的鸭子，求求你们原谅我！”鸭父母还没反应过来，羊教授便上前说道：“治疗很成功，你家的小孩已经变成一只正常的小鸭了，恭喜你们！只不过因为治疗的原因，你家小孩暂时失去了部分记忆，不过相比治疗的成功，这完全没有关系不是么，你们最大的希望，不就是想孩子能变成一只鸭么，现在你们的愿望实现了。”鸭爸爸看着脚下跪着的小鸭，眼神有些挣扎，有些犹豫，最后变得寒冷，说道：“对啊，不管它还记不记得自己，不管它还是不是原来的自己，但只要是鸭子就好，是鸭子就好，是鸭子就好……”
让我来，一定给你们非常全面的答案，从娘胎里面开始。1.不做好怀孕的心理准备，也别去避孕，让孩子突然降临，给你一个惊喜。2.怀孕期间经常情绪波动，作为丈夫尽量让妻子体验孤单与不安全感，作为妻子尽量避免独立。孤独了就找丈夫作，不舒服了就生气，经常吵架，注意，吵架这个需要一直延续到孩子高考结束，最好没有规律，让孩子捉摸不透。吵架形式要多样，今天和丈夫吵，明天和婆婆吵，后天再骂一顿自己的母亲，再后一天进入一种自我指责的情景之中，轮着来，不要停。3.孩子0-2岁的时候，由母亲喂奶，喂奶时间不要规律，每次孩子饿了哭上半个小时再喂。奶奶陪着睡觉，孩子断奶之后由奶奶抚养，减少母亲与孩子的接触，避免母子亲密关系建立。这时候一般孩子会喜欢咬衣服，每次孩子咬什么就拿掉，不让他得到满足。4.2-4岁肛欲期，一定要进行强而有力的如厕训练。一定要时刻盯着他，一有不和你心意的小动作产生，立刻打断他，并且严厉批评。以上就是幼年期，大致主题就是忽视与强制交替使用。进入儿童期，是一个让他产生强烈动荡的较好时期。5.夫妻之间不规律吵架，不规律的把怒气发到孩子身上。每次吵完架，母亲一定要认真的告诉孩子：要不是为了你，我早就离婚了，都是你拖累的。6.作为母亲，要时常教导孩子父亲是无能的，作为父亲，要经常暗示孩子，母亲是不洁的。7.如果是女儿，时常给她传递她不该出生这个概念，重男亲女一定要及时的普及。如果是男孩，要多压制他的行动，他和别人打架了，指责他，他被别人欺负了，指责他，大致意思就是，你做什么都是错。8.不要让孩子承担任何家务，尽量让孩子少接触陌生人，不要让孩子独立完成一些事件，孩子要钱了就给。不要固定给钱，让他交替体验没钱和钱特别多两种感受，阻止他的理财能力成型，培养一种一有钱就全用掉的习惯。9.鼓励自己的朋友以开玩笑为名，愚弄孩子，娱乐大人，比如，你妈妈不要你了哦，跟叔叔走吧。原则上就是交替使用溺爱与指责两种技术手段，根据自己的心情来。全面剥夺孩子的独立能力，将孩子的行为牢牢掌控在自己手上。对了，如果有条件，经常搬搬家，有些熊孩子太强，他能在学校里面有很多朋友，重新树立世界观，多搬家能有效阻碍他的生命力自我救赎。青春期到了，很关键，这时候见效比较快。10.全面剥夺自由，不让关房门，突然闯进来，翻看日记和手机，并且拍照留念，让他体验到一双无处不在的眼睛。女孩如果早恋就是贱，婊子，男孩如果早恋就打。11.无限度强调学习的重要，吃饭的时候聊学习，睡觉前告诉他要好好学习，帮助他塑造高压学习状态，而你，只需要在孩子学习的时候打打麻将，看看电视就好。如果考差了，就打，就辱骂他笨，如果考好了，就说还能更好，如果真的不能再好了，就当做没看到。12.多去承诺孩子，然后忘了。多去辱骂孩子，让他永远记得。这个时期的关键就是剥夺他的自尊心，让他不知道自己是谁。强调一下，以下的集中能力出现在自己孩子身上的时候，一定要及时破坏：1.忍受不确定性的能力如果该能力不破坏，孩子未来有可能借助亲密关系重生。高度的对不确定性的焦虑，能帮助孩子具备和恋人同归与尽的能力。2.对外界的好奇对外界的好奇会帮助孩子建立人际关系，为了避免孩子产生较好的人际关系，让他多关注自己，尽可能多的陷入自恋。3.独处能力这个太危险，一旦具备独处能力，孩子将觉醒技能"与过去划清界限”，请家长注意，主要破坏方法：在家里放恐怖片，在家里放簧片。多打击孩子，并且还溺爱孩子。封锁的差不多了。对了，作为父母，你们要活的很痛苦这样效果更好。个人微信公号：PSY_Jile
谢谢大家，大家的评论我每一条都认真看啦。*·? ??(? ???? ???)———————————————1.幼儿园的时候有蛀牙，班主任让我站到讲台上去，对着全班张开嘴，告诉大家，“你们看，不听话，多吃糖，就是这个下场。”然后就那么张着嘴展示了一节课。那时候我以为，有蛀牙就更被发现偷东西一样罪不可赦，害怕了很久。走路都不敢抬头。2.还是幼儿园。午睡时候不准下床吵闹什么的，除非很紧急。有次憋尿很难受啊，就和另一个内急的小朋友告诉老师，然后老师跟着我们去了厕所。让我们当着她的面。。。然后我很紧张，憋了好一会儿，然后被她严厉批评了。她觉得我是欺骗她，假上厕所之名，行玩耍之实。3.小学。五年级的时候，脖子落枕不能动，数学老师课间拿着我做的不太好的作业来找我，我头转不了，没有看她。她很生气，当着全班面上来就是一巴掌。我就忍着眼泪没有掉下来。正好那时候我爸给老师发短信说我今天落枕，让老师照顾一下。数学老师看到短信来跟我道歉了。虽然我原谅了她，但这坎，我过不去。4.爷爷曾经是校长，初中过年的时候去爷爷家，把国家级比赛的奖状和文章拿给他看，带着一种孩子天然的求表扬的心态。然后爷爷看完后说了句：“抄的吧？”爷爷奶奶重男轻女，嗯从小就不待见我。我也习惯了。记得刚生下来的时候，我奶奶悄悄把我妈妈拉到一边，说：“要不偷偷扔了再生个儿子？”反正我没拿过他们的压岁钱，每次他们象征性的给我，我一推脱，他们转手就给我哥哥们了，可惜我哥哥们都不是特别有出息。我猜我妈对我要求高，某种程度上也是憋着口气的。爷爷奶奶从小也不喜欢我爸，结婚的时候，我外婆家出了所有的钱，爷爷家甚至没有一个人去参加我爸妈的婚礼。我是个重亲情的人，可爷爷奶奶和我之间的亲情实在是太不熟络，以至于一直很淡。相反，我从小就和外公外婆亲近，外公一直觉得孩子，不要给他们太多压力，开心是最重要的，以前有心事，我会和外公说说，可惜他去年走了。5.到了高中，规矩太多，学校对一本薄薄的中学生手册实在是贱行的一丝不苟。班主任当着全班面扇过一个没交作业的女生两巴掌。被妈妈在市中心大街上扇巴掌。因为我暑假用手机。而高中禁止用手机。并且爸妈怀疑我用手机是早恋。我用手机的时候，爸爸会去营业厅打单子，把所有打过电话发过短信的号码摘下来，一个个回拨过去。如果是异性，那就歇逼。一个学生，你只要不给她隐私，不给她尊严，给她压力。她真的会垮的。嗯我记得三毛的性格和她小时候被老师画花脸在班里游行留下的阴影有很大关系吧。我敏感。别人的一句话，一点情绪我会想半天，想自己是不是惹别人不开心了。我对什么都感觉没有安全感。我很害怕。我有一些特长也有一些兴趣爱好，可我觉得自己很糟糕。我和《人间失格》里大庭叶藏小时候很像，我很小就懂得察言观色，怎样说话才能照顾别人的情绪。我很害怕给别人添麻烦。我喜欢什么事都自己扛。我也很害怕别人否定我。我的家庭我的老师给我很大压力，我也给自己很大的压力，我爸妈一直在说，你要努力，要奋斗，要全力以赴，不然你根本买不起房养不起自己。不努力就会被淘汰，你没有退路，你背后就是万丈深渊。所以你要逼自己往前走。可是我真的 有些疲于应付了。我真的很累。尽管我才二十出头。我从小就被教育要乖，要忍让，要照顾别人的优先于自己，要顺，别争，要换位思考。于是从小喜欢的东西只要别人也喜欢就可以让出来，因为第一次没让出来的时候被批评不懂事。也会很快找到让别人舒服的相处模式尽管自己是不情愿的，因为按照自己的意愿时会被说太自我。你们想吃辣我就陪着你们吃辣。你们非得喝酒才开心我也就勉勉强强干杯。不习惯拒绝人是件多可怕的事。溃疡吃不了辣吧，有次这么直接提出来说别吃辣了，同行的人说“就你事多。”酒精过敏会浑身起疹子，可是现在全天下不喝酒的人都说自己酒精过敏于是谁还信呢？等到全身发红的时候，记得当时饭局上的人也只是说了句“哎哟这么虚弱啊。”我好像只会说“好呀”和“随便”。只会说“没关系我可以的”和“不麻烦你了”。我好像特别怕给人添麻烦，可是我自己就是个大麻烦。朋友说的对，我就是个包子。地铁上碰到动手动脚的时候我也不敢喊啊。打车碰到流氓司机我也是一言不发赶紧下车。碰到上级的调戏揩油我不敢说，我害怕他们会报复，甚至会影响到我爸妈的工作。暑假碰到已婚育的大叔的性骚扰，和家人说了后，他们的反应是：你不去招惹别人，别人怎么会来骚扰你？/你别理他就行了/你心里可能太阴暗了，人家只是想开开玩笑呢？/以后多穿点。我记得有次和我妈在外面吃饭，和一变态中年妇女不愉快，那中年妇女说：“你信不信我发网上去胡说八道？你猜网民是信我还是信你？我还拍了你照片呢”我想了想现在的舆论好像的确都不需要脑子，免得事情搞大，就妥协了。我大概从来没什么安全感 ，觉得万物皆流，无物永驻。觉得得到就是失去的开始。觉得什么都是会变的。我害怕给家人朋友添麻烦，也害怕别人对我好。这个世界为什么不能人与人都绝对隔离呢
至少自己待着总是相对安全的吧。我有一种莫名其妙的交往障碍。直到现在，我都更适于异地恋。我害怕在一个地方相处。我不习惯面对面。我甚至一起吃饭会紧张，会尴尬，无所适从。连菜都点最简单的那种，以便迅速结束饭局。我很喜欢一个人。我也很想被人照顾。可是我害怕自己连累别人。我假装自己特别开朗，大家也都认为我是个阳光又幽默的姑娘。可我经常偷偷自己哭。自己捱着。捱过一天是一天。我尝试过溺水。没成功。总是快窒息那一秒浮上来。尝试割腕，力度又下不去那个点儿。心情难受的时候，爱扇巴掌。狠狠的扇。在夜里一个人把纸撕碎，往空中抛，就着月光，透着幽幽蓝色的白，很美。可能我懦弱吧，还不敢死。我真的好希望明天醒不过来。可是不管怎样，终有一天我们都会行踪不明。谁在乎呢。这个答案应该也没人看到，就当个树洞吧。如果有看到这个答案的，也算缘分，祝你们都要幸福啊！如果有孩子，别让他们太辛苦。虽然我还在坚持，但是我知道，我这辈子没活好，很糟糕。———————————————
其实也没有很简单，问题出在家长身上啦。小学一年级，就因为上课的时候老师要求端正坐着，左手放在右手上面，可是当时我笨啊，左右也分不清，偏偏把右手放在了左手上面，那个女人过来就打了我的头，我当时就站起来打了她的手。她怒了，又想打我，我就跑出去了。当然就告家长啊！于是我爸来了学校，问了咋回事，我说了一遍，老师也说了，让左手放上面就必须左手放上面。我爸说：他做得正就行了，哪只手放上面有什么关系？这个老师再也不会来找我麻烦了。小学三年级吧，没记错的话，那个老师最喜欢布置那种词语抄写二十遍三十遍的作业，有一回我只抄了十遍，老师努力，又想打我，我又跑了。当然就告家长啊！于是我爸来了学校，听了以后他很愤怒，先就俩手指给了我头顶一个嘎嘣……我当然哭了。哭完了我爸怒气冲冲地问我，为啥你只抄十遍？我战战兢兢地说：我抄十遍就会了啊。我爸一愣，看着老师。老师当然不服啊，就当场听写，当然我是全对啊。于是我爸说，真的会啊。那以后就抄十遍吧。后来吧，老师们也都不怎么搭理我了……五年级的时候，班主任，当着我的面说，你这种人么，初中毕业就好去种地了。啧啧啧，前些年我在镇上遇到她，那时候我已经浙大本科毕业了，唉，她还是一个乡村小学老师。我也不忍心刺激她，就无视了她。初中啊，高中啊，一路读完，我爸从没参加过家长会，我爸的理由是：孩子在学校里，没干什么伤天害理的事，你老师拿钱不就是管教书的么，让我开啥会？我不去。孩子干了伤天害理的事儿，我自然会亲手料理了他，也麻烦不了你们老师。大学毕业以后啊，我也问过我爸，这么纵容一个上学的孩子，真不怕我学业无成么？我爸说，我和你妈从来也没想过你能考重点大学，当时想嘛，反正我自己也从小不爱读书，估计你也差不多，小学初中混混毕业么算了，想不到你小鬼，还不错……我……无语……从我这个个体样本来看，我觉得老师是毁不了学生的，老师+家长才可以~我爸基本上可以说目不识丁，但我自己想想，他对孩子的期望和教育的理念，真的是完胜了许许多多，我的同学的知识分子父母们。至于我的那些小学老师们，其实整体来说，都还是很好的，尤其是上了年纪的，其实就是乡村大叔大妈，感觉很亲切。反而是年轻的老师，特别作，也真的很坏。现在我就读的小学已经不存在了，合并到了镇上的小学，回想起往事，对当时二十来岁的那些年轻教师，我依旧满怀鄙视。谢邀。
小时候觉得老师特别神圣，好崇拜老师。现在走上教师岗位，明白有些老师虽然有能力教书，但没能力育人，不尊重学生
唯成绩论的那些教育工作者，真心玷污了教师这个职业。上学期新接了一个班，班里有几个学生很调皮，确实挺让人费心的。印象最深的是一个男孩，单亲家庭，父亲外出打工，他和奶奶相依为命。这个孩子上课讲话，下课欺负同学，每天都有很多孩子告状。总之，他是一个不受欢迎的小孩。我一开始也很生他的气，我也想狠狠的惩罚他。但批评
惩罚从不能解决问题，只会使孩子更加逆反。他调皮是因为关爱得不到满足，所以通过这种方式吸引老师的注意。于是我试着和他聊天，经常表扬他，渐渐的，他收敛很多。期中家长会，他奶奶和我沟通孩子的情况，然后，我知道了一个让我心疼的情况：上一任老师对这个孩子态度非常恶劣，在班里公开敌对他，让所有同学不要跟他玩，还体罚他，说他的不好，所有同学都知道他没有妈妈。会嘲笑他是个没人要的孩子。奶奶边说边抹眼泪，我震惊。这才是一个一年级的孩子呀，竟被这样对待！这会对他的心灵造成多大的影响我不敢想象。可能是我才走上工作岗位，阅历不够丰富，所以才会对这样的事反应这么大。回家后我一直在想这个孩子的事。我很惋惜他。。。。。。。再上语文课的时候，我拿着小奖品走进教室，小朋友们都眼巴巴的看着，很想得到。我说：“老师今天要表扬一位同学，他最近的进步很大，你们知道是谁吗？对，就是XX，而且家长会上老师还知道了一个秘密，XX同学的父母在外地工作（我想通过这个谎言让大家知道XX有爸妈）所以他和奶奶一起住，他在家里很懂事，很听奶奶的话，会主动做家务（全瞎编的）老师很为他骄傲！”那节课，他特别认真 听话。一直到今天，我再没听到有孩子说他是没爸妈的，虽然有时他还是会调皮，还是会让我生气抓狂，但我会告诉自己这些都是正常的，是孩子的天性。我觉得作为一个老师，传授知识是本职，而育人，是作为一个老师最基本最重要的职业道德。你的一个表扬可能会激励孩子，你的一句批评也可能会毁了孩子。希望所有的孩子都能遇到一个心地善良的好老师。
父母是孩子的第一任老师，有的孩子还没送到老师那，已经毁在父母手里了。
摧毁一个人哪有那么简单呀，相信我，我们周边从不缺乏生命中的强者，都是一路披荆斩棘过来的。但强者不一定是那些在社会标准中胜出的那些人，因为这实际没有太多好讲的，有一双好爹妈，并有一副不错的基因就可以了。倒不是说，他们的生命中没有挫折，可能挫折也挺多，但总归是有资源让这些挫折变成“可承受的挫折”。有个歌词叫做，杀不死你的，让你更强大。但前提是杀不死呀，如何才能不被杀死呢——你得有资源。但那些虚弱、怯懦、讷于言辞的人实际也很强的，只是没太多人真的愿意花费自己的时间去了解他们。为什么我这样说？拜托，那可是在情感的荒漠里，走出来的人。大多数只看到TA的面黄肌瘦、眼神躲闪，对TA背后的那一片沙漠却一无所知，或视而不见。光是活着，已经是生命的强者了，好吗（好像有些离题了。）你觉得真的是一个不胜任的老师的一句话就摧毁了一个人吗？那明明只是压死骆驼的最后一根稻草呀。
我觉得摧毁一个学生主要看家庭教育。一般情况下，父母（家人）是孩子的第一任老师。如果家庭教育开明、三观正，教育方式科学、健康，即使学校教育差一些，学生也不太容易被摧毁。反之，如果家庭教育不到位，不能引导孩子形成一个比较健康的心态，而是形成孤僻、自私、自卑等负面性格（这些大多源于家庭教育），那么学校教育也挺难挽救的。
一份校园暴力一份环境孤立一份教师尖刻一份父母偏见事实上，就是这么简单 。你看，成为一个真正好的人有多难。毕竟，不是每个人都出身在罗马。但还是希望，被这世界温柔以待，你也能对他人温柔一点。
这是一个真事，这是我的五十道阴影之一。我要讲的是初中班主任，我初中三年的梦魇。我们学校是一个还算不错的初中。开学第一天，班主任介绍自己，先是装作看似无意的说出了自己获得的奖项（例如省十佳班主任，市优秀教师，她的照片还在学校门口的光荣榜里）然后就是给我们洗脑，给我们传递班级就是家庭，她就是这个家庭绝对的主宰，让我们称她为刘妈 。过了五六周，她发明了一个惩罚方法，就是打耳光，不写作业打耳光，上课说话打耳光，做错什么事，打耳光。后来有一个女生，因为忍受不了，告诉家长，家长于是就去学校找校长，在学校和家长的压力下，刘妈当着全班以及被打学生家长校长的面，进行了一次道歉，那哭的真的是痛哭流涕，那可真的是知道错了，比柯震东的道歉会还真诚。这件事的结局就是，那个同学在学校的安排下转学到了分校以及刘妈的那次感天动地道歉，后来她光荣的告诉我们，她专门找人咒那个同学的父母被车撞死，号召全班同学在社交网站上咒骂她。在初一的期中考试之后，刘妈做出了一个决定，为了孩子们的未来，牺牲自己的周末给孩子们补课，学生当然不会去，于是就一个一个叫出去谈话来“说服”我们补课。后来有十多个人去补课了，我也是其中之一，补课地点是一个烂尾楼里面10平米的客厅，要坐20个学生，每堂课一个半小时，每堂课的流程就是，先和学生聊半个小时，再让背语法，每次交800的学费，一个学期交3次，假期补课1个月，交2次，到后面就是涨到1200元一次的学费，但凡是讲语法，经常举的例子都是make love, bitch ,fuck之类的的单词，例如can you fuck me?之类的，还给我们讲这些单词的意思。到了学校上课时间，她就针对那些没补课的同学，让他们上课时间打扫卫生，孤立他们，当着他们面给我们这些补课的同学讲题。总之就是传达这么一个信号—不补课的我就不管你，你就不是这个“家庭里面的一员”。在后面的三年里，那些没补课的同学纷纷妥协了，全班都补课了，但是补课人太多，她就告诉一些不爱学习的学生在补课时间可以去网吧玩电脑，家长要问起来，就说去补课了，当然这算一个课时，她还亲自去寻找补课地点附近的黑网吧。她还发明了一个应对上课说话和背后说老师坏话的方法（还用来知道谁带手机）就是全班不记名投票，她来唱票，谁票数最高，谁就被叫家长，这一方法，导致班级超级没有凝聚力，学校运动会没人参加，学校的一些比赛没人参加。对于那些讨好她的学生，那些打小报告的学生，那些听她话的学生，她称那些学生为自己人，你们见过排队打小报告的吗？对于那些学生，刘妈给他们安排一些职务，什么纪律委员，班长之类的，学校第一次入团，就是这几个学生入的。那几个同学甚至当着别的老师面辱骂别的同学，在班主任的默许下殴打别的同学，反正就是班里面的“特权阶级”。她对那些学生采用绝对包容的方法，打架不管，抽烟不管，逃课支持，搞对象支持，甚至亲自给那些学生改期末考试成绩，原话是，出了事算我的。（这件事让我想起了美国的一个实验，把一批学生放在模拟监狱里面，一批是管理人员，一批是犯人，充当管理者的学生往死里打那批当犯人的学生，最后这次实验中途停止了）记忆最深的一件事，就是她有一次当着全班的面，翻一个没补课的女生的书包，理由是看她带没带手机，手机没找到，找出一包卫生巾，刘妈把卫生巾放到讲台上，对着全班大谈女生的生理期，对我幼小的心灵是一次激荡。她还不允许女生穿那种类似睡裙吊带的内衣，她一但发现就给解开了，有时候，她发现就让女生上课去办公室换下内衣，她给保管着，后来我才知道，女生十多岁的时候穿那种成人款内衣对发育不好。她在初三那年，以英语是主课这一理由，霸占了电脑和体育这两门课，像语文数学，这些课，她多次以纪律问题打断任课老师讲课，以至于后来那些老师就不讲课了，上课就让做卷子。最后的结局是我们班50个人，不到20个过了提档线，就是说50个人有20个人能上高中，后来，刘妈为了“孩子们的未来”，大公无私的以一人5万的价格（家人价）给我们班好多个同学安排到了一个特别差的二类高中的分校，就是那种挂着别人学校的旗号，只为收取高额借读费的学校。过了这么多年了，让我细思极恐的是，她在带我们之前已经担任了10多年的班主任了，现在依旧奋斗在教师一线岗位。她是一个在省会城市的辖区里面数一数二的初中担任学校的招牌老师，在她的职业生涯里，她肯定被家长投诉过，为什么现在依然高枕无忧。她不止带我们一个班，她还担任隔壁班的副班主任，她在隔壁班的权力和在我们班一样，也就是说她毁了两个班的学生。父母是孩子最好的老师，她自己的孩子，经过她从小这样的教育（但是她自己的孩子一路被保送到省重点高中，下限都是清北，学成之后，肯定会是社会的“栋梁之才”）心里得有多么反社会，三观得有多么不正，反社会人格加上高学历高地位，这不就是漫画里面经典反派吗？最后再说一点，如果她的老公这么些年能一直和她过下去，那她老公岂不是也是一个心理变态吗？刘妈则是标准的抖s性格，他的老公不就是抖m吗？刘妈经常留我们写作业写到10点，说明她老公不关心她。那她经常下班之后就去我们补习的那个烂尾楼了（她自己说的）那里莫非是sm圣地？那刘妈一定是圈子里面响当当的人物，那她的儿子的亲生父亲还会是刘妈现在的老公吗？这个问题是摧毁一个学生有多简单，我的答案是摧毁100个学生有多简单，被一个心理变态的老师管理了三年，这三年还是一个青少年确立世界观，人生观最重要的阶段。有时会回忆起那些事情，还是害怕，不可否认的是，我们的命运轨迹被一个“魔鬼”改变了。杨永信现在已经是人人喊打了，而我们的刘妈作为人类灵魂的工程师光明正大的做着伤天害理的事情，她是山西省太原市杏花岭区平民中学的一个老师，一个优秀的党员，她叫刘畅。我也不匿名了，她也不看知乎，她也拿我没办法，我也没必要编故事，对我也没什么好处。正义虽然经常迟到，但绝对不会照耀到那些表面光明的地方。我不是一个圣人，我希望她和她最爱的家人受到老天不公正的对待。（我可没说希望她或者她的家人得什么绝症或者出车祸）我的另外49道阴影有，出门逗野狗被野狗追的满大街跑，吃火锅把手机掉到火锅里，手机丢在厕所里，掉到过老家的猪圈里等等等等。
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