每个词语都表示自然界的1种特殊的风,请你将词语补充完整.什么风习习什么风送爽什么风凛冽
神剑掣却11
什么风习习
（春 ）风习习什么风送爽
（秋 ）风送爽什么风凛冽
（ 北）风凛冽（凉 ）风习习 （ 狂）风呼啸 （寒 ）风刺骨 （ 北）风凛冽（和 ）风细雨 （秋 ）风送爽 （大 ）风大雨 （ 暴）风骤雨（春 ）风拂面 （ 东）风劲吹 （晓 ）风残月 （清 ）风徐来
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凉风习习，秋风送爽，寒风凛冽
（春 ）风习习（秋 ）风送爽（ 寒）风凛冽
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一丝不苟；漫不经心
一丝不苟；漫不经心
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科目：小学语文
来源：新教材新学案　语文　五年级　上册 人教版
未来的塑料
　　一望无际的碧蓝海水中，有只硕大的海龟缓慢地游动。突然，它发现前面有猎物——水母，就迅猛地冲上前去，捕获了这只水母，三口两口吞了下去……几天后，这只海龟奄奄一息地躺在海滩上。原来，它误将塑料袋当成水母将其捕食了，最后因无法消化而悲惨地死去。
　　塑料的发明和使用，为人类的生活带来了极大的便利，食品袋、饮料瓶及各种包装都是塑料制品。然而，废弃的塑料垃圾却越积越多，人们面对堆积如山的塑料垃圾无能为力。这些塑料在三四百年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。那么，可不可以焚烧塑料？答案是否定的，因为焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，不计其数的塑料垃圾仍然占据着地球，因为它们是“永存”的。
　　为此，科学家纷纷研制各种新型的可分解塑料。现在已经研制出来的主要是生物降解和光降解塑料两种。
　　德国科学家将纤维素与合成皮革用的聚胺酯相混合制成塑料袋，当这种塑料袋被丢弃后，会成为微生物的“可口佳肴”，不超过10天就完全转化为腐殖质，重新回归大自然。许多国家从20世纪70年代初，就着手研制生物降解塑料，迄今为止，主要途径有以下几种：第一种是常规塑料与天然高聚物混合，特别是淀粉系生物降解塑料比较盛行，已出现专门生产淀粉基料的厂家；第二种是直接利用天然高分子，如以用豌豆制成的改性淀粉与天然物系添加剂制成生物降解塑料，材质透明而柔软，可注塑、挤压成型，用过后埋入土中，数日后即可分解。光降解塑料吸收光以后，在空气作用下氧化，最后转化成二氧化碳和水。
　　科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。人们发现一些细菌能制造多羟丁酸，将能制造多羟丁酸的基因提取出来，注入植物中，于是该植物的根、叶等部位便是能制造出多羟丁酸的塑料原料。将来，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。
1．请在文中找到下面词语的反义词。
迅猛－（　　）　　　　消失－（　　）
2．文章作者在写“塑料垃圾的多”时，用了不少意思相近却互不重复的词语，请你摘抄在下面。
____________________
你在平时学习中还积累哪些表示数量多的词语，请再写几个吧。
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3．废弃的塑料垃圾会对环境造成怎样的危害？为了保护人类的生存环境，科学家们研制出了哪些新型的可分解的塑料？作者在写的时候采用了哪些说明方法？
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4．你还想发明怎样的未来塑料，让它既实用又环保？请你用一段话来介绍一下吧。
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科目：小学语文
来源：北京小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读能力。
要重视读书
&&&&& 从小到大，语文课是我最喜欢上的课，因为我学起来很轻松。&小时候，我就喜欢看书，家里一柜子的书是我平时的消遣物，这为&我以后学语文打下了坚实的基础。其实，说白了，语文学习两个字最重要：读书。关于读书，这里面可大有玄机了。&&&&&&&&&& 首先，要养成好的读书习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的读书习惯非常重要。&每天都要安排一定的时间，静静地读自己感兴趣的书，即使读的页数不多，只要习惯养成了，日积月累，你会发现你的理解能力、&表达能力都会有所提高，这正是语文学习的目的所在。&&&&&&&&&& 其次，还必须要读好书。读好书，能开阔视野、增添智慧、认识社会、品味人生。通过读书，我们可以看到自己不曾看过的风景，体验自己未曾体验过的生活。好书，是别人生活智慧与经验的结晶。&&&&&&&&&& 作为学生，读书通常包括两个方面内容，一是教材，一是课外读物。有的同学可能会觉得，读课文是一种负担，远不如读自己感兴趣的书来得有趣。其实，要想在语文学习的道路上一帆风顺，课文是不可或缺的指南针。&&&&&&&&&& 读课文有什么好处呢？课文是你无声的老师。要想语文学习取得事半功倍的效果，就必须认真读课文。在读书的过程中，&除了体验与欣赏，还能掌握好的学习方法，在轻松的同时，也提高&了自己的语文水平。&&&&&&&&&& 最后，读书时，要动口动脑动手。在读书的时候，要不停地反思，我为什么喜欢作者这样写，为什么看这样的文字特别明&白——这就是在“悟”，悟属于自己的东西。除此，我们还要记——用脑记忆或用笔记录文章中的精彩语段和词语。只有这样，才是真正的“读书”，才能真正提高自己的阅读理解能力。&&&&&&&&&& “读书破万卷，下笔如有神”，读书也是一个积累语文基础知识和作文素材的过程。平时多读书，作文时就不会感觉无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒、言之有物了。&&&&& 既然“读书”有这么多乐趣及收获，那么就让我们从重视“读书”开始吧。&&&&&1．在画线字的正确读音下面画“√”。&&&&&&&& &即使(jì&& &jí)&&&&&& &既然(jí&&& &jì)&&&&&2．写出下面词语的反义词.&&&&&&&&& 轻松(&&&&& &&)&&&&明白(&&&&& &&)&&&&&3．结合短文内容理解“读书破万卷，下笔如有神”的意思，并写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4．用“△”在段首把短文分为三大段，并在横线上写出分段理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&5．短文中说“关于读书，这里面可大有玄机了”，你从短文中&找到读书的“玄机”了吗？简要地写出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&”画出短文的一个中心句。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，按要求做。
想讨一本书　　一个寒冷的冬日，我驱车去接李先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了李先生的邀请，来到了李先生的住处——位于龙华的一幢豪华的别墅。　　下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。　　心情很好的李先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”　　想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”　　“还想什么？”李先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道：“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。　　“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了。总想讨一本书看看，可是一直难以启齿。你能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”　　李先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求，另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求，更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。　　乞丐也看透了李先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰你了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”　　乞丐接过书，连声道谢，然后席地而坐，好像身边没有其他人一样地读了起来。　　送走申女士后，李先生满腹心事。不久后的一天，李先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”　　在书店经理室，李先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对招待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”　　小姐说：“当然愿意，不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”　　李先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，下午2点，我来取货。”　　小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。李先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？”　　“只要是书，只要有名气，都要！”李先生头也不回地说。　　下午2点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给李先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”　　李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你们的总经理呢◇让他出来见我◇　　◇不必了◇小姐笑笑◇我们经理看过支票◇就知道您是谁了◇她要我一定转告您◇本书店没有一本专作摆设的废书◇每一本书都是有灵魂的生命◇最终总会归属于那些真正爱书的人◇1．给短文的最后两个自然段加上合适的标点符号。2．结合文中加粗的内容，写一个合适的成语。3．你怎样理解书店经理的话？（最后一个自然段中画线的句子）____________________________________________________________________4．结合阅读理解，填空。　 本文以___________为线索，通过对___________和___________两个情节的描写，深刻表达了______________________主题。5．本文的细节描写十分出色，从文章后一情节中的____________等动作描写，可以看出李先生还是一个____________的人；从________________________等语言描写，可以看出李先生还是一个________________________的人。6．本文多处运用了对比的手法，请找出一组并分析其作用。____________________________________________________________________7．请结合自己的读书实际，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。____________________________________________________________________8．请写出两句你平时积累的有关“书”的格言警句。____________________________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！请帮我把这些成语补充完整（有更多答案的要加） （ ）凶（ ）恶 南（ ）北（ ）（这里要三个）上（ ）下（ ）（这里要3个） 一（ ）不（ ）（六个） （ ）文（ ）字 （）当（）对 （）头（）面 零（）碎（）丰（）伟（） 防（）日（）描写美好风光的成语（四个） 表示喜悦心情的词语（3个） 体现英雄行为的词语（2个）写出4个描写人们救助灾民情景的成语写出4个描写操场上热闹场面的成语如果你也找一样的问题,说明你也可能也我在做46天,我是黄流中心小学的
　　（ ）凶（ ）恶 ———— 穷凶极恶　　南（ ）北（ ）（这里要3个） ———— 南辕北辙、南橘北枳、南箕北斗、南腔北调　　上（ ）下（ ） （这里要3个） ———— 上行下效、上闻下达、上勤下顺、上窜下跳、上梁不正下梁歪（最后两个不知算不算,但前面三个肯定行）　　一（ ）不（ ）（这里要6个） ———— 一毛不拔、一文不名、一窍不通、一定不易（一定不移）、一文不值（一钱不值）、一成不变、一尘不染、一言不发、一声不响（最后两个不确定,前面的一定行）　　（ ）文（ ）字 ———— 梳文栉字　　（ ）当（ ）对 ———— 门当户对　　（ ）头（ ）面 ———— 蓬头垢面、牛头马面（前一个正规一点）　　零（ ）碎（ ） ———— 零敲碎打　　丰（ ）伟（ ） ———— 丰功伟绩　　防（ ）日（ ） ———— （额.这个不知道）　　描写美好风光的成语（4个）———— 风光迤逦、鸟语花香、风和日丽、风景如画　　表示喜悦心情的词语（3个）———— 心旷神怡、欢呼雀跃、欢欣鼓舞　　体现英雄行为的词语（2个）———— 挺身而出、舍己为人　　写出4个描写人们救助灾民情景的成语 ———— 众志成城、万众一心、一方有难八方支援、（?）　　写出4个描写操场上热闹场面的成语 ———— ）、（?）、（?）、（?）　　（留五个空白,你说要加分的,加了告诉你.想这些很难滴.）
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如能善于利用,生命乃悠长.生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实.寿命的缩短与思想的虚耗成正比.
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