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学年度第一学期七年级语文期中考试测试
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【编号：5615488】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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更新： 14:40:00
　7. 我的老师
学习目标1.熟读课文，找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清课文思路。2. 理解文中侧面描写和运用反衬手法的作用。3.了解莎利文老师对海伦?凯勒一生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情，懂得学习海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。
学法指导熟读课文，掌握字词，理清课文思路。在学习和探索的过程中领会莎莉文老师对学生深沉的爱以及海伦顽强勤奋的精神和坚忍不拔的毅力，理解文中侧面描写和运用反衬所起的作用。
自主学习1.走近作者，完成资料卡。海伦?凯勒：
。她出生后19个月，由于急性充血丧失了
，不久变成哑巴。在盲人学校
老师的协助下，她学会了阅读、写作、还学会了说话。海伦终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界。代表作
、《我的一生》等。2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。nà闷（
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【编号：5615489】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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更新： 14:40:00
　　6. 台阶
学习目标1．有感情地朗读课文，梳理主要内容，抓住关键语句，把握父亲形象的特点及意蕴。2．理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。3．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。[来源:学科网ZXXK]
学法指导通过认真阅读课文，复述故事情节，把握人物的思想性格。抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形象的深层意蕴，感悟文章的主旨及作者的写作意图。
自主学习1.走近作者，完成资料卡。李森祥(1956～?):
人，作家，著有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、剧本《天下粮仓》、《卧薪尝胆》等。其小说以
两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对
的深厚感情，塑造出一系列生动的普通人尤其是
的质朴形象。2. 给加点字注音或根据拼音写汉字凹凼（
xiāng qiàn（
[来自e网通客户端]
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【编号：5615490】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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更新： 14:40:00
5. 回忆我的母亲
1. 理清本文讲述了母亲的哪些事迹，学习本文按照一定顺序选择典型事例表现人物思想品质的写法。
2.品味本文质朴的语言，体会抒情、议论在文中的作用，理解作者对母亲深深的敬意。 [来源:Z.]
3.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
学法指导在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
自主学习1.走近作者，完成资料卡。朱德（日－日），字????
?，中国共产党、中国人民人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为
、国家的领袖。解放战
争时期，任中国
。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央 [来自e网通客户端]
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【编号：5615491】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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更新： 14:40:00
　　　　4. 我的第一次文学尝试
学习目标?1.?理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。[来源:学,科,网]2.?了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。 3.通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。 4.启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。
学法指导自学　　讨论法　　探究法
自主学习1.走近作者，完成资料卡片马克?吐温是美国 　　　　　　　　　　的奠基人，世界著名的　　　　　　大师。马克?吐温的主要作品如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等。2.给下列加点词语注音。滑稽（　　）
戏谑（　　）
编辑（　　）诽谤（　　　）
撰文（　　）
差事（　　）猝不及防（　　） 言简意赅（　　）乳臭未干（　　）3.解释下列词语。滑稽：戏谑：　　诽谤：　　煞费苦心：[来源:Z#]　　猝不及防：　　俗不可耐：　　六神无主：　　心血来潮：　　言简意赅：　 [来自e网通客户端]
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【编号：5615492】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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　3. 爸爸的花儿落了
学习目标?1.理解词语并会用，了解作家作品，理请文章结构，把握行文线索，分析文中父亲的形象，把握文章主题。?2.通过反复朗读，理请文章层次，通过人物的语言事件，用心体味作者的思想感请。?3.：体会文中深沉而伟大的父爱，还要让学生真正的认识到艰苦的环境可以磨炼人的意志，勇敢面对生活中的困难。
学法指导讨论法　　探究法
自主学习1.走近作者，完成资料卡片[来源:学科网]《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。2.根据拼音写汉字。衣jīn(? ??)???
dǎn(? ??)子? ???lí(? ??)歌?? ????徘huái(? ??)zhà(??
)栏??? ??花pǔ(??
)? ????玉zān(?? )花 ????pú(?? )公英3.全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。
合作探究第一课时探究一：从全文看，爸爸是一个怎样的人？　　　　　　　　　　　　 [来自e网通客户端]
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【编号：5615493】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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更新： 14:40:00
2. 从百草园到三味书屋 　　
　
学习目标
1.品味学习文章生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。
2.学习本文具体生动的写景状物的方法,学习运用多种修辞手法,体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。
3.学习作者热爱自然、热爱生活的感情。
学法指导
朗读法　　讨论法　　探究法
自主学习
1.了解鲁迅及其作品。
鲁迅（）,本名_______,浙江省绍兴市人,伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是__________。《从百草园到三
味书屋》写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨,童年）（“夕” 晚上,成年或老年）（原名《旧事重提》）。
2.给下列加点的字注音,读不准的多读几遍。
菜畦（?? ） [来自e网通客户端]
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【编号：5615494】
资料分类：语文版 &&&&
类型：学案/导学案&&&&
年份：2016 &&&&
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更新： 14:40:00
学习目标
1.理清文章的记叙顺序,把握文章的主要内容。
2.引导学生
能抓住文章思想内容的要点,对作者所说的“读书好,多读书,读好书”有比较透彻的理解。
3.引导学生养成热爱读书的好习惯,树立“开卷有益”的思想。
通过自由朗读整体初步把握课文主要内容；通过小组合作形式,结合朗读、圈画、思考、讨论等手段品味语言,理解作者各阶段的读书生活及读书感受,联系实际思考自身读书体验。
自主学习
1.走近作者,完成资料卡片
冰心,原名
,是我国著
名的
2 .文学常识积累
文中出现的《
》一起并称我国古典“四大名著”。它们的作者分别是
。 [来自e网通客户端]
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【编号：5615470】
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年份：2016 &&&&
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18. 《论语》六则
学习目标
1.背诵课文。
2.积累文言字词,学会对照注释翻译文言文。
3.总结孔子提出的学习方法和态度,并联系自身实际,学习致用。
学法指导
反复朗读,结合注释,读懂浅显文言文。在理解的基础上多背诵,多积累。
自主学习
1.文学常识填空。
（1）孔子（公元前551--前479）,名_____,字_____ _,春秋末期鲁国人。是我国古代伟大的___________、___________、___________,_____家的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。
（2）《论语》是孔子的弟子及其______________关于_____ _言行的记录。是
_____家经典之一,也是我国第一部___________体的散文集。
（3）“四书”:《论语》《
》《中庸》。
“五经”:《
》《尚书》《礼记》
《周易》《
》。
2.反复朗读课文,注音。
论语（
不亦说乎（
罔 [来自e网通客户端]
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【编号：5615473】
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年份：2016 &&&&
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17. 古诗五首
学习目标1.了解作者，背诵诗篇。2.概述诗歌表达的感情。3.激发阅读和欣赏诗词的兴趣。
学法指导反复诵读，结合注释，理解内容，合作探究，概述诗情。
自主学习1.文体链接古代诗歌分两类，一是古体诗，一是近体诗。古体诗产生较早，唐以前无此诗名，唐代出现律诗，始称律诗为近体诗，非律诗为古体诗。近体诗是相对古体诗而言的，产生较晚，近体诗包括律诗和绝句。律诗一般每首八句，每句五个字的律诗叫五言律诗，简称五律。（如王勃的《送杜少府之任蜀州》）；每句七个字的律诗叫七言律诗，简称七律（如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1、2句）称“首联”，第二联（第3、4句）称“颔（hàn）联”，第三联（第5、6句）称“颈联”，第四联（第7、8句）称“尾联”。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝（如王维的《杂诗》）；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝（如李商隐的《夜雨寄北》） [来自e网通客户端]
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16. 小溪流的歌
学习目标1.培养学生的想象力。2.认识小溪流的成长过程，把握课文的主旨。3.培养学生积极上进、不怕困难、勇往直前、不断发展壮大的精神。
学法指导通过多种形式反复诵读课文，疏通文意，了解小溪流的成长过程，领悟小溪流的积极上进、不怕困难、勇往直前、不断发展壮大的精神，品味文章语言特点。
自主学习1.给加点字注音。牢骚（　　　）　　　沉淀（　　　）　　 阻碍（　　　） 　　　恐吓（　　　）怨（　　　）恨　　　水磨（　　　） 　　 眺（　　　）望
　　 泡沫（　　　） 2.用自己的话解释下列词语兴致勃勃：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
无穷无尽：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　富足：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
牢骚：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
沉淀：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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