六年级上册六年级上第一单元作文文打草稿怎么打

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-21 05:27 标签： 六年上册第一单元作文
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六年级上册第一单元作文
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人教版六年级语文上册第一单元作文
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你可能喜欢命题作文“打草稿”写作指导与示例(整理精校版)_百度文库
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命题作文“打草稿”写作指导与示例(整理精校版)
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你可能喜欢作文如何打草稿
中学生写作文一般要求先打草稿。《初中语文新课程标准》明确要求:“有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。”打草稿是在前期做好搜集素材、构思立意的基础上,然后列纲起草的,只有打好草稿才能在此基础上修改完成一篇优秀作文。事实上很多同学在写作文时,往往不注重打草稿,略加思索即草率下笔成文,如此便很难写出一篇令人满意的作文。写好作文不妨从打草稿开始,须知磨刀不误砍柴工,尤其在平常作文训练时,应该养成打草稿和修改作文的良好习惯。打草稿并非随意涂画,水到便开沟,应该讲究一定的方法和策略,分部推进,有条不紊地实施。打草稿可以分步骤有序完成:列提纲———写两头———详重点———补细节。第一步:列提纲。这是打好草稿的第一步。列提纲是将构思立意物化为文字,确立文章的基本框架。提纲犹如建造大厦的图纸,拟写出切实可行的提纲才能确保打草稿的顺利实施,不至于茫然,避免打草稿的随意性,从而提高作文的效率。拟写提纲不求...&
(本文共2页)
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打草稿的话题，语文老师在训练学生写作文时都强调过，似乎再讲便多余。但从学生的写作训练的实际看，这个话题恐怕永远都讲不完。从五六年级开始，作文不打草稿的学生就多起来，到初中，同学们大都不打草稿。须知在高年级，作文训练更应该讲究，更应该花工夫，在完成基础写作任务的关键时期，更要会打草稿，应该说，这一时期，不是谈是否停止打草稿的问题，而是谈学会打草稿的问题。低年级学习打草稿是讲习惯，讲应用，高年级讲打草稿是讲提高能力。一、打草稿的意义打草稿能清晰作文思路。在列提纲时，已经对文章有了一个整体的计划，文章的思路已经很清晰了，但这时的思路，仍是想象中的、是计划式的，是逻辑性占主导地位的。在写作中，要把抽象的东西化为具体的、明确的、实实在在的文章内容时，可能发现有些地方欠妥当，需要修改。在列提纲时，堆砌了太多的内容，在写作时只需一部分即可;安排内容少了的，写作时需求增加;位置安排不当的要调整;主次安排欠妥的需纠正;详略安排不周的要改造等等。这...&
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一、典型试题:阅读下面的材料，按照要求作文。(70分)“打草稿”的本意为写出或者画出初稿。作业如此，做人亦然，但也不可一概而论。人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿。时此，你有哪些经历、体验或认识?请以“打草稿”为题，写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不得抄袭;④除诗歌外，文体自选。二、过程慢放:病文展示病因诊断升格意见打草稿何谓打草稿?便是在做事之前先多多加以准备。做数学题目是需要打草稿，写作文时需要打草稿，发表重要演讲前需要打草稿，进行某项重要计划前更是要反复斟酌才能够最终“定稿”。但是不是所有的事只要事先打过草稿就可以万无一失了呢?曾经有一位下岗的员工到一家外企去参加部门经理的面试，由于工作经验丰富，他一路过关斩将。眼看着胜利的曙光就在前方，这个时候那个老外面试官却向他提出了个出乎他意料之外的问题:“你会用打字机吗?”他面上开头紧扣“打草稿”展开，但并没有能够对“打草稿”的重要性进行分...&
(本文共3页)
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在中考监考时,我留意到绝大多数考生在写作文时都是没有打草稿就直接写在试卷上的,他们拿到文题就写,想一句写一句,写写停停,停停写写,根本没有先行构思再动笔。从中考阅卷来看,凡是不打草稿的作文,卷面一般都不大整洁,因为难免出错要涂要改,而卷面不整洁也是要扣分的;再一个就是容易跑题偏题离题,又因为往往是写到中途才发现,受时间限制又无法修改而后悔莫及,只能将错就错,这样失分就更多了。所以,下笔前打草稿是非常必要的。那应该怎样打草稿才好呢?考场上,整篇打草稿的时间肯定不够,最好的办法就是打部分草稿。一、全篇作文的写作提纲,要打个草稿考生在领到语文试卷后,首先要做的是看作文题,这样做等于延长了构思过程。在此阶段,可以充分地进行发散性思维,把自己能想到的与作文题有关的观点、材料、灵感,在草稿纸上简要地摘录下来。然后再加以甄别、归纳、综合,成为写作提纲。作文提纲是一篇文章的蓝图,如同建造一座大楼,没有图纸是万万不行的。它可以是条目式,也可以是框...&
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笔者多年执教高三语文,深知毕业班学生很少有人写作文打草稿。究其原因主要有三:一是认为作文篇幅短小,结构简单,只要打打腹稿就行了;二是以为打草稿浪费时间,不如腹稿来得快;三是视打草稿为“小儿科”,“好雨不要落在荒地里”。实践证明,对于绝大多数学生来说,没有打草稿,要想写出理想的应试作文是不可能的。 考生打草稿,有利于稳定情绪,保持良好的应试心理。以高考为例,一般水平的考生在答完基础知识试题后,所余作文时间约在30分钟左右。在这较短的时间内,迅速完成应试作文是相当困难的,因而易产生紧张心理。有些考生为了从速成文,仅凭头脑中的一点朦胧的感触或大致的轮廓,就率然提笔,边想边写;以致拖拖拉拉,欲速不达,陷入愈慢愈急、愈急愈慢的窘境。更有甚者,在挤出几百字后,忽觉思路不对,待另起炉灶时,已感到时间紧迫,焦虑心慌,作文成绩亦可想而知。如果打好草稿,则不然了。 打好作文草稿一般都要经过发散思维—信息记录—信息选择—材料具体化等程序。其中,信息记...&
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一、现状及成因俗话说:兵马未动,粮草先行。在作文写作中,列提纲、打草稿起着举足轻重的作用。在现今的作文教学中初中生写作文前“打草稿”的现状怎样?笔者就自己任教的学生“打草稿”的情况做了调查与研究,通过对问卷的数据整理与统计,结果如下:男生女生总计人数百分比人数百分比人数百分比完整打草稿.2%写简易提纲6.4%4461.1%从不打草稿.8%2534.7%从现状调查和学生交流中,发现以下规律:大部分学生没有打草稿的习惯。72人中只有3人完整打草稿,大多数同学只是写简易提纲,若老师强调要打草稿,一些同学就从写好的作文中随便抄几句到草稿纸上应付老师。男女生在打草稿的比例上存在着一定差异。男生完整打草稿的比例是零,从不打草稿的比例高达31.9%,而女生从不打草稿的比例只有2.8%。成绩好坏与打草稿有密切的联系。成绩较好的学生有打草稿的习惯,打草稿时写得相对完整、详实;成绩较差的学生缺...&
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