职称工资最新消息,2016年教师职称工资对照表
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教师工资改革最新消息：中小学教师职称制度改革时间表公布　　9月7日在中小学教师职称制度改革电视电话会议上获悉，会议明确中小学教师职称制度改革时间表，2015年12月底前，各省改革实施方案报人力资源社会保障部、教育部审批，2016年完成人员过渡和首次评审，经过2年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。　　“设置正高级职称，改变过分强调论文、学历倾向，同行专家评审为基础的评价机制，职称评审与岗位聘用相结合。”8月26日的国务院常务会议决定，全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。
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2015年教师工资套改表
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　　据悉，即便同一个省市，不同人群的退休工资上涨额度也不同。退休人员的工资上涨额度与工人的工龄、职称、年龄等也息息相关。 　　尽管每个省市的退休工资涨幅都有不同，不过大多数退休人员都表示对这次退休工资的上涨额度还是很满意的。他们表示，物价上涨一点，工资也上涨一点，生活质量不至于降低。 　　调整最低工资标准是提高劳动者特别是低收入劳动者劳动报酬的重要手段。据悉，我国《最低工资规定》明确，各地区的最低工资标准每两年至少要调整一次。而国务院发布的《国家人权行动计划(年)》也提出，建立工资正常增长机制，稳步提高最低工资标准，最低工资标准年均增长13% 以上。 　　退休涨工资最新规定也备受关注。在过去的一段日子里，关于退休双轨制的讨论一直是社会热点。在这种背景下，退休涨工资事项一直为社会所关注。目前不少省份都已宣布企业退休工人涨工资方案，各省份都是针对本省经济发展状况来制定退休涨工资方案的，涨幅十分合理。 　　很多老人都表示退休后虽然花费会在一定程度上减少，不过收入更是大幅缩减。所以此次退休涨工资最新规定出台后，老人们莫不欢欣鼓舞。虽然我国目前养老金缺额比较大，但是老年人的生活质量仍然要尽量保障，所以此次退休涨工资规定十分迎合民意。已退休的人员，在过去的日子里都奉献了很多，理应拥有一个美好安定的晚年。 　　在涨工资最新消息2014里，事业单位的工资改革方案也备受关注。据悉事业单位将会建立一个正常的工资增长机制，事业单位工作人员工资将随着国民经济的变化而变化。另外事业单位绩效考核改革也将作为工资改革中的重要内容。涨工资事关国计民生，涨工资方案一定要合理合法，更要符合社会发展的趋势。无论是在职员工还是退休员工，都希望能有一份合理的工资收入，以保障基本的生活质量。
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友情链接链接合作QQ：国务院发话了，这七类人要加工资
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《国务院发话了，这七类人要加工资》是有达内教育网（）为你整理收集：
国家发展改革委就业和收入分配司司长蒲宇飞在接受媒体采访时表示，国务院10月21日发布《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》，瞄准技能人才、新型职业农民、科研人员、小微创业者、企业经营管理人员、基层干部、有劳动能力的困难群体分类施策，实行激励计划，带动城乡居民增收。扩大中等收入群体　　《意见》强调，到2020年，城镇就业规模逐步扩大，劳动生产率不断提高，就业质量稳步提升;城乡居民人均收入比2010年翻一番。　　这意味着，居民内部收入差距持续缩小，中等收入者比重上升，现行标准下农村贫困人口全部实现脱贫，共建共享的格局初步形成。　　一般来说，中等收入者是产业结构优化的重要途径，也是稳定渐进的工业化力量。　　中国收入分配研究院副院长万海远接受采访时表示，这是首次明确提出扩大中等收入群体目标。《意见》明确提出要研究扩大中等收入者比重问题，这不仅可以为缩小收入差距和扩大消费比重提供出路，而且对于我国“调结构、稳增长、促发展、保稳定”具有重要意义。　　万海远认为，中等收入者不仅是维护社会稳定的中坚力量，也是释放消费红利的主力军。确立扩大中等收入者的战略，明确中等收入者比重增长的目标，关系到经济社会转型与改革的全局，对于协调重大利益关系、形成广泛的改革共识、提振社会对改革的信心，意义重大。　　从数据上看，与其他国家相比，中国收入差距过大的一个重要原因是中等收入人群的比重较低，而低收入人群比重较高。　　中国收入分配研究院执行院长李实称，中等收入人群的收入增长会带来消费增加，刺激消费，有助于扩大内需，形成宏观经济的良性运行机制，从而改变我国经济长期以来过度依赖于国际市场和政府投资的局面。他认为，通过这种措施实现的经济增长方式更具有持续性和包容性。　　市场化收入是增收的关键　　《意见》的核心是激励导向，不是简单涨工资或提高福利，而是通过有效激励，一方面激发创收创富的内生动力，一方面营造公平的发展环境。蒲宇飞认为。　　他强调，实施七大群体激励计划，就是要分群体施策，找准各自的重点，比如技能人才关键要实现技高者多得，新型职业农民关键是推进职业化，小微创业者关键是降低创业成本，科研人员关键是实现工资性收入、项目激励、成果转化奖励等多重激励，企业家关键是解决产权保护法治化，基层干部队伍关键是完善工资制度，困难群体关键是提升人力资本。　　万海远认为市场化收入才是居民增收的关键，从改革创造和收入增量的角度来看，政府要把居民创造价值、提高创新增量作为核心工作，要着重创造条件减轻企业和居民负担，减少不必要的行政性或体制性成本，让企业和劳动者在市场上充分竞争，从而创造出更多的市场价值，也获得更多的市场回报。　　在所有四类居民收入的构成中(包括工资性收入、经营性收入、财产性收入和转移性收入)，工资性收入和经营性收入主要是由市场决定的，而且也占据着居民总收入的80%以上，比较来看，财产性收入和转移性收入占总收入的比重就较低，不到20%。　　应该把实现居民收入与经济增长的同步作为目标。万海远认为，根本着眼点是提高居民收入增速，而不是要拉低GDP增速，从而使得两者保持同步。政策上来看，要改革过去通过人为压低工资、压低消费的方式来保持经济的竞争力，而必须在保障人民收入和福利不断提高的前提下不断发展。　　提工资不违背降成本　　当前的经济背景下，不少企业存在负担加重、经营困难的情况。降成本一直是政府强调的让企业得以生存发展的方式之一。既要增加收入，又要减少企业成本，那么收入增加的部分从何而来成为亟待解决的问题。　　蒲宇飞在接受媒体采访时回答了这个问题，他认为，促进增收与降低成本是一致的，目的是将收入提高建立在企业综合成本降低、劳动生产率提高的基础上。蒲宇飞强调，实施起来具体有三个路径：一是通过清障增收，清除劳动力市场的制度性障碍，降低制度性成本。二是通过减负增收，如有效降低社会保险费率等劳动用工成本，本身就是提高收入的有效办法。三是通过增效来增收，企业效益提高了，也将创造更多就业岗位。　　在宏观分配中，政府、企业、居民的比例一直存在动态变化。总的趋势是，居民收入和劳动报酬占比在持续稳定的下降，企业收入占比基本稳定，而政府所得在稳步提高。因此，既要降企业成本又要提高居民收入的唯一办法，就是要降低政府所得。万海远强调，“在《意见》中并没有详细谈该如何降低政府所得，该如何减少政府的税收、行政性收费和社会保障缴费问题。”　　在他看来实施中需要注意的另一个问题是：《意见》通过强化收入分配政策的激励导向，谈了七大群体的增收目标，但是没有具体说明居民群体增收的具体动力来源。　　万海远表示，要实施的六大支撑行动虽然在原则上说明了未来的方向，但是在基层操作中仍然需要细化。基础的就业支撑如何实施，技术能力的培养如何实现，新增的托底支撑来源如何获得，财产性收入的开源清障支撑如何通过收入分配秩序规范来完成等，都需要明确细化。
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教师涨工资最新消息2015：教师职称工资需配套改革
导读：教师涨工资最新消息2015：教师职称工资需配套改革，。涉及与编制管理相关的财政经费、养老保险、户籍管理、出国交流、住房补贴等，相关部门要准确把握事业单位改革总体要求，依据有关规定加强管理。
　　教师涨工资最新消息2015：教师职称工资需配套改革
　　2015年5月市下发《关于创新事业单位管理加快分类推进事业单位改革的意见》的文件，对北京市现有高等学校、公立医院等，保留其事业单位性质，但将探索其不再纳入编制管理，对现有编内人员实行实名统计，随自然减员逐步收回编制。涉及与编制管理相关的财政经费、养老保险、户籍管理、出国交流、住房补贴等，相关部门要准确把握事业单位改革总体要求，依据有关规定加强管理。
　　事业单位取消编制，其主要目的是为了同工同酬，增加社会公平，是为了实现人才的自由流动，增加社会活力。纵观关于北京高校这次事业编制改革的文件，却是回避了高校中最严重的一个问题，那就是教师的职称工资问题。
　　因为教师的职称和财政经费、养老保险、住房补贴、出国交流都是息息相关的。职称工资不进行配套改革，其他的改革都会流于形式。
　　首先，在高校内部，有编制的教师和合同制教师在工资待遇上并没有太大区别。毕竟教师的待遇取决于职称。职称上去了，工资才会上去。而职称对于教师来说却相当于有&编制&的，名额有限。教师从讲师到教授，其工作内容几乎没有发生任何的改变，但是待遇却相差不少。这说明教师当前的职称工资和当前的事业单位&工勤岗&等其他岗位一样，属于新型的&同工不同酬&，并且更具有隐蔽性。
　　其次，由于各个地区和各个高校关于教授的认定条件并不一致，而且动态变化，这就导致了某些学校的讲师水平甚至远远高于某些地方的教授水平。而职称工资导致了跨学校的同工不同酬现象。而我们现在的人才流动大都还只是看当前职称，这种职称制度也限制了人才的自由流动。
　　再次，在在编教师的退休工资里面，职称是决定性作用。哪怕是退休前一天获得教授职称，退休金也会大幅度增加。这和当前的社会保险制度&多缴多得&是相违背的。对于其他教师的付出也是不公平的。更何况现在诸如&住房公积金&等很多分配方式都合职称挂钩，这更加剧了校内教师间的工资待遇差距，加剧了&同工不同酬&的程度。
　　最后，高校作为事业单位，教师无论是否在编，教师的工资待遇都是需要财政拨款，讨论教师在编与否其意义并不是很大。这几年合同制教师的探索也证明了这一点。对高校影响最大的并非教师的编制而是职称岗位的多寡和职称工资的公平性。高校行政编制的控制、工勤岗和服务岗推向社会可以减轻高校负担，使得高校能够轻装上阵，但是教师编制和职称的改革却可以激发高校教师们的创造力，孰轻孰重，一目了然。所以，没有高校教师职称岗位和工资的编制改革，是不完善的改革。
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（责任编辑）
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