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>> 北京市17区县2012年初三第一学期期末语文试题分类汇总：综合性学习篇
2011～ 北京市 17 区县
学年度初三第一学期期末语文试 综合性学习篇（ 题分类汇总 综合性学习篇（上）01 东城区 综合性学习（共 8 分） 综合性学习2011 年 9 月 29 日、 11 月 1 日，我国天宫一号、神舟八号相继成功发射；11 月 17 日，与天宫一号两次成功对接、 分离后的神舟八号平稳着陆， 回到祖国怀抱。 学
校团委拟开展载人航天工程的宣传普及活动， 请你预先完成下列任务： 10.下面是同学们收集的相关材料，综合这两则材料，提取信息，形成你对我国天宫一号发射成功的客观认识。 分） （3 【材料一】 国际主要空间站与天宫一号对比表 名称 礼炮一号 天空实验室 和平号空间站 国际空间站 发射时间
研制国家 前苏联 美国 前苏联 以美俄为主， 16 个国家参与 天宫一号 【材料二】 中国载人航天工程原副总指挥张建启接受采访时透露，中国载人航天工程分三步走：一是航天员上天；二是多人多天飞行、 航天员出舱，实现飞船与空间舱的交会对接，并发射短期有人照料的空间实验室；三是建立永久性空间站。此次发射就是在 完成第二步的后续任务，并为完成第三步战略目标打下基础。中国真正意义上的空间站将在 2020 年左右建设完成，天宫一 号可以称作是相关计划的“起点” 。 答： 11.神舟八号与天宫一号成功对接引发各国媒体的不同反应。请分别概括他们的主要看法，每项不超过 15 个字。 分） （3 韩国 SBS 电视台：此次交会对接的成功，证明中国已经掌握建设空间站的核心关键技术，中国也借此成为世界宇航强国。 “俄罗斯之声”：中国航天计划如同苏联和美国 40 年前的计划，但明显要快得多，一次飞行就能够解决上世纪 6 次飞 行的任务。 美国《基督教科学箴言报》 ：提出了“中国太空初吻会促成与美国的火星之旅吗？”的问题，并指出，随着中国载人航 天计划的进步，多名太空政策分析人士认为中国的技术能力预示着进一步的国际航天合作空间。 看法一： 看法二： 看法三：
中国 8 2年 0人 重量（吨） 18.5 77.5 21 400 多 运行时间 6 个月 6年 15 年 22 年 可载人数 6人 3人 5人 6人12.2020 年前后，60 吨级的中国空间站将在轨建成，并开展大规模的空间应用研究。假如你是中学生代表之一，荣幸地参加 了“与中国空间站实现天地对话”活动，请根据下面两则材料提供的相关信息，结合你的理解，向航天员提出两个问题。 （2 分） 【材料一】 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头（明月几时有）） 》 【材料二】 地壳在运动，季风吻过富士山 ；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。 （对联） 问题一： 答案： 10.答案：与国际几个主要空间站相比，还有很大差距；它是我国建立真正空间站的实验室；它的成功发射只是我国载人航 天工程中第二步中的一环。 （共 3 分。 “认识”共 3 点，每点 1 分） 11.答案示例：看法一：中国宇航实力增强。看法二：中国航天计划进步快。看法三：预示与国际航天合作。 （共 3 分。 “看 法”共 3 个，每个 1 分） 12.答案示例：问题一：您从空间站看到的月亮是否有阴晴圆缺？问题二：您从空间站能否看到地球上的地壳运动或者板块 漂移？（共 2 分。 “问题”共两个，每个 1 分） 1 问题二：02 西城区 综合性学习（共 11 分）近年来， “候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 9．下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。 分） （4 （不超过 35 个字） 很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。 夏末秋初， 这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地， 春天由过冬地向北再返回繁殖地。 这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工 作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子 不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。 “候鸟儿童”是指 的儿童。10．为了解 “候鸟儿童”在城市的生活状况，同学们对小区保安、 “候鸟儿童”的母亲和派出所民警进行了采访。请你说 出以下采访记录分别说明了“候鸟儿童”的城市生活存在哪些方面的问题。 分） （3 小区保安：这小孩（指“候鸟儿童” ）每天一大早就和父母到小区门口摆摊，父母卖早点，他就趴在早点摊的桌上睡觉，有 时候在周围闲转，有时候就在我这儿和我做伴，偶尔聊几句天。有一次，我问他从早点摊回家后干什么。他说，没人陪他玩 儿，父母给他买了只兔子，他就喂兔子。 “候鸟儿童”的母亲：我也希望孩子能在身边长大，但是没办法，只能在寒暑假把孩子接来。这孩子小时候可活泼了，这次 来，话明显少了。一见面他爸就问他，想没想我们。他张口就说“不想” 。我们夫妻俩都很难过。 派出所民警：相对于“小候鸟”熟悉的农村环境，城市存在着更多的危险。他们的父母没有时间和精力照顾他们，只能把他 们反锁在家中，或者让他们在居住地或父母工作地附近自由玩耍。由此导致寒暑假成为“候鸟儿童”受伤、走失甚至危及生 命事件的高发期。 （1）小区保安： （2） “候鸟儿童”的母亲： （3）派出所民警： 11．为了表达对“候鸟儿童”的关爱，社会各界已经采取了一些有益的行动。阅读下面两则材料，请分别概括他们关心了“候 鸟儿童”哪方面的生活，取得了怎样的效果。 分） （4 【材料一】 南京铁路公安处乘警捐款购买了一批“爱心口袋” 。他们在里面装上玩具、文具和必备药品，并写上温馨的祝福寄语，把“爱 心口袋”作为新年礼物赠送给奔波在“春运”路上的“候鸟儿童” 。看着孩子们一路上过得安全开心，乘警们感到十分欣慰。 （1） 【材料二】 2011 年暑假，北京市首个关爱“候鸟儿童”的爱心组织，在西城区陶然亭街道成立。该组织为“候鸟儿童”开展了科普讲 座、心理辅导、参观游览等暑期系列活动。这些活动开阔了孩子们的视野，让孩子们在城市的生活格外丰富多彩。 （2） 答案： 9．答案示例：在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚 答案要点：①时间：寒暑假（定期） ；②特点：往返于家乡与父母打工地之间（短暂相聚） ；③父母身份：农民工（打工者） 。 评分标准：共 4 分。共 3 点，每点 1 分。语言通顺，字数符合要求,1 分。 10．答案示例： （1）小区保安：生活单调、枯燥、乏味（或“没人陪伴很孤单” ） （2） “候鸟儿童”的母亲：因缺乏父母的关爱而性情孤僻（或“亲情淡漠” ） （3）派出所民警：存在安全问题(隐患) 评分标准：共 3 分。每点 1 分。 11．答案示例： （1）关心“候鸟儿童”的旅途生活，使他们的旅途生活安全快乐。 （2）关心“候鸟儿童”的城市生活，开阔了他们的视野，使他们的城市生活变得丰富多彩。 评分标准：共 4 分。每个材料 2 分。每个材料 2 点，每点 1 分。203 朝阳区综合性学习（共 8 分）图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。 请你完成下列任务。 11．请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。 分）? （2 【材料一】 我校图书馆经过 10 多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类 别，纸本期刊杂志 60 余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外 经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。 【材料二】答： 12．请你根据下面学生的访谈记录，向学校图书馆提出四条有针对性的建议。 分） （4 学生访谈记录 学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了，一排排 的书架，我都不知道该怎么找；再说中午时间也短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。 学生乙：我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书，这点学校的图书馆就不行；还 有，在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表，走好几个地方，太麻烦了！ 建议 ： ① ② ③ ④13．下面是图书馆“好书推介”栏目的一篇推介语，请你根据内容，在横线上将题目补充完整。 （要求：与前一句语意相关， 句式一致，字数相等） （2 分） 《水浒传》 ：一幅北宋末年的生活画卷， 北宋末年，朝政腐败，官场黑暗，官逼民反。施耐庵的《水浒传》 ，以一次农民起义为背景，揭示了这一时期的社会矛 盾，描绘出社会生活的复杂面貌。书中的 108 位英雄好汉：雪中送炭的宋江，机智聪明的吴用，嫉恶如仇的鲁达……他们 聚义梁山，替天行道，智取生辰纲，醉打蒋门神，三败高太尉……传奇的故事家喻户晓，广为流传。 答案： 11．答案示例：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多） ，但经常去的学生极少。 （共 2 分） 12. 答案要点：①对学生做查找书籍的培训（书籍的分类要便于学生查找） 。 ②合理安排借阅时间。③及时补充学生感兴趣的书。④简化借阅的程序（手续）（共 4 分。每个建议 1 分） 。 13. 答案示例：一首英雄好汉的传奇史诗（一部梁山英雄的传奇故事、一曲梁山好汉的英雄赞歌……） （共 2 分）04 海淀区 综合性学习（共 11 分）近半年来，一项为贫困地区学童提供免费午餐的活动，引起了全社会的广泛关注。为了更好地宣传这一公益活动，倡导大家 积极参与，你所在的班级要开展一次“关注就是力量，行动改变生活”的主题活动，请你完成以下任务。 9．请用“……之所以……，是因为……”的表述方式对下面三则材料的内容进行简要概括，让同学们了解“免费午餐”活 动的起因。 分） （4 【材料一】 西部贫困地区存在午餐问题的学童健康状况调查 3调查项目 生长迟缓 低体重 贫血 【材料二】人数 174 131 495占被调查人群比率 12% 9% 34%同年龄段全国平均水平 2.5% 2.3% 5.8%2011 年 4 月 2 日民间公益活动——“免费午餐”正式启动，它是由邓飞等 500 多名记者和国内数十家媒体联合中国社会福 利教育基金会发起的。该活动倡议每天捐赠 3 元为贫困地区学童提供免费午餐。截止到 2011 年 9 月，短短 5 个多月，活动 组织者已募集善款 1690 余万元，为 77 所学校的 1 万多个孩子提供了免费午餐。 【材料三】 2011 年 10 月 26 日，国务院决定启动农村义务教育阶段学生营养改善计划：中央每年拨款 160 多亿元，按照每个学生每天 3 元的标准，为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。这项计划将使 680 个市县的约 2600 万学生受益。 答： 10．下面是《京华时报》记者对“免费午餐”活动发起者邓飞采访的部分记录，请你阅读这些采访记录，概括“免费午餐” 活动迅速取得成功的原因。 分） （4 记录一：每个学校必须开微博，每一笔钱是怎么花的，校长要通过微博详细说清楚。学校发过来我们再转出去，全国人民都 能看见。我们还给家长留下电话，如果发现孩子没吃上午餐，或者午餐没达标随时可以举报。此外，我们还发展了当地的志 愿者，一旦发现问题，志愿者会到现场核实。 记录二：网友在微博上的义卖启发了我们， “免费午餐”在淘宝网建立了一个网店，各地的网友都可以在这个网店在线拍下 并支付一个标价为 3 元的虚拟产品， 为孩子们提供一顿免费的午餐。 我们利用最具影响的网络零售平台与这项社会公益活动 实行了无缝对接，开创了公益活动募集捐款的新模式。 记录三：我们统计了一下，捐款的人大约超过了 100 万。80%的捐款来自普通的工薪阶层，有公司职员、工人、教师，也有 小商贩。最让我感动的是上海的一位朋友，他是一个卖猪肉的商贩，从 6 月 1 日开始，每天以他儿子的名义，把开张营业的 第一笔营业款拿出来捐给我们，从来没有间断过。 答：(1) (2) (3)11．班级要在校内开展“共为‘免费午餐’尽份力”的宣传活动，请你将下面的“宣传方式”补充完整。(3 分) (1)宣传方式一：搜集“免费午餐”活动前后，表现贫困地区学生吃不上午餐与吃上午餐情形的文字与图片，做成标题为 的展板。 (2) 宣传方式二： (3) 宣传方式三： (4) 宣传方式四：在校内举办旧物品义卖活动，让更多的人参与活动，传递爱心。 答案： 9 .答案示例一：民间组织与国务院之所以开展“免费午餐”活动与实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，是因为我国西 部贫困地区许多学童存在午餐问题，出现了生长迟缓、低体重、贫血等严重营养不良的状况（或：健康问题） 。 答案示例二： 民间公益活动“免费午餐”已于 2011 年 4 月 2 日启动，5 个多月已使 1 万多孩子受益；2011 年 10 月国务院也决定实施农村 义务教育阶段学生营养改善计划，这将会使更多的孩子受益。民间组织与国务院之所以开展此项活动与实施该计划，是因为 我国西部贫困地区许多学童存在午餐问题，学童的健康状况比同龄全国水平低得多。 〔共 4 分。内容共 3 个要点，每个要点 1 分；句式使用 1 分。内容要点： “民间组织开展活动”“国务院实施计划”“西部 ； ； 贫困地区学童存在午餐问题，出现营养不良状况（或：健康问题）。如未写“存在午餐问题”扣 0.5 分〕 ” 10. 答案示例： （1）对捐款的花费及 “午餐”的实施情况，监管措施得力。 （或：①捐款花费公开， “午餐”实施情况有人监督。②捐款使 用及“午餐”实施都有人监督） （2）借助网络，开创募捐新模式。 （或：利用了最具影响的网络零售平台与此次活动实行了无缝对接，开创募捐新模式） （3）捐款人数众多，特别是获得了普通民众的大力支持。 〔共 4 分。共 3 项，共 5 个要点。答出 1 点得 1 分。第 1 项、第 3 项各 2 个要点，第 2 项 1 个要点〕 11.（1）答案示例一：关注“免费午餐” 助兄弟姐妹茁壮成长 4答案示例二：让每一个同学吃好午餐让每一个梦想都能成真 帮助他们健康成长答案示例三：让我们关注所有的兄弟姐妹（2）答案示例：向全校师生发起倡议，呼吁大家都为 “免费午餐”奉献一份爱心。 （3）答案示例：搜集为“免费午餐”活动献爱心的感人事迹，写成广播稿，在校广播站广播。 （共 3 分。共 3 空，每空 1 分）05 丰台区 综合性学习（共 10 分） 综合性学习（“虎妈”热度渐退， “狼爸”热度正高， “羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟是选择 “羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。初三（5）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一， 请你按要求完成如下任务。 9．依据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。 分） （4 【材料一】 “狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子” 。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛 掸子的“惩罚” 。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通 过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。 【材料二】 “羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完 家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。 他说： “让爱永远驻我家。 ”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。 【材料三】 “羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完 成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子 做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。 答： “狼爸”教育方式： ① “羊爸”教育方式： ②10． “狼爸” “羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。 分） （4 【材料一】 市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸， 是不行的。作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩，不成方圆，在家里必 须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。 【材料二】 学生小周说： “以前我爸也坚信不打不成材，我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的 关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来我爸走了‘羊爸’路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性,没成想，我 的成绩还提高了。我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以，我力挺‘羊爸’教育！ ” 答：支持“狼爸”的原因 支持“羊爸”的原因 ② ①11．请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。 分） （2 【材 料】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。 “狼爸”“羊爸” 、 的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适 合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。 答： 答案： 9．答案： “狼爸”教育方式：打，但要把握合适的尺度。 分） （2 “羊爸”教育方式：用爱营造温馨良好的学习环境；开放，但不放任。 分） （2 10．答案：支持“狼爸”的原因 支持“羊爸”的原因 给孩子适当的惩罚是必要的，可以使孩子更自律更懂事。 分） （2学会了管理自己，提高了学习成绩，融洽了父子关系，解脱了家长。 分） （2 511．答案示例：教育方式有差异，适合孩子最重要。 选择教育方式要因人而异。 【评分标准】2 分，只要扣住“因人而异、因材施教或适合”即可。06 石景山区 综合性学习（共 11 分） 综合性学习（经过 18 个月的酝酿和 290 万余首都市民投票评选，2011 年 11 月 2 日上午“北京精神”表述语正式向社会发布。我校学生 会将招募“北京精神”宣传员，请你作为我班代表参加应招测试，完成下列问题。 9．根据下面材料，仿照示例，从“爱国” “创新” “厚德”中，任选其一，说说你对“北京精神”的理解。 分） （4 【材料】 材料】 爱国是北京精神的核心，创新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品质。 【示例】 示例】 包容是北京精神的特征，它体现了北京宽广的胸怀和开放的心态。北京历来是多民族、多文化交往融合的中心，孕育和造就 了北京人包容的性格气质。2008 年北京奥运会的主题口号“同一个世界，同一个梦想” ，就是包容精神的充分体现。 10．结合下面搜集到的市民看法，概括出宣传“北京精神”的意义。 分） （3 【材料一】 材料一】 网友说：‘北京精神’发布了，每个北京人都感到自豪。咱也得加把劲儿，不能给北京抹黑啊！ “ ” 【材料二】 材料二】 社区居民李大爷说： “我在北京生活了 50 多年，亲眼看到了北京的巨大变化。我们老一辈人要用‘北京精神’教育下一代， 为北京增光，为精神文明添彩。 ” 【材料三】 材料三】 首都经贸大学副校长郝如玉表示， 北京精神使社会各界的力量真正形成了一股合力， 这股合力将不断推动北京市经济社会的 发展，成为北京走向“世界城市”的强大动力。 宣传“北京精神”能够增强我们的 ① 、 ② 和 ③ 。11．下面是同学们提供的诗文名句，请将其与“北京精神”对应起来。 （在横线处只填序号即可） 分） （4 ①海纳百川，有容乃大。——林则徐 ②江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 爱国： 答案： 9．答案示例一：爱国是北京精神的核心，它体现了北京人所具有的“天下兴亡、匹夫有责”的使命感。五四运动、抗震救 灾、奥运盛会等等，无不展现着北京人心系国家发展、勇担时代使命的爱国情怀。 答案示例二：创新，是北京精神的精髓，它体现了北京积极进取、追求进步的精神状态。目前北京正在加紧建设“人文北京、 科技北京、绿色北京” ，在实现科学发展的道路上，北京必将以创新赢得机遇和未来。 答案示例三：厚德是北京精神的品质，它是北京市民素质和城市文明程度的体现。北京人既有讲礼节、守秩序、爱助人的优 良传统，更追求互助、友爱、奉献、诚信的时代风尚。年过七旬的北京老人长年坚持到广场义务清理垃圾，北京艺术家濮存 昕积极投身公益事业等，都是北京厚德精神的最好写照。 评分： 评分：共 4 分。解释含义 1 分，举例印证 2 分，语言表达 1 分。 10．①荣誉感 ②责任感（使命感） ③凝聚力 创新： 包容： 厚德：评分：共 3 分。每空 1 分。 评分：11．④②①③ 评分：共 4 分，每空 1 分。 07 门头沟区 综合性学习（共 11 分） 综合性学习（汉字是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，人们用笔写字的时间却越来越少，一些人的字越写越不规范。为了帮助学生 从小养成良好的写字习惯，学校组织学生进行“写好规范字从我做起”综合实践活动，以提高学生的书写水平。请你完成下 列任务。 69.请根据下面材料所提供的信息，概括表明汉字书写很重要的两点理由。 分） （4 【链接材料】 汉字和中医、京剧等，被誉为中国的国粹，中学生应该下功夫写好汉字。首先，从写好规范字做起，字写出来，既要正确端 正，又要清楚整洁。其次，在规范书写的基础上，做到熟练、美观。在多数人习惯于电脑打字的今天，人们对毛笔、墨汁、 砚台等传统书写工具的了解越来越少，能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。因此，有些书法专家不无忧虑地说， “长此以往，我们的国粹——汉字书法就会被荒废掉。 ”所以，一个中国人，不会写汉字，写不好汉字，是人生的一大遗憾。 有关研究还表明：写好汉字对于调节人的心情有重大作用。在专心致志书写的过程中，人往往会忘却心中的烦恼；还会因专 。 心于字的比划、结构、走势，而有一种怡然自得的感觉。因此，坚持书法练习，可以使人在专注的书写过程中，感受到无限 乐趣。 10.请你从下面材料中概括出写好汉字的三个理由。 （每空用四个字回答） 分） （3 汉字是最基本、最深厚的一种文化传播载体，写好字是中华民族的优良传统。俗话说：见字如见人。日本元首田中角荣，早 先参加招聘时，就因为所填表格中的内容字迹整洁，风格清俊，颇有中国书法的古风，在近千份履历表中，格外突出，被选 为公司职员，日后不断发展，成为国家元首。可现在随着电脑的广泛应用，越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字， 还经常提笔忘字。一个人从小学到大学大约有 16 年的时间，这期间都离不开写字，汉字在学生学习期间发挥着极特殊的作 用。 11.在与初三（2）班班主任交谈时，他说了下面一番话。就班主任所谈到的学生书写方面的问题，请你提出三点具体的改进 建议。 分） （4 有的学生字写得很不规范，让人难以辨认；有的学生写错了字，不是涂成黑圈，就是用修正液；有的学生写字时，趴着写、 歪着写、站着写；有的还边说话边写字、边吃东西边写字、边听音乐边写字等。 答案： 9. 答案要点：①是国粹；②调节心情（共 4 分。共 2 点，每点 2 分） 10. 答案要点：①发扬传统；②字如其人；③汉字常用。 （共 3 分。共 3 点，每点 1 分） 11.答案要点：①书写清楚、整洁，格式规范；②练习时集中注意力；③端正写字姿势。 （共 4 分。共 3 点，每点 1 分，语言 1 分）08 昌平区 综合性学习（共 11 分） 综合性学习（2011 年 11 月 2 日，北京市公布了“北京精神”——“爱国、创新、包容、厚德” 。为了让同学们进一步了解北京精神，学 校开展了以“北京精神知多少”为主题的宣传活动，请你完成以下任务。 9.下面是同学们搜集到的两则材料，请根据这两则材料提供的信息，用简练的语言概括出“北京精神”表述语形成的过程及 市民支持“北京精神”的原因。 分） （7 【材料一】 自去年 5 月以来，中科院、清华、北大、中国人民大学等 20 余所科研院所和高校的哲学、历史、文学、城市建设管理等领 域的知名专家学者受邀，参加了本市的 7 次研讨会，提出了 30 多条北京精神的表述语。既而，向各区县征求意见，确定 5 条候选表述语。9 月 16 日起至 9 月 25 日，市民参与投票达 2929709 人。9 月 29 日召开征询意见会，通报了北京精神前期总 结提炼的情况和向社会广泛征求意见的情况，并听取意见。 【材料二】 由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的北京精神表述语，于 11 月 2 日上午正式向社会发布。北京精神表述语正式向社会 发布后，新浪、搜狐、腾讯和网易四大微博参与“北京精神”的讨论总人数超过了 30 万。众多网友“力挺”北京精神。认 为 “爱国”是北京精神的核心； “创新”是北京精神的精髓； “包容”是北京精神的特征； “厚德”是北京精神的品质。四个 关键词反映了北京特有的文化品位和首善特质，代表了广大民众的心声。 (1)形成过程： (2)支持原因： 10.在这次活动中，同学们进行了现场采访，请你根据下面的采访记录，分别概括评选“北京 精神”活动的意义。 （每空不超过 10 个字） 分） （2 居民甲： “北京精神”的评选活动非常有意义，能够让我们进一步理解什么是包容，什么是海纳百川，有容乃大；还让我们 能够时刻提醒自己，不要安于现状，要做一个积极向上、不断拼搏、不断进取的人。总之吧，一些好的传统美德得到了更好 7 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 、 ⑤的发扬。 居民乙：城市精神确实是展示城市形象、引领城市发展的一面旗帜，也是城市软实力的象征。我觉得评选出咱们北京人自己 的“北京精神” ，这是对年轻一代提出了更加明确的要求，更能激励年轻一代不断奋进，应该说对北京甚至是对整个国家的 发展来讲，肯定能发挥积极的推动作用。 意义： 意义： ① ②11. 这次活动需要写一条宣传语，请你根据下面的材料，把宣传语补充完整。 分） （2 要求：与后一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料】 这几天，经常乘坐 120 路公交车的乘客一定会发现这样一辆与众不同的公交车，不仅车厢的售票台旁张贴着“北京精神”的 宣传语，公交售票员也当上了宣传“北京精神”的义务讲解员。每当车上坐满乘客，售票员刘丽荔都会利用报站的机会宣传 乘客间应互相让座，这正是北京精神中的包容与厚德的体现。 宣传语： 答案： 9.答案要点： 形成过程：①专家学者研讨提出表述语。②向各区县征求意见确定候选表述语。③市民参与投票选举。④召开征询意见会并 听取意见。⑤正式发布。 支持原因：北京精神反映了北京特有的文化品位和首善特质，代表了广大民众的心声。 （共 7 分。 “过程”5 分，每空 1 分； “原因”2 分） 10.答案要点：①更好的发扬传统美德。②推动了城市的发展。 （共 2 分。每个要点 1 分） 11. 答案示例：践行北京精神（宣传北京精神） （共 2 分） 传承中华美德09 顺义区 综合性学习（10 分） 综合性学习（眼下， “微博”不但渗透到我们的日常生活、工作中，而且， “微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织微 博” ，乐此不疲。对我们身边的“微博”你了解多少呢？ 9.请你阅读下面材料，概括出微博信息传递的特点及作用。 分） （4 【材料一】 微博，即微博客的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过 WEB、WAP 以及各种客户端组 件个人社区，以 140 字左右的文字——即时 ‘语录体’发表或更新信息，并实现即时分享。微博快速的互动传播方式，给 网民们带来了一场沟通方式的变革， 并成为互联网上最重要的舆论场。 任何人都可以在同一网站或者不同网站注册开设一个 或者多个微博（不需要实名认证，可自由选择实名或昵称命名微博） ，可以发布、收听信息，还可以转播感兴趣的信息、参 与评论、进行互动交流。 【材料二】 登录微博后，你会发现堵车信息、求助信息以及情感信息等正在滚屏中流动，通过点击“FOLLOW（跟随） ”键，就能持续关 注自己感兴趣的人或事件， 并传达给自己的关系群。 “博客中国” 创始人方兴东说， 这个 FOLLOW 功能， 打破了博客原有的 “点 对点”交流模式，转变成为个人面向网络的即时广播。每个人都可以通过“FOLLOW”形成自己的听众部落。 【材料三】 从 2008 年到 2011 年春节，一条寻人照片在微博上已被全国网友转发了 6000 多次。一位回乡过春节的大学生，发现村里一 个小男孩像极了那张在网上被疯传两年多的寻人启事，他迅速通过寻亲网站传递消息。最后，在警方的协助下，被拐卖的孩 子终于回到家中。截至 2011 年 2 月，通过微博打拐已有 5 名孩子被救出。 【材料四】 2010 年 8 月 8 日凌晨，假期回家的一位大学生用手机在微博上发布了一条 19 字信息，成为最先向外界发布甘肃舟曲特大泥 石流灾害的信息。2010 年的日本地震以及我国云南的地震中，微博再次充当救生员。被困人员通过发微博来求救，救生员 通过微博来及时传送援救情况。 10.下面是记者调查中学生使用微博情况的材料，从中你发现中学生使用微博存在的主要问题是什么？请用一句话概括。 （3 分） 8【材料一】 记者在新浪某个微博群上看到,这个微博群注册有一百余名学生,每天都有上百条消息更新。内容大多是学生身边发生的事 儿：上课吃零食、在同学背上贴字条、上课传纸条、在课桌上刻字、背地给老师起外号等,另外也有一些对时事的观点和看 法。 【材料二】 一位母亲为了鼓励读初中的女儿好好学习，答应她只要考试 95 分以上，就给她换部新手机，现在愿望是实现了，可是慢慢 发现女儿现在机不离手，刚开始还以为女儿在发信息或者做作业，后来才知道女儿是迷上了写微博。吃饭也要拍桌上的菜发 到微博上，就连睡觉前还要发条微博告别“粉丝” 。如今已经严重影响到她的学习了 【材料三】 某中学一位班主任老师说，在他的班上有很大一部分是微博“发烧友” ，其中有些“手机党”更新微博内容非常快，还没等 放学，当天班上发生的新鲜事就被上传到了网上。上课期间手机上网“织围脖”也成了常有的现象。 11. 微博欣欣向荣之余，也乱象纷纷，如传播谣言和虚假信息等。北京市首推微博实名制，即注册微博需要真实身份信息， 对北京市的这种做法你怎么看？请你发布一篇微博，谈谈你的看法及理由。（不超过 50 字）（3 分） 答案： 9.特点：自由发布信息；互动交流信息；方便快捷；传播面广；答出 1 点 0.5 分；作用：便于了解各类信息，解决生活中的 实际问题。2 分 10.沉溺于微博发送许多无意义的信息，影响学习。评分：本题 3 分 11.答案要点参考：①支持这种做法，采取“实名制”的方式，令言论更具可信性，更具真实性;②支持这种做法，微博实行 实名制，是责任诚信的良好开端。③不支持这种做法，微博实行实名制，可能会导致一些人不敢说真话。 评分：内容 2 分， 语言表达 1 分10 通州区 综合性学习（11 分） 综合性学习（经过一年多的提炼和 290 多万群众投票评选，由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的“北京精神”表述语于 2011 年 11 月 2 日在北京正式向社会发布。学校就此开展学习活动，请你完成下列任务。 9．下面是同学们搜集到的两则材料，请分别概括主要信息。 分） （4 【材料一】 城市精神对城市的生存与发展具有巨大的灵魂支柱作用、鲜明的旗帜导向作用与不竭的动力源泉作用。城市精神 譬如一面旗帜，凝聚着一座城市的思想灵魂，代表着一座城市的整体形象，彰显着一座城市的特色风貌，引领着 一座城市的未来发展。一座城市没有精神，就没有灵魂，就没有准确的核心理念定位，就没有奋勇争先的精神动 力源泉。只有打造出自己的城市精神，才能对外树立形象、对内凝聚人心，使全市上下团结一致、共谋发展。 【材料二】 2011 年 11 月 2 日，北京市公布了“北京精神”——“爱国、创新、包容、厚德” 。作为城市精神，它是首都人民长期发展 建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了首都历史文化的特征，体现 了首都群众的精神文化追求。北京市委副秘书长傅华表示， “爱国、创新、包容、厚德”是一个有机整体，充分体现 了城市精神与核心价值的相互协调、城市共性与北京个性的相互兼容、历史底蕴与未来取向的相互统一、城市特 色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质。 信息一： 信息二： （2 分） （2 分）10． “爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”表述语正式发布后，专家进行了解读。请你参照专家解读的形式，从“北 京精神”的另外三个方面任选一个填在下列横线上尝试解读。 （不少于 50 字。4 分） 解读“爱国”精神： “北京是一个最能彰显中华民族爱国传统的城市。不管是五四运动、卢沟桥事变，还是新中国成立掀起 的建设热潮、奥运会北京市民的参与精神，都显现出这座城市强烈的爱国热情和精神品质。 ”——国防大学教授公方彬 解读“ ”精神：11. 学校要开展“践行‘北京精神’ 争做时代先锋”主题教育实践活动。请你设计出三个活动形式的名称并简述主要内容。 ， （3 分） 名称及内容：① ② ③ 9答案： 9．答案示例：信息一：城市精神的作用（ “城市精神”1 分； “作用”1 分） 信息二：“北京精神”的内涵和实质（“北京精神”1 分； “内涵和实质”1 分） 10．答案示例：解读“包容”精神：北京是一个最能彰显包容气度的城市。不管是尊重文化差异、多元人才选择，还是积极 评价外来人口的贡献和影响、对困难群体给予保障性社会关怀，都显现出这座城市的相对理性与包容。 （只要有理有据即可。 对包容精神的解说 1 分；举实例 2 分；语言表达 1 分；共 4 分） 11．答案示例：1．主题班会：宣传解说“北京精神”的内涵。2． “志愿者”小组：组织学生志愿者参加公益劳动，践行“北 京精神” 。3．报告会：树立践行“北京精神”典型，总结经验。 （每点 1 分，共 3 分）11 大兴区 综合性学习（11 分） 综合性学习（为了让同学们认识到饮食与健康的关系，懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的主题活动。请你完成 下列任务。 9. 有同学从网上查找到了下面两则材料。请你综合这两则材料提供的信息，说出关注中学生饮食与健康的必要性。 分） （4 【材料一】 调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐” ，43.6％的学生每月都吃“洋快餐” ，73.6% 的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 【材料二】 世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和 全麦饼干） ，汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品） ，罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品， 烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。 答：_ 10. 为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料，请根据材料内容把标题补齐，要求与前一句语意相关、句式一致、字 数相等。 分） （2 五谷杂粮壮身体，_ 经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。 五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、 矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更 是人们菜篮里的一剂“良药”。 11. 请结合第 9、10 两题中的材料谈谈中学生饮食与健康的认识。 分） （5 答：_ 答案： 9．绝大多数学生在饮食结构上存在误区。 （或将垃圾食品作为自己的首选）会影响身体健康。 （共 4 分。每个要点 2 分） 10．示例：青菜萝卜保健康（共 2 分） 11．答案略。 （共 5 分。内容 4 分，能答出“认识到饮食与健康的关系、反对不良饮食、倡导健康饮食”中两个方面即可， 每方面 2 分；语言 1 分）12 房山区 综合性学习（11 分） 综合性学习（最近校车事故频发，凸显出我国校车的安全问题，并引发社会的强烈关注。为进一步加强校园安全，提高学生的安全意识， 学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 9．下面是同学们搜集到的材料，请你根据提供的信息，说说导致我国校车事故频发的主要原因有哪些。 分） （4 【材料一】 截至目前，在校车管理上，我国还没有建立起基本的校车管理法规制度，有关部门在校车安全管理方面责任不 落实、措施不到位、监管有漏洞。接送学生的车辆种类繁杂，有校车、私家车和非法营运的三轮车、货车、报废车辆等。另 外，为争取利益最大化，部分司机在运营中不顾学生安全，缺乏基本的责任意识。 【材料二】 时间 2011.11 地点 甘肃 部分校车事故统计 事故原因、情况 一辆改装面包车左道超速逆行时与迎面而来的大货车相撞，核定载客 9 人，实 10庆阳 北京 2011.3 门头沟 湖南 2010.12 衡阳 湖南 2009.10 娄底 原因一： 原因二： 原因三： 原因四：载 64 人，19 名幼童遇难。 一辆核载 49 人，实载 81 人(其中 76 名幼儿)的大客车超速行驶，途中发生事故， 致 1 名幼儿、3 名儿童受伤。 一辆被家长雇来运送学生的三轮摩托车坠河。造成车上 14 名小学生死亡，6 名 受伤。 一辆核载 11 人，实载 32 人（其中 30 名为幼儿）的校车翻入路边池塘。造成 4 名幼儿死亡，26 名幼儿受伤。10.随着校车事故的发生，各地开始重视校车安全。请你根据提供的材料概括出各级政府解决校车问题的具体措施。 分） （3 【材料一】国务院已经责成有关部门迅速制定《校车安全条例》 。温总理要求法制办在一个月内制定出《校车安全条例》 ，把 校车安全问题真正纳入法制的轨道，从根本上解决问题。 【材料二】 做好校车工作所需资金保障工作， 校车资金由中央和地方财政分担， 多方筹集。 这意味着校车主要是由财政拨款， 保证了资金来源。但“多方筹集”可能意味着会向乘车的学生家长收取适当费用。 【材料三】校车乱象的直接原因，是教育部、公安部、交通部事权不明。因此，要明确地方政府和部门责任，严格责任追究 制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。 措施一： 措施二： 措施三： 11.【材料】甘肃庆阳事故发生第二天，庆阳市举行新闻发布会说，此次事故原因初步查明，其中原因之一是校车驾驶人员 安全意识淡薄、严重违规超载、左道超速逆行。另外，教育、交警部门监管不力，两辆车都超速行驶，规定时速为 60 公里， 雾天是 30 公里，而那天校车速度则达到了 80 公里每小时。 ⑴从材料中你得出的结论是 结论： ⑵从“司机管理”角度，针对上述问题，提出的建议是 建议： 答案： 9.原因一：法规制度缺失（监管不力） 原因二：车辆种类繁杂（车体质量差） 原因三：超载、超速现象普遍、严重（违 章严重） 原因四：部分司机缺乏责任意识（司机不负责） （共 4 分。每句 1 分，含有相应要点，意思对即可） 。 分） （2 。 分） （210.措施一：立法保障校车安全；措施二：做好校车资金保障；措施三：严格责任追究制度。 （共 3 分。每条 1 分。意思对即 可） 11.⑴司机安全意识淡薄，管理部门监管不力。 分。每个要点 1 分）⑵管理部门严格管理和把关，提高司机个人素质。 （2 （2 分。每个要点 1 分。答“管理部门加强监管，提高司机安全意识”亦可。 ）13 平谷区 综合性学习（共 6 分） 综合性学习（五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。假 如你的班级开展 “青春随想”的系列活动，请你参加并完成下面的任务。 10.为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面材料一中的划线句拟出了海报宣传语的前半句， 请你根据下文续写后半句。 分） （2 （要求：与前半句语意相关、字数相等） 【材料一】曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春 梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔 的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦， 。11.活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。 分） （2 11示例：板块一：青春的宣言 板块三：板块二：青春座右铭 板抉四：12.在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为 “青春形象大使”必须具备哪些条件。 分） （2 【材料二】今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》 ，成为该报青春形象大使。隋菲菲 靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求 不谋而合。在未来 5 年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。 【材料三】在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀 活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者： “通常的选秀活动， 更多的是关注选手们的外表。我认为， ‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。 ” “青春形象大使”必须具备的条件： 答案： 10. 莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。 （共 2 分） 11.答案示例： 青春的心愿 青春的颂歌 青春畅想曲 （共 2 分） （共 2 分）12.一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质14 密云县 综合性学习（共 11 分） 综合性学习（近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活” 。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 9. 下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。 分） （4 【材料一】 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化 碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做 起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 【材料二】 关于“不同人群对低碳生活”的调查（共 1000 人）认识与行为 初中学生 城 做工人员 镇 退休老人低碳理念 85% 75% 50%生活方式 65% 70% 85%生活习惯 50% 65% 90%从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？ 从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答的格式是“因为……，所以……。 ” ． 10．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通百姓的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低 碳生活的做法（答出序号即可） ，并简单阐述理由。 分） （3 采访记录： 采访记录： ⑴ 大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 ⑵ 鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 ⑶ 空调是生活的必须商品，家家户户都应该多安装几台。 ⑷ 根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。 ⑸ 把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 ⑹ 废弃的书报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 答：做法是： （只答序号） 理由是：11. 这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。 （与前一句语意 相关、句式一致、字数相等） 分） （4 12《宣言书》 ： 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 ，也是一种自觉行动。 低碳生活是一种生活习惯， 答案： 9． 【材料一】答案：在生活中极力减少二氧化碳的排放行为方式。 分） （2 【材料二】答案示例：因为在低碳生活习惯方面，初中学生大大低于做工人员和退休 老人，所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。 （共 2 分） 10.答案示例： ⑸ 因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做 。法不属于低碳生活。 （共 3 分。找做法 1 分，阐述理由 2 分） 11.答案示例：低碳生活是一种观念引领 也是一种环保理念（共 4 分。共 2 句，每句 2 分）15 怀柔区 综合性学习（共 11 分） 综合性学习（针对当今部分青少年沉迷于网络，严重损害了他们身心健康的问题，学校团委开展相关主题活动，请你参加。 9.下面是两组材料。根据两组材料提供的信息，说出沉迷于虚拟的网络有哪些危害，当今未成年人犯罪的特点是怎样的。 （4 分） 材料一： 新闻 1： 从偏远农村考入市里某重点中学的小邓，是家乡父老眼中的天之骄子，可进城后却在虚拟的网游中迷失了自我。把每月家里 给的零花钱都拿去上网，结果学习成绩一路下滑。今年高考，连三本的分数线都没达到，只好又回到本地去补习。《北京晚 （ 报》 ） 新闻 2： 一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满父母的阻拦，当街对母亲进行打骂。《寿光日报》 （ ） 材料二： 2011 年中国青少年犯罪研究会对未成年人罪犯的调查 经常进网吧的 沉于网游的 上网主要目的是“聊天、游戏、浏览黄色网页、 邀约犯罪”的 2011 年深圳检察院批捕未成年人犯罪情况 2009 年 批捕案件数 批捕人数 起诉案件数 起诉人数 （1）沉迷于网络的危害：① （2）未成年人犯罪的特点： 10.学校团委委派三名同学分别对学生家长、上网少年、网吧老板就青少年沉迷于网络问题做采访。下面是采访记录。请你 说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。 分） （4 学生家长：我们作家长的一天到晚忙得四脚朝天，哪有时间每天管孩子上网干什么。 上网少年：没有人指导我们怎样正确运用网络，所以我们就上网瞎溜达呗。 网吧老板：网吧老板也得吃饭啊，青少年上网是我们的主要收入来源。 （1）说明： （2）结论： 11.请你为学校团委的这次专题活动设计一个主题词。 分） （3 主题词： 13 ① ② ③ ② 7 15 10 26 ③ 2010 年 14 26 15 31 占 93% 占 85% 达 92%答案： 9． （1）①沉迷于网络影响学习成绩；②沉迷于网络引发青少年道德沦丧；③沉迷于网络容易引发未成年人犯罪。 （2）未成年人犯罪率呈上升趋势。 10． （1）说明：①家长说没有时间关心孩子上网的问题。②青少年教育部门缺乏对青少年使用网络的指导。③网吧老板唯利 是图。 （2）结论：解决青少年沉迷于网络的问题困难很大。 （解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持） 11．答案示例；拒绝网游，健康成长 绿色上网，健康成长 网络有风险，上网须谨慎16 延庆县 综合性学习（共 11 分） 综合性学习（为了实施“环境育人”工程，加强校园文化建设，学校在楼道、走廊、围墙上张贴、悬挂或喷涂了很多名言、照 片、图表、画报等，要求语文老师配合班主任开好“低碳 节水 环保”主题班会。班主任让你对同学们采集到的 材料进行整理，须完成如下几项任务。对低碳生活方式的态度 A.考虑过，也尽量低碳生活 B.考虑过，但很难做到 C.没考虑 D.不考虑 9．概括调查表中的主要信息。 分） （3人数所占比重10.写出你对“中国环境标志”的理解。 分） （4 11.结合右下图的寓意，围绕“水” “节水” “地球” “生命”写几句话。 分） （4 答案： 9. （3 分）核心意思：多数人对低碳生活认可（接受、态度积极） 。 10.（4 分）官方：①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。②图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围 的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，③其寓意为“全民 联系”起来，共同保护人类赖以生存的环境。 11. （4 分）示例：水是生命的保障，地球水资源有限，我们要保护水源、节约用水，永续生命。17 燕山区 综合性学习（共 10 分） 综合性学习（“垃圾分类处理、资源循环利用”是建设绿色北京、建设世界城市，体现市民文明素质的重要标志。2010 年起北京市着手 实施垃圾分类达标试点工作。2011 年 7 月，燕山地区启动垃圾分类主题宣传实践活动，富燕新村等 4 个居住小区是燕山地 区首次列入今年北京市推进生活垃圾处理工作折子工程的垃圾分类达标试点，此外燕山地区 53 个党政机关和 4 个中小学校 也纳入到垃圾分类达标工作范围中。为普及垃圾分类理念和知识，引导学生积极参与垃圾分类，学校团委举办“垃圾减量垃 14圾分类从我做起”校园宣传周活动，作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 9.在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“垃圾分类” 。请你根据下面材料提供的信息，概括出“垃圾分类”的优点。 （3 分） 【材料】目前垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物 质，可以减少垃圾数量达 60%以上，从而减少土地资源的消耗。另外，生活垃圾中不易降解的物质，金属汞、镉等有毒物质， 会使土地受到严重侵蚀，导致农作物减产和受到污染，垃圾分类回收处理可以减少这些危害。此外，垃圾资源化潜力随着生 活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃是可直接回收利用的资源，占垃圾总量的 42.9%， 而且， 垃圾中的其他物质也能转化为资源， 如食品、 草木和织物可以堆肥， 生产有机肥料； 垃圾焚烧可以发电、 供热或制冷…… 如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得 11 亿元的经济效益。 答： 10.A 组同学将用展板向同学们介绍北京市推进生活垃圾处理工作的目标，为了检验 A 组同学整理的材料是否得当，宣传委 员请你根据他们整理的材料推断北京市生活垃圾处理的工作目标。 分） （4 要求：与中间一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料一】2012 年日处理生活垃圾达到 1.7 万吨，基本实现餐厨垃圾分类收集和资源化处理；2015 年形成日处理近 3 万吨 的能力，满足全市生活垃圾处理需要。 【材料二】积极推进生活垃圾焚烧处理，按照垃圾成分、产生量和设施建设规划，2012 年垃圾焚烧、生化处理和填埋比例 为 2：3：5，实现城区原生垃圾（未分类垃圾）零填埋；2015 年比例为 4：3：3，实现全市原生垃圾零填埋。 【材料三】建立与生活垃圾焚烧和综合处理工艺相衔接的垃圾分类收集运输体系，综合运用经济、法律、行政和技术手段控 制垃圾产生量增长。生活垃圾产生量增长率每年降低 1 至 2 个百分点，2012 年下降到 5%、生活垃圾分类达标率达到 50%左 右；2015 年力争实现生活垃圾产生量零增长，生活垃圾分类达标率达到 65%左右。 北京市政府全面推进生活垃圾处理工作的目标是：□□□□□□ 调整处理结构 □□□□□□11. B 组同学准备在宣传周向师生和社区居民印发宣传材料，其中有下面两则材料，他们请你结合这两则材料的内容拟一个 恰当的标题。 （不超过 16 字） 分） （3 【材料一】为了让垃圾减量出实效，北京市政府动了不少脑筋。2010 年，市政府确定了包括设施建设、垃圾分类等 20 余项 任务，目前北京已拥有垃圾综合处理设施，包括餐厨垃圾处理厂、垃圾焚烧厂、生活垃圾综合处理厂、垃圾填埋场，分类后 的垃圾能各得其所。同时，全市建成 3638 个社区再生资源回收站点、13 个再生资源分拣中心，并在 600 个小区推广垃圾分 类和垃圾减量试点，目前已有 228 个实现从源头到终端的全过程垃圾分类。同时注重调动全社会的力量，各区县都加大了垃 圾分类、垃圾减量的宣传教育力度。2011 年， 《北京市垃圾管理条例》开始实施，为生活垃圾分类、减量提供更充分的法律 保障，垃圾分类试点社区新增 1200 个，会让垃圾减量效果越来越明显。 【材料二】 北京市生活垃圾污染环境防治状况 （单位：万吨） 单位：万吨） 年产生量 2008 年 2009 年 2010 年 672 669 635 日产生量 1.84 1.83 1.74 垃圾处理设施总设计日处理能力 1.04 1.37 1.67（数据来源： 《北京市环境保护局公告》2011 年 6 月 5 日） 答： 答案： 9. 减少占地；减少环境污染；变废为宝。 促进垃圾减量 （共 3 分。共 3 点，每点 1 分） （共 4 分。共 2 点，每点 2 分） （共 3 分。共 3 点，每点 1 分）10．增加处理能力11. 北京市垃圾减量成效显著15
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