中班社会教案:水的重要性
来源：幼教网
　　【活动目标】
　　1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
　　2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
　　【活动准备】
　　1、ppt课件：水的作用
　　2、ppt课件：如果没有水
　　【活动过程】
　　一、情景导入活动
　　1、教师拿着水杯喝水。
　　教师：小朋友，你们想喝水吗？
　　2、请幼儿拿水杯喝水。
　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？
　　二、了解自来水的来源。
　　1、我们喝的水是从哪里来的？
　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
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中班健康教案：水的作用
编辑：幼儿园
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幼儿园中班健康教案：水的作用活动目标1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。3、教育幼儿节约用水，保护水资源。&活动准备1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：如果没有水活动过程一、情景导入活动1.教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗？2.请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。1.我们喝的水是从哪里来的？&出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”三、水与人们的密切关系。1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3.节约用水，爱护水资源。（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。&&
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| 　　生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存，当今世界，人类面临生态平衡的破坏，严重的环境污染等一系列全球性的环境问题，为此，环境保护已成为我国的一项基本国策，成为界共同重视的问题。更多优质敬请关注。
　　幼儿园大班综合活动教案：神奇的水
　　【活动目标】
　　1.在体验玩水的乐趣的同时了解物体在水中的沉浮现象，创造性地将沉的物体变成浮，浮的物体变成沉。
　　2.提高孩子咨询、交流、上网等查找资料的能力，引导孩子学会学习的方法。
　　3.知道动植物及人类都离不开水，了解水管理不当会对人类造成危害。
　　4.通过了解水资源的短缺，萌发幼儿保护水资源的环保意识。
　　5.了解水污染，激发幼儿从小树立防治水污染的愿望。
　　【活动准备】
　　1.师生自带各种无毒无害的玩具，例：充气泳具、皮球、各类积木、橡皮泥及各种无毒无害的废旧物品。
　　2.大而深水桶两个以及可以改变物体改变沉浮现象的物品。(泡沫、锁等)
　　3.师幼分头查找资料。
　　4.视屏展示仪、大屏幕以及关于水的音像资料。
　　活动过程：
　　一、玩水。
　　师：小朋友们你们喜欢玩水吗?
　　师：那大家做好玩水准备了吗?
　　师：待会儿啊，玩水时你们会不会和好朋友讲讲玩水的感觉呢?
　　师：好&&带上你们自己喜欢的玩具出发吧!
　　(孩子们体验、交流玩水的乐趣。)
　　二、引导孩子观察&沉&、&浮&现象，启发孩子改变&沉&、&浮&现象。
　　师：小朋友，玩水时我们都用了自己喜欢的玩具，那你们有发现自己的玩具放到水里后，有什么不同呢?
　　师：什么东西浮到水面上了?什么东西沉到水底下了呢?
　　师：你们有没有办法将浮在水面上的东西让它沉下去，沉到水底下的东西让它浮起来，如果需要的话老师为你们准备了一些东西，可以去拿自己需要的东西。
　　(让孩子探索并交流自己的成功与失败，用自己的语言归纳、成功的经验。)
　　三、组织幼儿带上自己的玩具，自由结伴回活动室。总结并引导孩子说出水的重要性。
　　师：小朋友，玩水有趣吗?
　　师：那么水除了可以玩，还有什么用?
　　师：水和动物、花草树木、我们人类到底有什么关系呢?
　　四、交流各自收集的关于水的资料，了解水与动植物及人类的关系。
　　1.幼儿间交流
　　师：小朋友你们前两天找到了那些关于水的资料呢?我们一起来讲讲好吗?引导幼儿个别介绍、同伴相互交流。
　　2.师幼交流
　　师：小朋友真能干，找到了那么多关于水和动物、花草树木以及和我们人类关系的资料，老师也找到了许多关于水的资料。你们想看吗?
　　(1)选择有代表性的人、动物、植物离不开水的录像资料让幼儿观看。
　　(2)观看水资源短缺后造成的后果及水对人类、动植物发生危害的一些资料(缺水引起大批庄稼枯死、荒漠中大批动植物面临死亡的可能等;生态环境破坏后造成洪水、泥石流等现象;水污染后水生动物的呻呤现象等。)
　　五、讨论并交流如何保护水资源，防治水污染。
　　师：小朋友们，你们知道吗?可供我们人类使用的淡水资源是很少的，如果我们再去浪费它或再去污染它的话。我们总有一天会没水喝，那是多么可怕的事啊!我们该如何保护水资源，防治水污染呢?
　　六、讨论结果
　　1.节约用水，随手关闭水龙头。
　　2.不乱扔垃圾。
　　3.告诉大人不要污染河道。
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我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌《大自然的话》，教材选自江苏幼儿园综合活动教师指导用书。这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣
根据大班幼儿的年龄特点和学习能力，并结合《纲要》精神，我为幼儿选择的教学活动为“按物体的特定规律排序”，并设定在大班第二学期进行。
自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿“风”这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。
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&&安全&是人生命中最重要的两个字，要教会幼儿如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。本文分享幼儿园中班安全教案，有一些是优质课教案哦，比如：交通标志作用大、紧急电话的用途、预防手足口病、火灾安全、乘汽车、不跟陌生人走、斑马线等。
幼儿园中班安全教案
& &《纲要》指出：&幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园应开展一系列的安全教育活动，以提高幼儿的自我保护意识，促进幼儿健康成长。下面分享了一些优秀的幼儿园中班安全教育教案，详细如下：
& & 01：交通标志作用大； & & 02：紧急电话的用途； & & &03：欢乐滑滑梯；
& & 04：保护自己； & & & & & & & & 05：交通安全红绿灯； & & &06：怎样呼救；
& & 07：斑马线； & & & & & & & & & & 08：安全标志； & & & & & & & & &09：乘汽车；
& & 10：我们不玩火； & & & & & & 11：不要招惹小蜜蜂； & & &13：厨房里的危险；
& & 14：在走廊和楼梯上； & & 15：橡皮膏小熊； & & & & & & &16：预防手足口病；
& & 17：肠胃小闹钟； & & & & & & 18：远离窨井和装饰灯； &19：迷路了怎么办；
& & 20：和家人走散时； & & & & 21：不跟陌生人走； & & & & &22：安全、愉快过假期；
& & 23：认标志，讲安全； & & 24：火灾安全； & & & & & & & & &25、如何防雷电；
& & 26、小心接触陌生人
& & 幼儿园中班安全优质课教案01：交通标志作用大
& &【活动目标】
& & 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。
& & 2、使幼儿学会按标志行动
& & 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
& &【活动准备】
& & 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
& & 2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
& & 3、布娃娃一个。
& &【活动过程】
& & 一、故事导入：
& & 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！
& & 二、认识交通标志
& & 师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
& & （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
& & 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。
& & 游戏&&我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。
& & 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。
& & 三、交通标志作用大
& & 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）
& & 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
& & 四、我是小小设计师
& & 1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
& & 2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
& & 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
& & 4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。
& &【活动延伸】
& & 可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
& & 幼儿园中班安全公开课教案02：紧急电话的用途
活动目标：
& & 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
& & 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
& & 3、具备初步的自救意识。
& & 活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
& & 活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。
& & 活动准备：
& & 1、写有&110&&119&&120& &114&等电话号码的图片。
& & 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
& & 活动过程：
& & 一、导入
& & 师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）
& & 师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？
& & 二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
& & 师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示&&120&&119&等电话号码图片。
& & 三：游戏&怎么办&&做什么&
& & 师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？
& & 活动结束：
& & 师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
& & 幼儿园中班安全教案03：欢乐滑滑梯
活动目标：
& & 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
& & 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
& & 活动准备：
& & 1.幼儿玩滑滑梯的录像。
& & 2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
& & 活动过程：
& & 1.小狗怎么了?
& & (1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
& & &小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?&请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
& & (2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
& & (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?
& & 2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
& & (1)幼儿叙述&录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?&(2)幼儿讨论&你是怎样玩滑滑梯的?&&怎样玩滑滑梯才是安全的?&&你觉得那种方法又好玩又安全?&有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?
& & 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
& & 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
& & 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师
& & 4.手指游戏&滑滑梯&我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边&玩滑滑梯&。
& & 5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
& & 附：儿歌《滑滑梯》
& & 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
& & 上去好像爬高山，爬完一级又一级。
& & 下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
& & 幼儿园中班安全教育教案04：保护自己
活动目标：
& & 1、培养幼儿的自我保护意识。
& & 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
& & 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
& & 活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。
& & 活动过程：
& & 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？
& & 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？
& & 教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
& & 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
& & 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
& & 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
& & 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
& & 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
& & 六、安全游戏
& & 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
& & 2、请几位幼儿示范正确玩法。
& & 活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
& & 活动反思：
& & 1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
& & 2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
& & 3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
& & 幼儿园中班安全教育教案05：交通安全红绿灯
& & 活动目标：
& & 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
& & 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
& & 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
& & 活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
& & 活动过程：
& & 一、观看儿歌《红绿灯》
& & 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
& &（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
& & 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
& & （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
& & &那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
& & &三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
& & （1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
& & 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
& & 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
& & 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
& & 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
& & 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）
& & 幼儿园中班安全公开课教案06：怎样呼救
& & 活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用&喊叫&（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
& & 活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
& & 活动过程：
& & 一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
& & 教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
& & 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔&惊慌&万分，有的哭，有的躲&&这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：&妈妈快来！来人哪！救命呀！&妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
& & 二、总结：&妈妈&表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫&来人哪&、&救命&、&妈妈快来&。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
& & 三、提问：&小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？&教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用&喊叫&（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
& & 幼儿园中班安全教育教案07：斑马线
& & 活动目标：
& & 1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
& & 2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
& & 活动准备：
& & 1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
& & 2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
& & 活动过程：
& & 1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
& & 请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
& & 2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
& & 教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？
& & 教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
& & 3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
& & &交警&出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
& & 请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
& & 4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
& & 教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？
& & 如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
& & 请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
& & 幼儿园中班优秀安全教案08：安全标志
& & 活动目标：
& & 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
& & 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
& & 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
& & 活动准备：
& & 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
& & 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
& & 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
& & 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
& & 活动过程：
& & 一、找安全标志：
& & 1、激发幼儿的学习兴趣：
& & 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
& & 2、提出问题，请幼儿思考：
& & ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
& & ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
& & ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
& & 二、议安全标志：
& & 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
& & 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
& & 3、议一议没有安全标志的危害：
& & （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
& & （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
& & 4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
& & 三、设计安全标志：
& & 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
& & 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
& & 活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
& & 幼儿园中班安全教案09：乘汽车
& & 活动目标：
& & 1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
& & 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
& & 活动准备：
& & 1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
& & 2、汽车图片。
& & 活动过程：
& & 1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
& & 2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
& & 3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
& & 4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
& & 5、教师组织幼儿游戏，&开汽车&。
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