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我院临床护理教学的现状调查与分析
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　　[摘要]& 目的& 我院护理中存在的问题。方法& 采用自行设计的评分量表对具有带教资格的52名护理人员在技术操作能力、知识传授能力、教学是否耐心等10个方面进行调查。结果& 我院的临床护理教学虽已得到广泛重视，但在实施过程中，仍存在一些问题。结论& 临床护理实习教学质量必须从细节入手，针对教学中的薄弱环节，持续改进，才能逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。　　[关键词]& 临床护理；教学　　临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病、护理理论及临床护理操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护理实习生实现角色转变的重要阶段[1]。临床教学质量直接影响着所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量[2]。本旨在通过对我院临床带教现状的调查，存在的问题，扬长避短，以期提高临床护理教学质量及管理水平。　　1& 资料与方法　　1.1& 对象　　我院具有带教资格的52名护理人员，均为女性，文化程度均为大专以上，职称均为护师以上。工作至少5年以上且具备工作责任心强、护理技术规范、思想品德良好、临床经验丰富、工作作风严谨的护理骨干，平均年龄34.2岁。　　1.2& 调查方法及内容　　本调查为非实验性研究，采用自行设计的评分量表对带教老师进行综合评价，由学生在该科实习结束后进行不记名评分，独立完成，限时收回。评分内容为10项，每项10分，共100分。每项低于6分为不满意，6～8分为一般，8分以上为满意。共发出评分量表1274份，收回1256份，回收率达98.59%。　　1.3& 数据处理　　对数据采用百分率进行统计处理。　　2& 结果　　实习对我院带教老师在技术操作能力、知识传授能力、教学是否耐心、关心爱护、教学协作精神、护患沟通能力、教学内容、教学水平、教学方法、严格实习生管理等10个方面的调查统计结果见表1。&1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　&&&%&&%&%&&&1078&&&&&&& &85.82&&&&&&&&&&&&&&143&&&&&&11.38&&&&&&&&&&&&&& &35&&&&2.79&&&&&819&&&&&&& &65.20&&&&&&&&&&&& &&372&&&&& &29.61&&&&&&&&&&&&&&&&&65&&&&5.17&&&1084&&&&&&& &&86.31&&&&&&&&&&&& &140&&&& &11.15&&&&&&&&&&&&&& &32&&&&2.54&&&1080&&&&&&& &&85.98&&&&&&&&&&&&& &141&&&&& &11.22&&&&&&&&&&&&&&&35&&&&2.79&&&1147&&&&&&&& &91.32&&&&&&&&&&&&& &109&&&&&&&8.68&&&&&&&&&&&&&&& &0&&&1054&&&&&&& &83.92&&&&&&&&&&&&& &183&&&&& &14.57&&&&&&&&&&&&&& &19&&&&1.51&&&&&&&&&&& &1074&&&&&&&&85.51&&&&&&&&&&&&&&&164&&&&& &13.06&&&&&&&&&&&&&&&&18&&&&1.43&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &831&&&&&&&66.16&&&&&&&&&&&&&&&&380&&&&& &30.25&&&&&&&&&&&&&& &45&&&&3.59&&&&&&&&&&&&&&&&& &901&&&&&&&&&71.74&&&&&&&&&&&&& &333&&&&& &26.51&&&&&&&&&&&&&& &22&&&&1.75　1202&&&&&&&& &95.70&&&&&&&&&&&&&&&&54&&&&&&& &4.29&&&&&&&&&&&&&&&&& &&0&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　3& 讨论　　临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步，是护士从学校走向社会的重要转折点，也是理论联系实际，走向独立工作的第一步。带教老师是实习护士接受临床护理工作的启蒙教师，在临床带教工作中，带教老师处于主导地位，负有传授知识、技术、组织学习和教育的施教责任。
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国内质性研究的护理文献分析
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中国保健营养（中旬刊）2013年05月第05期
临床分析与探讨
静脉药瘾者右心感染性心内膜炎15例临床分析
（湖北省武汉市新洲区红十字会医院
【中图分类号】R54
【文献标识码】A
【文章编号】（7-01
胞和血红蛋白上升。尿常规转阴，停用抗生素后第 1周、第2 周血培养阴性，感染性心内膜炎(infective
endocardits
IE)是指心脏内膜表面为微生
认为临床治愈。结果：其中9例治疗后达到临床治愈，1例合并多器官功能衰竭物感染，伴赘生物形成的病理过程。随着国内静脉吸毒人数增多，吸毒所致右
死亡，2例患者转上级医院行心脏瓣膜置换术，术后均恢复良好。2例患者因经心IE发病率呈上升趋势。本文回顾性分析2006年1月~2013年1月我院收治的
济原因要求放弃治疗，自动出院。 15例静脉药瘾IE患者的临床资料，现报道如下。
3 讨论 1 临床资料
3.1 诊断 静脉药瘾者心内膜炎是由于患者静脉注射毒品时使用不洁注射1.1 一般资料
用具，药品溶剂未经消毒，导致细菌进入血管内，引发菌血症、败血症；同时， 本组15例患者中男性12例，女性3例，年龄20～38岁，平均年龄28±4
岁。所有患者起病前均无基础心脏病，入院前病程15天~3个月，平均44.5天，由于患者重复多次注射毒品，毒品中的颗粒杂质致右心受累，三尖瓣损伤。细患者均有静脉吸毒史，吸毒时间2~6年，其中注射海洛因13例，注射吗啡2例，菌在损伤的三尖瓣表面黏附沉积，形成菌栓、赘生物。金黄色葡萄球菌毒力强，
能产生血浆凝固酶、a-溶血素、A蛋白等多种毒素。血浆凝固酶阻碍体内吞噬细均有不洁注射或与他人共用针头经历，2例发病前已戒毒2~3个月。
胞的吞噬、杀伤，导致感染扩散；a-溶血素使红细胞、粒细胞、血小板和多种1.2 主要临床表现与并发症
。造成肺部损害的15例均有发热、咳嗽、咳黄色脓痰或血痰、胸痛、呼吸急促，进行性面色组织细胞破坏，是造成机体贫血和多脏器损伤的主要原因
机制是右心赘生物或其碎片脱落形成栓子，随着血流首先进人肺循环，导致肺苍白。体征：均消瘦，中重度贫血外貌，双肺可闻及中小水泡音。皮肤粘膜瘀
栓塞，栓塞部位可感染形成肺炎[5]。血培养是诊断IE的重要依据，但大多数患点4例，三尖瓣区闻及Ⅱ~Ⅲ级收缩期吹风样杂音11例，肝肿大6例，肝、脾
者首次血培养前已使用过抗生素治疗，降低了培养的阳性率，故对血培养阴性肿大4例，腹水3例，双下肢水肿7例。并发心力衰竭10例，肺炎11例，多
的患者也不能完全排除该病的诊断。 发性肺脓肿9例，肺梗死2例，胸腔积液7例，心包积液3例，并发急性肾功
3.2 超声心动图检查的诊断价值 能衰竭1例，合并感染性休克、多器官功能不全1例。
文献报道多普勒超声心动图对赘生物的检出率达80%~100% ，特异性 80%1.3 辅助检查
以上。本组右心IE赘生物检出率高达100%，主要位于三尖瓣上。复查超声心（1）实验室检查：15例白细胞均升高，其范围在12.9×10~23.6×10，
进行性贫血，血红蛋白60~85g/L。15例均进行血培养共48例（次），其中阳性动图观察瓣膜及赘生物的形态、大小，有助于疗效的判断。因此，超声心动图者30例次(占用62.5%)，获2次以上血培养阳性者6例，其中培养出金黄色葡对本病的诊治具有重要价值。 萄球菌 8例，草绿色链球菌3例，肠球菌2例，表皮葡萄球菌2例；（2）X线3.3 治疗 检查： 15例行胸片均显示肺野局部斑片状炎症影，其中3例肺淤血、肺水肿征，目的在于杀灭赘生物中的病原菌，改善、恢复瓣膜功能。抗菌治疗是治疗成2例肺脓肿并空腔形成，5例有胸腔积液；(3)超声心动图：所有患者均发现有败的关键．一经确诊应立刻应用有效的抗生素。在血培养结果出来之前，可经验赘生物存在，其中6例粘附在三尖瓣上，3例粘附在肺动脉瓣上，2例粘附在肺性选择针对金黄色葡萄球菌的药物，选择两种或两种以上杀菌药物联合应用。尽动脉瓣和三尖瓣上，2例粘附在肺动脉瓣和主动脉瓣上，1例粘附在三尖瓣、肺量依据血培养和药敏试验选用杀菌剂，大剂量联合用药，疗程4~6周或更长。 动脉瓣和主动脉瓣上，1例粘附在三尖瓣、
右心房壁和右心室壁上。 参考文献：
1.4 诊断标准 [1] Mylonakis E，Caldcrwood SB.
endocarditis
adults [J] . 按修订的DUKE的诊断标准[1] ，本组病例均符合以下条件：不明原因的发热1周Nengl
J Med ，： 以上，二维超声或彩色多普勒超声仪检查发现右心瓣或右心室壁上有赘生物的存在，[2] 黄元铸，陆凤翔主编. 实用心血管病指南［ M］. 南京：江苏科学技术加上以下3项之一者：(1)病程中三尖瓣区或肺动脉瓣区有新出现的返流性杂音；(2)2出版社，3 次或2次以上血培养阳性；(3)有肺部急性炎症浸润或多发性脓肿的X线表现。 [3] 赵雅红，许楚宏．静脉药瘾者心内膜炎17例临床分析．新医学，2006，
2 治疗方法与转归 37(7)：451 入院后即抽血作血培养，然后用抗生素治疗。抗生素的应用主要参考美国[4] 童裕维，唐小平．静脉药瘾并HⅣ感染者感染性心内膜炎13例临床分心脏病学会指定的，由Wilson 等所组成专家组对常见致病菌引致的IE的建议析．中华心血管病杂志，)：584 治疗方案［2］ ，原则是早用药、大剂量、足疗程。病情一般者青霉素药物或第一[5] 左六二，郭苏，荣福，等. 经静脉应用毒品致右心感染性心内膜炎肺损代头孢菌素类加氨基甙类；病情较重者选用第三代头孢菌素类加氨基甙类。并害. 中华结核和呼吸杂志，):348~ 350 根据血培养及药敏结果调整用药，疗程4 至 6周。治愈标准：应用抗
[6] 蔡妙贞，曹润萧，杜微云. 二维超声多普勒诊断急性右心感染性心内膜生素 4至6 周后体温和血沉恢复正常，自觉症状改善和消失，肝脾缩小，红细炎.
中国超声医学杂志,):390~391
临床护理人员膳食营养知-信-行现状调查分析
（1.郑州市中医院
.郑州市骨科医院
为今后针对性的营养学继续教育提供依据。方法：方法：随机抽取的15家医院，【摘
要】目的：了解某市区护理人员对膳食营养知-信-行的现状，分析相关因素，目的：方法：
选取持有护士资格证的在职护理人员进行问卷调查。结果：结果：护理人员膳食营养知-信-行得分不高，护理人员营养知识、态度、行为之间成正相关性。结论：结论：护士结果：结论：
的膳食营养知-信-行现状不容乐观，临床护理人员对学习营养学知识具有迫切性和必要性，要加强护理人员营养知识的继续教育，从而提高临床护理工作质量。
【关键词】护理人员；营养；知-信-行；继续教育
【中图分类号】R15
【文献标识码】A
【文章编号】（7-02
营养在保持健康和预防疾病中起着决定性的作用，临床护士作为病人住院1.3 统计方法：所有数据经核对后用Excel 建立数据库,进行量化赋值、评期间健康照顾的主要提供者，在观察病情 识别风险和改善病人营养方面起着十分汇总, 利用SPSS16.0软件，对问卷内容做详细的统计描述，对主要变量进行分重要的作用，其对营养知识的掌握情况则是临床护士为病人提供恰当的饮食分组比较。正态分布且方差齐性资料多组间均数比较采用单因素方差分析，两干预和营养咨询的基础[1]。为此，我们针对某市区15家医院的在职护理人员进两比较采用LSD法；定性资料频率分布比较采用卡方检验；双向有序且属性相同
的列联表资料采用一致性检验；非正态分布资料相关性分析采用Spearman秩相行了膳食营养知-信-行的问卷调查，希望从中找出一些对临床营养护理工作的
关分析。检验水准为α＝0.05，所有统计结果采用双侧检验。 启示，为今后开展针对护理人员的营养健康教育与培训提供依据。
1 对象和方法 2 结果 1.1 调查对象：随机抽取的15家医院，选取持有护士资格证的在编护理人2.1 调查结果情况：知识部分根据答题情况，答对得1分，答错得0分。态员、合同制护理人员及临时工派遣的护理人员共1400名。其中收回1387份问度和行为部分根据李克特氏5点评分法，根据答题赋值（5、4、3、2、1）。具体卷，回收率99.1%；回收试卷中有连续三项没填的试卷及编号相近答案雷同的试得分情况如下：
卷为无效试卷，其中有效问卷1365份，有效率98.4%。调查人群基本情况：男
性16人，女性1349人；年龄范围从18~59岁，其中20岁以下11人，20~29岁904人，30~39岁302人，40岁以上143人；文化程度：中专142人，大专836知识分 15 15 15 4 11.561.83 77.0712.20 人，本科352人，硕士及以上3人；职称：护士752人，护师403人，主管护态度分 7 35 35 13 31.242.38 89.296.80 师188人，副主任护师11人，主任护师2人；编制：在编408人，合同685人，行为分 6 30 30 8 20.053.25 66.8310.83 临时253人；职务：一般护理人员1146人，护理管理人员208人。 总分 28 80 77 38 62.844.90 81.616.36
1.2 方法：据《中国居民膳食指南》(2007)的内容，参考相关文献［2-6］，自行表2 护理人员营养知识、态度和行为得分Spearman相关分析 设计调查问卷，调查问卷以开放式与封闭式相结合,在市中医院护理人员预调查的
P 相关因素 相关系数（r）
基础之上，进行问卷信度和效度评价，进一步对问卷补充和修改，经过小组讨论
K分与A分 0.100 0.000
和专家评定，最终确定调查问卷内容。发放问卷时由调查者向被调查者讲明目的、
K分与P分 0.109 0.000
意义、填写方法,当场填写,均于30min内完成,并立即收回问卷。问卷内容包括: 填
P分与A分 0.111 0.000
表说明，一般情况( 医院、科室、性别、年龄、护龄、文化程度、职称、编制、是
注：K分指营养知识得分，A分指营养态度得分，P分指膳食行为得分
否接受过培训及进修),营养基本知识,营养态度,自身营养行为。
±±±±±±
临床分析与探讨
中国保健营养（中旬刊）2013年05月第05期
护理人员K分、A分、P分采用Spearman秩相关分析，护理人员K分、A分、P分之间均呈正相关性（P＜0.01）。
2.2 膳食营养知-信-行的影响因素
表3 各个层次对膳食营养知-信-行得分情况的影响（分，±s） 分组
营养知识 营养态度 营养行为 年龄
20岁以下 10.182.483
30.642.378
11.261.803
31.122.464
19.453.221
11.981.717
31.382.448
21.033.058
31.482.282
21.8940岁以上 12.66学历
中专 11.462.027
30.962.326
20.153.430
大专 11.511.801
31.312.351
19.783.224 本科 11.771.805
31.212.442
20.653.153 硕士 12.003.000
31.003.606
20.675.508
护士 11.211.813
31.112.430
13.373.300
11.741.808
31.382.451
20.483.094 护师
主管护师 12.471.593
31.212.469
21.792.729 副主任护师 13.271.272
31.362.976
22.093.015 主任护师
11.502.121
32.503.536
20.001.414
在编 12.121.684
31.352.365
21.193.134
11.401.774
31.052.542
19.603.197
11.151.936
31.362.297
19.513.266 临时
31.172.456
19.813.276 职务 一般护理人员11.45
管理者 12.241.714
31.452.389
21.402.849 对护理人员年龄、学历、职称、编制、职务等因素进行方差分析和逐步回归分析，结果显示，年龄、学历、职称、编制、职务等因素对营养知识得分影响明显，影响营养行为、态度的是年龄和职务，其他因素影响不明显。
2.3 护理人员参加营养知识培训情况
表4 参加过营养知识培训人数所占比例
分组 人数 所占比例（%） 参加过营养培训 312 22.9 到上级医院进修 194 14.2 3.1护理人员膳食营养知-信-行得分情况
表1表明,护理人员营养知-信-行得分不高。相对而言，护士营养知识、态度的得分较高，而行为得分相对较低。表2表明，护理人员营养知识、态度、行为之间成正相关性。知-信-行理论认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为[7]。因此提高护理人员营养知识水平可以影响到其营养态度，进而引导其采取正确的饮食行为。
3.2护理人员膳食营养知-信-行的影响因素
表3表明，年龄、学历、职称、编制、职务等因素对营养知识得分影响明显，随着年龄的增加、职称由护士转变为主任护师的增高、编制由临时转变为在编及职务有一般护理工作者到管理者的转变，而得分呈现递增的趋势，说明随着
临床护理工作者随着在临床工作时间的延长，营养知识的积累也逐渐的增加；护士营养知识的得分也随着学历的提升, 而得分呈现递增,说明随着不断的学习的深度和广度的增加,营养知识的积累也不断的增加.而影响营养行为、态度的因素主要是年龄和职务，其他因素影响不明显。
3.3参加营养知识培训情况
表4表明,在临床工作中, 护士营养知识的继续教育和培训严重不足.这与王俊玲等[13]研究显示,56%医院近两年未组织过与营养有关形式的系统学习、讲座、培训，30.1%护理人员近两年未参加过相关营养知识讲座。因此，要强化护士的临床营养知识，应在规范化护理继续教育中独立设置临床营养护理课程，举办营养护理学习班和定期开展病人营养教育讲座等，提高临床护士的临床营
养知识水平。
护理人员营养知识水平的高低，不但影响其本人的饮食习惯和营养行为，更能影响到他们在疾病的营养治疗中所采取的态度和行为以及在对病人进行的营养健康教育中所起的作用［8］。本次调查显示护理人员的营养知-信-行现状不容乐观，临床护理人员对学习营养学知识具有迫切性和必要性。这与系统教育不足，营养意识欠缺，知识来源不集中，继续教育不够有关。说明护理教育中营养学系统教育有待加强；医院的继续教育应增设营养护理课程，护理人员也可以参加人力资源与社会保障部组织的公共营养师培训，特别是培训教材中的营养咨询与教育对护理人员临床营养教育有着非常重要的现实指导意义；增强护理人员营养意识，全面提高护理人员营养知识和临床营养指导能力，从而提高临床护理工作质量。
参考文献：
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[4] Kobe JA．Aspects of Nutritional Knowledge, Attitudes and Practices of Nurses Working in the Surgical Division at the Kenyatta National Hospital,Kenya [D]． Kenya: The Depart-ment of Human Nutrition of the University of Stellenbosch,2006．
[5] 黄润平，王旗，韩萍，等. 儿童膳食营养知-信-行问卷的编制及信效度评价[J]. 中国全科医学，):74-78
[6] 罗巧莲,季兰芳.护理人员营养KAP调查分析与对策研究[J].全科医学临床教育，):356-357
[7] 蔡忠元，陈婷，徐健，等.社区居民合理营养健康传播方法比较研究[J]. 中国健康教育，):829-832
[8] 刘军，王敏，胡意，等．南昌市某卫生学校学生营养状况分析[J]. 中国社会医学杂志，):61-62
[9] 王俊玲，王文霞，迟凤玉，等. 外科护士营养知识现状调查分析与对策[J];天津护理, ):33-34
[10] 胡雯，余力黎，饶志勇，等.医护人员营养KAP调查分析[J].预防医学，):449-515
±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±±
慢性鼻-鼻窦炎患者嗅觉障碍因素的分析
（首都医科大学宣武医院
要】目的：研究探讨慢性鼻-鼻窦炎患者发生嗅觉障碍的影响因素。方法：方法：以我院耳鼻喉科285例已确诊为慢性鼻-鼻窦炎的患者为研究对象，采用视目的：方法：
觉模拟量表评估慢性鼻-鼻窦炎患者的嗅觉，并将嗅觉障碍分为嗅觉正常、嗅觉减退、嗅觉丧失三种类型。对各变量因素：年龄、性别、高血压史、吸烟史、糖尿病史、鼻中隔弯曲、鼻息肉、鼻内镜手术史、药物（辅舒良）治疗史采用χ2检验进行分析。本次共评估视觉模拟量表285份，评估率100%，有效率100%。结果：结果：285例慢性鼻-鼻窦炎的病人中137例患者嗅觉正常，120例患者嗅觉减退，28例患者嗅觉丧失。其中年龄、吸烟史、过敏性鼻炎、鼻息肉、鼻内镜手术史与嗅觉障碍相关(P & 0.05)。 性别、高血压史、糖尿病史、鼻中隔弯曲、药物（辅舒良）治疗史与嗅觉障碍有关(P & 0.05) 。结论：结论：年龄、吸烟史、过敏性鼻炎、鼻息肉、结论：
鼻内镜手术史等因素在2种不同嗅觉障碍类型中有统计学意义，是慢性鼻-鼻窦炎患者嗅觉障碍的危险因素。性别、高血压史、糖尿病史、鼻中隔弯曲、药物（辅舒良）治疗史等因素差异无统计学意义，不是慢性鼻-鼻窦炎患者嗅觉障碍的危险因素。
【关键词】慢性鼻-鼻窦炎；嗅觉障碍；嗅觉减退；嗅觉丧失；视觉模拟量表
【中图分类号】R76
【文献标识码】A
【文章编号】（8-02
人的嗅觉是一种复杂的生理和心理反应，与健康密切相关。人体在吸气时的相应位置，护士再根据病人标出的位置为其评定分数。整理数据，进行分析。 气体分子通过对流和扩散传输到嗅区后与嗅细胞相互作用，刺激嗅细胞放电，1.2.2 视觉模拟量表检查嗅觉功能的评分标准 从而产生嗅觉。慢性鼻窦炎引起的嗅觉障碍为呼吸性嗅觉障碍,是由鼻腔病变导临床评定以“0-2”为“优”，“3-5”为“良”，“6-8”为“中”，&“8”为致嗅素气流受阻或气流方向改变,嗅素不能或不能完全到达嗅区而造成的嗅觉“差”。
1.2.3 统计学方法 将整理好的数据输入计算机，采用用SPSS17.0统计软障碍，临床上比较常见。嗅觉障碍患者中45.6%患有鼻窦炎，鼻息肉，而慢性鼻
窦炎患者有66%存在嗅觉障碍[1]。我们对我科285例慢性鼻-鼻窦炎病人的嗅觉件进行χ2检验。 功能采用视觉模拟量表进行评估，通过对年龄、性别、各种病史（吸烟史、高2 结果与分析 血压史、糖尿病史）、伴发病(鼻息肉、鼻中隔弯曲、过敏性鼻炎等)、鼻内镜手表1不同变量因素在嗅觉障碍类型中的差异分析 术史、药物（辅舒良）治疗史等因素综合分析, 旨在探讨临床嗅觉障碍的潜在因素 嗅觉正常n=137 嗅觉减退n=120 嗅觉丧失n=28 p 危险因素, 指导临床预防和进一步治疗。现报道如下。 年龄
42.23±14.64
49.75±12.77
53.21±13.35
1 资料与方法 性别
1.1 一般资料 根据2008年南昌会议慢性鼻-鼻窦炎诊断和治疗指南[2]，随机 男
抽取2011年08月至2012年08月在首都医科大学宣武医院耳鼻喉科确诊为慢性鼻 女
窦炎病人285例，年龄要求在18岁以上。研究的主要变量因素包括年龄、性别、高血压史
高血压史、吸烟史、糖尿病史、鼻中隔弯曲、鼻息肉、鼻内镜手术史和药物（辅吸烟史
&0.05 舒良）治疗史。 糖尿病史
1.2 研究方法
过敏性鼻炎
&0.01 1.2.1 视觉模拟量表
鼻中隔弯曲
&0.05 视觉模拟评分(VAS)法在临床上被广泛应用于症状类结局的评价,可以评估鼻息肉
&0.05 患者的嗅觉情况。基本方法是使用一条长约10个刻度的游动标尺，一面标有10鼻内镜手术史
&0.05 个刻度，两端分别“0”分端和“10”分端，“0”代表无，“10”代表最严重。药物治疗史
&0.05 临床使用时将有刻度的一面背向病人，让病人在直尺上标出代表自己嗅觉程度（辅舒良）
临床护理人员膳食营养知-信-行现状调查分析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
薛玉珠， 李波， 朱绍英， 苏金月
薛玉珠,朱绍英,苏金月(郑州市中医院 河南 郑州 450007)， 李波(郑州市骨科医院 河南 郑州 450052)中国保健营养（中旬刊）
China Hwalth Care & nutrition2013(5)
参考文献(10条)
1.史玉泉 实用神经病学 1994
2.徐宁;王庆华;刘YY 某三甲医院护士营养学知识、态度和行为影响因素分析 .中国营养学会 中国居民膳食指南(
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5.黄润平;王旗;韩萍 儿童膳食营养知-信-行问卷的编制及信效度评价 .罗巧莲;季兰芳 护理人员营养KAP调查分析与对策研究 .蔡忠元;陈婷;徐健 社区居民合理营养健康传播方法比较研究 .刘军;王敏;胡意 南昌市某卫生学校学生营养状况分析 .王俊玲;王文霞;迟凤玉 外科护士营养知识现状调查分析与对策 .胡雯;余力黎;饶志勇 医护人员营养KAP调查分析 2005(05)
引用本文格式：薛玉珠.李波.朱绍英.苏金月 临床护理人员膳食营养知-信-行现状调查分析[期刊论文]-中国保健营养（中旬刊）2013(5)
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