中小学教师课时标准信息技术提升工程选错课时怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-23 18:56 标签： 小学课时安排标准
中小学教师信息技术能力提升工程培训心得体会
中小学教师信息技术能力提升工程培训心得体会
&&&&&&&&&&&&&&&&&古丈县默戎镇中心完小&&&&&龙艳军
我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学教师,很庆幸湘西州教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有五天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升，和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。
各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自己的收获：
1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。
3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。
4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人！！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
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&&自​我​分​析​：​根​据​测​评​结​果​,​我​觉​得​我​有​一​定​的​信​息​技​术​能​力​,​但​只​是​一​些​基​本​的​,​没​有​专​业​的​知​识​,​对​信​息​的​获​取​、​处​理​、​应​用​方​面​还​有​很​多​方​面​的​欠​缺​,​信​息​技​术​在​优​化​课​堂​和​应​用​信​息​技​术​转​变​学​生​学​习​方​式​等​方​面​的​专​业​知​识​内​容​很​差​。​参​加​这​次​培​训​,​一​定​要​好​好​利​用​这​个​平​台​,​期​望​自​己​在​利​用​信​息​技​术​能​力​方​面​较​大​的​收​获​。
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