安陆市实验中学查分小学英语老师梁婷公开课

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安陆市实验小学成功举办校园集体舞比赛
信息作者：张俊云&&
信息来源：新闻稿&&
发表时间： 10:49:57】
优美的音乐，欢快的舞姿，雷鸣般的掌声中。5月22日下午，骄阳下，安陆市实验小学校园集体舞比赛正在进行。
实验小学的校长、老师和同学们齐聚校园大操场，来自学校两千余名学生身着活泼靓丽的服装，迈着整齐的步伐，以最动人的舞姿与饱满的热情将内心的喜悦尽情绽放于赛场，将今年的校园集体舞比赛气氛一次又一次推向高潮。
校园集体舞比赛是该校开展“大家唱、大家跳”活动以来的又一个大型学校集体活动，该校“大家唱、大家跳”活动方案出台后，各班抓紧课外时间开展集体舞的练习，精细准备，从如何进场、退场到舞蹈的编排、队形的设计、服装的安排，到动作整齐，准确到位，自然优美，协调熟练等方面都经过了认真的研究和探讨，班主任和同学们集体的策划，充分体现了班集体的智慧和集体主义精神。
随着湖北版校园集体舞《春晓》音乐的响起，同学们踏着优美的旋律，翩翩起舞；更是以他们独特的创意、新颖的编排、自信的笑容、出色的表演征服了在场所有评委和观众，整个校园洋溢着欢乐热烈的气氛。
本次校园集体舞大赛的成功举办，不仅又一次展现了该校“大家唱、大家跳”活动的成果，而且提高了学生的艺术修养和审美情趣，也饱含了师生的智慧和汗水，同时也发挥了学校艺术教育独特的育人功能，营造出生动、活泼、积极向上的校园氛围，形成了“人人会唱歌，个个能跳舞”的局面，有效推动了该校“大家唱、大家跳”活动的深入开展，促进学生健康快乐成长！（张俊云）
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安陆市实验小学人民教师张锋对学生拳脚相加收藏
五年级开始教我，我考试一没考好就骂我说我是三无产品，让我感觉不到什么是尊严。下午张锋的儿子张轩竹从幼儿园放学来教室找他，张锋就让我罚站要么就罚我蹲着，让他儿子在我座位上面写作业，让我无法好好学习。稍微有点不从，拳脚相交。上他的课就罚站 不让坐着 一般都是站在门后面 不让听讲 下午放学在办公室半蹲体罚 稍微没蹲好直接踢一脚过来，只要上张锋的数学课 我就站在门后不让听讲 只要下午有张锋的课他儿子来了 我就必须站在门后 让他儿子在我座位上写作业 这还是人吗？ 有一次我无意中听到他在办公室讨论我，哎，他这个长相啊，这句话，这种素质底下的人。 有一次不让他儿子在我位置写作业，因为我也要写，他让我把本子按到墙上写，我没让， 直接把我踢出教室 还扇我耳光 你让我们这些怎么做人？ 张锋你没妈养吗？ 你体罚我们的时候你想过你儿子也会被体罚吗？你还是人吗？希望教育局可以还实验小学一个干净的教育氛围，不要让垃圾进入教育行业 孩子们长大了会有心理阴影的 人渣教师。这些都是真实的 安陆吧 安陆市教育局我都会写上的 希望顶上。这样的垃圾他妈都没教好，凭什么来教学生？体罚学生，变相看不起？希望教育局严查，本人可出面作证。
学会计，到佰平！
有一次让我搞厕所卫生，直接让我拿手清理坑内东西，罚我半蹲一小时，请问这样的东西叫人吗？暗示我塞红包 不塞就体罚 上他的课就没位置坐 作业给别人布置是一种 给我布置又是一种 上他的课就污蔑我 毁我 请问这样的人配当教师吗？有人重视这个垃圾吗？
人当时胳膊被他打肿了 威胁我告诉家长就打的更厉害 我就告诉父母自己撞的
安陆市实验小学的校长不管事吗
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或安陆市实验小学学生信息查询中心_百度知道发挥班级空间作用
搭建展示交流平台（孝感）安陆市实验小学举行首陌嗉犊占淦辣[作者] 张少华 [来源]安陆市实验小学[发布时间]
&&& &欢迎大家光临二（9）班的班级空间, 这里是师生交流的平台, 这里是孩子们放飞理想的舞台, 我们用空间记录班级成长的足迹, 我们用空间展示孩子们的风采。班级空间是孩子们生命的加油站,班级空间是我们共同进步的见证。&日下午，在安陆市实验小学的两个网络教室分别举行了1-3、4-6年级共七十二个班级空间的评比活动。每班的班主任围绕&发挥班级空间作用，搭建展示交流平台&这一主题介绍了本班的班级空间内容。参加展示的班级空间中收集了学生的成长档案，介绍了学习的方法，展示了学生的风采，记录了学生的童言稚语、老师的谆谆教导、家长的殷切希望，同学之间的相互鼓励，分享了优美动听的音乐，探讨了班级空间制作的方法&&内容丰富，各具特色。
&&& 如姚萍老师的二（11）班空间《老师寄语》里有她亲切地指导、温馨地提醒；宋继霞老师的班级空间《雨荷作文集》里收录了同学们精心发表的习作，《班级自主管理》里不仅明确了每个学生的管理任务，交流了学生在自主管理中的经验，更展示了学生在自主管理中的风采；王小华老师的六（8）班空间《好书推荐》给学生们提供了益于身心、促进阅读的好书推荐书目；《在线制作》提供了丰富多彩的网络资源；《相册》里留下了孩子们参加各种活动的精彩瞬间；吴娟老师的一（6）班空间《作品秀》里，她针对一年级学生不会打字的特点，精心拍摄下学生的每一次优秀作业，以图片的形式形象地展示着学生的成果；谭幸福老师的六（6）班空间的《家校联谊站》里有老师、家长、学生之间真诚地互动交流，《金色的童年，成长的足迹》里详细地记录了每一个同学成长的点点滴滴；《天使的梦》把本班学生的空间与以前所带班级的新浪博客链接，促进了学生之间的不断学习、交流；李桂林老师的四（6）班空间《音乐盒》收录了孩子们喜欢的歌曲；任云霞老师的二（5）班空间的《音画欣赏》里收藏了精美典雅的音画作品，让人赏心悦目&&
&&& 班级空间依托学校网站，把班级空间与学生个人空间进行链接，有效地构建了学校&&班级&&个人三维一体的网络空间，切实地实现了学校、老师、家长、学生之间的互动交流，为教育教学营造了良性信息环境，使其成为老师、学生、家长交流、学习的平台，学生自我展示、自我管理、多项交流的舞台。
&&& 本次的班级空间评比，提高了老师们对班级空间建设重要性的认识，促使了老师之间地交流，为学校网站的不断完善积累了宝贵的经验，提供了丰富的资源。
展示空间 交流学习&
空间首页形象生动&
班级介绍图文并茂&
学生相册彰显个性&
成长档案见证成长快乐&&
师生、家长互动热闹、温馨&
【责任编辑：刘静明】
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