幼儿园武汉户外拓展展活动 收集冬天的秘密

2015年《幼儿园教师专业标准》主题沙龙活动在亭湖区实验幼儿园举行
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2015年《幼儿园教师专业标准》主题沙龙活动在亭湖区实验幼儿园举行
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&& 12月21-22日,盐城市《幼儿园教师专业标准》主题沙龙活动在亭湖区实验幼儿园举行。全市省级优质园骨干教师及市直各幼儿园200多人参加了活动。&& 本次活动紧紧围绕《幼儿园教师专业标准》这一主题,开展了内容丰富、形式多样的活动。首先是来自一线的五位骨干教师开设了各领域优秀课例:大丰区幼儿园李梦帆老师的大班健康活动《好玩的杯子》,东台市幼儿园周虹老师的大班科学活动《冬天的秘密之雪天防滑》,滨海县政府机关幼儿园盛迎迎老师的大班音乐活动《老鼠的狂欢派对》,建湖县幼儿园臧楚老师的大班语言活动《空中小屋》,亭湖区实验幼儿园刘露老师的大班科学活动《神奇的漩涡》。五位教师在活动中能以孩子发展为本,追寻孩子的兴趣与需要,体现了《指南》理念转化为实践行为的青春风采和课程游戏化思想。&& 接着,盐城市名教师、盐城市格林幼儿园杨柳主任作了题为《幼儿园教师专业能力发展――环境的创设与利用 》的专题讲座,她从《专业标准》的基本框架、国外幼儿教师入职概况,到自身实践经验及园所实施策略,为大家阐述了《专业标准》对幼儿教师的现实意义与重要性,操作性强,图文并茂、有理有据,使与会人员收益匪浅。&& 最后,盐城市教科院幼教教研员董玲老师对本次活动进行了总结,她鼓励与会教师要将《幼儿园教师专业标准》中的基本内容作为行动的指南,在专业化成长的道路上走的坚实而有力。
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冬天的秘密-亲亲宝贝.幼儿园主题绘本早期阅读.家庭版-第二阶段-2-冬天 特色及评论
小狗啊,小狗!你是怎么知道冬天来了的呢?看到白色的雪就知道了。一看到鹅毛大雪就知道冬天来了;大牛啊大牛,你是怎么知道冬天冷的呢?看到白色的鼻息气就知道了,一看到噗噗的鼻息气就知道冬天很冷了;小鹿啊,小鹿!你怎么知道深冬到了呢?看到亮晶晶的冬衣就知道了,看到树木披着冬衣就知道进入深冬了……
冬天的秘密-亲亲宝贝.幼儿园主题绘本早期阅读.家庭版-第二阶段-2-冬天 内容简介
一部关于冬天的美丽童话,选取与我们日常生活中贴近小朋友生活的各种自然现象,用动物童话故事的形式来讲述,娓娓道来,富有童趣。画面色彩丰富、生动写实,将小朋友带到大自然中,探究冬的秘密:雪花飘舞、哈气的形成、冰花的出现,感受季节和万物的变化。
冬天的秘密-亲亲宝贝.幼儿园主题绘本早期阅读.家庭版-第二阶段-2-冬天 相关资料
本故事通过同期的各种形态展示了冬天的样子,以及冬天独特的特征。通过阅读故事,让幼儿可以更加直观地了解冬天,观察只有在冬天才可以看到的自然景观和季节的变化。
冬天的秘密-亲亲宝贝.幼儿园主题绘本早期阅读.家庭版-第二阶段-2-冬天 作者介绍
(韩)金恩英
韩国梨花女子大学幼儿教育学博士。现为幼儿政策开发中心副研究员,致力于韩国育儿相关政策的研究。她的两个女儿就像爸爸妈妈一样,非常喜欢读书,她们每天都要一起读书。作品有《森林中的泉水》。
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大班主题活动《冬天的秘密》&冬天我喜欢的活动&(以谈话为主的活动)&活动目标:&1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。&2.提示幼儿专心倾听别人谈话,学习别人谈话的经验。...
大班主题活动《冬天的秘密》 冬天我喜欢的活动 (以谈话为主的活动) 活动目标: 1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。 2.提示幼儿专心倾听别人谈话,学习别人谈话的经验。 3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。 活动准备: 室外冬天小朋友参加各类体育活动:滑雪、滑冰、登山等的挂图。 活动过程: 1. 教师:&孩子们,我们出去做运动,好吗?& 2. 教师带领幼儿开展丰富多彩的户外活动。如:跳绳、跑步、玩球、 玩沙包、跳房子等等。 活动达到一定程度,请幼儿放松一下,然后带入室内。 3. 请幼儿谈谈活动前后的不同感觉,了解运动的好处。 教师:刚才我们出去做运动,现在,小朋友们感觉怎么样了?(暖和)那 运动有什么好处呢? (幼儿自由回答) 4. 请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由,提示小朋友学习 倾听别人的谈话。 5. 教师出示挂图,引导幼儿拓展谈话范围,使谈话内容更丰富、连贯。 引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。 给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。 6.教师和幼儿小结谈话内容,注重鼓励幼儿不怕寒冷,并能积极参加冬 季的体育活动或其他有意义的活动。 活动延伸与生成: 给幼儿讲故事:《不怕冷的大衣》。 活动反思: 本次活动是以谈话为主的活动,首先让幼儿到室外运动,回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处,虽然这么设计的,但实际上实施起来却不太方便,所以,我就请一组幼儿到走廊上去做运动,做完后,请他们说说感受。 做完运动的孩子们非常兴奋,那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时,孩子们的想象的闸门也打开了,对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣,还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形,他们对做过的运动说得非常详细,并饶有兴趣地讲个没完没了的,但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动,如果让孩子们看看录象,我想孩子们会更感兴趣的! 活动观察记录表: 姓 名 在活动中的语言、动作、表情等 高锡祯 一提到运动,他就特别兴奋,高兴地手舞足蹈,并不断地与旁边小朋友交流着,脸都涨得通红了。 周雨辰 &我会滑冰,但我只会滑一会儿。&说完,开始学着滑冰了。 王 正 &我最喜欢堆雪人了,雪人太好玩了!&说完就开始&畅想&去了。
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设计意图:
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教学内容及学情分析:
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活动目标:
1、理解《三只小猪》的故事内容,初…[]
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学前谷-中国婴幼儿教育网 版权所有 未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像!&京ICP备号 在线人数:[大班体育教案助跑跨跳]幼儿园大班体育活动公开课教案:助跑跨跳
幼儿园大班教案:目的:
1、利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性,
2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合
长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯,旧轮胎,果子,篮子等
设计思路:
中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。
利用竹编布道不同的长短,让幼儿对自己的动作发展有自主的调节,有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会,也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时,也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神,大量利用具有自然风格的器具,让幼儿在玩中学。
准备活动(律动)--幼儿主动探索(探索与练习助跑跨跳)--游戏:运果子--放松运动(简单律动)
重点:助跑跨跳的能力
1、(师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
幼儿自己选择合适的竹编布道,尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。(分散练习)(教师启发并参与:鼓励敢于尝试难度大的幼儿,并且让幼儿可以小小组进行模仿,以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法;帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离)教师:注重观察幼儿活动的过程,在其需要的时候,给予适时适度地帮助,促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉,能探索出更多的练习方法。
提问:怎样使自己跳得更远?
3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(可分成三组进行)
4、游戏:运果子
对面有许多果子,我们一起把果子运回来吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)
想一想,你能用什么方法运果子?
场地布置:第一组:轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子
第二组:走木桩平放两个小布道一堆果子
第三组:轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子
5、结束:放松运动,音乐(听)
今天,你们的本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来,我真为你们高兴。听--,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教师简单总结,表扬孩子的表现。新北区银河幼儿园教学活动设计(2013年) 课题 大班体育《过河》 设计者 陈成 执教者 ... 1.正确掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法,促进跳跃能力和肢体协调的发展. 2.养成勇...
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