囫囵吞枣的反义词怎么读音

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区别就是【
好读书,不求甚解 】的下一句【每有会意,便欣然忘食】。
囫囵吞枣是没读进去,欣然忘食显然是读进去了。
这两个境界之间还隔着一个【读书求甚解】的境界。
借用王国维的观点说,读书求甚解是有我之境,不求甚解属于无我之境。
至于囫囵吞枣走马观花的读书法,其实就不算读书了。
五柳先生这里批驳的香菱学诗那样【读书求甚解】的读书法,茅盾先生这篇文章分析的最透彻。请题主注意看我下文中加黑的粗体字。《论“入迷”》 (茅盾) 有多种多样的“入迷”。吉诃德〔吉诃德〕指西班牙小说家塞万提斯()的长篇小说《堂吉诃德》中的主人公先生看武侠小说把一份家产几乎看光,还嫌不够,还要出去行侠,终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。《红楼梦》上香菱学诗,弄得茶饭无心,梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然把诗做好了。乡间有伧夫读《封神榜》〔《封神榜》〕也作《封神演义》,百回长篇小说,作者难于确知,一说由明代道士陆西星所作。主要内容是演述商末政治纷乱和武王伐商的历史故事,有很多关于仙佛斗法的离奇描写,搔头抓耳,心花大放,忽开窗俯瞩,窗下停有馄饨担,开了锅盖,热气蓬蓬直上;伧夫见了,遽大叫道:“吾神驾祥云去也!”跨窗而出,把馄饨担踹翻了。这又是一种的“入迷”,然而程度远在吉诃德先生之下。吉诃德先生的“入迷”,结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”,结果是喜剧。香菱的“入迷”,结果不悲不喜,只成了一篇平凡的故事。就“入迷”而论,吉诃德先生实在是伟大的;你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧,叫做一时发昏,也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”,而且撩衣跳窗的时候,他那态度倒也是“严肃”的,他确实“走进了《封神榜》”,不自知其非书中人了!至于香菱,她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候,她唯一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的,不是杜工部他们的作品,而是她自己想做诗人这一念的“虚荣”。故就“入迷”而论,香菱的,便是最下乘!有些人一拿起小说来读,便在心里说:“小说家言,岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑,被动地看下去了。有些人进了戏园,就自己提醒自己道:“这是做戏呀!”于是他让戏拉着,坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人,视吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说,真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲,原来不是给此等人看的!此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了!读小说或观剧,一定得有几分“入迷”──就是走入作品中,和书中人一同笑一同哭,这才算不负那小说或戏曲,而小说或戏曲也没有白糟蹋了他的光阴。一位作家写作品的时候,也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。他写的人物不止一个,然而他所憧憬的,或拈出来使人景仰或认识的人物,却只有一个或一群;作家就要恨此人物所憎恨的对象,拥护此人物所拥护的一切!作家必须自己先这么“入迷”,然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品,他的力气不算白费。一个演员在舞台上假使存了“我是在做戏”的念头,他的戏一定做不好。现在常听得人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但假使像香菱似的一面读杰作,一面心里想:“我读完了这些,我就是文学家了。”那他还是白读。他读杰作的时候,应当毫无杂念,应该只是走进书去,笑时就笑,哭时就哭──他应该“入迷”!所谓技巧的学得这一步,是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消化,成为他自己的力量了。倘使他读杰作的时候心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。(此处即是读书求甚解的读法)要是他自以为“学到”了一点什么,那也不是真正的学到,而是生吞活剥的模仿,甚至是剽窃!归根一句话,人与文学的关系,“入迷”是必要的!
「好读书,不求甚解」与「此中有真意,欲辩已忘言」说的都是同一意思,即「 古之学者为己,今之学者为人」。既然不是为考试、为功名、为褒奖、为华车美姬,读书就是件极为从容惬意之事了。既能凝神不分,又能虚心涵咏,则陌上花发,可徐徐归矣,会意偶得,诚自然之事耳。&br&&br&内力精深者飞花枯叶皆为兵刃,然此境界非一日之可徂。与其羡陶渊明「不求甚解」之洒脱,不如学「狮搏象兔,皆用全力」之精进,于学生更为合宜也。
「好读书,不求甚解」与「此中有真意,欲辩已忘言」说的都是同一意思,即「 古之学者为己,今之学者为人」。既然不是为考试、为功名、为褒奖、为华车美姬,读书就是件极为从容惬意之事了。既能凝神不分,又能虚心涵咏,则陌上花发,可徐徐归矣,会意偶得,…
答题时间:日02:00&br&1. &a data-hash=&ba7e8a996b0aa2a19aa2d3& href=&///people/ba7e8a996b0aa2a19aa2d3& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@杨光& data-hovercard=&p$b$ba7e8a996b0aa2a19aa2d3&&@杨光&/a&君援引矛盾先生的《论「入迷」》中「看书学技巧反而学不到技巧」的论断着实让我惊了一下。学生不才,有的时候看书是会有意识地学习技巧的,不过那也是在知道「这是一个技巧」的前提下的行为。&br&2.技巧确实是一部文学作品很重要的构成要件,但是他不是全部。形如网站推广,搜索引擎优化(SEO)固然重要,但是内容和板式才是更应需要关注的点。&br&3.私以为,「不求甚解」可以理解为「就算现在不明白也没有关系」,因为后来还有「每有会意」的时候。一本好书,就算现在读完没有感觉,但是到未来的某一个时间,因为某个事物的激发,灵光乍现,对书中的某个桥段有了深切的体认,这种感觉,应该就像「三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快」那样吧,或许还会有「既视感」的奇妙体验。&br&4.而囫囵吞枣的读书,就像是把文字一口气装进脑子里,现在看完了没有感觉,未来也没有感觉那样,只有数据的填充,却没有思考和研究。《冰菓》中博闻强记的福部里志说「数据库是不会给出结论的」,大概就是这个意思。&br&5.所以,私以为,「不求甚解」与「囫囵吞枣」的区别是,读者的大脑是否为这本书预留了思考的接口。「不求甚解」好歹也有「求解」的步骤,有第一次,便会有第二次;「囫囵吞枣」连思考的步骤都省略了,等于打从开始,就放弃了与这本书有进一步互动的机会。&br&P.S.夹带私货,说说「便欣然忘食」。笔者依然记得6年前,半夜3点看完《午夜凶铃》小说后那种脊背发凉的无助感,也不会忘记,一个月前的某一个周日,一口气看完《进击的巨人》第一季25集之后,泪流满面。从心理学的角度来说,笔者是很容易被催眠的体质,因为很容易接受暗示。一旦接受了这种设定,「忘食」很容易实现,只是这时候不是「欣然」,而是「怆然」。之所以会如此,也许是因为心中存有「危机感」吧。
答题时间:日02:00 1. 君援引矛盾先生的《论「入迷」》中「看书学技巧反而学不到技巧」的论断着实让我惊了一下。学生不才,有的时候看书是会有意识地学习技巧的,不过那也是在知道「这是一个技巧」的前提下的行为。 2.技巧确实是一部文学作…
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读《囫囵吞枣》有感
小故事网 时间: 作文字数: 200字
《囫囵吞枣》写的是有一个医生在介绍梨和枣的功用时说&梨对人的牙齿有益,但对脾胃有害;枣对人的脾胃有益,但对牙齿有害&,于是一呆子出一主意说&在吃梨的时候只用牙齿但不咽,吃枣时不用牙齿直接吞到肚里去,这样无论是对牙齿还是脾胃均有益了&。
&囫囵吞枣&这个成语用来比喻学习不求消化理解,而是死记硬背,生搬硬套,不加分析地全部接受。
读完这个成语故事后,我深深感到在学习时理解知识的重要意义。书读得再多,但不理解,最后还是做无用功。
就说背《千字文》吧,虽然我背得很熟,但事实上里面的内容我几乎不理解,所以好象没有收获。
《囫囵吞枣》的故事给了我启迪,今后,我无论读任何文章,都要对文章的内容读透并完全理解。
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故事讲的是古时候,有个人向一位老医生请教吃什么水果对身体最有益。老医生对他说:&水果各有各的益处,但也不是所有水果都有益处。比如枣子,对肠胃好,可是对牙齿不好。&这个人说:&我有办法一举两得,那就是,对不同的水果,用不同的方法吃。比如吃枣子可以整个儿吞下去。&老医生听了,忍不住笑道:&你那样囫囵吞枣,也没尝到什么滋味啊!&
看了这个故事我觉得我们读书可千万不能囫囵吞枣,要认认真真的读懂里面的意思。那样我们才知道书中讲的内容,才能吸收书中的知识。
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【成语】囫囵吞枣【读音】hú lún tūn zǎo【解释】囫囵:指整个儿的东西。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻笼统地接受,不加分析、甄别,不求甚解。【近义词】不求甚解、生吞活剥、走马观花。【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通 穷原竟委 咬文嚼字 寻...
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