一只机灵的公鸡，站在树枝上放哨。天快亮时，公鸡喔喔喔地唱起歌来。&“老弟”一只饥饿的狐狸从树下经过，他温柔地和公鸡打招呼， “你的歌声真好听啊！下来和我玩吧，我想成为你的好朋友。”狐狸看起来很友好，其实他是想把公鸡吃掉。公鸡知道狐狸不安好心，于是说：“好啊，狐狸！不过我还有一个小伙伴，他还在睡大觉呢，你帮我叫醒他，我们再一起玩吧。”狐狸想了想，还有一只公鸡，这下可以吃得饱饱的了。“他家在哪里呀？”狐狸问。“他就住在树底下那个树洞里呢，你去叫醒他吧。”公鸡不慌不忙地答道。狐狸走到树洞前，大声喊道：“睡懒觉的大公鸡，快起床吧！”“汪汪汪”——突然，一只猎狗从树洞里冲了出来。狐狸吓得撒腿就跑，他害怕得头也不敢回。如果你也喜欢童言童趣，请长按二维码识别关注(☆_☆)/~~童言童趣(gh_6ec0897beb63)　
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小兔子乖乖 / 把门开开 / 快点儿开开 / 我要进来 / 不开不开我不开 / 妈妈没回来 / 谁来也不开一只可爱的小马和他的妈妈住在美丽的小河边。他的妈妈在磨坊里工作，每天，妈妈都要过河给对岸的村子送粮食。而小马每天就在小河边快乐地玩耍，等待妈妈回来。拔萝卜拔萝卜 / 嗨哟嗨哟拔萝卜 / 嗨哟嗨哟拔不动 / 老婆婆快快来 / 快来帮我们拔萝卜兔子和乌龟住得近，平时它们出门都会遇见。
可是，兔子有四条腿，平时走路蹦蹦跳跳的，跑起来也特别快。乌龟也有四条腿，但它背着重重的壳，平时都是在地上爬，爬得可慢了。这一生因为有缘，
孩子和我们成为骨肉至亲。
他喊我们一声爸爸，一声妈妈，
我们有责任陪他长大，
让他在成长中有足够的亲子陪伴。宝宝从3-4个月大开始，会有“认人”的表现。因为爸爸妈妈或亲近的人反复在他的眼前出现，像一张图像一样不断地传入他的大脑留下印象，宝宝便形成了最初的记忆。小羊生活在大草原上，一条弯弯曲曲的小河从草原的西边流到东边。
一天，小羊口渴了，来到小河边喝水，这时狼来了。在某一个不经意的时刻，爸爸妈妈有没有发现自己的宝宝比想像中懂事？他们每一天都有令人欣喜的成长，多抽点时间陪陪孩子，感受他的情绪，体会他的小心思，和他一起成长吧！一只机灵的公鸡，站在树枝上放哨。天快亮时，公鸡喔喔喔地唱起歌来。小兔子乖乖 / 把门开开 / 快点儿开开 / 我要进来 / 不开不开我不开 / 妈妈没回来 / 谁来也不开一只可爱的小马和他的妈妈住在美丽的小河边。他的妈妈在磨坊里工作，每天，妈妈都要过河给对岸的村子送粮食。而小马每天就在小河边快乐地玩耍，等待妈妈回来。一边吃一边睡，这是许多宝宝都会出现的状况，萌萌的小吃货真是大家的开心果。不过我们也要小心注意宝宝的进食安全，不要让食物噎着哦~~拔萝卜拔萝卜 / 嗨哟嗨哟拔萝卜 / 嗨哟嗨哟拔不动 / 老婆婆快快来 / 快来帮我们拔萝卜兔子和乌龟住得近，平时它们出门都会遇见。
可是，兔子有四条腿，平时走路蹦蹦跳跳的，跑起来也特别快。乌龟也有四条腿，但它背着重重的壳，平时都是在地上爬，爬得可慢了。这一生因为有缘，
孩子和我们成为骨肉至亲。
他喊我们一声爸爸，一声妈妈，
我们有责任陪他长大，
让他在成长中有足够的亲子陪伴。宝宝从3-4个月大开始，会有“认人”的表现。因为爸爸妈妈或亲近的人反复在他的眼前出现，像一张图像一样不断地传入他的大脑留下印象，宝宝便形成了最初的记忆。虽然大多数奶爸不像妈妈那样细腻温柔，每天都无微不至地照顾宝宝的生活，可是他们却是默默守护着宝宝的superman哦~~小羊生活在大草原上，一条弯弯曲曲的小河从草原的西边流到东边。
一天，小羊口渴了，来到小河边喝水，这时狼来了。在某一个不经意的时刻，爸爸妈妈有没有发现自己的宝宝比想像中懂事？他们每一天都有令人欣喜的成长，多抽点时间陪陪孩子，感受他的情绪，体会他的小心思，和他一起成长吧！一只机灵的公鸡，站在树枝上放哨。天快亮时，公鸡喔喔喔地唱起歌来。一天早上，太阳暖暖地照着，猫妈妈带着小猫到河边钓鱼。太阳暖暖地照着大地，鸭妈妈正坐在小溪边的草窝里孵蛋，她的孩子们就要出生了。从前，在一个开满鲜花的山坡上住着猪妈妈和三只小猪。小猪三兄弟渐渐长大了，它们要各自在外面盖一间新房子住。这天，小猪三兄弟高高兴兴地出门了。gh_6ec0897beb63hello~~很高兴得到您的关注。我们一起来阅读有趣的童话、绘本，听听宝宝的童言稚语，感受童真给我们带来的乐趣吧~~热门文章最新文章gh_6ec0897beb63hello~~很高兴得到您的关注。我们一起来阅读有趣的童话、绘本，听听宝宝的童言稚语，感受童真给我们带来的乐趣吧~~两只公鸡,两只公鸡的故事_六一儿童网
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　　从前有两只公鸡&&一只在粪堆上，另一只在屋顶上。他们都是骄傲得不可一世。不过他们之中谁表现得最突出呢？请把你的意见讲出来吧&&但是我们要保留意见。养鸡场是用一个木栅栏和另外一个场子隔开的。另外一个场子里有一个粪堆，上面长着一个大黄瓜。黄瓜是生长在温床里的一种植物。
　　&这是生来如此，&黄瓜心里想。&世上一切东西不会生下来就都是黄瓜，应该还有别种不同的东西才对！鸡啦，鸭啦，以及旁边那个场子里的动物，也都是生物。我现在就看见栅栏上有一只公鸡，比起那只高高在上的风信鸡来，他当然具有不同的重要性。那只风信鸡连叫都不会，更说不上啼叫！而且它没有母鸡，当然也就没有小鸡;它只是老想着自己，冒出一身铜绿！
嗨，这只养鸡场上的公鸡，才算得上是一只公鸡哩！瞧他走路的那副样子，简直是跳舞！听他啼叫的那种声音，简直是音乐！他每到一个地方，人们就好像听到了喇叭似的！假如他到这儿来，把我连梗子和叶子一起吃掉，把我藏在他的身体里，那也算是一种很幸福的死吧！&黄瓜说。
　　晚间天气变得非常坏。母鸡、小鸡和公鸡都忙着找藏身的地方。这两个场子之间的栅栏被狂风吹垮了，发出很大的声响。瓦向下面飞，但是那只风信鸡仍然坐得稳如泰山。它连头也不掉一下，因为它的头掉不过来。它很年轻，是新近铸出来的，但是它却也很清醒和沉着。它是&生而老成持重的&，
与天空中的翩翩飞鸟，如麻雀和燕子之类的东西，是截然不同的。它瞧不起这些东西，这些&身材渺小、叽叽喳喳、平平凡凡的鸟儿&。鸽子是身材高大，光彩夺目，颇像珍珠母，同时样子也像某种风信鸡，不过他们却是又胖又呆，而他们心中所想的唯一事情是怎样装点东西到肚皮里面去。&此外，跟他们打交道是再讨厌不过的了，&风信鸡说。
　　许多路过的鸟儿来拜访这只风信鸡，告诉它一些关于外国、空中旅行队，以及许多猛鸟拦路抢劫的。这类事儿在头一次听来是新鲜有趣的，但是风信鸡后来知道，他们老是重复，老是讲着同样的事情。这是很单调的！他们是很单调的，一切都是单调的，谁都不值得来往，每个人都是呆板乏味。
　　&这个世界真是一文不值，&它说。&一切都是无聊之至！&
　　风信鸡变得所谓&烦&起来了。这种情况在黄瓜眼中看来&&如果它知道的话&&是非常有趣的。不过它只知道景仰养鸡场的这只公鸡，而不知他已经走进它的场子里，到它的身边来了。
　　栅栏已经垮了，但闪电和雷声却是过去了。
　　&你们对于那阵叫声有什么感想？&公鸡问他的母鸡和小鸡。&那调子比较粗&&缺乏艺术性。&
　　母鸡和小鸡都飞到那个粪堆上去。公鸡也走来，像一个骑士。
　　&你这菜园的植物啊！&他对黄瓜说这话的时候，它体会到了他很有文化修养，却没有想到他正在啄它，把它吃掉。
　　&幸福的死！&
　　接着母鸡来了，小鸡也来了。只要他们之中有一个开始跑，别的也就都跑起来。他们咯咯地叫着，唱着，朝这公鸡望。他们因为他而感到骄傲，觉得他是他们的族人。
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开心读短文。　　公鸡和兔子、鸭子是邻居。　　一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。1．这个故事有（　　）个自然段。2．兔子和鸭子是怎样帮公鸡修屋顶的？在文中画出有关句子。3．最后公鸡脸红了，是因为什么？（在正确的答案后打“√”）（1）它很生气（　　）（2）它很着急（　　）（3）它难为情了（　　）4．公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。_____________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．22．兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。3．（3）√4．“略”。
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据魔方格专家权威分析，试题“开心读短文。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，鸭子向公鸡借个..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
发现相似题
与“开心读短文。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，鸭子向公鸡借个..”考查相似的试题有：
2638732972185341387726831464用公鸡,小兔和小猴编一个故事.
一天,小猴觉得在家里呆烦了,便出来拜师学艺.它先向小兔学写字.可是过了不久,他觉得太累了,就不学了.他又向公鸡学唱歌,可是过不久,他觉得嗓子叫哑了,不想学了.他再向小鹿学跑步,跑着跑着,它又感到厌倦了,便又不学了.“本领比赛”在森林里举行了.最后,小兔获得了书法冠军的称号,公鸡获得了唱歌冠军的称号,小鹿获得了短跑冠军的称号.只有小猴什么也没有得到,他觉得惭愧极了.
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从前三只动物，公鸡、小兔、小猴。有一天公鸡打算换名字。小兔说：“我也换！就叫小兔兔。”小猴说：“那我叫小猴猴！”公鸡就不乐意了说：“难道我叫小鸡鸡吗？
呵呵，这是一篇童话故事嘛。写时要大胆想象这几个动物之间会因为什么事情聚在了一起？是争论什么问题还是发现什么有趣的秘密？或者是共同参加了什么比赛？就看你那充满美好想象的脑袋瓜里，最想写什么故事啦！当然最好故事结尾，这几只小动物都有所收获或者明白了什么道理。...
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