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内容与形式的关系----山水画创作谈
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3秒自动关闭窗口科学论文的引用内容分析及其应用--《大连理工大学》2014年博士论文
科学论文的引用内容分析及其应用
【摘要】：引文分析包括了引文著录信息分析和引文内容分析两部分。与引文著录信息分析相比,引文内容分析研究较少,且多集中在施引文献主题内容研究中,较少深入到文献全文内容层面。参考文献在文章中的引用内容能够为我们提供更多的引用相关信息,对了解参考文献对于施引文献的作用和价值,挖掘论文作者引用该文献的意图与观点倾向性具有更直接的作用。随着电子信息技术的发展以及大型数据库的不断拓展和完善,特别是全文数据库的建设,为实现引用内容的多角度、系统性分析提供了可能性。本文主要研究工作体现在以下五个方面：
(1)系统地构建了引用内容分析的基本理论框架。以科学计量学、文献计量学、内容分析理论为指导,提出引用内容分析的概念、步骤及主要研究内容,指出引用内容研究范围应包括引用的主体、时间、主题、位置、动机,以及引用倾向性和强度研究。探讨了引用内容分析与传统基于著录信息的引文分析的区别与联系,其共性是它们都是对引文展开的分析,传统引文分析方法也适用于引用内容分析,其区别在于引用内容分析还需要借助自然语言处理技术来实现,能够更深入、细致地揭示施引文献与参考文献之间继承和创新的关系。剖析了引用内容分析的功能,揭示出它在科技论文评价、揭示知识结构演化和信息检索三个方面的应用价值。
(2)从数据和方法两个角度提出引用内容分析的实现条件。数据条件包括数据的可获得性、可识别性、结构性、整体性和连续性。实现方法包括引用内容抽取方法、数据库的应用和引用内容的分析方法。本文以PubMed Central数据库中所有全文数据为数据来源,实现了引用内容的获取与数据库存储,并以此数据库为基础,搭建引用内容检索系统,为引用内容的检索与应用提供一个数据平台。
(3)从引用发生的位置、共被引发生的位置、共被引层次网络三个角度展开引用位置分析。首先,采用引文分析与自然语言处理技术相结合,对引用发生位置进行分析,发现了引文在文章各个章节中的分布规律以及在各个章节中的内容特点。其次,根据共被引发生的位置,将共被引关系划分为四个层次,分别是句子层次、段落层次、章节层次和文章层次,通过对不同共被引层次上的共被引关系统计发现,在不同期刊中共被引分布规律基本相同,在句子层次发生的共被引关系最少,文章层次共被引分布最多,4个层次共被引分布的平均比例分布为3.16%、7.29%、18.16%和71.39%。研究结果还发现,共被引关系的位置分布与共被引频次有一定关联,共被引频次越高,句子层次上的共被引关系越多,文章层次共被引比例越小。最后,分析不同共被引位置上的共被引关系所构成的共被引层次网络特征,以CiteSpace软件为基础,结合社会网络分析方法,识别出各个共被引层次网络在传统共被引网络中的结构特征。研究结果发现,文章层次共被引网络可以覆盖38.58%的传统共被引网络,而句子层次共被引网络只覆盖了5.64%,但其覆盖位置均为传统共被引网络的核心位置,并且构成传统共被引网络的子网络,其覆盖范围要高于段落层次共被引网络和章节层次共被引网络。
(4)在引用内容主题分析中,引入标签云技术和主题模型对引用内容主题进行分析,标签云技术可以直观地展示出引用内容的主题词,而主题模型可以对引用内容主题进行详细划分。利用LDA主题模型,对比分析引用内容主题与引文自身主题和施引文献主题的差别,发现引用内容主题比引文自身主题涉及范围更广,同时与施引文献主题也有较大差别,说明引用内容在引文知识演化过程中,具有其特有的属性和价值。根据信息熵理论,比较引用内容中主题词与施引文献中主题词的概念广义-狭义性,发现引用内容中的主题词含义要比施引文献中的主题词含义狭窄,更倾向于表述某一领域中专有的方法或理论。
(5)以引用内容分析理论和方法为基础,揭示引用内容在信息检索、共被引分析和论文评价中的应用价值。首先,以PubMed Central中所有全文数据为基础,搭建基于引用内容的引文检索与推荐系统,系统测评结果显示,此系统对领域内的高被引文献和经典文献具有很好的检索与推荐效果,并且其平均检索准确率为56.5%,比Google Scholar高12.5%,比PubMed高43.5%。其次,根据引用内容相似性对四个层次的共被引关系赋予不同权重,结果显示,四个共被引层次的引用内容平均相似性分别为1、0.77、0.64、0.56,文章层次共被引关系的引用内容相似性要明显高于人们主观对此层次的权重赋值,赋予权重后的共被引分析效果要比传统的共被引分析效果好。最后,根据引文的引用内容,辨别引文的引用动机,提出引用性质评价指标,将引用性质划分为正面引用、负面引用和中性引用,采用线索词的方法对引用内容的引用性质进行自动分类,并采用统计检验方法验证此分类方法的准确性在95%以上,对BMC Bioinformatics期刊中引用内容的引用性质划分结果发现,62.88%的引用为中性引用,负面引用占3.53%；根据引文在施引文献中的实际被引次数,提出引用质量评价指标和H指数改进指标。
【关键词】：
【学位授予单位】：大连理工大学【学位级别】：博士【学位授予年份】：2014【分类号】：G312;G353.1【目录】：
摘要4-6Abstract6-121 绪论12-31 1.1 研究背景及意义12-14
1.1.1 研究背景12-13
1.1.2 研究目的和意义13-14 1.2 文献综述14-23
1.2.1 引用内容概念的提出14-15
1.2.2 引用动机研究15-16
1.2.3 引用内容发生位置研究16-18
1.2.4 引用内容的文本内容研究18-20
1.2.5 引用内容分析的应用20-23 1.3 数据来源与研究方法23-25
1.3.1 数据来源23-24
1.3.2 研究方法24-25 1.4 研究思路、主要内容及技术路线25-29
1.4.1 研究思路与内容25-27
1.4.2 技术路线27-29 1.5 创新点29-312 引用内容分析的理论框架与实现条件31-57 2.1 引用内容与引用内容分析31-34
2.1.1 引用内容的概念31-32
2.1.2 引文分析与引用内容分析的一般关系32-34 2.2 引用内容分析对传统引文分析的比较优势34-39
2.2.1 从引文描述性统计分析到引用内容分析34-36
2.2.2 从引文网络分析到引用内容分析36-39 2.3 引用内容分析的范围、步骤与功能39-47
2.3.1 引用内容分析的范围和步骤39-43
2.3.2 引用内容分析的功能43-47 2.4 实现引用内容分析的基本条件47-56
2.4.1 数据与数据库47-49
2.4.2 引用内容分析的实现方法49-56 2.5 本章小结56-573 引用内容的位置分析57-75 3.1 引用位置的分布及特点57-59
3.1.1 引用位置分布57-58
3.1.2 引用内容与论文结构58-59 3.2 共被引位置研究59-71
3.2.1 共被引位置划分60-61
3.2.2 共被引位置分布61-65
3.2.3 共被引位置与共被引频次关系65-71 3.3 共被引层次网络分析71-74 3.4 本章小结74-754 引用内容的主题分析75-95 4.1 引用内容主题分析方法75-80
4.1.1 基于标签云的引用内容主题分析75-77
4.1.2 基于主题模型的引用内容主题分析77-80 4.2 引用内容主题与引文主题的关系80-86
4.2.1 目标文献选取80-82
4.2.2 名词短语抽取82-83
4.2.3 引用内容主题分类83-85
4.2.4 引用内容主题与引文主题比较85-86 4.3 引用内容主题与施引文献主题关系86-93
4.3.1 施引文献主题分析87-89
4.3.2 引用内容主题与施引文献主题比较89-93 4.4 本章小结93-955 引用内容分析的应用95-119 5.1 引用内容在信息检索中的应用95-103
5.1.1 引文检索与推荐系统设计96-98
5.1.2 系统测试与结果分析98-102
5.1.3 小结102-103 5.2 引用内容在共被引分析中的应用103-111
5.2.1 共被引位置层次与权重赋值103-105
5.2.2 共被引权重设置的效果验证105-108
5.2.3 共被引效果比较108-111
5.2.4 小结111 5.3 引用内容在引文评价中的应用111-118
5.3.1 引用性质评价112-115
5.3.2 引用质量评价115-117
5.3.3 小结117-118 5.4 本章小结118-119结论与展望119-121参考文献121-131攻读博士学位期间发表学术论文情况131-133致谢133-134作者简介134-135
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京公网安备75号试论认知语言学与关联理论的互补关系
试论认知语言学与关联理论的互补关系
学习啦【语言文化】 编辑：宁静
　　认知语言学和关联理论相对地都会关注语言内容推理过程中的机制牵引功效，但是始终保留不同侧重点介入规则，其中前者主要将一系列和语言推理流程相关的内容视为概念激活支撑单元，比较注重在激活概念架构期间认知机制单元的控制实效。而关联理论会全面解析语用、认知原则背景下情境理解的功效，整体上忽视概念、激活媒介交接细节。系统地讲，尽管认知语言学和关联理论关注点各有偏重，但是始终存在共同点，关联特征为后期语言理解过程和认知深度彰显提供较为坚实的支撑跳板。
　　一、认知语言学和关联理论互补特性解读
　　笔者主要联合关联理论内部推导规则进行特定语句明确意义和隐藏内涵加以合理区分，其间也会兼顾语言学针对隐喻、转喻之间转交的特殊调试手段。
　　1.关联理论和认知语言对于隐喻、转喻处理上保留合理的互补特性，而在关联理论架构内部，两者通常被视为一类夸张修辞方式，尽管此类叙述方式保留一定程度的独特效应，但是有关不足问题表现为：关联理论对于隐喻、转喻心理机制控制功用有所忽视;再就是在内涵揭示和人文情感深度探测期间保留强弱对待原则。总体上来看，对于人类具体思维习惯和修辞现象差异结果产生全面忽视。
　　2.关联理论和认知语言学在语言格式推理方面保留合理互补特性，实际上关联理论在处理明确、隐藏含义概念区分工作上可以选择将两类要素功用联合，特别是在试验人员语言逻辑形式探析蓝图比较完善前提条件下，可以进一步明确通过指称锁定，借由歧义拆解和内涵丰富获得更为精准的答案。而指称锁定手段主要是建立在初始假设图式综合发展基础上，进行隐喻、转喻异质化概念作用加以拓展而形成的假设图示。其中隐喻、转喻修辞模式在明确义获取上发挥高质量引导功效。
　　二、认知语言学和关联理论对于保留隐喻特性差异和互补流程的解析
　　1.结合固定特性分析基础扩展，在认知语言学领域之中，隐喻手法会在不同认知结构中加以延展映射，为了进一步确保相关解释条件的完整性，研究人员开始选用推土机行为和做事模式进行罗伯特行为做事规则解析。其实就是经过个体内在心理作用控制下，提供丰富形式的和语境相互适应的不明晰的意义。分析人员会从中挖掘一系列可能认知领域之间映射关系，不是简单的关联原则所能完全覆盖的，而其所能做的便是将我们核心注意力适当引导到建立此类联系的必要性机理结构之上。需要注意的是，分析人员必须清晰认证映射关系下怎样建立和挖掘和预期交际效果相对应的语境关联操作认知模式，有关此类细节长期被关联理论所忽视。
　　2.透过关联理论审视，一旦说两类命题形式之间保留一定程度的相似特性，分析人员就可从中选取一类命题形式进行另一类具有命题形式的表征描述，话语的解释用法和描写性用法保留较大区别形式，毕竟话语描写用法实际映射出的是真实状态下的命题形式。而转喻则是解释性用法架构的一类舒展途径，经过全新名字引出后，可以针对实际所指物质加以多元化表达，其中充分夹杂现存词语指称的系统设定经验。例如：She is the apple of his eyes.其中&the apple&并没有真正的指向某个具体存在的指称物，而是在解释其含义。换句话说，就是某种特定的语境下指称某种特定的人或物。其中指称词语表现出来的阐释性功能就是说话者概念表征中的&暗示&。我们可以看到，在隐喻的认知机制下，隐喻词语的基本交际功能事先已经被决定了，而在不同语境中也可有其明确意义。通过明确义，在特定语境中又产生了隐含意义。
　　综上所述，认知语言学和关联理论的一致性程度是由关联原则规约的。实质上我们可以清晰界定，涉及认知语言学和关联理论始终将关注点投射在中心议题语用推理流程细节之上，结合认知语言学角度解析，有关人类核心认知模式的隐喻、转喻模式，在话语内涵解释种始终发挥着重要牵引功效。总而言之，认知语言学和关联理论在语言推理活动中保留的互补特性，为后期话语系统化理解研究范围拓展提供合理动力效应。
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