(求助）谁能帮我简单看一下这段代码划线部分是什么意思_java吧_百度贴吧
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数据结构里的二叉树查找
后半部分看不懂
import java.util.*; public class BinTree {
private List&Integer& binT
public static void main(String[] args) {
Scanner reader = new Scanner(System.in);
System.out.println("Build binary tree.");
System.out.println("Enter number of tree node: ");
int n = reader.nextInt();
BinTree bt = new BinTree(n);
System.out.println("Enter the " + n + " tree nodes");
for (int i = 0; i & i++) {
node = reader.nextInt();
bt.addNode(node);
System.out.println("Enter the vaule X to find:");
int target = reader.nextInt();
if (bt.find(target)) {
bt.printParentsOf(target);
System.out.println("Can't find " + target);
public boolean find(int t) {
return binTree.contains(t);
不能划线 就是从这段开始
能不能每句简单解析下
真心看不懂
int index = binTree.indexOf(target);
if (index != 1)
printParentsOf(binTree.get(index/2));
System.out.println(binTree.get(index));
public BinTree(int n) {
binTree = new ArrayList&Integer&(n);
binTree.add(0, -1); // 占位
public void addNode(int node) {
binTree.add(node);
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int index = binTree.indexOf(target); if (index != 1) printParentsOf(binTree.get(index/2)); System.out.println(binTree.get(index)); } public BinTree(int n) { binTree = new ArrayList&Integer&(n); binTree.add(0, -1); // 占位 } public void addNode(int node) { binTree.add(node); } } 就是这几行代码
吧主呢 上回被你教训了一顿 回去我很认真的学了
这次是真心求教 把问题都提出来了 我运行过 没什么问题 就是看不太懂后半部分
int index = binTree.indexOf(target); //target最开始出现的索引值if (index != 1) printParentsOf(binTree.get(index/2)); //
二分查找？System.out.println(binTree.get(index)); } public BinTree(int n) { binTree = new ArrayList&Integer&(n); binTree.add(0, -1); // 占位 } public void addNode(int node) { //添加节点binTree.add(node); } }
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科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并答题。
走一步，再走一步　　①那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。　　②“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”　　③“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。　　④我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。　　⑤“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”　　⑥“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。　　⑦我们最后来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌本。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。　　⑧其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。　　⑨我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。　　⑩接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。　　“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”　　“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。　　他们左折右转地爬上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。1．结合具体语境，解释文中加粗的词语。瘦骨嶙峋：__________________________________________________________头晕目眩：__________________________________________________________2．请用简单的语言概括这篇短文的主要内容。____________________________________________________________________3．这篇短文中的哪些语句表现了“我”胆小怯弱的特点？请列举出来。____________________________________________________________________4．第⑨自然段中的“蹲”字可否改成“站”“靠”或其他的词？为什么？____________________________________________________________________5．简析画线句子的表达效果。____________________________________________________________________6．笫⑧自然段写“杰利看来有点不放心”，请展开想象，用两三个句子描写他当时的表情和动作。____________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，完成练习。
我是中国人　　我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。　　不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……　　有一次，我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。　　欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。　　几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。　　“C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮气。我下了决心……　　这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。我是中国人。 1．根据拼音在文中括号里写词语。2．读句子，联系上下文写出画线词语的意思。（1）我和陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板 前面，旁若无人地写了起来。相顾一笑：____________________（2）一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。徒然：________________________（3）我很严肃地说，但眼神却颇有笑意。颇：__________________________3．写出下列词语的反义词。骄傲——（　　）　　严肃——（　　）4．根据要求选择填空。（1）“我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。”“纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②纯粹，单纯；③纯熟。这句中的“纯”的意思是（　　）。（2）“欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。”“令”的意思有：①命令；②使；⑧时节。这句中的“令”的意思是（　　）。5．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得他觉得自豪和扬眉吐气？表达了作者什么样的思想感 情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
一间改变命运的房间&&&&&& 经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外，真诚是最稀缺的。&&&&&&&&&& 很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。&&&&&&&&& “很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”&&&&&&&&&&& 他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就待在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”&&&&&&&&&& 这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天待在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”&&&&&& 老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”&&&&&&&&&& 年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。&&&&&& 又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班，有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。&&&&&&&&&& 几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。&&&&&&&&&&& 老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”&&&&&&&&&& “您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。&&&&&&&&&& 老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”&&&&&&&&&&& 这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。&&&&&&&&&&& 尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你，生活常常就是这样。 &1．给下面画线的字注音。&&&&&&&&&&&& &&投宿(&&&& &&)&&&&处(&&&& &&)境&&&&赚(&&& &&&)取2．写出下列词语的近义词和反义词。&&&&&&&&&嫌弃——(&&& &&&)(&&&& &&)&&&&&&&&&& 清晰——(&&& &&&)(&& &&&&)3．仔细阅读全文，填写“六要素”。&&&&&&&&&&&&地点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&时间：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& 人物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 事因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& && 结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．用“&&&&&&&&”画出表现服务员热心助人的句子。5．用“﹏﹏”画出表现老夫妇知恩图报的句子。6．说说你对文章中最后一段的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我是中国人　　不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　）地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言…… 　　有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 　　欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。 　　几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 　　这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 1．根据拼音在文中括号里写出合适的词语。2．根据短文填空。（1）作者是____国人，__________是他的故乡，他现在生活在_________。（2）短文第____到第____自然段叙述了作者思乡的感情。（3）短文第4自然段在文中起着______________的作用。 3．回答问题。 （1）作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？ _____________________________________________________________________（2）“我很气愤”，作者为什么感到气愤？ _____________________________________________________________________（3）这篇短文表达了作者什么样的思想感情？ _____________________________________________________________________4．联系上下文，解释下列画线词语的意思。相顾一笑________　　旁若无人________　　颇________
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划线的那个是什么意思？横线最后f。g中“。”是什么意思？
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划线的那个是什么意思？横线最后f。g中“。”是什么意思？
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划线部分是指U（x）的空心值域（不包括函数值U（x0）的值域）；
f。g是复合函数的意思，及按照先g后f的符合次序。
感谢提问，欢迎再次关注跨考教育！祝复习顺利，加油！
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