父母教育孩子的作文(共9篇)父母教育孩子的作文本文目录教育孩子是快乐的事父母和孩子如果出现了沟通问题，一定要及时解决，否则洞小不补，洞大叫苦。教育孩子其实是最快乐的事。父母在享受中教，孩子在快乐中学。而好多觉得教育孩子是很烦的父母，根本原因是父母不懂规律，不会教。噢醒好孩子，父母要先觉醒。广州的一位家长跟我说：我没什么文化，孩子被我搞得半死不活，两年前我听了你的报告后，向你学习，每天问孩子心情好不好，刚开始孩子不相信，以为我是“狼外婆”，换汤不换药。我还是天天坚持问。终于有一天我回家后，刚要开口问女儿心情好不好，女儿竟反过来说：“妈妈，你今天心情好不好?”我最开心的是可以和女儿沟通了，可以享受到教育孩子的快乐！以前女儿的成绩是倒数几名，现在女儿学习我基本上不操心。父母和孩子如果出现沟通问题，一定要及时了解决，否则洞小不补，洞大叫苦。很多父母教育孩子，不耐烦、没耐心，有了问题也不及时解决。这种父母要尽早觉醒，花时间改变方法，是以烦一时换来幸福一世。如果“烦一时”的事不做的话，恐怕要烦恼一生了。沙发教育孩子的一点心得体会（转载）教育孩子的一点心得体会（转载）教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面结合我个人在教育孩子方面的一些体会谈一点粗浅的看法。一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但我们很多爱的方式并不能被孩子接受和认可，特别是在孩子成绩不理想的时候，我们当家长的往往比较急躁，轻则不厌其烦、苦口婆心，让孩子觉得我们唠叨，他们反而不胜其烦；重则打骂，让孩子产生恐惧感，还美其名曰这也是一种爱的方式。我儿子一至五年级成绩都不错，到六年级由于我们工作忙，也可能由于太相信他，掉以轻心，结果成绩下降了。面对这种情况我们心里非常着急，但又不能急不择法。于是我们尽量抽出时间多陪他，与他亲切平等交流，找到他的主要问题，多鼓励、帮助。在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。三、鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。特别是我儿子，他天生就比较胆小。所以学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，爸爸（妈妈）好佩服你啊！课堂上大胆地表现出来你一定会得到老师、同学的赞扬的。他一听就很高兴，调动了他的学习积极性，也给他壮了胆。当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。四、教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。就像我前面说的儿子六年级成绩下降了，其实我知道他心里也着急，我们如果再用急躁的方式解决，那肯定会适得其反。所以通过平等交流让他认识到自己的问题，并和他一起找解决的办法，勇敢地面对困难，解决困难。五、与孩子一起阅读书籍从儿子很小开始，我们就有意识地在他面前看书，并在他的面前也放一些连环画，逐渐的儿子对书也有了浓厚的兴趣，可喜的是他这种兴趣还一直在延续。家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。六、学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自己不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心，用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。我的儿子从小比较小气，所以我经常买一些东西给他，然后教他与别人分享，小学时常与班主任老师联系，请老师注意他这方面的毛病，多注意引导。七、避免把孩子的分数看得太重要作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。八、善于发现并培养孩子的兴趣“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。小学二年级的时候我们觉得儿子喜欢他们的数学老师，我就趁机引导他喜欢数学，给他买一些趣味数学方面的书，所以，他一直充满热情地去学，这样学习效果也很不错。当然，我儿子还存在很多问题，如喜欢看书，但是不喜欢做笔记，不求甚解，胆子仍然比较小，遇事不太冷静，小动作多等等。今后我们还要多多注意教育引导，特别是与班主任老师一起通力合作，以达到最佳教育效果。一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。板凳“宝宝日记”：隔代教育培养出优秀孩子“宝宝日记”：隔代教育培养出优秀孩子合肥在线&&&&将本文分享到微博:document.write(''.replace(/%url%/,encodeURIComponent(location.href)));functionposttoWb(){var_t=encodeURI(document.title);var_url=encodeURI(window.location);var_appkey='f39b8bdbf0c3ab574314d';var_site=encodeURI;var_pic='';var_u='http://v./share/share.php?title='+_t+'&url='+_url+'&appkey='+_appkey+'&site='+_site+'&pic='+_window.open(_u,'转播到腾讯微博','width=700,height=580,top=180,left=320,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,location=yes,resizable=no,status=no');}马丽霞教李蔚桢读诗歌。记者何晓刚摄
6岁半的小姑娘，在外婆的抚养教育下，1岁多一点可以说完整的句子，4岁自己穿衣服叠被子；在学校里，小姑娘成绩优异，文明礼貌，深得老师喜欢。昨日，58岁的退休干部马丽霞说：“隔代抚养不一定会产生问题，我的外孙女就是一个例证。”
马丽霞是华中科技大学武昌分校的退休干部，外孙女李蔚桢2004年7月出生。因为父母很忙，孩子一生下来就被外婆“接管”抚养。
做财务出身的马丽霞十分心细，从女儿阵痛进医院第一天起，她就开始用一个大本子写外孙女的成长日记。几年里，孩子哪天学习到了什么新东西，说了什么有趣的话，她都以李蔚桢的口气一一记录下来。
记者看到，这本厚厚的日记本记了很多内容，如：“05年1月22日，我突然叫了一声妈妈。”“05年3月22日，妈妈把我抱着，我一口一个妈妈地叫着……”“05年3月23日，妈妈问我尿不尿，我摇摇头。”
马丽霞说，平时只要外孙女没有睡觉，就不停和她说话。结果不到10个月，李蔚桢就会说话了，1岁多一点，就会说完整的句子。
马丽霞清楚记得，李蔚桢第一次走路是1岁一个月零18天的时候，当时她颤巍巍地走了几步就摔倒了。孩子看着外婆，希望被抱起来，不过马丽霞却拒绝了。她告诉外孙女：“自己爬起来，每个人都要靠自己。”
从4岁半起，马丽霞就有意识地训练李蔚桢自己穿衣服，自己叠被子，自己剪指甲。当时，有邻居看到李蔚桢自己剪指甲，赶紧阻止说：“要是剪到手了怎么办？”马丽霞说：“这次剪到手了，下次就不会剪到了。”
每天早上6点，马丽霞就起床带着李蔚桢在学校金鱼池附近背唐诗，背谜语。在她的影响下，李蔚桢一岁半多就会背诵一百多首唐诗和谜语等。记者翁晓波实习生骆佳佳
孩子能不能教育好，与是否“隔代”无必然关系，但与教育方法一定有关。语言期的训练对于孩子的想象能力、沟通能力、建立自信乐观性格以及帮助孩子建立良好的思维能力打下坚实的基础。李蔚桢教育这个成功的案例，证实了早期教育、科学教育的重要性，个案不好模仿，但找到科学规律，每一个孩子都可以培养成才。编辑:&&&&将本文分享到:document.write(''.replace(/%url%/,encodeURIComponent(location.href)));新浪微博functionposttoWb(){var_t=encodeURI(document.title);var_url=encodeURI(window.location);var_appkey='f39b8bdbf0c3ab574314d';var_site=encodeURI;var_pic='';var_u='http://v./share/share.php?title='+_t+'&url='+_url+'&appkey='+_appkey+'&site='+_site+'&pic='+_window.open(_u,'转播到腾讯微博','width=700,height=580,top=180,left=320,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,location=yes,resizable=no,status=no');}.tmblog{padding-left:22font-size:12color:#004499;display:height:19line-height:19background:url(http://v./share/images/ico.png)no-}腾讯微博合肥在线&&&&将本文分享到微博:document.write(''.replace(/%url%/,encodeURIComponent(location.href)));functionposttoWb(){var_t=encodeURI(document.title);var_url=encodeURI(window.location);var_appkey='f39b8bdbf0c3ab574314d';var_site=encodeURI;var_pic='';var_u='http://v./share/share.php?title='+_t+'&url='+_url+'&appkey='+_appkey+'&site='+_site+'&pic='+_window.open(_u,'转播到腾讯微博','width=700,height=580,top=180,left=320,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,location=yes,resizable=no,status=no');}马丽霞教李蔚桢读诗歌。记者何晓刚摄
6岁半的小姑娘，在外婆的抚养教育下，1岁多一点可以说完整的句子，4岁自己穿衣服叠被子；在学校里，小姑娘成绩优异，文明礼貌，深得老师喜欢。昨日，58岁的退休干部马丽霞说：“隔代抚养不一定会产生问题，我的外孙女就是一个例证。”
马丽霞是华中科技大学武昌分校的退休干部，外孙女李蔚桢2004年7月出生。因为父母很忙，孩子一生下来就被外婆“接管”抚养。
做财务出身的马丽霞十分心细，从女儿阵痛进医院第一天起，她就开始用一个大本子写外孙女的成长日记。几年里，孩子哪天学习到了什么新东西，说了什么有趣的话，她都以李蔚桢的口气一一记录下来。
记者看到，这本厚厚的日记本记了很多内容，如：“05年1月22日，我突然叫了一声妈妈。”“05年3月22日，妈妈把我抱着，我一口一个妈妈地叫着……”“05年3月23日，妈妈问我尿不尿，我摇摇头。”
马丽霞说，平时只要外孙女没有睡觉，就不停和她说话。结果不到10个月，李蔚桢就会说话了，1岁多一点，就会说完整的句子。
马丽霞清楚记得，李蔚桢第一次走路是1岁一个月零18天的时候，当时她颤巍巍地走了几步就摔倒了。孩子看着外婆，希望被抱起来，不过马丽霞却拒绝了。她告诉外孙女：“自己爬起来，每个人都要靠自己。”
从4岁半起，马丽霞就有意识地训练李蔚桢自己穿衣服，自己叠被子，自己剪指甲。当时，有邻居看到李蔚桢自己剪指甲，赶紧阻止说：“要是剪到手了怎么办？”马丽霞说：“这次剪到手了，下次就不会剪到了。”
每天早上6点，马丽霞就起床带着李蔚桢在学校金鱼池附近背唐诗，背谜语。在她的影响下，李蔚桢一岁半多就会背诵一百多首唐诗和谜语等。记者翁晓波实习生骆佳佳
孩子能不能教育好，与是否“隔代”无必然关系，但与教育方法一定有关。语言期的训练对于孩子的想象能力、沟通能力、建立自信乐观性格以及帮助孩子建立良好的思维能力打下坚实的基础。李蔚桢教育这个成功的案例，证实了早期教育、科学教育的重要性，个案不好模仿，但找到科学规律，每一个孩子都可以培养成才。编辑:&&&&将本文分享到:document.write(''.replace(/%url%/,encodeURIComponent(location.href)));新浪微博functionposttoWb(){var_t=encodeURI(document.title);var_url=encodeURI(window.location);var_appkey='f39b8bdbf0c3ab574314d';var_site=encodeURI;var_pic='';var_u='http://v./share/share.php?title='+_t+'&url='+_url+'&appkey='+_appkey+'&site='+_site+'&pic='+_window.open(_u,'转播到腾讯微博','width=700,height=580,top=180,left=320,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,location=yes,resizable=no,status=no');}.tmblog{padding-left:22font-size:12color:#004499;display:height:19line-height:19background:url(http://v./share/images/ico.png)no-}腾讯微博合肥在线&&&&将本文分享到微博:document.write(''.replace(/%url%/,encodeURIComponent(location.href)));functionposttoWb(){var_t=encodeURI(document.title);var_url=encodeURI(window.location);var_appkey='f39b8bdbf0c3ab574314d';var_site=encodeURI;var_pic='';var_u='http://v./share/share.php?title='+_t+'&url='+_url+'&appkey='+_appkey+'&site='+_site+'&pic='+_window.open(_u,'转播到腾讯微博','width=700,height=580,top=180,left=320,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,location=yes,resizable=no,status=no');}合肥在线&&&&将本文分享到微博:document.write(''.replace(/%url%/,encodeURIComponent(location.href)));functionposttoWb(){var_t=encodeURI(document.title);var_url=encodeURI(window.location);var_appkey='f39b8bdbf0c3ab574314d';var_site=encodeURI;var_pic='';var_u='http://v./share/share.php?title='+_t+'&url='+_url+'&appkey='+_appkey+'&site='+_site+'&pic='+_window.open(_u,'转播到腾讯微博','width=700,height=580,top=180,left=320,toolbar=no,menubar=no,scrollbars=no,location=yes,resizable=no,status=no');}马丽霞教李蔚桢读诗歌。记者何晓刚摄
6岁半的小姑娘，在外婆的抚养教育下，1岁多一点可以说完整的句子，4岁自己穿衣服叠被子；在学校里，小姑娘成绩优异，文明礼貌，深得老师喜欢。昨日，58岁的退休干部马丽霞说：“隔代抚养不一定会产生问题，我的外孙女就是一个例证。”
马丽霞是华中科技大学武昌分校的退休干部，外孙女李蔚桢2004年7月出生。因为父母很忙，孩子一生下来就被外婆“接管”抚养。
做财务出身的马丽霞十分心细，从女儿阵痛进医院第一天起，她就开始用一个大本子写外孙女的成长日记。几年里，孩子哪天学习到了什么新东西，说了什么有趣的话，她都以李蔚桢的口气一一记录下来。
记者看到，这本厚厚的日记本记了很多内容，如：“05年1月22日，我突然叫了一声妈妈。”“05年3月22日，妈妈把我抱着，我一口一个妈妈地叫着……”“05年3月23日，妈妈问我尿不尿，我摇摇头。”
马丽霞说，平时只要外孙女没有睡觉，就不停和她说话。结果不到10个月，李蔚桢就会说话了，1岁多一点，就会说完整的句子。
马丽霞清楚记得，李蔚桢第一次走路是1岁一个月零18天的时候，当时她颤巍巍地走了几步就摔倒了。孩子看着外婆，希望被抱起来，不过马丽霞却拒绝了。她告诉外孙女：“自己爬起来，每个人都要靠自己。”
从4岁半起，马丽霞就有意识地训练李蔚桢自己穿衣服，自己叠被子，自己剪指甲。当时，有邻居看到李蔚桢自己剪指甲，赶紧阻止说：“要是剪到手了怎么办？”马丽霞说：“这次剪到手了，下次就不会剪到了。”
每天早上6点，马丽霞就起床带着李蔚桢在学校金鱼池附近背唐诗，背谜语。在她的影响下，李蔚桢一岁半多就会背诵一百多首唐诗和谜语等。记者翁晓波实习生骆佳佳
孩子能不能教育好，与是否“隔代”无必然关系，但与教育方法一定有关。语言期的训练对于孩子的想象能力、沟通能力、建立自信乐观性格以及帮助孩子建立良好的思维能力打下坚实的基础。李蔚桢教育这个成功的案例，证实了早期教育、科学教育的重要性，个案不好模仿，但找到科学规律，每一个孩子都可以培养成才。#4楼要高度重视对孩子的潜教育&p&&span
style=&font-size:&18px&&
&我们过去对孩子重视的是显教育，没有重视潜教育，而潜教育又比显教育重要得多。潜教育应划分为更加具体的行为上的习育与精神上的化育。&&br
&什么是习育呢？就是行为上的培育，就是从最微小最普遍的习惯慢慢过渡到最根深蒂固的习性。在知识教育还没有开始的时候，习育就已经在孩子身上实行了。说得更通俗一些，就是身教先于言教，身教重于言教，身教易于言教。身教是言教的基础，言教是身教的提炼、抽象与概括。&&br
&因此，如果习育这个基础没有打好，教育的效果便会大打折扣。一个养成利己范式的人是不能很好理解大公无私的，一个处处以自我为中心的人是很难体会谦让这种美德的。习育不好，则孩子整个一生的根基就动摇倾斜了。&br
&习育可以说是一种后天的社会遗传，意志、品德都是靠这种习育来完成的，它最终形成一个人的行为范式，也就是为人处世的态度与程序。好的范式受益终生，坏的范式贻害无穷，所谓&一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去习惯，收获的是性格；种下去性格，收获的是命运&便是一个写照。一旦范式不好再去改正是极其痛苦的。可惜的是，我们现在的教育都是这种再教育，因此我们才看到富兰克林、托尔斯泰等的自我修正的伟大。&br
&那么，什么是化育呢？简单的说，化育就是人的精神上的培育，就是人的灵魂的建设。同习育一样，精神上的成长只能靠精神上的感化，而不是靠说教就能给予的。这就是宗教里的传教总是由那些品德卓越的传教士来完成而不是由其他方式来完成的一样。只有英雄才识英雄，只有英雄才能造就英雄。&&br
&因此在气概、品德、意志、智力这四者之中，只有智力才是&教&的，其他都是&育&的，由此可知潜教育的重要。&教&可以培养出神童，但却培养不出大师；&教&可以培养出士兵，但却培养不出将帅；而只有&育&才能塑造一个完整的人生。&&br
&现在有不少创造学家在谈论左脑或右脑建设，这其实仍然是在显教育范围里打转转。比左脑、右脑更重要的，是内脑与外脑，也就是习性与神性的建设，左右脑不过是智力性工具性的。内脑是动物性的，形成范式，习与智长；外脑是精神性的，形成灵魂，化与心成！&&br
&因此，显教育已到尽头，在新世纪的开始，潜教育的重要性正在显露，而潜教育的成功与否关键在于父母。只有父母、教师的习化俱佳，才能有子女教育的成功，否则就不可能有习、化育的成功，就不可能有潜教育的成功。&br
/& &/span&&/p&#5楼按性格教育孩子（转载）&p&&&/p& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&家长教育孩子，自古以来都是各师各法，有些更不讲求&章法&，以致最终&束手无策&。撇开&自家那套就是最好&的想法，家长可想过转用一些&理论性&的教子方法&&
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style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&按性格教育孩子
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style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&完美型
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style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&行为特征：做事认真、有很多&应该&和&不应该&的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到老师的期望；倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他作多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给自己太大压力。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&助人型
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style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：强烈关心周遭的人；总是尝试让老师觉得自己是&好帮手&；与人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具；对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：孩子容易被误会为&多事&，妈妈要理解他只是出于关心，因为他的自信心建基于别人的好评上。注重教导孩子关心别人时也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&成就型&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：追求个人表现；为得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必定承诺；不用&开心&或&寂寞&等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人，亦要教导他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画或音乐等以平衡生活。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&自我型
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style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强，例如玩Barbie公仔时幻想无穷无尽；做事多从&感性&出发；容易因小事兴奋或伤心。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&思想型
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无表情；爱观察及问老师问题；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说&你知道也没用啦！&等话。&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：给人过分紧张的感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较少突出自己；服从如老师等权威人物。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可安排孩子适当地参与具挑战性的活动，增强自信心。切忌作出批评，因为他会记得一清二楚，而令自己过分紧张失落。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&欢乐型
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟大班朋友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，亦要加强他的责任感，如功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他习惯理解别人的感受。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&领袖型
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长&摆布&，经常&顶嘴&；维护朋友，是别人眼中的&义气仔女&。&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌&硬碰硬&，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习冷静。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
align=&left&&&span
style=&font-size:&12pt&&平和型
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&19.2&text-indent:&21&word-break:&break-all&
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style=&font-size:&12pt&&行为特征：文静内向，做事处之泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；遇压力时有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长作决定。
&/span&&/div& &div
style=&text-align:&&line-height:&18.75pt&
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style=&font-size:&12pt&&教子招数：适当赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他订立一些目标，他就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多作决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达情绪。&/span&&/div& &div& &/div&#6楼教育孩子的第一步教育孩子的第一步 人们常说：“怎样的父母教育出怎样的儿女。”事呀，通过孩子的行为举止，就能知道父母道德修养有多高。说到这里，我不禁回想起了一个发生在公交车上的小故事。上个星期六早上，我学完吉它，便乘10路公交车回家当车停靠在“建设大厦”这一站的时候，一位妇女抱着一个孩子跌跌撞撞得上了车，在大家的搀扶下好不容易坐在了靠在左边窗户的位置上。而我呢，则坐在他们的旁边。子重新启动了。那位妇女一边，以便同对面那位大婶（估计是老乡）用特别重的乡音大声聊着天，全车的人都听得一清二楚，司机叔叔也提醒过她，可他却满脸的不在乎，依旧大声喧哗着，出口还不时是一些脏话、粗话。更可气的是，垃圾桶就在她脚边，但他却把橘子皮扔得满地都是，让人看了心里多不舒服。让人忍无可忍的还在后头，她将一个烂橘子随手往地上一扔，汁水一下子溅了出来，一股恶臭也随之而来，顿时弥漫了整个车厢。大家都捂着口鼻，紧锁眉头。即便这样，这位妇女依旧毫不在乎，仿佛这个车厢，这个世界是由她主宰的，丝毫不用顾及他人的感受。现在得说说她的儿子了。要说他那儿子，真是个“活宝”。一会儿跟对面的小男孩打来打去，一会儿唔里哇啦地乱唱乱叫，一会儿在车厢里跑来跑去，撞得乘客东倒西歪。这全车的乘客属我最倒霉了。我离他近，他就拿我当“开心果”——将一把桂圆壳扔到我身上。我狠狠地瞪了他一眼，他却给我做了个鬼脸，嘴里还不停地嘀咕着：“打死你，大笨蛋……”当时，我真想揍他一顿，老虎不发威当我是病猫啊！可是……唉！就这样，伴随着喧哗、垃圾、恶臭，我度过了一次最糟糕的车程。此时此刻，我想对天下所有的父母说一句：“在孩子眼中，你们是可敬可佩老师，是值得学习榜样，因此，讲文明，体现一个高尚的品德，为孩子树立一个好榜样，这就是教育孩子的第一步。 主题明确，选材典型，文笔流畅#7楼教育孩子的几点建议 -（转载）&div
id=&blogDetailDiv&
style=&font-size:&12px&&1.任何时候都对孩子满怀希望;&&br
/& 2.经常了解孩子喜欢什么,让孩子感到在家里很快乐;&&br
/& 3.经常鼓励孩子,当孩子遇到失败的时候,不要泼冷水;&&br
/& 4.要求孩子做到的,父母首先要做到;&&br
/& 5.父母不在孩子面前争吵;&&br
/& 6.不对孩子说祖父母的坏话;&&br
/& 7.能向孩子承认自己的错误;&&br
/& 8.不在别人面前数落孩子;&&br
/& 9.当别人指出孩子的缺点时不护短;&&br
/& 10.正确面对孩子的&为什么&,知之为知之,不知为不知;&&br
/& 11.常带孩子到大自然中去;&&br
/& 12.每天带孩子到户外活动;&&br
/& 13.给孩子自由活动的时间;&&br
/& 14.鼓励孩子主动做事,即使失败了,也认为值得;&&br
/& 15.经常和孩子讨论各种问题,加强双方思想情感的沟通;&&br
/& 16.孩子对你有话说时,不管你有多忙,也要耐心倾听;&&br
/& 17.批评孩子时允许孩子辩解和反驳;&&br
/& 18.不对孩子说一些&你真笨,什么都不会做&之类的话;&&br
/& 19.一般不强迫孩子,给孩子自己选择和判断的机会;&&br
/& 20.对孩子许诺的事,说到做到;&&br
/& 21.欢迎孩子的小伙伴来家里玩;&&br
/& 22.注意孩子的情绪变化,了解其心理需求;&&br
/& 23.给孩子买玩具不宜多;&&br
/& 24.不要动不动就恐吓孩子;&&br
/& 25.经常与老师保持联系;&&br
/& 26.家里有事尽量征求孩子的意见;&&br
/& 27.孩子犯错误时,不要与孩子算陈年旧帐;&&br
/& 28.勿纵容孩子的攀比心理;&&br
/& 29.不要对孩子不闻不问或放任自流;&&br
/& 30.在家里,给孩子一块自己的天地;&&br
/& 31.及时发现孩子的优点,尽量多表扬孩子;&&br
/& 32.多关心孩子学习和进步;&&br
/& 33.刺激孩子学习知识的欲望;&&br
/& 34.帮孩子培养爱心和自信心;&&br
/& 35.锻炼孩子自己解决问题的能力;&&br
/& 36.给孩子一定的压力,让他觉得自己必须努力;&&br
/& 37.抽出时间与孩子一起看有益的电视节目;&&br
/& 38.多与孩子聊天,不失时机的给他讲一些做人做事的道理;&&br
/& 39.教育孩子回答大人问题时要有礼貌,不要点头或摇头回答;&&br
/& 40.教育孩子学会感恩,接受别人东西时要说&谢谢&;&&br
/& 41.家长自己要养成爱读,爱学习的习惯,在家中尽量制造一些文化氛围;&&br
/& 42.东西从哪拿的还放回哪,不说粗野的话,不在孩子面前吸烟;&&br
/& 43.永远在孩子面前树立高大形象,不要让孩子觉得你不行;&&br
/& 44.父母要齐心协力,制定出教育的措施,口气一致,方法一致,目标一致,共同教育孩子;&&br
/& 45.千万不要为了赚钱,忽视对孩子的教育,不然你讲毁掉孩子的一生.&&br
/& &wbr&&/wbr&&/div&#8楼我是如何教育孩子的尊敬的老师，各位家长，大家好！
首先感谢学校和老师给我这个机会，来谈谈在家里如何教育孩子。让我来谈如何教育孩子，实在有点不敢当。因为说实在的，孩子在学习中取得了一点成绩，这主要是老师教育和自己努力的结果。但既然是学生家长，还是有一些发言权的，也很想同老师和大家探讨这一问题。说得不对的地方，希望老师和大家指正。
毫无疑义，每个家长都爱自己的孩子。缘于这种爱，我们在家里主要做到了以下几点：
一、尊重孩子，做孩子的益友。无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的、完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里，孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权，孩子自己的事情，也不是由我们说了算，而是充分听取孩子的意见，给予孩子以必要的引导，让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此，孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子，孩子也就非常喜欢我们、信任我们，把我们当作朋友，我们的话他就能够听进去，容易和我们产生感情共鸣，这对于我了解孩子、教育孩子作用很大！自己的父母愿意做自己的朋友，这对孩子来说，是一件非常愉快的事情。
二、注重身教，做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有良好示范作用的表现，自己说一套做一套，言行不一，甚至有时候无视孩子的存在，说出不利于孩子健康成长的话，做出无益于孩子健康成长的事，那么对孩子的影响十分不利，有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。从这个意义上讲，孩子几乎就是父亲或母亲的再版，他身上的表现，往往就是他的父亲或母亲的表现。因为我喜欢看书学习，不愿在牌桌上浪费时间，所以我的孩子也就喜欢看书，喜欢学习；我嘴里从来不说一句脏话，所以我的孩子嘴里也干干净净的，没有粗俗的表现；我尊老爱幼，孩子也是这样；我喜欢思考，孩子也喜欢；我性格开朗，孩子也爱说爱笑。因此，家长示范作用很重要。
三、相信孩子，实事求是地赏识孩子。我一直坚持认为，每个孩子都是天才。为什么呢？大家可以想想，小孩的接受能力多么强，不到两岁就完全学会了说话；求知欲也十分强烈，凡事都要打破砂锅问到底。这些，大人能做到吗？因此，要赏识孩子，不要把自己的孩子总和别的孩子比，因为这没有什么意义。要比较，也只是把孩子的长处与别的孩子不足比较，以增强他的自信心。不是不可以比较，关键是如何比较。我经常把孩子和我小时候相比，我觉得他就是天才，她比我小时候优秀多了。我们的任务就是要让自己的孩子找到天才的感觉。当一个人坚信自己是天才的时候，他就真的成为天才了。实际上每个孩子都是天才，只是由于某种原因，潜能被抑制住了。我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑，让孩子都坚信自己就是天才。家长和老师如此相信孩子，鼓励孩子，就会增强孩子的自信心，树立“天生我材必有用”的信念。因此我们要特别注意培养孩子的自信心，需要家长和老师对孩子多多激励，多多鼓励，从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。
四、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲。另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，家长应多教一些好的方法给子女。
当然，还有其他好多方面，如家长应教育孩子多参加体育锻炼，早起早睡，有一个良好的体魄；应教育孩子一些做人的道理，要心地善良，对世界充满爱，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物；平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
(责任编辑：齐老师)#9楼父母好好学习，孩子天天向上！父母好好学习，孩子天天向上！我们的专业为应用心理学，应用心理学，应该也叫应用心理科学，应用，可以说是实际操作层面的，而心理为学科属性，而科学应该是属于高端运作层面的，既然难得升入云端求道，那我就沉入海底成佛吧。异常心理都是相当于正常心理而言的，那么我们为什么一定要对照于社会常模去生活去塑造“我自己”呢，借用催眠学里“我执”一词，那大部分人就可以成为“被动我执”或“社会我执”、、、当老师提问到童年的快乐时，我很悲哀，真的，童年我总共只记得几件事，而且还没有一件是真的觉得快乐的。这里提到一个观点，对于人最主要的教育在幼儿园，这个是有道理的，那时候主观意识直接反应到生理机制，相当于潜意识直接流露，故0—6岁的教育，确实不能忽视。这里总结几个观点：第一，安利文化，积极快乐成功。我不是安利的粉丝，然，我觉得心理学学习就是应该融合一切优秀的心理学知识与理念。博采众家之长成一家之荣。第二，想象力决定人的幸福感。第三，孩子一般缺失童年的快乐（多接触大自然）、学习的动力（合理归因+榜样效应）、精神文化（以建立高度的文明社会为己任）、有效的沟通（沟通不等于你对我错或者是我对你错，而是达成共识；强调四点，1.避免在冲突有情绪时说教孩子，2.好话好说，3.想好再说，4.学会倾听（口乃心之门户））、成就感（对孩子的赞美比什么都重要）。第四，你认为世界是怎么样的，他就是怎么样的。人像对了，他的世界就对了。第五，让孩子融入到整个家庭，让其劳动，让他体会到家是个家，而不是个房子，并且还是他自己的家，他自己需要共同建设的家。第六，让孩子奋斗、劳动，以得到成就感。第七，人因梦想而伟大！第八，人因勇敢而不难，因怕难而不勇敢。第九，成人比成功重要，成才比成绩重要，经历比名词重要，付出比得到重要（大舍大得小舍小得不舍不得，品味舍得，任何成功人士任何沟通高手都是先舍得），对话比对抗重要，激励比指责重要。第十，自己一个人的孩子—全娄底人们的孩子—全中国人们的孩子。第十一，天上不会掉馅饼的，如果掉了馅饼必定是假的。第十二，给孩子食物只能让孩子长大，给孩子经历能够让孩子强大，给孩子思想才可以让孩子伟大！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章