a new have i schoolbag怎么连词成句
schoolbag.
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夏至未至x流年 回答时语法错了.There is a pencil box belongs to me in my schoolbag.belongs to 不能跟在pencil box 后,要用也得变成 belonging to me——可这么一来就多余了.表达同一个意思,只说 There is a pencil box in my schoolbag 就可以了.
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There is a pencil box belongs to me in my schoolbag
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逆天吟べ凛跶
I have three books in my schoolbag .我书包里有三本书.加油!不明白再问!
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答案：【I have three books in my schoollbag.】 翻译：我的书包里面有三本书. 原创回答，欢迎采纳 【你的10满意，我们团队的无限动力】
I have three books in my schoolbag.在我书包里有三本书
I have three books in my schoolbag .in my schoolbag 可以先连接起来，选出主语I ，谓语have，宾语就是three books，根据主谓宾的结构连起来，再把状语in my schoolbag 放在适合的位置
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＞＞＞连词成句。1. have I new a schoolbag2. colour it What is 3...
连词成句。
1. have& &I&& new &&a&& schoolbag&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2. colour &&it&& What& &is&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3. I& &May&& a&& have& &look&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4. you&&&Here&&&are&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：连词成句难度：中档来源：北京同步题
1. I&have&a&new&schoolbag.&&2.&What&colour&is&it?&&&&&3.&May&I&have&a&look?&4.&Here&you&are.
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据魔方格专家权威分析，试题“连词成句。1. have I new a schoolbag2. colour it What is 3...”主要考查你对&&连词成句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
连词成句：即把一系列错乱排列的句子，根据语法特点和句子结构组合成为句式整齐，语法准确，语句流畅连贯的句子。应对这种题型通常先看题目有没有给一个开头字母大写的词，如果有肯定是它放前面。如果没有，看题目给的是问号还是句号、感叹号。问号的话，肯定是疑问词what、how之类放前面。 例：people& many& are& family& How& there& your& in (?) 这道题首先看给了一个首字母大写的词How，标点是“?”，这个句子一定是个特殊疑问句，疑问词组How many引导的，how many后面跟名词，所以确定是people，词组in your family放在&最后，所以正确的顺序是：How many people are there in your family? 小学英语中“连词成句”的几点注意：小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。在做这类题目的时候应该有几个注意点：连词成句一种题型有多种细微的差别。1、带有标点符号的：有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old；Be动词有is，am, are；情态动词有can, would, do等。2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了。
发现相似题
与“连词成句。1. have I new a schoolbag2. colour it What is 3...”考查相似的试题有：
29203178363029349237346568452新人教版小学四年级英语上册： Unit 2 My schoolbag第二单元导学案 _小学英语_漠阳资源网
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新人教版小学四年级英语上册：&Unit&2&My&schoolbag第二单元导学案&
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新人教版小学四年级英语上册：&Unit&2&My&schoolbag第二单元导学案&
作者：佚名
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更新时间： 06:24:38
Unit 2& My schoolbagPeriod& One学习目标：1.听说认读主要生词：English book, math book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbag2.听指示语，做出相应动作，如：put your pencil in your desk学习重、难点重点：本课主要生词English book, math book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbag难点：听指示语，做出相应动作No.1 自主学习我会读这些单词：English book, math book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbagNo.2 合作探究1.讨论并解决自学过程中遇到的问题2.跟录音读单词3.组长在组内带读单词，组内进行动作练习4.小组展示No.3 达标测评1.翻译达人：English book&&&&&&&&&&&&&&&&&&& math book&&&&&&&& Chinese book&&&&&&&&&&&&&&&&&& storybook&&&&&&&&& notebook&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& schoolbag&&&&&&&&&&& 2.重新排列下列句子的顺序，使其成为一个意思完整通顺的对话：（ ）1：What colour is it?（ ）2：Sure. Here you are.（ ）3：I have a new schoolbag.（ ）4：It’s black and white.（ ）5：May I have a look?（ ）6：Wow! How nice! It’s a panda.3.读句子，写出句子所缺的单词：（1）I have a new&&&&&&&&&& .（2）My&&&&&&&& is pink.（3）I like my&&&&&&&&&& .（4）Look at my&&&&&&&&& . It’s nice.（5）How many&&&&&&&&& do you have? I have&&&&&&&&&&& .(43) （6）What’s in the&&&&&&&& ? It’s a&&&&&&&&&& .
Unit 2& My schoolbagPeriod& Two学习目标：1.听懂会说：询问颜色及回答What colour is it? It’s…2.文化部分要了解书是由纸做成的，造纸术是中国的四大发明之一学习重、难点重点：本课主要句型 What colour is it? It’s…难点：“文化背景”的学习No.1 自主学习我会读这个句型：What colour is it? It’s…No.2 合作探究1.讨论并解决自学过程中遇到的问题2.跟录音读对话3.组长在组内带读对话，组内进行对话练习4.小组展示No.3 达标测评1.What colour is it? It’s…的意思&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.情景选择：（ ）1.告诉同学你有个新书包，你可以说：&&&&&&& A: I have a cute schoolbag.B: I have a new schoolbag.（ ）2. 你想知道同学新书包的颜色，你可以问：&&&&&& &&&&& A: What colour is your new schoolbag?&&&&& B: Where is your new schoolbag? （ ）3. 你想让同学把数学书放到笔盒的旁边，你可以说：&&&&&& &&&&& A: Put your maths book near your pencil box.&&&&& B: Put your pencil box under your maths book.（ ）4. 你想问同学手里有什么，你可以问：&&&&&&& &&&&& A: What’s in your schoolbag?&&&&& B: What’s in your hand?
Unit 2& My schoolbagPeriod& Three学习目标：1.掌握J到N，并认读以这些字母开头的单词：jeep, jacket, puzzle, kite, key2.能听说认读本课主要单词pen, pencil, bag学习重、难点重点：掌握J到N，并认读以这些字母开头的单词难点：三个四会单词No.1 自主学习1. 我会读以这些字母开头的单词：jeep, jacket, puzzle, kite, key2.会听说认读pen, pencil, bag No.2 合作探究1.讨论并解决自学过程中遇到的问题2.跟录音读单词3.组长在组内带读单词4.小组展示No.3 达标测评1.听写单词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.写出下列短语或句子的中文意思：(1) a new pen&&&&&&&&&&&&&& (2) too many&&&&&&&&&&&& (3) black and white&&&&&&&&&&&&&&& (4) how many&&&&&&&&&&&&& (5) My schoolbag is heavy.&&&&&&&&&&&&&& (6) How nice!&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.找出下列句子的汉语意思：(& ) 1.How many story-books do you have?(& ) 2.I have a new schoolbag.(& ) 3.May I have a look?(& ) 4.How many English books can you see?(& ) 5.What colour is your bag?A. 我有一个新书包。B. 你能看到多少本英语书？C. 你有多少本故事书？D.你的书包是什么颜色的？E.我能看一看吗？
Unit 2& My schoolbagPeriod& Four学习目标：1.听说认读主要生词：twenty-one到fifty2.能听懂歌谣3.了解story time中的故事学习重、难点重点：主要生词难点：大部分学生能够理解story timeNo.1 自主学习1. 我会读以这些单词：twenty-one到fifty2.能听懂歌谣 No.2 合作探究1.讨论并解决自学过程中遇到的问题2.跟录音读单词3.组长在组内带读单词，组内进行歌谣学习4.小组展示No.3 达标测评1.翻译达人：&twenty&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& thirty&&&&&&&&&& &forty&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& fifty&&&&&&&&&&& 2.请选择合适的应答，将序号填入题前的括号内：(& ) 1.What’s in it?(& ) 2.What’s your name?(& ) 3.Where is it?(& ) 4.What colour is it?A. My name is mike.B. It’s red and yellow.C. Some toys and three keys.D.It’s near the door.3. 判断下列单词中字母发音是否相同：(& )& we& egg(& )& bed& desk(& )& pen& she (& )& he& me(& )& Chinese& ten(& )& seven& let (& )& green& red (& )& three& get
Unit 2& My schoolbagPeriod& Five学习目标：1.听懂、会说本课时句型“My schoolbag is heavy,What’s in it? Thank you so much.”2.完成group work中的简要调查学习重、难点重点：掌握句型“My schoolbag is heavy,What’s in it? Thank you so much.”难点：引导学生顺利展开调查完成小组合作，培养学生的合作精神No.1 自主学习我会说本课时句型“My schoolbag is heavy,What’s in it? Thank you so much.”No.2 合作探究1.讨论并解决自学过程中遇到的问题2.跟录音读句子3.组长在组内带读句子，组内合作学习完成group work4.小组展示No.3 达标测评1.翻译句子：& My schoolbag is heavy,What’s in it? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &Thank you so much.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.选词填空：(1) I have&&&&& English book.&&&& A. a&&&&&&& B. an(2) CWhat colour is it?&& --It’s&&&&&&& &&&& A. blue&&&&&&& B. bike(3) We have three&&&&&& A. storybooks&&&&&&& B. notebook(4) This is&&&&& classroom.A. me&&&&&&& B. my(5) Turn on the&&&&&&& .&&& A. light&&&&&&& B. picture
Unit 2& My schoolbagPeriod& Six学习目标：1.掌握字母O到R，并认读以这些字母开头的单词：coke, OK, open, pen, pencil, pencil-case, squirrel, rabbit, ruler, rice2. 能听、说、读、写本课时主要单词：book,pencil-case,ruler学习重、难点重点：掌握字母O到R，并认读以这些字母开头的单词难点: 三个四会单词书写并能听、说、读、写No.1 自主学习1.认读以这些字母开头的单词2. 听、说、读、写本课时主要单词：book,pencil-case,rulerNo.2 合作探究1.讨论并解决自学过程中遇到的问题2.跟录音读单词3.组长在组内带读单词4.小组展示No.3 达标测评1.连线：&&&&& book&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 铅笔盒&&&&& pencil-case&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 尺子&&&&& ruler&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 书本2.中英文配对：(& ) 1.Take out your maths book.(& ) 2.I lost my schoolbag.(& ) 3.Here it is!(& ) 4.Put your toy in the desk.(& ) 5.What’s in your classroom?(& ) 6.Thank you so much.A. 在这！B. 把玩具放进课桌。C. 非常感谢。D. 拿出数学书。E. 我的书包丢了。F. 教室里有什么？3. 寻物启事：John不小心将笔盒弄丢了，请你帮他写一份寻物启事，让他尽快找回他的笔盒。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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