2014年贵阳市中考语文试题及答案
贵阳市2014年初中毕业生学业考试试题卷
一、书写水平考查（共5分）
1．根据作文的书写质量计分。（5分）
二、积累与运用考查（共30分）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（&& ）
A．颓唐（t&i）&&&饶恕（s&）&&&&&&&咬文嚼字（ju&）
B．骈进（pi&n）&&&嗤笑（chī）&&&&&鸿鹄之志（h&）
C．芳馨（xīng）&&&抽噎（yi&）&&&&&成吉思汗（h&n）
D．涟漪（q&）&&&&&腆着（diǎn）&&&&袅袅烟云（liǎo）
3．下列各组成语书写完全正确的一项是（&& ）
A．重蹈复辙&
中流底柱&&&B．睡眼惺松&
C．袖手旁观&
怡然自得&&&D．通霄达旦&
4．下列词语解释有误的一项是（&&）
A．惘然：心里好像失去了什么的样子。
B．倒坍：倒塌。
C．理至易明：道理极容易明白。
D．折衷是非：反复折腾，搬弄是非，无理取闹。
5．结合语境选词填空，最恰当的一项是（&& ）
真正的格物致知精神，&&研究学术不可缺少，&&对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要&&实验的精神，就是说，不论是研宽自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠&&来发现事物的真相。
A．因为& 所以&
培养&思考&&&B．不但&
而且& 学习& 思考
C．不但& 而且& 培养&
实践&&&D．如果&
那么& 积累& 实践
6．下列文学常识表述有误的一项是（&& ）
A．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》是一不史学名著和文学名著。
B．《故乡》《孔乙己》分别选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和小说集《彷徨》。
C．《敬业与乐业》的作者梁启超，字卓如，号任公。中国近代维新派代表人物、学者。
D．《威尼斯商人》是英国莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
7．汉语基础知识考查。（4分）
（1）下列知识判断有误的一项是（&& ）
A．“随着现代科技的迅猛发展，网上阅读已经成为时尚。”句中加点的词语依此是名词、副词。
B．“地下森林把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。”“句中加点的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短语。
C．“2014贵阳国际半程马拉松赛的主题是‘爽爽的贵阳·生态领跑’。”句中加点的“主题”是主语，“爽爽的贵阳·生态领跑”是宾语。
D．“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。”这是一个转折复句。
（2）下列知识判断有误的一项是（&& ）
A．“国学经典存储有我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望”这个句子是一个单句。
B．“那西瓜地上的银项圈小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了。”句中加点的“清楚”和“模糊”是一对反义词。
C．“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！”句中加点的“玩意儿”是贬义词。
D．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”这个句子运用了反问的修辞手法。
8．名著阅读考查。（4分）
①“如果一只‘耶胡’拥有大量这样贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服，最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母耶胡。”
②“他们从青年时代起就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你给他出多少钱，他就给你出多少力。”
上面的两段话均出自英国作家&
A&的小说《格列佛游记》第四卷。这是主人公格列佛和慧骃之间的对话。段①是格列佛费了半天唇舌解释&
B&的用处时说的话；段②则是格列佛对英国&
C&（职业）的定义。童话色彩只是这不小说的表面特征，尖锐而深刻的&
D&才是这部小说的灵魂所在。
9．诗文默写填空。（8分）
（1）请将下列诗文中的句子默写完整。
①为什么我的眼里常含泪水？&&&&&……
②入则无法家拂士，&&&&&，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）根据提示，写出相应的句子。
①《关雎》中，表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：&&&&&，&&&&&。
②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达了作者要为朝廷率师北伐，统一南北，以得到功勋、美名的句子是：&&&&&，&&&&&。
（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写）
①少壮不努力，&&&&&。（汉乐府《长歌行》）
②锦江春色来天地，&&&&&。&&&（杜甫《登楼》）
③&&&&&，只有香如故。&&&（陆游《卜算子·咏梅》）
④&&&&&，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
10．语文活动（4分）
请从下面两幅图中任选一副，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。
（读出的内容要求合理、具体）
&图一：春之韵&&&&&&&&&&&&&&&图二：有“人”为伴
&&&读出的内容：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、阅读能力考查（共43分）
文段（一）
舌尖上的乡愁
①无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦的追寻每一口美食。这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道。　
　　②美食对于中国人，似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大，饮食中也有一种味道是相似的。乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固。
③我是抵挡不住这种味道的诱惑的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟悉而顽固的味道，让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。
④工作在外，不能常伴父母身边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿。这些感受与体验，在作家那里写成了文字，在诗人那里吟成了诗，在妈妈那里变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜。父母朝五晚九，餐风饮露，为的不过是一家人能吃饱穿暖，能好吃好喝一顿，能安逸舒适睡上一觉。
　　⑤跳跃于我舌尖上的记忆，莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨。去菜场买来最好的肋排，配以笋片、墨鱼、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火炖之，巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴。尝一口，齿颊留香，是青丝换了华发都不会忘却的记忆。吞没口中的涎，脑海里开始一帧帧闪现，仿佛一切都是那样的清晰，让我清楚地看见妈妈系上围裙，忙碌的身影，还有那一碗鲫鱼汤。几尾野生的鲫鱼，撒上几滴鲜奶，几片豆腐，文火慢炖，就可以熬成一锅靓汤。抛些提神的香菜，翠泽的葱花，肉质细嫩，汁液浓郁。
　　⑥而所有的美食，都是时间沉淀下来的火候和手感。越是弥足珍贵的美味，外表看上去往往越是平淡无奇。妈妈懂得美味需要耐心的等待，也感谢大自然给予的恩赐。只有妈妈最明白自家胃口，她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚，伞盖匀称，剪去蒂，洗净放置竹篮里，借助阳光和风，肥美的香菇慢慢散失水分，鲜美的味道一点点凝聚。这便是最好的增味品，跟其他海鲜和菜肴搭配，提鲜的同时，最大限度地保持食材的本味。
　　⑦眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程，我会迫不及待地第一个品尝着来自妈妈创造的美味。不懂得人生厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味。我那时虽然不懂什么叫人生厚味，却知晓了家中美味。等一切的辛劳换来一顿喷香的饭菜，家人围坐一起的时候，沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中。朴素，而有力量的幸福，是回荡在舌尖的福报。
⑧滚烫而粗糙的甜蜜，储存在心底的思念和期盼，简简单单的美食，纯纯粹粹的世间真情。美味之所以值得回味，只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖，用一生的时光盛好等待。
⑨最珍贵的等待，也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧。
（本文略有删改）
11．填空：本文的文学体裁是&
A&；以第&B&
人称的口吻来叙述；段5和段6中画线
句分别运用了& C&和
&D& 的表达方式。（4分）
12．段③在文章的结构和内容上有什么作用？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
13．段④中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
14．谈谈段⑦“不懂得人生厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中，两个“厚味”
的不同含义。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
15．文章以“舌尖上的多愁”为题有什么作用？请简要分析。（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
文段（二）
&&&①贵州简称“黔”或“贵”，位于我国西南部。贵州地貌属于高原山地，素有“八山一水一分田”之说。山，是贵州刚毅的轮廓；水，是贵州温柔的肌肤。
②贵州的山，不仅多，而且奇。境内山脉众多，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山斜贯北境，中南部苗岭横亘，东部武陵山巍峨屹立，西部乌蒙山高耸入云。
③在层峦叠嶂间，遍布着喀斯特溶洞，可谓“无山不洞，无洞不奇”。据统计，贵州的喀斯特地貌面积达109084平方千米，占全省国土总面积的61．9%，岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。因此，贵州又有“喀斯特王国”之称。
④贵州的水依附于山，资源丰富。贵州河流处在长江和珠江两大水系上游交错地带，有69个县属长江防护林保护区范围，是长江、珠江上游地区的重要生态屏障。全省水系顺地势由西部、中部向北、东、南三面分流。苗岭是长江和珠江两流域的分水岭，苗岭以北属长江流域，主要河流有乌江、赤水河、清水江、潕阳河、锦江等。苗岭以南属珠江流域，主要河流有南盘江、北盘江、红水河、都柳江、打狗河等。
　　⑤贵州多数河流的上游，河谷开阔，水流平缓，水量小；中游河谷束放相间，水流湍急；下游河谷深切狭窄，水量大，水力资源丰富。据统计，贵州水能资源蕴藏量为1874．5万千瓦，居全国第六位，占全国总量的4．4%，特别是水位落差集中的河段多，开发条件优越。
⑥贵州山水交相辉映、浑然一体，使整个贵州组成了一个迷人的“天然公园”。境内自然风光神奇秀美，山水景色千姿百态，溶洞景观奇丽多姿。荔波喀斯特水上森林和赤水丹霞被列入《世界自然遗产名录》。闻名世界的黄果树瀑布、龙宫、织金洞、马岭河峡谷等国家级风景名胜区和铜仁梵净山、赤水桫椤、威宁草海等国家级自然保护区，犹如一串串璀璨的宝石，五光十色，令人目不暇接、流连忘返。
（本文略有删改）
16．认真阅读本文后，请根据自己的理解，在下面表格内A、B、C、D、E、F、G处分别填上恰当的内容。（7分）
说明文的类型
说明文的结构
说明对象及特征
画线句的说明方法
A（按说明对象划分）
山水交相辉映、浑然一体
17．贵州山水美不胜收，人文风情绚丽多彩。请你主要运用说明或描写的表达方式，写一段介绍贵州人文风情的文字。（可从历史、习俗、建筑、服饰等一个或多个角度写。字数：120字左右）（5分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
文段（三）
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
18．解释下面加点的字词。（4分）
（1）以头抢地耳&&&（2）仓鹰击于殿上
（3）天下缟素&&&&&（4）寡人谕矣
19．翻译段1中画线的句子。（2分）
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20．选段描写了唐雎和秦王你来我往的斗争过程。在针铎相对中，秦王态度由“怒”到“谢”，请结合下面图示认真梳理情节后，在选段中提炼出能概括斗争变化过程的短语，并依次填写在A、B、C、D四个方框里。（4分）
21．段2采用了虚实结合的写作手法，实写秦王，虚写唐雎。请结合选段分析这样写的好处。（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
文段（四）
五月怀屈原
一条沉重的河流和一些叶的小舟/在孤独的歌里漂过白色的五月
这时候& 两岸美丽的艾叶/总在痛苦地抖动
在五月& 我们就想起一个/做过三闾大夫的先人
沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去/那些香甜的粽子并没有感动
麻木而饥饿的鱼儿/在大夫汀兰般高尚的须髯里游动
几千年了& 它们为什么活着/而他& 始终只留给我们一个
站立着的背影和不折的脊梁
每年的五月/都有一个悲壮的节日
结满眼泪和沉甸甸的粽子/不管小草会不会以同一种姿势绿着
不管五月的河水是否依然/浑浊而激动地涨着
不管走到什么地方/在五月的每一个早晨和黄昏
泪流满面的我们总是想起许多事情/无法沉默
（诗歌有删改）
【注】屈原，伟大的爱国诗人。战国时楚国贵族。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张彰明法度、举贤授能、联齐抗秦。后遭谗被逐。楚被秦攻破后，因无力救国，遂投汨罗江。所作《离骚》《九章》等突出表现了他对楚国的深切忧念和为理想而献身的精神。
22．阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
四、综合性学习水平考查（共12分）
“语文与其他学科渗透”专题
材料（一）
①音乐作品的“深度”有不同的表现形态。
②西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
③大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。
④作为一门艺术，音乐也要追求“深度”。
⑤比较重要的表现形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”。
23．将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：（3分）
A．④⑤①②③&&&B．①③⑤④②&&&C．②①④⑤③&&&D．④①⑤③②
材料（二）
&&&①根是植物的营养器官。根深了，才能吸收到充足的水分和矿质元素，从而参与叶的光合作用，制造大量的有机物，以促进植物枝叶茂盛生长。（成语：&&&&）
&&&②在生物学上，事物发展到极点，常向相应的方向转化的现象颇为广泛。例如：适宜浓度的生长素可以促进植物生长，而搞浓度的生长素反而抑制植物的生长甚至杀死植物。（成语：&&&）
24．成语是我国语言文化的璀璨明珠。在生物学习中，可以适时运用成语形象地概括生物学的一些基本知识。请参照示例，在材料（二）中任选一则并写出恰当的成语。（3分）
“唾液中淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖，从而使味蕾感觉到甜味。”（成语：津津有味）
选材料：&&&&&成语：&&&
材& 料（三）
立定跳远动作要领顺口溜
脚与肩宽手预摆，前直后屈体前倾。
蹬地腾空身体展，&&&&&&&&&&&&&。
①脚与肩宽手预摆：两脚分开，与肩同宽，手臂作好摆动准备。
②前直后屈体前倾：手臂前摆时直腿，后摆时屈膝，上体稍向前倾。
③蹬地腾空身体展：迅速蹬地，往前上方腾空，身体充分展开。
④&&&：落地时尽力收腹，往前伸小腿，两膝用力向前顶。
25．顺口溜具有押韵上口、便于记忆的特点。上面是某同学在练习立定跳远时编写的动作要领顺口溜。请你根据解释，参照前面的句式，帮他完成第4句顺口溜的编写。（3分）
编写的顺口溜：&&&&&&&&&&&
材& 料（四）
中学生偶像崇拜调查统计表
影视歌明星
26．上面是某校思品老师在讲“自我新形象”时，对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查统计表。请仔细阅读后，用简明的语言将得出的结论写在横线上。（注意：表述中不得出现具体数字）（3分）
由表中得出的结论是：&&&。这种差异表明：一般情况下，对偶像崇拜，男女有别，女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量。
五、写作能力考查（共60分）
有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情。
有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。
有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。
曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。
27．请你以“追寻那渐远的&&&”为题，写一篇600-650字的文章。
（1）先将题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
贵阳市2014年初中毕业生学业考试试题
语文参考答案及评分标准
一、书写水平考查（共5分）
1．略（5分）
二、积累与运用考查（共30分）
2．B&&3．C&&
4．D&&5．C&&
7．（4分）&&
（2）A（2-6题每题2分，7（1）、7（2）各2分）
8．名著阅读考查。（凡错字该空不得分；一空1分，4分）
& A．乔纳森·斯威夫特&
律师&D . 讽刺
9．诗文默写填空。（凡错字、多字、少字，该句不得分；一句1分，8分）
&（1）请将下列诗文中的句子默写完整。
①因为我对这土地爱得深沉&&&②出则无敌国外患者&
（2）根据提示，写出相应的句子。
①窈窕淑女，君子好逑。&&&②了却君王天下事，赢得生前身后名。
（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写）
&&&①老大徒伤悲&&&②玉垒浮云变古今
③零落成泥碾作尘&&&④江山代有才人出
10．（4分）语文活动。
参考示例：
图一答题提示：
这幅图选取了自然了隅展现春之韵味。一枝雪白的梨花，一对呢喃的新燕，几只振翅的雏儿，朦胧在雾气里熹微的晨光。闭了眼，仿佛置身于满园春色之中，虚实之间，蕴藉了春之含蓄与希望。画面中，缀于枝头的梨花，有的绽放，有的含苞，有的娇羞，有的坦然，似乎在与阳光挑逗。立于垂露斜栏的春燕，有的欢呼，有的私语，有的沉静，呼朋引伴，好像在与春风和鸣。动静之间，连绵着春之情韵与生机。这是虚与实的相间，动与静的结合，新生与成熟的对话，画意与诗情的交融，没有迷人眼的乱花，没有没马蹄的浅草，光影之间，诉说着春之韵味。
“春情不可言，艳艳令人醉。”欲说还休，却无止无休。一隅而知天下事，这就是春之韵味。只要我们有一双睿智的眼睛，人间处处皆春色。
图二答题示例：
这幅图浓缩了汉字“伴”之深意，形象地演绎了“伴”与“半”之间，有“人”无“人”的大相径庭。有“人”之伴，是配合，陪伴；无“人”之半，是缺失，孤独。
缺人尚可吗？缺“人”，亲情只剩一“半”。其乐融融的门庭，只留下蹒跚行进，伛偻提携的身影；只留下茕茕孑立，形影相吊的守望。空巢的老人，期盼的是儿女绕膝、含饴弄孙的那份天伦之乐。留守的儿童，期盼的是父母朝夕相伴、无微不至的疼爱。缺“人”，尊老爱幼的中华民族传统美德也随之缺失。
缺“人”友情只剩一“半”。山高水长的路途，只留下踽踽独行的身影。朋友是心与心穿行的纽带，朋友是寂寞时默默陪伴你的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人。人生旅途，握住友人的那双手，不离不弃，你的天地会更高更远。
有“人”为伴，并不单单是一个家庭、一个孩子的期盼，更是一个国家、一个社会的共同追求！
（以上仅供参考，只要紧扣图文内容，言之成理，重点突出，内容具体，表达好即可）
三、阅读能力考查（共43分）
11.（4分）A.散文&&&&B.一&&&C.描写&&&D.议论
12.(2分)在结构上起承上启下(过渡)的作用；在内容上承接了上文的生命中最新鲜的味道和故乡味道，同时开启下文对家乡美食的回忆。
13.（2分）那是思亲、停飞家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿。（思亲；念家、乡愁也可）
14.（2分）第一个“厚味”是指：血亲之间的关系，母亲的辛苦劳作，对亲人和家乡的思念等人生感悟；第二个“厚味”是指：喷香的饭菜（妈妈创造的美味）。
15.（3分）（1）设置悬念，激发读者阅读兴趣。（2）交待文章的内容（线索）。全文以“舌尖上的味道”为切入点来组织材料，巧妙的揭示了美味和乡愁之间的关系。（3）点明了文章主旨。全文通过舌尖上的美食的描写，抒发了对亲人和家乡的思念之情。
16.（7分）
A．事物性说明文&&B．总写&C．分写&&
D．贵州山多而奇
E．贵州的水依附于山，资源丰富。F．打比方&&
G．逻辑顺序
17.（5分）参考示例：
贵州是一个多民族聚居的省份，各民族形成了自己独特的民族文化和习俗。贵州除汉族外，还居住着48个民族，各族人民能歌善舞、粗犷豪放、热情好客，浓郁的民族风情犹如醉美的茅台酒令人心醉，每年的五彩缤纷的民族节日达到1000多个。丰富多彩的民族歌舞各具特色，成为贵州民族风情和民间艺术百花园中的奇葩。侗家鼓楼和风雨桥、苗族吊脚楼、布依石头寨；精湛的银饰花带、绮丽的挑花蜡染、多彩的民族服装；八音坐唱、侗族大歌、傩戏歌舞、芦笙铜鼓；壮观的斗牛大赛，惊险的上刀梯、下火海，都令人啧啧称赞，心仪不已。
（可从面或点上着笔，但内容要写贵州的，要以描写或说明的表达方式为主，要注意字数的规定）
18.（4分）（！）以：把，用。（２）仓：通“苍”，青色，灰白色。（３）缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。（４）谕：明白，懂得。
19.（2分）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。
20.（4分）A.天子之怒& B.布衣之怒& C.唐雎挺剑而起
D.秦王色挠
21.（3分）实写秦王，给我们塑造了一个色厉内茬、外强中干，被骄横凶残掩盖着的纸老虎形象，并以此衬托出唐雎临危不惧、机智果敢的伏虎英雄形象；另外，由于唐雎大义凛然的鲜明形象在前面文段忆完成，再写则会画蛇添足。这样写使人物形象更加鲜明，使文章详略更加得当。
22.（5分）参考示例：
（1）诗歌抒发了作者对爱国主义讲坛人屈原的缅怀和追思之情，表达了对古代先贤渐行渐远的忧思。诗歌开篇，以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦抖动的艾叶”等意象，营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉的意境，奠定了悲愤的感情基调，勾起了对屈原的怀想。落寞的屈原，“愤怒”地“沿着廋廋的汩罗江”“走守去”，给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁“，表现了一种视死如归的浩然正气。壮哉！悲哉！而那些“麻木”“饥饿”的“鱼儿”却无动于衷，它们感受不到屈原“汀兰”般高洁的情怀，感受不到屈原心系祖国人民前途命运的伟大抱负，感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。于是，作者从心底发出疾呼，在五月里重温屈原坚贞的“秉性”，不再沉默，以挽住那行走在消逝中的脚步。
（2）作者运用多种修辞手法表情达意。运用拟人手法，把“汩罗江”以“瘦瘦”的形象吃呈现，原本辽阔、汹涌的江水，在屈原“从容人”“致诚”的气度面前“廋身”，以衬托他高大的形象。诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉为”“河水”人的品性和情态，再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。同时，这三组句子构成排比，强烈地表达了作者的景仰之情，为篇末的“无法沉默”蓄势。
&&&此外，诗歌还运用典故，发“汀兰”语出“搴灯兮杜若”（《湘夫人》），“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮，信芙蓉以为裳”（《离骚》）；“橘树”语出《橘颂》；“浑浊”语出“举世浑浊我独清”写出了屈原的“高洁”“无私”“坚贞”“洁身自好”的品格和崇高的政治理想。
（3）诗歌情感跌宕起伏，耐人寻味。诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦抖动的艾叶”营造了一种悲怆的氛围，而五月里“愤怒”走向“汩罗江”伟大的灵魂却设能感动“麻木的鱼儿”，于是作者陷入了深深的忧虑之中，情绪跌落谷底，然而值得庆幸的是那“站立的背影”和“不折的脊梁”始终还在。于是，作者看到了希望，在重温屈原的品性和抱负之余，发出了呼吁，在五月我们无法沉默了，只为那“秉性坚贞”，只为那无悔的求索。
（只要抓住一至两个赏点，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达好即可）
四、综合性学习水平考查（共12分）
23.（3分）D
24.（3分）材料①成语：根深叶茂；材料②成语：物极必反
（材料①根深蒂固1分，，材料②乐极生悲1分。只选材料，不写成语，不给分。
25.（3分）收腹伸腿膝前顶（收腹伸腿两膝顶）
26.（3分）女生崇拜影视歌星的人数明显高于男生，男生崇拜其名人士和体育明星的人数明显高于男生。
五、写作能力考查（共60分）
27.略（60分）
作文评分标准
一类卷（54-60）
符合题意，中心突出，内容典型、充实
结构完整，条理清晰，层次分明
语言顺畅，表达好，没有语病
二类卷（45-53）
符合题意，中心明确，内容具体
结构完整，条理较清晰，层次较分明
语言通顺，表达较好。偶有语病
三类卷（36-44）
基本符合题意，中心较明确，内容具体
条理还清晰，能分段
语言尚通顺，语病较多
四类卷（18-35）
偏离题意，中心欠明确，内容不具体
条理不清晰
语言不通顺，语病较多
五类卷（0-17）
文不对题，不知所云
结构混乱，不能完篇
语病严重，文量不通
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