蜜蜂和蚂蚁短文中忌妒是什么意思
人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁.
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蜜蜂和蚂蚁短文答案
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2014年苏教版六年级语文上册期中模拟试卷（带答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2014年苏教版六年级语文上册期中模拟试卷（带答案）
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文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 2014年苏教版六年级语文上册期中模拟试卷（带答案）一、写钢笔字，注意字的大小、整洁、美观。3分书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。――德伯里&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、看拼音，写词语。（4分）wū&&& jǐ&&&&&&&& diān&& bǒ&&&&&&& zhēn& zhá&&&&&&&& táo&& cí
quán& shì&&&&&&& quán& hén&&&&&&& zhuān ji&&&&&&& rón& qià
二、课内外积累（21分）1、用――画出括号里正确的读音和汉字。（3分）（1）我们爱你――杭州西湖的浓 （妆& 装 ） 妆淡抹，长江，黄河的波澜壮阔。（2）王母娘娘（ 拔 拨 ）下头上的玉簪往背后一划（huá huà） ，霎刹时间，牛郎的面前出现了一条天河。（3）人们透过阴森可怖的薄（bó& báo）雾，凝视着这尊黑色的雕（象 像）徐徐（qú xú）沉入大海。 2. 对下列句子所用修辞手法的理解，有错误的一项是(&&& )2分A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(比喻)B．我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！我一辈子连见也没见过!(夸张)C．海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。(拟人和排比)D．由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗? (反问)
3、古诗选择4分①“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(　&& 　)。（1）白居易《赋得古原草送别》　（2）王昌龄《出塞》　（3）杜牧《江南春》②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(　&& 　)。（1）春色& 　（2）梨花　& （3）雪景③“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(　&& 　)的《别董大》。（1）高适& 　（2）岑参　& （3）王昌龄④“人生自古谁无死，留取丹心照（　&&& 　）”是文天祥的诗句。(1)汉青&& 　(2)汗青&&& 　(3)汗清4．下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。每句各一处错误（2分）
目前，地球的绿色之肺――森林正在日益委缩。近200年来，地球上的森林大约已有三
分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在
强烈增加。这导致全球气候变暖，对人类的生产或生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的
5、给下列一则新闻加上恰当的标题（不超过20字）2分新华网上海11月28日电(记者 张建松)继月球虹湾地区局部影像图之后，嫦娥二号今后还将有望完成约7米分辨率的全月影像图，这将是全世界最清晰、分辨率最高的一幅“全月图”。据中国科学院国家天文台月球与深空探测科学应用中心主任、嫦娥工程地面应用系统总设计师李春来在28日召开的“中国宇航学会2010年学术年会”上介绍，目前，嫦娥二号正在距离月面100公里的轨道上运行，对月球进行约7米分辨率的CCD图像数据的采集工作，预计11月29日将完成月面数据采集的第一次“合拢”，在今后的半年内，再逐步对数据进行补充采集后，有望完成约7米分辨率、覆盖全月球的影像图。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、按课文内容：（10分）&&& ①事实上，我&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、走多久，梦中总不时映现家乡的&&&&&&&& 和村路两侧的四季田野。&&&&&&&&&&&&&&&& ，无论何地，只要忆及那&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，我的心境与梦境就立刻变得&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。②《示儿》一诗中写作者对生死的态度的是：____________________，作者的遗愿是：____________________，作者的遗憾是：____________________。③哈尔威船长一生都要求自己&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。面对死亡，他又一次运用了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。四、答题。（36分）（一）《郑成功》（片断）荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。1．用“&&&& ”给横线的字音选择正确的读音。1分打中（zhòng zhōng）&&& 乘势（chéng chèng）2．按要求写词语。短文中形容十分惊慌的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1分&&&&&&& 短文中带有褒义的词语（1个）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 短文中带有贬义的词语（1个）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1分3．这一段具体了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2分4．请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作战的过程。2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）昆虫的“鼻子”――触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”――触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；蝴蝶的触角像两个&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；白蚁的触角像一串&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；苍蝇的触角像多芒的&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；而蛾子的触角则像一片小&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊! ⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊! 1、本文说明的对象&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。题目中“鼻子”上引号表示&&&&&&&&&&&&&& 2、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？ 2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：&&&&& 、&&&&&& 、&&&&& 、&&&&&&& 、&&&&&& A、小麦穗&&&&&&&&& B、小鼓槌&&&&& C、小胡子&&&&&&& D、小小的羽毛&&&&& E、念珠 2分4、第⑤段主要运用了&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&& 的说明方法，说明了&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2分5、第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2分6、第⑥段省略号省略的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、第⑦段“因此受到启迪”中“此”指代&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“启迪”具体表现为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2分8、请根据触角的特点，你能想象的到发明出什么有意义的东西吗？简要说说吧！3分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）送花&&& 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花。”守墓人应道。“对，给我儿子。”“我一次也没忘了放花，夫人。”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”“你真是这么想的？”△“是的，夫人，你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，&&&&&& 。不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。（作者：[美]F奥斯勒）& 1. 解释词语：2分（1）真谛：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）奥妙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. 在有“△”记号的一段话中，“那儿的人”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。他们爱着花、爱闻花是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2分3. 文中带点词“目瞪口呆”，是&&&&&&&&&& ，目瞪口呆的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2分4. 亚当夫人的变化，“医生不明白是怎么回事，可我自己明白，”我明白的是（&&& ）。2分A. 我觉得不应该哀伤。B. 我觉得活着还有些用处。C. 我觉得到处走走才有意思。5. 文章开头“于是这才真有点奥妙”，“奥妙”的含义是（&&& ）。2分A. 生活中许多道理极普通，常常被忘记。B. 生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥微妙。C. 生活中许多道理很普通，可常常被遗忘；而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。6. 读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是：3分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五、习作：（30+5分）请你在下面两题中任选一题。(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱&&&&&&&&&& 》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。同学们&&&&&&&&&&&文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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