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评评我的课堂实录
课题：诗歌品读与鉴赏
授课教师：文端
教学目标：
1．复习回顾诗歌表达技巧。
2．掌握抒情诗品读方法。
3．品读、鉴赏老师自创诗歌《拿什么奉献给你一致最爱的人》-------领悟其思想感情和表达技巧。
能力目标：
1．培养学生品读、吟诵、歌唱、鉴赏诗歌的能力。
2．培养和提高学生准确把握作品思想感情和艺术技巧的能力。
1．了解、感受什么是真挚的爱，陶冶高尚情操。
2．培养博爱情怀。
1．寓教于乐，把高三补习班复习课上得生动有趣，学有所得。
2．品味诗歌语言、技巧，准确把握情感，体味主题的深化、情感的升华。
1．运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。
2．运用歌唱法，体味诗歌深挚感人的情怀。
3．运用讨论法，让学生理解、感悟抒情主人公的情感及诗歌的艺术特色。
课前复印此诗，每人一份。
教学过程：
课前三分钟，与学生同唱庞龙的《两只蝴蝶》，引入情境，融洽气氛。
新爱的同学们，我的小宝贝儿们，我爱你们，圣诞快乐！（学生大笑，回敬：“老师圣诞快乐！”）
今天是圣诞节。在三天以前，我得到了你们的班妈妈-------我的爱人托好友带来的圣诞礼品-------“相约玫瑰”金帝巧克力。（出示礼盒引起学生好奇）上面题有两行金字：“金帝巧克力，只给最爱的人！”我本来是不喜欢吃甜食的，这次我一口气就吃掉了。（学生大笑）而且，我还热血喷涌，就写了这首诗。今天，秋婵姐姐不在身边（我和王老师之爱女，现在华东师大读大二），你们就是文老师、王老师的宝贝儿子、宝贝女儿。都说“知父莫如子”，今天我们就来品读、鉴赏本老师写的这首情诗，看看你们能否猜透我的心思。（学生们大惊：“哇噻！”）
二、首先我们来回顾诗歌常见的表达技巧。（边讲边板书）
诗歌品读与鉴赏
1．表达方式： ①叙述
先写景、后直接抒情
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先写景、后融情于情
借人事抒情
修辞：比喻、比拟、夸张、双关、对偶、衬托
对比、排比、反复、通感、反问、设问
2．表现手法
其他：铺垫、烘托、象征、联想、想象、渲染、起兴
3．谋篇布局：线索、顺序、过渡、照应、详略
他：动静、虚实、情理、映衬
三、品读、歌唱、反复玩味：
1.先由老师深情朗读：
拿什么奉献给你
——致最爱的人
岁次丙戌，圣诞将至，喜得爱人托好友送来“相约玫瑰”之礼品，上题“只给最爱的人”，感其至爱作此篇。
惠风奉献给娇花，
情歌奉献给阿妹，
我拿什么奉献给你，
我的宝贝？
硕果奉献给耕耘，
雪莲奉献给贞洁，
我拿什么奉献给你，
我的玉女？
轻吻奉献给明月，
红豆奉献给枫叶，
我拿什么奉献给你，
我的知己？
玫瑰奉献给最爱，
爱情奉献给知音，
我拿什么奉献给你，
我的圣女？
我拿什么奉献给你？
我扪心自问，
苦思冥想，
苦思冥想——
拿平安奉献给你，
拿健康奉献给你，
拿心疼奉献给你，
我的天使！
拿微笑奉献给你，
拿凝眸奉献给你，
拿热吻奉献给你，
我的痴迷！
今生牵手相依，
来世非君莫娶，
还作你羔羊，
你的梦语……
（伴之以恰切的身体语言，形神兼备；读毕，学生们情不自禁掌声四起！）
2.请同学们齐读一遍。（学生深情朗读）
3.此诗还能唱！（一下引起学生轰动，惊喜！）我先唱一遍给你们听。（仿台湾歌手苏芮《奉献》曲谱，深情演唱，最后一句“还作你羔羊，你的梦语……”伴之以单腿下跪动作，引起学生们强烈共鸣，达到幽默风趣而又情深意浓的艺术效果。）
4.请你们也唱一遍。（学生深情齐唱，完全融入其美好意境中，我也同声齐唱，起领唱作用。）
四、好！小宝贝们唱得棒极了！（我叫学生都叫“小宝贝、小乖乖”，视之如亲生子女）下面就请你们静心思考：看本诗运用了哪种技巧、表现手法，表达了怎样的感情。
学生静思。
看学生已心有所悟，但因听课教师多，还有点胆怯，我适时鼓励：“请小乖乖们勇敢发言。孔子曰：‘仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。’拥有‘仁、智、勇’三种品质，你们就会迎来灿烂的人生！”在我的鼓励下，唰！有一男生一女生同时举手。先请男生谈感受体会。
男生起立回答：
“此诗用了设问的修辞手法，前四节问，后四节答。还用了比喻手法，铺垫蓄势、排比、反复等强化感情，表达了文老师对王老师最真挚的爱。前边七节都是铺垫蓄势，六七节诗用了排比，反复设问‘我拿什么奉献给你’，造成悬念，前四节每节一二句都是比兴……”。
我适时简洁校正、补充：“第五节是过渡，最后三节作答。”
再请女生起立回答。
女生（不满意地）：“他什么都说完了，把我想说的都说啦！”（师生大笑）
我及时鼓励：“没有，没有！本诗深奥得很，说不完的。”
女生想了想说：“你三节前两二句还用了典故，用典寓意。‘轻吻奉献给明月’，‘明月’代秋婵姐姐；‘红豆奉献给枫叶’，‘红豆’代相思，‘枫叶’是秋天的象征，代班妈妈王晏秋老师！”
“啊！用典寓意！说得好！连我都没发觉！”（我连声赞叹，引起探究兴趣，并在黑板上补充板书“用典寓意” ）
请同学们再说说，说出自己的真知灼见。此诗很有玄机的，好好挖掘。又有好几个学生陆续举手。
“此诗多用比兴手法。用‘娇花’、‘雪莲’比喻王老师的美貌、纯洁……。”
“此诗虚实相生。前七节主要写‘实’，最后一节写‘虚’，发挥想象，今生来世对举，表达了文老师对王老师的一往情深……”
“此诗还用了赋的手法，铺陈排比。前四节每节语意大体相同，反复铺陈，激情四溢；再加之此诗文老师又谱之以曲来歌唱（过誉哉！我也是拣别人曲谱来翻唱的），简直可以称为现代乐府！”
（语惊四座，掌声响起！）
见学生们说得差不多了。但感悟得还欠深度，我便适时启发：“请帅哥靓妹们再从内外语境、诗题、副题、作者生平事迹（师生大笑）、此诗创作背景去体味，感悟此诗真意、深意，要表达的真正感情是什么。”
学生静思。
一戴瓜皮帽的男生站起来说：
“我觉得此诗要表达的真正感情，是一种博爱之情。理由如次：
首先，除了有对王老师的爱还有对秋婵姐姐的爱，诗中的‘宝贝’、‘天使’等意象便是；
其次，奉献的内容“平安、健康、微笑”等，对任何亲人都适用……”
“对呀！知我莫如君！”我激动地走下讲台，与之相拥。（师生大笑）
老师小结：
“此诗是我今生的情感体验。第一节是我初恋的写照。19岁时，我拿着一把口琴，来到王老师身边，给她吹口琴，唱情歌。”（哇！学生惊呼！）“然后，热恋三载，结婚，有了秋婵。秋婵姐姐：几个月大的时候，有一天，睡着了，我见她红红的小苹果般的小脸蛋，情不自禁地在她小脸上轻轻地亲了一下，这就是‘轻吻奉献给明月’之典故。秋婵者，金秋之明月也。婵娟，美好之意，又是月之代称，明月即秋婵也。‘红豆’用王维之典，‘红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思’。‘枫叶’代秋，又用杜牧‘霜叶红于二月花’之典，又表我曾为王老师害了一场相思病之意……”（啊！）
“亲爱的小宝贝们：我的此诗其实就是表达一种‘博爱’精神、无私品质。‘平安、健康’，每个人安身立命最重要的前提，人人必需。孔子曰：‘仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。我希望你们也恪守‘仁、智、勇’的精神品质，用‘微笑’即‘乐观的态度’直面人生，用‘凝眸’即‘对学业的专注’用心学习，用‘热吻’即火热的情怀去善待生活’，永不放弃，永远进取，为自己创造美好前程！”（师生鼓掌！）
五、师生齐唱《祝你平安》，结束本课。
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九品, 积分 209, 距离下一级还需 291 积分
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谁说大学出来就一定能找到好工作，江阴有如今的形象不全是靠劳动人民创造出来的啊，自己都没搞懂，就说家乡不好，汗...去南京做你的发财梦吧
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只是看了前20楼的谈话&&真的有一点无语了&&LZ 为什么那么愤世嫉俗呢？？
现在的大学生大多数都是 眼高手低的类型 LZ也不例外吧
我也是刚刚毕业的大学生& &但是我实习是在瀚宇博德实习的
一个纯粹的电子厂 一天12小时 无休假 为什么我能坚持&&而LZ不能呢？
LS有很多说的 一培养能力 二培养做人& &但是我认为 还有一点就是要把心态放端正一点
企业看重的是能力&&能力是长时间培养出来的
企业需要的是你去给她创造财富&&而大多数的企业不会去花太多的时间去赌他们的未来《也就是培养你，不确定你以后能不能向他们的方向发展》
所以LZ 要方正心态
敢问一句&&LZ 是本科生& &那你在学校里曾经担任过什么职位？？ 在学校里锻炼过什么？？还是就是一门心思的去玩？？学到了哪些专业知识？？
不是每个本科生都比技校出来的强。。。看个人能力
清华北大的出来都能去卖猪肉。。。人家那是什么心态？
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白身, 积分 32, 距离下一级还需 68 积分
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& & 这也正是楼主在这个帖子里要表达的意思，也是我力挺楼主的原因，江阴就是工资低消费高，所以还是出去闯闯好，呆在江阴这个地方只能埋没了自己。我只是由于各种原因没法出去了，也不想出去了，就在江阴过一辈子了。
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九品, 积分 375, 距离下一级还需 125 积分
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知我者 花蛇也！！！看看 还是花蛇的水平高！！！
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九品, 积分 375, 距离下一级还需 125 积分
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那我问你江阴就算年年百强县第一 关你老百姓屁事！！！要是你没钱 你再是江阴人也是孙子 ；要是你有钱 哪怕你是非洲最穷地方的人也是爷！ 自己看看 你前面一楼 那个花蛇发的贴 你们理解能力也算差的了 就是没上过学的缘故！！！你以为我们爬吃苦啊 我经常爬过六米高的墙上装过监控设备 只能说你的理解能力差！！
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很不好意思 我在学生会做过部长 在南京实习的时候 是在卡巴斯基 做技术支持 怎么了 你以为我没能力？
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真可悲，还有人为江阴的那帮剥削资本家说话，江阴的市民工资有多低，你心里还不明白啊？我说去南京，就是去发财啊？南京好歹能够做到任人唯才，江阴都是任人唯亲！这种现状你难道心里不明白吗？如果在江阴能够有好得发展，我试用期零工资都愿意做，但是确实不可能啊！！！江阴的普通老百姓整天都拿江阴百强县说事，但是这个和你有太大关系吗？江阴人现在的心理和清朝乾隆末年时期是一样的，国民普遍生活水平一般，但是整天以天朝大国自居，最后只能是被别人超越甚至欺负！！！！
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& & 有能力者不会象LZ这样愤世嫉俗的了
& & 不是说你没能力& &
& & 而是要LZ 方正心态
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八品, 积分 567, 距离下一级还需 433 积分
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站在时代的角度 江阴的发展很不乐观 高物价 低收入 就业问题和住房问题 使得江阴人自我沉默 比起外地人根本没有那种干劲 时间一长 不可想象 就是你说的那种以天朝大国自居的心态 悲剧了哈
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七品, 积分 1296, 距离下一级还需 3704 积分
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& & 农民工很辛苦的你知道不？他们拿的钱值得的~ 。有能力的在哪发展都是一样的，没能力的跑到天涯海角都没的发展~我们生活不能怨天尤人，要自己奋斗~，那些辛辛苦苦在干活的你口里的农民工，他们就死辛辛苦苦的干活哦
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& & 任何东西都有两面性 你的放正心态似乎是一种服从 而楼主的愤世嫉俗（其实根本就不算，只是对工作而已）可以看成是反抗&&各有各的好处 前者可以使自身舒缓心情 安于现实&&后者可以使自己拼搏向上 志向四方&&面对江阴这个逸豫可以亡身的地区 你那忧劳可以兴国的思想应该奔出去
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& & 我所谓的方正心态并不是象你说的那样选择服从
你可以从LZ 的言语之间看出& &LZ的心态
一些过激的语言表达并不是说出去闯
我也知道江阴的消费水平比较高&&工资待遇比较少
但是刚刚出来的大学生 不要去在乎你现在可以一步登天
社会是需要你去慢慢学习的
只有在慢慢的学习中你才能进步
而眼高手低就是现在大学生的通病
虽然LZ在学校担任过部长
但是我认为LZ好像是什么都没学会的样子
我曾经也担任过学生会办公室主任 分团委办公室主任 3年班长
但是我学会了去坦然接受 慢慢的去改变自己的现状&&而并非一次性可以改变完的
所以LZ 要善于学习一些东西& &多学习会让你以后有所发展的
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如果清朝末年没有国父孙中山的愤世嫉俗就没有中国封建社会的灭亡，如果没有五四运动里面大学生的愤世嫉俗就没有中国思想解放运动的开始，如果没有毛主席的愤世嫉俗就没有新中国，如果没有邓小平的愤世嫉俗就没有改革开放…………真正有能力的人都是愤世嫉俗的，我并没有说我自己有本事，不用在这方面来喷我！！！！！！！！
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& & 每个人的情况不同 不代表你的心态他可以接受 他的心态你不会认同 我刚他撒谎能够社会的时候和他一样的心态 正常得很 没必要去批评&&80后刚踏上社会的年轻人 除非家里有钱有背景 否则 就靠父母给你首付个20万&&就算有女人跟你 两个人至少要奋斗10年才能还清&&更不用说还要有孩子了 如果楼主计算过他这种心态就更加正常了 如果你没有 说明你家里有钱 要不就是没考虑到这一步 要不你就是心态超好的人 适合去做心理大师&&只要有想法有远大志向又只靠自己一个人的力量 在江阴必会经历这么一种心理状态&&所以在这里我理解楼主和支持楼主
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我的意思正如你所说的，知我者莫如君也！！！！！！！！
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我和楼主对社会的理解几乎同出一辙 尤其是254楼的观点 每一个腐败的朝代只有出现不满社会现状 愤世嫉俗 当然就这些不够 再加上 远大志向和博厚的心机 还有勇敢的行动 这个朝代才会被推翻 没有孙中山 封建社会不会结束 没有毛泽东 新中国不会出来 当然 不代表这两个人不出现就不会有另外两个人来代替他们 也不代表着两个人就是没有其他缺点的人了
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真搞不懂你们怎么上的大学，语文学好没，知道我要讲什么吗？我都说了，我吃的了苦，只要能学到东西，试用期零工资我也干，但是现在的问题是老板让你做和小工一样的工作，比如打孔什么的，你认为上十年班你能学到什么吗？我们现在的理想不是工资拿多高，而是希望老板能任人唯亲，让大学生人尽其才，物尽其用就行了！！
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那是 要是一个时代 愤世嫉俗的人或者说是愤青很多的话，那就代表这个社会要重新洗牌了，那是很危险的一件事！！！
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& & 如果我们不能做孙中山 那么我们只能等孙中山 这句话就能古典的概括了人们对现实社会的不满与不服
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从最初的几页看下来，再看后面的几页，其实特能理解楼主。
因为我的专业，在江阴就有局限，工作机会特别少。就算有，你也只能拿着一个很一般的工资，而且是看不到发展前景的。其实不是能力的问题，是没有机会。
江阴确实就是低收入，高消费，财富都集中到了少数人手中，而其中很多人是不重视知识的。
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电话：8工作日 8:30-17:00在线师恩遥忆象牙师恩沁，
云蒸玉壶存冰心，
育得桃李满树花，
蚕虽老丝未尽，
学子师园聚，
叶绿草茵繁花锦，( 网：www.sanwen.net )
晓视但愁云鬓白，
饮流思源倩如钦。
九月十日，赋诗一首，祝愿我曾经的班主任叶倩云老师，健康每一天！首发散文网：本文作者的其他文章07-1006-1204-2703-2702-2301-1712-2812-1412-0211-16&审核通过并说 赞：昨天小诗写得有点匆忙，未点击“诗歌”一栏就发出去了，今天上网看到被归类到了“散文”栏目，真不该犯这么个低级错误，十万分抱歉！以后一定吸取教训。：九月的天空飘溢着金秋收获的气息,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。晓视但愁云鬓白，
饮流思源倩如钦，好诗句，欣赏，推荐阅读。：欣赏---晓视但愁云鬓白，
饮流思源倩如钦。：回复:谢谢文友鼓励，秋安！：回复:谢谢到访鼓励，你写的词令我刮目，问友好！秋安！：绝了，“云”蒸玉壶存冰心， “叶”绿草茵繁花锦 ，饮流思源“倩”如钦 。三引号中的三字就是叶倩云的名字。不但让人欣赏了你的好诗，还记住了叶老师的美名，赞！：回复:知我者莫如君也，问家人好，秋安！：谢谢心静如水的一贯支持与鼓励，《散文网》因为有你而精彩，创作快乐，遥握！：欣赏！赞！：回复:谢谢关注，问您好！秋安！：诗里行间无不透露出你对老师的感恩之情，赞！：回复:感谢好友关注，知音呀。问全家好！：看不出你还有这么一手，赞！：欣赏佳作，喜欢，赞！！：回复:感谢留墨雅赞！散文网有你真精彩！问友好！创作愉快：回复:您过奖了，其实这首诗还是有欠缺的，古诗词是很深奥的，人也许一辈子都学不完的：好学生不忘报师恩——你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章&
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