怎样训练孩子写作业又快又好
怎样训练孩子写作业又快又好
我儿子上三年级，特别不喜欢写作文，对文字表达很有困难，一篇很容易的作文要写半天，不知道要写什么。要不就是流水账，干巴巴的，当然我们的态度可能也有些急躁，总是逼着他写日记啊、写游记啊，效果也不好。他很反感，有时候把作文本藏起来说没有作业，或者不给我们看成绩。他脑子也不笨，很机灵，很喜欢数学，为什么那么怕写作文？我们该怎么办？
◎ 一位家长
做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成任务、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子不能做到在学校把作业做完，回家以后也是先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做；有的孩子作业写得倒是快，但是，匆匆忙忙，字迹潦草，粗心大意，错误百出；有的孩子数学作业写得快，对语文作业就特别发怵，磨磨蹭蹭地不爱写，这在男孩子中比较多见；有的孩子相反，语文作业写得还可以，就是做数学特别粗心，不爱动脑筋；更严重的是有些孩子经常把老师布置的作业忘到脑后，根本不写作业。这些问题让家长十分头疼，只好采取打骂的方式，有时还真见效，但时间长了，孩子都被打疲了，问题还是没有得到根本解决，有些孩子还产生了撒谎
、厌学等更严重的毛病。
我们首先分析一下孩子写作业困难的类型和原因
1．从上一年级开始在写作业时就感到吃力，对老师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲课进度，这一般是智力问题，可以通过智商检查来了解孩子的问题。
2．有些孩子智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要找心理医生进行注意力集中的训练，来帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能。
3．有的孩子脑—手的协调性差，脑子想的是一回事，手上动作是另外一回事，所以，就会出现动作磨蹭拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，而且，有这种问题的孩子就特别不爱写字。同时，你会发现，他们在动作协调性方面也发展不足，例如，系鞋带、扣扣子动作特别慢，体育也不好，那么，对这些孩子就可以进行协调性的训练。
4．视觉发育不良的孩子，不爱看书上的字，经常眼酸、头疼、串行、多一笔少一笔等，当然也不爱写作业。
5．听觉发育不良的孩子会对老师的话听而不见，忘记所留的作业，家长以为孩子撒谎，其实是信息没有储存到脑子里去。
6．逆反情绪问题，家长越盯着他写作业越不爱写，把不写作业当作对付家长的武器。
7．写作业习惯问题，有的同学喜欢边写边听音乐、吃东西，使大脑的其他中枢处于兴奋状态，造成注意力不集中，而且上课和考试时没有音乐，大脑则处于紧张状态，什么也想不起来。
针对上述问题，家长要分析孩子写作业的困难在何处，分清哪些是孩子本身的问题，哪些是家长的教育方法问题，不要一味地对孩子又打又骂。这样不能根本解决问题。
我们可以采取以下方法来训练孩子的按时完成作业的能力
1．对于理解能力相对差一些的孩子，可以额外多辅导孩子，多讲几遍，用更形象、简便易懂的方式来给孩子讲解。另外，越是理解力差的孩子，越是要多训练他们的动手能力、解决问题的能力、生活自理能力。
2．通过训练平衡能力来训练孩子的注意力，例如走平衡木、荡秋千、做旋转游戏等。
3．通过训练孩子的四肢协调性来训练孩子的行动反应速度，尤其是手的协调性训练特别重要，例如：打球、拍球、跳绳、游泳、做家务劳动等，手对脑的指挥反应快了，相应地写作业的动作也快了。
4．不要让孩子长时间地看电视、玩电脑，这样容易加剧眼睛的视觉振动现象，要多加强户外运动量，尤其是像放风筝、打球等，训练眼睛能盯住目标平滑地移动，使孩子能够在写作业时不容易看错写错。
5．通过训练平衡能力可以训练孩子的听觉能力，通过音乐训练，尤其是打击乐的训练，可以训练孩子的听觉记忆能力。
6．要求孩子写作业时不要听音乐、吃东西，写作业时要模拟考试状态，要按时间完成。习惯养成了，孩子平时能迅速完成作业，考试时就不容易紧张。
7．孩子在写作业时，要注意劳逸结合，每写45分钟左右休息10分钟，因为大脑只有在劳动或运动时才能得到真正的休息。不要一写就是好几个小时，容易造成孩子疲倦，对写作业感到痛苦。
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7个学习小妙招，让孩子做作业又快又好！
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孩子正在写作业时，您在干什么？ [错误做法]：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”[结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电 视，我就不能看，真不公平。” [正确做法]：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。 [结果]：孩子心态平和，心思都在学习 上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡 觉了，作业却没写完。您会怎么做？………………………………………………………[错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎 么又没写完，我一会儿不看着都不行，快 点写！我看着你。” ………………………………………………………[结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠 看 ……………………………………………………[正确做法]：严肃地、平静地对孩子 说：“孩子，写作业是你自己的事，你要 对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。 ”（适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。）……………………………………………………… [结果]：孩子意识到自己的错误，很后 悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说 呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业， 您怎么做？ ………………………………………………[错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼 叫着叫孩子去写作业或睡觉。 ……………………………………………………[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里 恨你，说你是暴君。…………………………………………………… [正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该 写作业了，如果写不完会挨批。你还想看 多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电 视。”双方各退一步。 …………………………………………………[结果]：时间到了，孩子主动关电视，去 睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？ …………………………………………………[错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你 就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业 撕了。………………………………………………… [结果]：孩子茫然，不知所措。………………………………………………… [正确做法]：严肃地、平静地对孩子 说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重 写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写 了。你看，你应该这样写字（讲述写字规 范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行 （和自己比），有信心吗？” ……………………………………………………[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里 想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会 对自己充满信心。
5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么 做？…………………………………… [错误做法]：训斥孩子：“你看你，考这么 点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人 家怎么就能考一百？你笨死了！气死我 了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。 ……………………………………[结果]：孩子心情坏到了极点，心里 想：“我完了，我这么笨，学不好了，再 怎么学也学不好。” ……………………………………[正确做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你 心里也不好受，一次没考好不代表什么， 关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一 下。我相信你，下次一定会有进步。 ” ……………………………………[结果]：孩子认真地找原因去了，心里 想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期 望，我一定行。”
6.家长会上，老师告孩子状、您挨老师批 评了，回到家中您会怎么做？ …………………………[错误做法]：一回家就把气撒在孩子身 上，对孩子又打又骂。 …………………………………[结果]：孩子没任何自信，要么学会暴 力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒 谎，不敢和父母说真话。 ………………………………[正确做法]：先把孩子的优点讲讲，然后 分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下 次一定会有进步。 …………………………………[结果]：孩子会给你惊喜的哦！
7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该 怎么做？ ……………………………………[错误做法]：当众训斥孩子：“你这孩子怎 么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是 咋教你的，没出息。” ……………………………………[结果]：孩子的自尊心受到很大损伤，觉 得无地自容，自卑感油然而生。……………………………………… [正确做法]：给孩子台阶下：“我孩子有点 不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼 貌的。”举个有礼貌的例子”………………………………………[结果]：孩子知道错了，心想：“这次没做 好，下次一定做好，不能让父母失望啊。 ”
8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎 么做？……………………………………… [错误做法]：不高兴：“别瞎问了，把学习 搞好就行了，每天不知道想点啥。” *………………………………………………[结果]:孩子心里想：“哎，没劲，总说学 习学习，烦死了，不问就不问。”从此， 遇到难题一概略过，不求甚解。…………………………………………………[正确做法]：高兴地对孩子说：“孩子， 你能问这么难的问题，证明你动脑筋了， 不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？” …………………………………………………[结果]：孩子心里很高兴，以后遇到问题 一定锲而不舍，非研究明白不可。
赵哥觉得对你家少爷管用不？
很有道理，但是学不来…　～～今生有你足矣～～　来自助手版贴吧客户端
现在的孩子也不讲理
你就是上次留AV种子的楼主，你害的老子下了一夜的《葫芦娃》，他妈居然还有马赛克，这事老子已经报警了
如何做称职的家长是需要为人父母认真对待的事情，家长们从事的事业是塑造人类灵魂的事业，是提高整个中华民族素质的事业，而我们为这个事业的成功不断地在探索、在实践，当你们的孩子成为党和国家的有用之才时，能够说一句：我尽到了为人之师的职责。
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