周钰新学期的艺术字怎么写写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-16 21:16 标签： 水族的艺术字怎么写
请输入影片片名或演员名称。
艾里克·巴弗尔,Nick,Mancuso　Tanya,Clarke
刘珠熙,金莉娜,李恩盛,何真蓉
克里斯塔·萨默斯,凯利斯·达文波特
科甘-迈克尔·凯,乔丹·皮尔,基努·里维斯,马索·曼恩
尊龙,陈冲,皮特·奥特尔
朱丽安娜·古尔,苏珊·沃德
唐国强,刘劲,王伍福,马晓伟
陈豪,罗仲谦,蔡思贝,李佳芯,杨秀惠
哈莉·贝瑞,阿比盖尔·布蕾斯琳,摩里斯·切斯塔特,迈克尔·艾克朗德
詹妮弗·洛佩兹,沃伦·科尔,戴奥·奥柯奈伊,维森特·拉雷斯卡,雷·利奥塔
英嘉·布什,尼克·东植
柳承范,赵茹贞
桥本爱,三浦贵大,松冈茉优
吴君如,周星驰,关秀媚,成奎安,关佩林,胡枫
书艺术字图片
玛丽莎·佩雷德斯
许伊在,沈智浩
Eric,Edelstein,Bobby,Moynihan,Demetri,Martin
Sean,Jindachot,Charebelle,Lanlalin,Sern,Ratchapong
SUHO,金志洙,柳俊烈,金熙灿
詹妮弗·洛佩兹,沃伦·科尔,戴奥·奥柯奈伊,维森特·拉雷斯卡,雷·利奥塔
英嘉·布什,尼克·东植
柳承范,赵茹贞
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科甘-迈克尔·凯,乔丹·皮尔,基努·里维斯,马索·曼恩
尼克·弗罗斯特,西蒙·佩吉
玛卡蕾娜·戈麦斯,纳迪娅·圣地亚哥
波利斯·卡洛夫,Stanley·Ridges,哈利·寇斯比
娜塔莎·亨斯屈奇,利亚姆·迪金森,Michael,Rogers
郑昊,刘庭羽,李虎
野泽雅子,中尾隆圣,山寺宏一
刘丹,徐荣,黎诺懿,郭少芸,朱慧敏
电影排行榜请输入影片片名或演员名称。
伊基·波普,Ben.Lamb,Kacey.Clarke,Antonio.Magro
Mark.Feuerstein,Paulo.Costanzo,Reshma.Shetty,Jill.Flint
菲尔·基欧汉,Dana.Alexa,Cameron.Benson,Darius.Benson
郝蕾,高亚麟,毛俊杰,李舒桐
吴启华,蔡思贝,李施嬅,黎诺懿,周骢,滕丽
麦可拉·沃金丝,汤米·杜威,塔拉·林内·巴尔
蔡尚甫,白家绮,刘香慈,王乐妍
胡紫蕊,奥利维亚·罗德里戈,杰克·保罗,德沃尔·雷德里奇
梶裕贵,悠木碧,玉木雅士,中村千绘
艾伦·巴金,斯科特·斯比德曼,芬恩·科尔,肖恩·海托西
胡军,姜武,李立群,王晓
伊基·波普,Ben.Lamb,Kacey.Clarke,Antonio.Magro
迈克尔·道格拉斯,埃文·蕾切尔
迈克尔·马德森,大卫·卡拉丁
刘忠良,元彪
莎莉·赛隆,佩内洛普·克鲁兹
Patricio.Ramos,Mario.Verón
李雅琪,梦楠,王钧赫,谭璐,秦浩
张旭人体艺术
斯蒂夫·艾弗茨,埃里克·坎通纳,马修·麦克诺提
安娜·弗莱尔,彼得·费辛利,杰克·罗宾森
小山力也,大原沙耶香,川澄绫子,恒松步
维多利亚·阿布利尔,吉恩卡罗·贾尼尼,蕾欧诺·瓦特林
迈克尔·道格拉斯,埃文·蕾切尔
迈克尔·马德森,大卫·卡拉丁
刘忠良,元彪
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麦可拉·沃金丝,汤米·杜威,塔拉·林内·巴尔
肖恩·韦恩斯,马龙·韦恩斯,杰米·金,白净密探,雏鸟小白
黄河,许玮宁,刘引商
ルーツ,桐沢十三
张国荣,周星驰,张曼玉,吴君如,黄百鸣,毛舜筠
麦肯兹·怀斯摩尔,维·尼尔,格伦·赫特雷克,帕特里克·塔特普洛斯
维拉帕特.苏帕派布尔,邱敏敏
蒂尔·施威格,托马斯·克莱舒曼,Connor,Donne
电影排行榜淫水人体艺术_艺术字转换器_墙面艺术漆人体艺术你男_长发艺术发型男_胜男艺术字图片西安市基础教育小课题研究结题申请表
2013XKT-XXWY165
小学英语课堂游戏的应用及方法的研究
西安莲湖中华世纪城小学
成果主件名称
小学英语课堂游戏的应用及方法的研究
课题成果附件
论文、教学随笔、教学设计、教学课件、活动计划
应用发表情况（打“√”）
小学英语课堂游戏的研究
如何帮助学生克服哑巴英语的心理
调查问卷及分析
教学设计- Unit 5 How&
much& is& it?
教学设计- Unit5 My new room.
教学设计- Unit3 Story time
英语学科实践活动计划
小学英语教学游戏集
研究概述（不超过1000字，内容上突出研究特色和研究效果）
研究特色：1.坚持学习，学习新的教学理念，转变教育观念。为了扎实有效的开展该课题研究，提高小组的理论水平，我们认真研究《英语新课程标准》，查看多本相关书籍，搜集整理第一手材料；联系自己平时的教学实际，探讨写出自己的心得和感受。2.&&开展系列化英语活动，引导课内知识向课外延伸&。课外活动是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径，有计划地开展系列化英语活动，引导课内知识向课外延伸，有利于巩固听、说、读、写的能力，发展学生综合语言运用能力。同时，师生之间通过开展系列化的英语活动进一步促进了情感的交流，有利于学生活泼生动地、创造性地运用语言。如成立学生兴趣小组，组织学生学写英语艺术字，英语角、户外英语游戏等活动，在让学生在课余兴趣活动中学习知识、展示知识。提高自己的语言运用能力与创新能力。3.研讨课及示范课。我校开展了研讨课及示范课活动。针对不同课型的课堂游戏，我们先将游戏分类，再分别组织教学，每次都能认真进行教案设计，上好课，做好课后总结反思，积极参与听评课活动，做好相关记录；听完示范课，及时记下课上的亮点与不足，并将自己的体会记录下来。
研究成果：1.通过一年的实验和研究，提高了课堂教学的质量，努力创建阳光课堂模式形成了适合不同课型的游戏。在课堂上教师为学生创造更多情境，学生通过小组讨论、探索练习听说读写的能力，因而收到了良好的效果。大家正在为创建阳光课堂不断努力着，大致形成：小学英语课堂游戏教学的基本模式：唱歌热身，游戏引入——新知学习——边玩边练，角色表演。我们分别在词汇课，对话课、阅读课、故事课这几个课型中开展游戏。2、游戏教学活跃了我们的课堂气氛，运用游戏可以把学生的注意力吸引回来，因为小孩子总是对玩的事情比较感兴趣，于是他们便会积极参加游戏，然后课堂气氛就会整体活起来。3、游戏教学帮助学生更好地学习了英语。许多学生因为害羞或不会的原因很少开口说英语，成为“哑巴英语”的追随者。口语对学习任何一种语言来说都是至关重要的，游戏正好弥补了这个缺点。游戏可以设置一个情境，让学生进行情境练习，尤其可以设置他们比较感兴趣比较熟悉的情境，例如生活中的有趣的事，故事书里的故事等等，这样他们就会觉得亲切，也就不会紧张。坚持练习下来，学生的英语一定会达到一个较好的水平。在每周三的活动课上，我们惊喜地发现，孩子的胆子变大了，张口说英语的孩子越来越多了。4、游戏教学激发了学生的学习兴趣，减少了学生的心理压力在教学中加入适当的游戏可以培养学生的兴趣，符合“乐”学原则。5、游戏教学提高了小学生的交际能力。
课题组成员名单（不超过五人）
在研究中承担任务
统筹规划、英语学科个案跟进、论文、总结并制作档案袋。
英语学科个案跟进、教案设计、资料整理、上传。
市基础教育小课题研究指导专家组
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（指导专家签章）
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市基础教育小课题研究评审专家组
（专家组长签章）
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市基础教育科研领导小组办公室
（单位盖章）
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注： 正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。
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