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户外活动教案
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幼儿园大班户外游戏活动：小马过河妈咪爱婴网 　日 11:06:24
　　一．活动目标1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 。 3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 二．活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角……
　　一．活动目标1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。
　　2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 。
　　3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
　　二．活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
　　三．活动过程1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
　　2．引出活动主题，介绍场地，创设情境：
　　师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：&孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？&小马高兴地说：&怎么不能，我很愿意帮您做事&。老马说：&那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？&于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。
　　3．穿过障碍，练习助跑跨跳。
　　（1）教师示范讲解游戏玩法一次；（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
　　（3）开始游戏&小马运粮&。
　　师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？
　　（4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。
　　（5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。
　　4．结束部分（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。
　　（2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈&太阳的宝贝&。
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利用户外游戏活动促进小班幼儿身心健康发展
利用户外游戏活动促进小班幼儿身心健康发展
&幼儿园户外活动，是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》还明确规定了幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，这就足以看出幼儿进行户外活动的重要性。户外游戏和体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿呼吸到新鲜空气和阳光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。
刚入园的小班幼儿，没有集体活动的概念，也没有户外活动的经验，面对各类运动器材，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。对于他们，老师应该如何更有效地组织开展户外活动呢？&&&& 一、创设游戏的环境，激发幼儿运动的兴趣。
小班幼儿由于年龄幼小小班幼儿年龄小，知识经验匮乏，只对有兴趣的东西感兴趣，而游戏正以其娱乐性、形象生动性深深地吸引了孩子，因此，在体锻中，有意识创设了游戏的环境，既锻炼了孩子的运动技能，又培养了孩子遵守规则的能力。如：为了让孩子练习双脚并拢轻轻跳的技能，老师创设了相应的环境，设计游戏情境“能干的小兔”：兔奶奶生病了，小兔子们要到菜地里拔一些菜送给兔奶奶。小兔子是怎么跳到菜地里去的呢？让孩子学习双脚并拢轻轻向前跳，跳到菜地里拔完菜又跳到兔奶奶家里。孩子们学的又快又认真。又如通过游戏“老猫睡觉醒不了”让孩子练习轻轻走路，不让猫妈妈听见小猫的脚步声。在体育活动中，通过游戏活动，使孩子的身体得到锻炼，情感获得满足，更培养了小班孩子的良好行为习惯。
二、选择安全舒适场地，保证活动顺利进行。
幼儿园所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，加快速度跑动，容易摔跟头，因此，户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上比较安全，这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心跌倒，手腕、膝盖等身体部位擦破皮，发生流血事件。活动的场地可根据季节的变化而更变，比如冬季选择有阳光的场地，夏季选择阴凉的场地。&&& 三、合理选择运动器械，调动幼儿运动的主动性。
1、选择合适的活动器械，帮助幼儿熟悉玩法。
教师需要结合小班幼儿的年龄特点和实际情况对活动器械
作一些筛选，有选择的逐步提供器械，使孩子们一样样的熟悉，如垫子、动物钻圈、蹦蹦球、轮胎、呼拉圈等这些器械。刚开始，可以提供垫子和动物钻圈两种器械，通过情景化的活动设计， 让孩子在垫子上练习各种各样的爬、练习翻滚等动作，孩子们在熟悉垫子玩法的同时，运动能力也获得了相应的提高。教师还必需先清楚运动器械的各类玩法，指导小班幼儿进行活动才能做到胸有成竹，有的放矢，才能更好的给孩子带来运动价值。教师可以将体育器械进行整理，对器械的名称、玩法等进行探讨和思考，开展活动前进行具体详细的说明、指导，使这些材料真正的被幼儿所熟悉和了解，从而使孩子们知道最基本的玩法，愿意去玩，乐意去玩。&&& 2、发挥活动器械的多种功能，调动幼儿的主动性。
在幼儿熟悉某一活动器械的基本玩法后，教师应当逐步放手，引导幼儿在自由活动的过程中发现这一器械的多种玩法，对做得好的幼儿及时表扬，让小班幼儿体验成功的喜悦。如通过教师的引导，小班幼儿发现毽子不仅可以用绳子扣起来抓在手里踢，还可以向上抛接、向前抛、两人对抛等，通过一种器械的多种玩法，能充分发挥幼儿的想象力，调动幼儿的主动性和积极性，从而使他们更加喜欢运动，达到锻炼的目的。
3、利用废旧物品自制运动器械，进一步激发幼儿运动的兴趣。
&& &根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如：小班得孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料，也许一根彩条孩子也玩得很开心。我们坚持因地制宜，变废为宝的原则，和家长、幼儿共同制作了：高跷、沙包、布制飞碟、纸球、赶小猪等大量的体育玩具。如：将铁质的易拉罐制作成高跷；用废旧报纸和挂历纸做成的纸棒；用碎布头做成的尾巴等，为幼儿户外活动提供了充足的材料，满足了孩子的实际需要，又进一步激发了孩子运动的兴趣。四、开展民间游戏，提高幼儿运动的兴趣和能力。
&&& 民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，内容丰富、形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色和民族风情，风采特异、形式多样，而且不受一些条件的限制，随时随地即可进行，幼儿易懂、易学，深受他们的喜爱。小班幼儿的身体发展还不是很完善，动作协调性也相对较差；所以在小班，我们开展比较简单的“赶小猪”“丢手绢”“丢沙包”等游戏。民间儿童游戏一般需要2-3名以上儿童共同合作才能进行。如“两人三足”要俩人，“人、枪、老虎”要三人，“跳房子”、“捉迷藏”、“老鹰抓小鸡”等则需多人参加。开展民间游戏，有利于培养幼儿合作精神，满足儿童合群的需要。民间儿童游戏使儿童三五成群一起游戏，通过相互协调、模仿，学会与别人友好相处，使儿童助人、合作等心理品质得到发展，学会自己解决人际关系之中的矛盾，学会控制自己的情绪和行为，所以要充分利用和挖掘有利资源，传承和保留我们的传统文化，从而更好地促进幼儿身体健康和谐地发展。
五、关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴。
教师尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。例如：孩子在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过小河，同时也增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。又如，进行“投篮”的活动中，教师有意识在地上安排不同高度、不同距离的小筐，便于孩子根据自己的实际能力进行投掷。通过观察，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导。让水平高低的孩子各有选择，照顾到不同水平的孩子，达到活动的最佳效果。
陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对
孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。幼儿时期是身体生长的关键阶段，教师必需结合小班幼儿的特点，在开展户外活动的实践中不断地反思、总结和调整，注意活动的密度和强度、活动的动静交替和整合等，更加科学合理的安排小班幼儿的每一次户外活动，使小班幼儿在户外活动中轻松愉悦的掌握知识与技能，促进身心全面发展，提高健康水平，为他们一生的发展打下良好的基础。
参考文献：
(1)《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》，江苏教育出版社。
(2)《学前心理学》，陈帼眉主编，北京师范大学出版社。
(3)《现代教育技能导论》，刘孔皋 冯广义，湖北教育出版户外活动教案_百度文库
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你可能喜欢幼儿户外运动中要注意的事项_幼儿户外及体育活动
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
幼儿户外运动中要注意的事项
为了保证孩子们的健康成长，我们每天都要保证孩子们两个小时的户外活动时间，而在进行户外活动的时候，也有很多需要注意的地方。
首先，在运动前要检查场地，检查幼儿穿着。
应先排除活动场地不安全因素。查看一下活动器械是否损坏，避免发生意外。穿得太多的幼儿要提醒稍微减少衣物方便运动。
第二，活动前要&热身&。
上午10时和下午3时为幼儿户外活动的最佳时间。我们尽量安排孩子在这个时间段里面进行运动。在运动前，一定要做好热身运动，如揉揉脸和耳朵、搓搓手、转转手腕和脚腕、扭扭腰部与四肢。身体的肌肉、关节完全活动开后，再做强度稍大的运动，避免扭伤和拉伤。
第三，活动中观察幼儿的状况。
在活动中要掌握活动量由小到大逐渐上升，活动结束前又逐步减少这一原则。对于出汗量大的幼儿和体弱儿，活动时可给他们背后垫一块干毛巾，以便于汗水的吸收，避免活动后着凉。同时要保证适量的运动，活动量适宜时，幼儿面色红润，汗量不多，呼吸中速稍快，动作不失常态，情绪愉快，注意力集中。反之，幼儿活动后则脸色苍白，汗量很多，幼儿出现一副很疲劳的样子，表明活动量过大，应适当减少。
第四，活动后要&冷身&。
&冷身&运动即放松运动，从而使心肺放松、肌肉放松。运动后不能大量喝水，也不宜立即给孩子吃东西，以免引起消化不良。运动后不宜立刻脱衣服。老师可以用干毛巾擦干孩子身上的汗水。
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