儿童学前家庭教育情况调研报告
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儿童学前家庭教育情况调研报告
来源:调研报告
　　儿童学前教育是以家庭教育和幼儿园教育并重的的阶段性教育，家庭是孩子第一个受教育的场所，父母是第一任教师，幼儿园是孩子步入ji体生活的第一步，老师为他们开启德育双馨的天空。亲情的纽带使家庭教育具有学校、社会教育不可代替的地位和作用;因此，将提高和改善幼儿园教育水平作为我市儿童学前教育的重点工作。
　　一、基本情况
　　我市现有人口xx万人，3-6岁儿童xx万人，公办幼儿园xx家、民办幼儿园xxx家，入园率达到分别达到xx%、xx%，各类家长学校数达到xx个，儿童家长家教知识知晓率为100%。
　　二、具体做法
　　一是领导高度重视，部门责任分工明确。儿童是祖国的未来，是经济发展的希望，敦化市委市政府高度重视儿童学前教育工作，形成了&市委重视，政府负责，部门主抓，社会参与&的工作格局，把儿童学前家庭教育列入了学前教育中。由市政府副市长王静慧同志亲自安排部署，市教育局具体负责，由市妇联、团市委等部门协助负责，各街道、乡镇参与负责的各部门齐抓共管，共同推进我市儿童学前教育工作有序开展。
　　二是注重教育引导，发挥家长学校作用。家长的言行直接影响着孩子的健康成长。我市充分利用家长学校这个有效的平台，通过聘请儿童家庭教育专家进行知识讲座、开展家长座谈会交流育儿经验和组织参观等方式，广大家长的教育思想、教育态度和教育方法有了可喜的变化，家庭教育更加民主开放。成立了家庭教育指导中心。社会教育方面以加强舆论引导为主，让孩子看到更多的好电视、好电影，接触到更多的积极向上的信息，从小塑造积极美好的世界观和人生观。
　　三是改善教学环境，营造健康学习氛围。教育局每年定期进行教师过级考核，严把教师质量关;不定期的组织人员到外地参观考察，将好的经验和做法被己所用，让生活在县级市的儿童能体验到地级市儿童的教学理念和学习氛围;通过家庭教育指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，实现了家园共育和谐发展。
　　三、取得实效
　　我市儿童学前家庭教育指导方式分为个别指导与ji体指导两种方式。个别方式是指幼儿园教师与家长间一对一地联系与进行工作的方式，这种方式对密切家园联系，实现家园同步教育有着十分重要的作用;ji体方式是指对家长群体进行工作的方式，如召开家长会、举办家长学校或家庭专题讲座、家教经验交流、各种亲子活动、家教园地、组织面向家长的开放日等等。幼儿园家庭教育指导工作必须将ji体方式与个别方式有机的结合交替进行，达到事半功倍的目的。
　　一是丰富活动载体。幼儿园开辟的家教园地、学习天空、亲子阅读、校园预览、安全小贴士等栏目的内容丰富，形式多样，保证每月更换相应的幼儿学习、生活、安全、卫生等内容以及本班幼儿的活动内容及需家长配合的事宜。使家长及时了解幼儿园的教育动态、班级的重大活动、教育内容和交流家长教育子女的经验，通过展示幼儿园的工作目标、内容、精神，逐渐地渗透到家长的教育观念中，在园内开展的各项活动中，家长的热情和参与的比例在逐步的提高。
　　二是组织召开家长会。通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的教育作用。如:在礼让方面引导家长在家庭中对长辈对邻居等要主动礼让不争吵，主动关心帮助，带动孩子，从小以礼待人,乐于助人。
　　三是举办家教知识讲座。通过讲座帮助家长确立新的理念，指导家长科学育儿。为了帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相互传递育儿经验，各幼开办家长学校定期对家长进行家教知识专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，近年来市区3所公办园先后邀请北京、长春等地资深幼教专家来园现场为家长们进行多场专题讲座，家长们通过讲座了解当前最新的幼教信息，并在日后的家园联系中，得到家长们的大力支持与配合，提高了家长对幼儿园的满意程度。
　　四、存在问题
　　几年来，我市儿童学前家庭教育工作取得了一定成绩，但随着环境的变化，形势的发展，家长的教育观念和方法远跟不上形势，家庭教育工作中也出现许多新问题。主要表现在以下方面：
　　1、家庭教育工作还须重视。家庭教育工作发展不平衡，市区国办幼儿园家庭教育工作成效显著，而我市16个乡镇中心园家庭教育工作只是停留于形式，进展不明显;指导服务体系有待于加强，乡镇中心园的家庭教育实践活动还缺乏广泛宣传;理论存在着老方法不灵，新方法不明等问题;缺乏研究家庭教育工作的专家和学者，理论指导实践的力度不强。
　　2、家长学校作用发挥潜质不足。家长学校市里ji中，农村空缺;管理水平和办学质量还有待进一步提高;主阵地和主渠道作用发挥不够，不同地程度存在以家长会取代家长学校教育内容的问题;活动场所有限，授课内容比较单一，没有统一教材，参加人员不统一。
　　五、对策及建议
　　一是要加强领导，切实维护学前儿童的合法权益。各级党政机关、企事业单位和社区、村镇等城乡基层单位，要关心职工、居民的家庭教育问题，教育引导职工、居民重视对子女的道德教育和良好品质的培养，支持子女参与道德实践活动。要特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的学前子女的教育，为他们提供指导和帮助。
　　二是要加大家庭教育专项经费的投入。政府应加大支持力度,投入一定的专项资金,确保此项工作的顺利开展，力求使家教工作有较为稳定的经费来源。层层培训家庭教育指导者和工作人员，提高其工作能力和指导水平，使家庭教育指导工作更加科学化、规范化、专业化。
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儿童学前家庭教育情况调研报告相关推荐关于做好2012学年义务段、学前段学生资助工作的通知
余教资产〔号
信息来源:教育资产营运管理中心
审核:办公室
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各直属初中、小学，各镇（街道）中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园，民办学校：
&&& 为全面贯彻党的教育方针，保障家庭经济困难学生接受学前教育、义务教育，根据我区的实际情况，2012学年我区继续实施帮困助学。现将有关事项通知如下：
&&& 一 资助对象
&&& 1. 享受最低生活保障待遇、农村低收入（包括新扶贫标准以下）家庭子女；2.持《余杭区困难家庭救助证》家庭子女；3.依法由社会福利机构监护的未成年人；4.革命烈士子女；5.五保供养的未成年人；6. 持第二代《残疾证》的残疾学生；7.因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
&&& 二、资助标准
&&& 1．学前教育资助标准：
&&& 困难生按区级公办幼儿园甲、乙、丙三类保育费的50%进行补助，残疾学生全额补助保育费；民办幼儿园按同级别公办幼儿园保育费标准补助，最高为公办甲级；未达到丙级或未定级的补助标准参照公办丙级。
&&& 2．九年制义务教育段学生，在免收杂费，免收课本费与作业本费的基础上，困难生在校期间免费享受爱心营养餐。
其中在特殊学校就读的残疾学生补助标准按其所在学校的学杂费、代管费、营养餐、住宿费等费用按教育局相关规定另行处理。
&&& 三、申请程序
&&& 1．学生开学报到时，享受最低生活保障待遇、农村低收入（包括新扶贫标准以下）家庭子女、持《困难家庭救助证》家庭子女、依法由社会福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人，凭相关证件，由学生本人或家长填写《余杭区中小学（幼儿园）帮困助学专项基金申请表（一）》（复印有效，一式两份），并由家长或监护人签署确认意见，交所在学校审核。
&&& 2．因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生要写清导致贫困的原因，并由当地村（居）委会、镇（街道）签署意见，盖章同意，学生本人或家长填写《余杭区中小学（幼儿园）帮困助学专项基金申请表（二）》（附件2）（复印有效，一式两份），并由家长或监护人签署确认意见，交所在学校审核。
&&& 3．学校审核同意的受助学生名单需经教师大会予以公开，10月29日前，各校将确定的受助名单，由校长签署意见后报中心学校，由各中心学校进行审核盖章，申请表一式两份，一份返回学校存档，一份交由中心学校存档，并以中心学校为单位填写《余杭区帮困助学专项基金补助名单汇总表》（表一表二分开填写，统一使用excel格式，在备注栏中注明幼儿园、小学、初中)。
&&& 4．10月31日前，各直属学校、中心学校、民办学校将汇总表盖章后报区教育资产营运管理中心，同时报送电子表格（可通过内部交流发送）。联系人：沈晓莺，联系电话：。
&&& 5．学校须将帮困助学专项基金及时发放到位，同时应高度重视资金发放过程中的签字环节。小学、初中受助学生必须由家长签字确认。幼儿园学生必须由家长签字领款。义务段学生营养餐补助不得以现金方式直接发放给学生或家长，不得以购买零食冷饮的方式替代，不得采用对被资助学生构成歧视的供餐方式。11月25日前，将《余杭区中小学帮困助学专项基金发放（确认）清单》（需校长签字）复印后报中心学校。11月30日前，各直属学校、中心学校、民办学校将《余杭区中小学帮困助学专项基金发放（确认）清单》复印件报区教育资产营运管理中心沈晓莺老师处。
&&& 四、注意事项
&&& 1．各校在操作时必须加强宣传，严格把关，做到材料齐全，符合条件的学生决不漏报，确保经济确实困难的学生能及时得到资助，同时各校对困难生做好家访工作。
&&& 2．学校在审核时请关注证件的发证机关和有效期限。残疾学生为学生本人残疾。
&&& 3．帮困助学经费的申请每学年一次，定于每学年开学始，经费按学期发放。
&&& 4．要鼓励学生艰苦朴素，努力学习，但享受“帮困助学”专项基金，不得与学生本人的学习成绩挂钩。
&&& 5．各校要高度重视并切实做好帮困助学工作，要对本次专项基金发放加大监督力度，严禁弄虚作假，严禁挪用、截流，一经发现将根据有关规定对当事人进行严肃处理。
附件：1．余杭区中小学（幼儿园）帮困助学专项基金申请表一
2．余杭区帮困助学专项基金补助名单汇总表一
3．余杭区中小学（幼儿园）帮困助学专项基金申请表二
4．余杭区帮困助学专项基金补助名单汇总表二
5．余杭区中小学(幼儿园)帮困助学专项基金发放清单
杭州市余杭区教育局日
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幼儿园要俺填家访单，高手指教一二丫
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& & 幼儿园要写我们家长 填写家访登记表，唉，书到用时方恨少啊，有高手吗，教教我写“ 学生家庭情况”“家庭成员构成”“家长意见和建议” ，先谢过啦您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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其实你只要签个名就行了，让老师自由发挥您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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tgbus 发表于
其实你只要签个名就行了，让老师自由发挥
老师说只有家访那两栏不填，其它都要家长填，真晕，不知道如何填写
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& &百度试试您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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找度娘& && && && && &您好，您暂时不能浏览帖子的全部内容，请
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心系冬季95609
家庭基本情况及教育观：站在幼儿园的角度考虑需要了解的是孩子的家庭情况：比如父母的职业,年龄,教育程度,平时主要是谁负责孩子的学习辅导和生活以及家长对孩子教育的重视程度.围绕这个方面填写是没有问题的.
额，教育观呢？
能不能说详细点。
教育观方面可以这样写：
如写1、家长就想让孩子多学点东西，对素质教育和习惯培养方面不重视，
2、家长关注孩子的素质培养和习惯培养，对知识要求不高。重视孩子的全面发展。
3、父母在外打工不在身边，都是奶奶和爷爷带孩子，孩子在家没人辅导。
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扫描下载二维码日期：管理？
（一）生活管理
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。
生活管理的内容
⑴ 学期（学年）初的工作
①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。
②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。
③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。
④初步布置活动室环境，安...填写幼儿家庭情况登记表的相关内容日期：哪些情况暗示您已经是一位母亲了 宝宝的来临往往是突然的，在您还没有完全准备好的时候，您是否知道有哪些情况暗示您已经是一位母亲了呢？如果没有特殊情况（如高热、精神过度紧张或突然受刺激、环境改变较大、过度疲劳等），您的月经过了好几天还不来，就很有怀孕的可能。日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：避孕要具体情况具体定 随著医学发展，避孕方法越来越多。对患有各种急、慢性疾病的妇女来说，不论是妊娠或是人工流产、引产，均有可能加重原有疾病的病情，而治疗各种疾病所选用的药物，也可能对孕妇及其胎儿产生不良影响。因此，妇女在患病期间或某些特殊情况下，重要的是日期：不宜受孕的九种情况 1.男方超过55岁或女方或过35岁不宜怀孕。超过以上年龄生育的子女，畸形及低能儿的发生率将显著提高。 2.正在患病，或病后初愈，身体尚未恢复时，不宜受孕。 3.精神不舒畅时不宜受孕。 4.疲劳过度...日期：什么情况下不宜怀孕 以下情况不宜怀孕： (1)男女任何一方患急性传染病，如急性肝炎、风疹、流感等，要避免怀孕。 (2)女方患心、肝、肾等慢性疾病时，要等病情缓解后，经医生检查认为病情不影响怀孕时，方可怀孕。 (3)长期使用抗癌、抗癫痫及链霉素等药物时，应在停药一段时日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：哪些情况需警惕宫外孕 输卵管妊娠俗称宫外孕，是妇科领域常见的急腹症，也是孕妇死亡的主要原因之一。近年来，宫外孕的发病率不断增加。宫外孕危险因素受到人们的日益重视。95％的宫外孕发生在输卵管。正常输卵管运送卵子主要是依赖输卵管平滑肌和粘膜细胞纤毛的正常活动。
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