一根绳子切去全长的5分之1 正好是5分之1 则这根绳子原来长多少米
全部答案（共1个回答）
（1-5分之1)除以(4分之3+3.25)= 0.2（米）
（1-1/5)/(3/4+3.25)= 0.2（米）
切去1/5是1/5米，也就是说绳子的4/5是1/5米，那么绳子长1/5÷4/5=1/4米
还剩下36分之5米
对不起 应该是减去2/5 也就是2-1/6-2/5=60/30-5/30-12/30
=（60-5-12）/30=43/30
第一次用去了 12*2/5 =24/5米因此一共少了 24/5+2/5 =26/5 =5.2米比原来短了5.2米
希望我的回答对您有所帮助，记得给我好评！~
答: 你好,五百克是一斤,四百克也就是八两现在不到一斤,上学的时候都有学过的
答: 第一个华罗庚
第二个陈景润
答: 关于应用概率统计在重庆大学继续教育学院脱产本科2006级的期末考试中所涉及的考试内容！
1、参数估计2、假设检验等复习内容
答: 珠海同济数学培训班好还是创思教育的数学班好？
南京MBA培训 衍坤教育数学课是谁教的？教的怎么样呀？本人数学不好，希望找个好点...
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this.p={ dwrMethod:'queryLikePosts',fpost:'3228ae_eda32a2',userId:,blogListLength:5};一根绳子,第一次剪去1/2,第二次剪去剩下的2/3,一共剪去几分之几?
1/2+1/2*(2/3)=1/2+1/3=5/6
一共剪去5/6.
其他答案（共2个回答）
求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算.
解决分数应用题的关键是找准&#034;单位1&#034;,即弄清楚谁是谁的几分之几.常见的含有分率的句子为&#034;剩下的是全长的几...
原面积：3.14×2×2=12.56平方厘米 现面积：2×(1+1/2)=3厘米 3.14×3×3=28.26平方厘米 是原来的28.26/12.56=9/4 ...
围成一个圆，面积最大！P.S. 你的支持是我坚持的动力！点下好评吧，亲！！！
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阅读《绳子》，完成1—6题。绳 子 （1）对于绳子，我有一份特殊的感情。 （2）那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大
悬赏：0&答案豆
提问人：匿名网友
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阅读《绳子》，完成1—6题。绳&&&&子&&&&（1）对于绳子，我有一份特殊的感情。&&&&（2）那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙绳子，织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。&&&&（3）出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！&&&&（4）飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！&&&&&（5）此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头，沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！&&&&（6）而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。1．从全文内容看，这篇文章如我们学过的课文《&&&&&&&&&&&&&&&&&&》一样，写的都是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2．从全文层次看，这篇文章为两个层次，第一层次的表达方式主要是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，第二层&&&&的表达方式主要是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3．全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4．从全文人物看，作者重点刻画了父亲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的充满爱意的形象。（用原文回答）5．概括文中2、3、4、5段所蕴涵的作者的心情，要求用二字词语。&&&&心情为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、6．说说第四段中的两个“竟”字的表达作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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“与狼共舞”其实包含了怎样的愿望？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3．作者为什么说“城市里无鸟无鱼无兽未必是好事”？请联系上下文加以分析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．文中“一个不错的衡量标准”指的是什么？作者为什么这么说？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3&&&&&&黄昏，我漫步在珠湖的石岸。&&&&&&&&湖水缓缓地荡出道道浅浅的波纹，放眼远眺，天水相粘的边际隐约着一道山脉似的长长黛影，欲坠的夕阳似一只巨大的蛋黄，渐渐地下沉，色彩由杏黄变成橙黄，桔黄，淡红，深红，最后悄悄地浸到湖里，消逝了。刹时，天空的云仿佛被落日点燃似的，呈现出一片玫瑰红，不久，整个世界都沉浸在柔和的夕照里。铺在岸边的太湖石也镀上一层淡淡的金色，湖水像泼进了桔黄的油彩，很快地被稀释成和谐的杏黄，越近越淡。远方的帆影沉醉了，也染成黄昏的颜色，水鸟在暮空中划几道弧形的曲线，便栖进芦苇深处了。连陪我前来的友人也仿佛溶化在黄昏里，成了画中不可缺少的点缀物……&&&&&&不知什么时候，泊在石岸边的几只渔船扬起了几束飘带似的乳白色的炊烟；像黄昏交响曲中独特的旋律……&&&&&&我不是朦胧诗人，也不是哲学家，我只能给你一幅图画。1．“远眺”的“眺”是个形声字，请用其声旁按照左形右声和外形内声的顺序各写一个形声字：&&&&（l）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2．第二段第一句有三个迭词：“缓缓”、“道道”、“浅浅”，它们分别依次写出了湖水的三个特点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．这篇短文的中心是写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．本文写景的观察角度是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．指出下面句子运用的修辞方法。&&&&①远方的帆影沉醉了＿＿＿＿&&&&②泊在石岸边的几只渔船扬起了几束飘带似的乳白色炊烟＿＿＿＿&&&&③天水相粘的边际隐约着一道山脉似的长长黛影＿＿＿＿6．简要分析本文景物描写的特点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．本文运用的表达方式是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4阅读下面的文章，回答1—5题。站在烦恼里仰望幸福马德&&&&&&人生烦恼无数。&&&&&&先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。&&&&&&真是层出不穷。&&&&&&幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里--这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。&&&&&&烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。&&&&&&寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。&&&&&&&另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。&&&&&&尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。&&&&&&对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。&&&&&&有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。&&&&&&活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。&&&&&&所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。&&&&&&这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。&&&&&&几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。&&&&&&其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。（选自日《杂文报》）1．这篇文章说明的主要道理是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．第四段“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”&&&&从全文看，作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．第十段“有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。”这是什么原&&&&因呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和烦恼的认识，并说 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