一公顷等于多少平方米后面是公什么，不是平方米

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-25 05:49 标签： 公顷和平方米的换算
公顷与平方米不是相邻的面积单位
&&&&&&今天正式进入了复习，遇到了一个判断题是：每相邻的两个面积单位之间的进率都是100，学生有的认为“对”，也有的认为是“错”，我的结论是对的，其中一个孩子反驳：“老师不是的，1公顷=10000平方米，所以不对。”我在黑板上画图再次回顾了关于平方米和公顷的定义，边长是1米的正方形它的面积是1平方米，边长是100米的正方形它的面积是1公顷，从边长的长度来看，我断定公顷和平方米不是相邻的面积单位，可孩子们问我那中间是不是还有一个单位，我告诉孩子们应该还有，只不过我们现在不知道，我答应孩子们上网查查。在网上查得的结论是：公顷与平方米不是相邻的面积单位。因为：中间还有个公亩，加上公亩就正好填补了之间进率为１００００的空白，所以面积单位由低到高依次为平方厘米、平方分米、平方米、公亩、公顷、平方千米。
&&&&&今天我的收获真大！如果我不是老师，我也许不会知道还有公亩这个面积单位的存在。
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第二单元公顷平方千米
瞿溪小学信达校区
数学四年级上册
《公顷和平方千米》教案
教学内容：
上次三年级数学下册第84～85页已经学过此内容。
教学目标：
1、帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平方千米的大小。掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。2、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。
教学重点：
掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。
教学难点：
建立1公顷、1平方千米的概念。
教学方法：讨论法
一、创设情境 生成问题
1、师：同学们，我们已经学过哪些常用的面积单位？
学生回忆说一说。（平方厘米c㎡
平方分米d㎡
平方米㎡）
谁能说一说1 c㎡
和 1㎡分别有多大？
2、请你看一看，想一想。出示课件：填写什么单位合适？
一张邮票的面积约4（平方厘米）
课桌面的面积约24
（平方分米）
教室地面的面积约54（平方米）
3、出示课本主题图和老师收集的资料
老师引人:同学们刚才看了这么多的图片，你们会不会有书中小同学们提出的问题呢?请学生读一读。图片中的同学猜到了可能要用更大的面积单位测量，你想到了吗7体育场、林场、首都北京面积都很大，测量这种较大的土地面积时，我们常常用到比平方米更大的单位，那就是公顷和平方千米，今天这节课我们就来认识公顷、平方千米。老师板书课题。
二、探索交流 解决问题
1、认识公顷的含义
让学生回忆边长是多大的正方形面积是1平方米?
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